人教《道德与法治》七年级下册：第二单元 做情绪情感的主人 测试题
2018部编人教版江苏省扬州市江都区育才中学
七年级（下）政治第二单元综合练习（含答案）
一、单项选择
1.面对同样美丽的风光。李白在流放途中写下了“楚江清若空、遥将碧海通..平生不下泪，于此泣无穷”的优郁诗句。几年后，他重获自由，路过此地欣喜提笔写道:“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这反映了李白的愉悦之情。由此可见（）
①人的情绪是复杂多样的
②情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪负面多于正面
④情绪会随着周围情况的变化而变化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.在生活中我们的情绪常常会随着天气的变化而变化，这体现出影响情绪的因素是（）
A.个人的生理周期
B.周围的舆论氛围
C.对某件事情的预期
D.自然环境
3情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。下列对情绪作用认识正确的有（）
①情绪会影响我们的观念和行动
②情绪可能激励我们克服困难、努力向上
③情绪只会给我们的生活带来负面影响
④情绪有可能让我们因为挫败而止步不前
A.①②③
B.①②④
C.①②④
D.②③④
4.《中国青年报》的一项调查显示，%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。出现这种现象的原因是青春期的孩子（）
①身体发育不断加快
②生活经验不断丰富
③生活水平不断提高
④心理世界矛盾重重
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5。丽明一大早穿了新衣服来到学校，心情特别舒畅。然面中午衣服上却被同桌洒了点墨水，心里很失落。影响丽丽情绪的因素是（）
A.周围人的评价发生了变化
B.自然环境发生了变化
C.人际关系发生了变化
D.生活情境发生了变化
6.美国一位富有传奇色彩的篮球教练有次连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说:“好极了! 现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明（）
A.他善于激发正面情绪感受
B.他以此掩饰内心的不快
C.他错误表达了自己的情绪
D.输球是一件令他高兴的事
7.小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。小刚调节情绪的方法是（）
A.改变认知评价
B.放松训练
C.转移注意
D.换位思考
8有位同学进人初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。下列调节考试焦虑的方法可取的是（）
A.张晓玩网络游戏到深夜
B.李明上课时看小说解压
C.王鹏整夜唱歌排除焦虑
D朱军每天抽时间跑跑步
9.歌曲《倍儿爽》中唱词:“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事儿也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应（）
①培养乐观的生活态度
②学会调节情绪
③掌握调节情绪的方法
④只做喜欢的事
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.对下图中人物的情绪表现，你认为他们应该（）
①理智控制情绪
②克制情绪冲动
③尽情发泄情绪
④合理调节情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11.看到有人遭受欺凌，我们的内心会感到愤怒。这时我们体验到的是（）
A.安全感
B.胜任感
C.喜悦感
D.正义感
12.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识，你认为正确的是（）
①琪琪:情绪是短暂的，情感是相对稳定的
②甜甜:情绪往往会随着情境的改变而改变
③子书:情绪是相对稳定的，情感是短暂的
④小天:情感是在生活中不断强化和积累的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.我们的情感是复杂的，情感分类的标准是多种多样的。按照情感的层次不同，情感可分为
①基础性情感②正面情感③高级情感④负面情感
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
14.“人非草术，孰能无情。”这里的“情”通常指情感。下面属于正面情感体验的是
①正义感②责任感③信任感④挫败感
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.从情感作用的角度看出现“亲其师，信其道”现象的原因是（）
A.亲近感是人最基本的精神需求
B.情感让我们的内心世界更丰富
C情感会影响我们的判断和行动
D.作为学生应该主动去亲近老师
16.研究表明，健康的情感对青少年智力因素有很大影响。健康的情感不仅能提高学生的创造性，还可以提高学生的记忆力，提高学生的智商。对此理解正确的是（）
①情感与人的想象力和创造力相关
②我们通过情感来表达美好的愿望
③情感让我们的内心世界更加丰富
④丰富的情感有助于我们探索未知
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
17.马克.吐温说:“当我7 岁的时候，我感觉我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁的时候，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁的时候，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”以上材料表明 ( )
A.情感随着生活经历不断积累和发展
B.情感能让我们的内心世界更加丰富
C.人的情感总是复杂多样且容易改变
D.情感总是在人的社会交往中产生的
18.下列做法中，能创造正面情感体验的是（）
①完成一项自己喜欢的活动②积极帮助他人
③对任何事情都保持好奇心④回避负面情感
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
19.“羞恶之心，人皆有之。”对于羞耻感作用的认识，下列说法正确的是
A.羞耻感是不知悔改的表现
B.羞耻感不利于我们的成长
C.羞耻感可能带来积极作用
D.我们应该正确对待羞耻感
年7月，电影《战狼Ⅱ》重磅上映。该片引发观众情感共鸣，大批网友表达了自己強烈的民族自豪感。对此理解正确的是（）
①人们的情感需要表达和回应，需要引起共鸣
②在与他人的情感交流中，我们传递着美好情感
③在情感体验中，我们总是被动地接受环境影响
④情由心生，它总是在人的交往和互动中引发的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、简要回答
21.小明的妈妈与邻居王阿姨常常因为对方占用楼道而产生争执，小明的妈妈对此事一直耿耿于怀，一提到对方就很生气。小明知道后安慰妈妈:“妈妈，没有必要生气，总生气对身体不好。也许我们也有做得不对的地方，远亲不如近邻，我们大度一些总没有坏处。”
运用调节情绪的相关知识分析小明的行为。
22.乐乐从幼儿园起就开始学习跆举道。刚开始，救练为增强大家的体能，总是让大家一起绕着训练场地跑圈。一开始，小朋友们都对跆举道感到新奇，学得很高头、时间一长，很多小朋友觉得太无聊了，不喜欢练跆举道了，不愿意跑。乐乐却一圈圈地坚持了下来。教练发现这一现象后，夸奖了乐乐。乐乐觉得很开心。在教练的一次次鼓励下，每次学完跆拳道乐乐都觉得心情愉快。通过不断突破自我，乐乐渐渐地成为一名跆举道高手。他更加热爱跆拳道了。
结合上述材料，，谈谈情绪与情感的关系。
23.材料一:研究表明，青少年在成长的过程中，如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。
材料二:茅以升在美国学得理论和技术后，决定回国。有人劝他留在美国，茅以升回答:“我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务!”1920年，茅以升带着一身本领
回到国内，开始了为国造桥的事业。
材料三:美术家在心旷神怡的环境中可以勾勒出更加秀美的图景，作曲家在恋爱中往往可以谱出更加美妙的旋律，文学家在体味到人生况味后更能够书写出名垂千古的作品......材料四:幼童时期，我们依赖妈妈，觉得妈妈很了不起;青春期来临，我们觉得妈妈的唠叨让人窒息;成家立业后，我们想念妈妈做的饭菜，担心妈妈的身体...
结合上述材料，谈谈情感具有什么作用。
三、问题探究
24.2017年8月8日九寨沟发生了级地震，地震造成了不少人员伤亡。道德与法治课老师在课上讲了这一新闻后，全班一片沉寂，同学们浸润在悲伤中，深深地同情灾区群众。(1) 看到灾区群众的悲伤，同学们也陷人了悲伤。这说明情绪具有什么特征
(2) 请你给同学们提几条合理表达悲伤情绪的方法。
第二单元综合练习答案
21.材料说明持续地处于负面情绪状态，可能危害到妈妈的健康。小明运用改变认知评价的方法帮助妈妈合理调节情绪，使妈妈恢复积极乐观的心境。
22.①情绪与情感紧密相关,又有区别。②情绪与情感是紧密相关的。刚开始乐乐因为受到表扬，一时间产生了开心的情绪。后来在教练的一再鼓励下，这种开心的情绪渐渐转化为热爱的情感。这说明伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或物的情绪会转化成情感。
③情绪与情感有区别。小朋友们一开始学习跆拳道都很开心,后来觉得无聊就不喜欢了。这说明情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而改变。乐乐对跆拳道的热爱是持久的，说明情感是在生活中不断强化和逐渐积累的，是相对稳定的。
23.①青少年如果缺乏关爱会自卑，甚至冷漠，说明情感是人最基本的精神需求。②茅以升在爱国情感的驱动下毅然回国，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③美术家、作曲家和文学家的创作随着情感的体验而产生，说明情感与我们的想象力和创造力相关。④我们对妈妈的情感变化说明了情感会随着生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
24.(1) 情绪具有感染性。
(2) 示例:同学们可以在网上为灾区群众祈福，给灾区群众加油;可以为灾区群众捐款捐物等。
初中《道德与法治》练习题
初中《道德与法治》练习题 第一部分前言 一、填空题 1．道德是人自身发展的，也是人类文明进步的。 2．初中学生处于迅速发展和社会公共生活的重要阶段，处于 和观念形成的关键时期，追切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 3．为了适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合、、法律、国情等相关内容。 4．思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的、、 。 5．当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的、和综合素质提出了新的挑战和要求。 6．思想品德课程是一门以初中学生生活为、以引导和促进初中学生思想品德发展为的综合性课程。 7．思想品德课程的思想性以为导向，深入贯彻落实。 8．思想品德课程根据学生发展特点，分阶段分层次对初中学生进行、、、、的教育，为青少年健康成长奠定基础。 9．思想品德课程人文性特征，尊重学生规律，体现青少年特点，关怀学生成长需要，提升学生的素养和感。 10．思想品德课程从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的作为课程建设与实施的基础。 11．思想品德课程引导学生自主参与丰富多样的活动，在、中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 12．思想品德课程的综合性特征有机整合、、法律和国情等多方面的学习内容。 13．思想品德课程将价值观的培养、的学习、的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 14．思想品德课程以帮助学生过的生活，做的公民为课程的核心。
15．初中学生正处于发展的重要时期，和逐步增强。 16．思想品德课程在初中阶段帮助学生形成良好，树立意识和积极的态度，对学生的成长具有基础性的作用。 17．思想品德课程的任务是引领学生社会、公共生话、生命、人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过的生活，做的公民。 18．思想品德是人在对的认识、体验和实践过程中逐步形成的。 19．初中学生范围逐渐扩展，需要处理的日益增多。 20．思想品德课程正为初中学生正确认识成长中的，处理好与、、和的关系，提供必要的帮助。 21．思想品德课程以坚持正确价值观念的与学生、相统一为课程的基本原则。 22．思想品德的形成与发展，离不开学生的、。 23．思想品德课程鼓励学生在实践中进行积极和，通过道德践行促进思想品德的健康发展。 24．思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的主题之中。 25．思想品德课程注重相结合，通过道德践行促进思想品德的健康发展。 26．思想品德课程以___________的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的______为线索，有机整合_______、_____________、_______、_______等方面的内容，进行科学设计。 二、单项选择题 1. 思想品德课程融合了相关的不同内容，旨在促进初中学生的进一步发展，这些内容不包括（） A.道德品质 B.法律意识 C.公民意识 D.自我意识 2. 思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（） A.世界观、人生观、生活观 B.人生观、生活观、享乐观 C.世界观、人生观、价值观 D.人生观、生活观、学习观 3. 当今世界的哪些变化对人的思想观念、道德品质等提出了新的挑战和要求（） A.生活不断变化，合作与竞争共同发展 B.科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈 C.科技进步日新月异，个性的不断突出 D.战争的不断发生，人类面临的共同问题不断增多，
七年级政治上册 第六课 做情绪的主人导学案 新人教版
第六课做情绪的主人 学习目标 1.理解情绪的多样性、复杂性。 2.学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 预学任务 1.通读教材P59-P68，在自习课上独立完成【自主学习】部分，标注页码并在书中划出答案，同桌互改、用红笔更正错误后找小组长检查签字。 2.在【自主学习】所掌握知识的基础上，自主、合作完成【自探互探】部分，把疑惑问题标注在导学案空白处。 3.在完成【自探互探】之后，尝试着把本节课的主要内容以框架的形式书写在【框架梳理】部分。 导学流程 【自主学习】组长签字： 1.人的情绪的特点及分类：P61、P68 ①特点：人的情绪是复杂多样的，具有相通性和感染性。 ②分类：最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。 2.为什么说情绪是多种多样的？P61 生活中，我们每个人都会遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。 3.不同的情绪对人会产生什么样的影响？（为什么说情绪犹如双刃剑？）P62-63 情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑。 ①积极影响：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长； ②消极影响：情绪也会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 4.情绪与个人态度、看问题角度有什么关系？（为什么说情绪是可以调控的？）P65 ①面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。 ②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。 ③在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 5.为什么情绪需要调控？（为什么青少年要学会调控情绪？）P66 ①青少年阶段是人生的花季，经历着丰富的情绪变化。 ②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至做出一些违背道德和法律的事情。 6.调控情绪的方法有哪些？P66-67 ①注意转移法：可以通过改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境，如到风景秀丽的野外去散步。 ②合理发泄法：在适合的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。 ③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华等。 7.为什么表达情绪要注意场合、方式？（怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？）P68 ①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。 ②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。 8.我们应该如何合理表达情绪？P68 ①要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 ②对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。 【自探互探】 邰丽华──一个聋哑演员，因舞蹈《千手观音》而一举成名，受到广大观众的一致好评。据报道：邰丽华2岁时因病导致耳聋，从此进入无声世界，但是她笑对人生，刻苦努力，最终获得成功。邰丽华曾经用这样的文字，精辟而朴实地概括自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。” 阅读材料，回答问题：
2019道德与法治 模拟试题(一)参考答案
二〇一九年初中学生学业水平考试 道德与法治模拟试题(一)参考答案及评分说明 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.A16.B17.D1 8.C19.A20.D21.C22.A23.A24.D25.A 二、非选择题（第26题10分，第27题12分，第28题13分，第29题15分，共50分） 26.(1)为了落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，建设创新型国家；为了提高我国的国际竞争力和自 主创新能力；为了大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重创造的良好社会氛围，激励更多科技工作者为国家做贡献；为了弘扬伟大的民族精神；等等。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) (2)荣誉权、文化权利。(2分) (3)要热心公益事业，关心、支持和帮助教育事业的发展；要增强社会责任感，弘扬扶贫济困的中华民族传 统美德，积极践行社会主义核心价值观；等等。(评分说明：每个要点1分。2分) (4)树立远大理想，立场报效祖国；珍惜在校受教育的机会，自觉履行受教育的义务；遵纪守法，尊敬师长， 努力完成规定的学习任务；树立终身学习观念，培养创新精神和实践能力；增强社会责任感，弘扬中华民族传统美德，为中华民族的伟大复兴建功立业。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) 27.（1）①我国面临严峻的资源环境形势；②我国重视环境保护，坚持依法保护环境，严厉打击环境违法行为 ，努力改善生态环境；③我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略；④我国坚持全面、协调、可持续的科学发展观；⑤我国坚持绿色发展理念，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；⑥我国促进人与自然协调发展，推动生态文明建设。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) （2）创新驱动是国家命运所系，是引领发展的第一动力；创新是推动人类社会向前发展的重要力量，已经成为世界主要国家发展战略的重心；改革开放是当代中国最鲜明的特色；改革只有进行时，没有完成时，改革是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分)（3）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化；贯彻落实新发展理念；统筹推进“五们一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量；等等。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) （4）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享改革发展成果；发展的根本目的是幸民生福祉；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；共同富裕是社会主义的根本原则；等等。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) 28.(1)宪法是公民权利的保障书；宪法是治国安邦的总章程。(评分说明：每个要点1分。2分) (2)①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。我国宪法是党和人民意志的集中体现，是我国的根本法，具有 至高无上的权威。②宪法的权威关系到国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。③宪法在国家法律体系
新人教版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试(1)
第四课揭开情绪的面纱同步测 试 （全卷共31小题，满分100分，时间90分钟） 一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2 分，共50分) 1.“人逢喜事精神爽”，“笑一笑，十年少”。这些话说明 ( ) A．人的情绪与人的需求无关 B．积极情绪可以对人产生积极影响 C．人的情绪是固定不变的 D．消极情绪对人产生消极影响 2.“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。”这说明 ( ) A．人无法调节情绪，做不了情绪的主人B．情绪过度会影响人的身心健康 C．人的情绪类型就是喜、怒、忧、恐四种D．人无法战胜消极情绪 3. “愤怒是人的正常情感之一，只要不丧失理 智，愤怒便充满活力。”以下符合这一说法 的是（） A．小李捡到别人的钱物不归换失主，老师叫他归还，小李很生气 B．小明被同学无意踩到脚，就对同学大打出手 C．小汪的家庭作业没有完成就看电视，面对父母的批评很愤怒 D．小娜看到校园中“以大欺小，以强凌弱”的现象时，“愤怒”的向老师报告 4. 有些同学说：“放学时，铃声是悦耳的；考试 时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳 的。”这说明（） A.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧 B.不同情景，往往会有不同的情绪 C.人是无法调控情绪的 D.学校的铃声是混乱无章的 5. 下列表现了“惧”这种情绪的语句是（） A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处 C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵 6. 我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情 绪应该（） ①表达情绪要适时、适度②要顾及别人的感受③要注意表达的方式、场合、时间等④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7. 我们在调节不良情绪时，要学会当自己的“心 理医生”。下列符合当自己“心理医生”做 法的是（） A．向父母、老师寻求帮助 B．听听音乐或者打打球 C．在公共场所大声喊叫 D．向心理医生咨询 8. 小辉考试时就紧张、焦虑，他反复告诉自己 “冷静思考，我能行，会考好的”。这种调 控情绪的方法是（） A．自我暗示 B．转移注意力C．立即行动D．合理发泄 9. “诸葛亮三气周瑜”的故事，讲的是周瑜不 能控制自己的情绪，竟被诸葛亮活活气死 了。这个故事告诉我们（） A．人不能有任何情绪 B．情绪是不能调节和控制的 C．消极情绪会阻碍智力水平的发挥 D．消极情绪会危害身心健康 10. 夏明从小生活在山清水秀的农村，心情很舒 畅，但从在大城市工作以来，面对气温高，空气质量差，甚至偶尔发生沙尘暴的生活环 境，心情糟透了。导致夏明产生负面情绪的 因素是( ) A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境的影响 11. 小丽考得好成绩，脸上露出笑容，非常激动, 但看到同桌因为考得不好心情沉重,愁眉苦 脸，立刻调整情绪去安慰同桌。以下说法正 确的是( ) ①小丽做到了喜怒哀乐,不忘关心他人②人与人之间的情绪会相互感染③小丽口是心非，虚情假意④情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 A．①②③ B．①②④ C．① ③④ D．②③④ 12. 以下对情绪的有关说法正确的是（） A. 情绪是可以调控的,但是只有名人、科学家才能做到 B. 学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪 C. 人的情绪是无法控制的 D. 情绪是一种外在体验,不需要有意调节 13. 我们要学会用合理宣泄的方法来调节不良 情绪，成为情绪的主人。下列符合这一说法 的是( ) A. 小军考试失败后在课桌上刻了“失败是成功之母”的字样 B. 小美心情不好就在教室里大声吼叫 C. 小奇以破坏公物发泄心中怒火
道德与法治试卷
道德与法治七年级上学期期末考试试卷 注意事项： 1.本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间60分钟。 2.考试前，请考生务必将答题纸密封线内的项目填写清楚；选择题答案请使用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案写在答题纸指定位置。 第I卷选择题 一、单项选择题：下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。（每小题2分，共44分） 1.进入七年级，我们开始了新的初中生活。下面是某同学对生活“味道”的描述，需要纠正的是 （）A．酸：告别小学同学，有点恋恋不舍B．甜：有了更多的朋友，心里乐开了花 C．苦：晚上熬夜学习，白天无精打采D．辣：课外活动丰富，我要争先夺冠 2.进入中学，家长对孩子说：“你是中学生了，要学会独立了!”你是中学生了，要管理好自己!”老师对学生说：“你们现在是中学生了，要自己安排好自己的学习。”从上面这些话中可以看出家长和老师对中学生的要求是（） ①中学生应该有更强的自觉性②中学生应该有更强的独立性，自立能力应该增强③中学生应该对自己的学习负责任④中学生应该完全放弃对老师和家长的依赖，按照自己的方式进行独立的生活 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 3.我们每个人都有习惯的学习方式。有些人早晨看书效率高，有些人晚上看书效率高；有些人喜欢独自一个人看书，有些人则在群体中学得更好。上述事实提示我们（） ①学习方式是多种多样的②学习和环境、形式无关③学习态度可以随心所欲 ④适合自己的学习方式最有效率 A．①②B．①④C．③④ D．②④ 4.法国的贝纳尔说“良好的方法能够使我们更好地发挥天赋和才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句名言说明：（） A．学习要靠天赋B．学习要讲究策略和方法C．只要有好的方法就会有好的成绩D．好的学习方法比努力学习更重要 5.了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所必要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是（）
第二单元做情绪情感的主人测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题 一、单项选择题(每小题1分，共21分) 1．下列词语中，描写情绪相同的是( ) ①怒发冲冠②满腔怒火③暴跳如雷④大惊失色A．①③④B．②③④C．①②④ D．①②③2．世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，说明了( ) A．得罪了别人，别人就会恨你B．人的情绪受多方面因素的影响C．只有受到别人的帮助，我才会去帮助别人D．情绪一定会对人产生不良的影响3．面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( ) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A．①②B．①③C．①④D．②④4．积极的心态和确切的目标是走向一切成就的起点。我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！这句话告诉我们( ) ①要学会控制情绪，做情绪的主人②用合理方式表达情绪 ③情绪表达是个人的事，与周围人无关④情绪表达对人际交往成功与否有影响 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受“一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是( ) A．转移注意力B．合理宣泄C．改变认知评价D．放松训练6．随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有( ) ①听听音乐，让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆破坏 ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞④合理调节和控制自己的情绪 A. ①② B. ③④ C. ②③ D．①④7．我国修改了《人口与计划生育法的决定》，标志着“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。小明的做法( ) A．正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样 B．错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 C．正确，人的情绪是无法控制的 D．错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 8．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是( ) A．合理发泄，我行我素B．冷静处理，注意转移 C．克制自己，伺机报复D．冷面相对，不理不睬 9．情绪和情感相比( ) A．情绪是人类特有的B．情绪更深刻 C．情感更深刻、持久D．情感是人和动物共有的 10．下列分别属于基础性情感和高级情感的是( ) ①爱的情感②安全感③道德感④恐惧感A．①② B．①③ C．②④ D．②③
道德与法治测试题一
部编版道德与法治四年（上） 一．我会填（共17个每个1分） 1.要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾（）。 2.（）是一个班级的标志，是班级体的象征，代表了一个班级的奋斗（）。 3. 班规的制订不一件（）的事情，我们必须掌握制订班规的程序和（）。 4.在学校生活中，大家一起（），共同创造和分享美好的校园（）。 5.班级间的竞争必须使用（）方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是 那么（）。 6.迅速扩大的“垃圾家族”，其危害可不仅仅是挤占我们的（）空间。 7.要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密（）”。 8.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护（），同时，在网络世界里，我们还 要做到不伤害（）。 9.互联网虽然是一个（）的世界，但是它和现实世界一样有自己的（）。 10.电视是个神奇的“（）”，里面装着许多精彩纷呈的（）。 二．我会选（共10个每个2分） 1.（）垃圾被人们称为“白色垃圾”。 A．有害 B.医疗 C.厨余 D.塑料 2. 要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（）。 A.手段的 B. 智慧的 C. 发脾气的 D.撒谎的 3.（）的孩子能为父母分忧解愁。 A．淘气 B．叛逆 C．懂事 D.任性
4.（）是可回收垃圾。 A．食物残余 B．废报纸 C．过期药品 D.烟蒂垃圾 5.（）不是做家务活。 A．买菜做饭 B．择菜洗菜 C．煮面条 D.逛街 6.要正确对待班级之间的（）。 A.争斗 B.争夺 C.纷争 D.竞争 7.妈妈生病了，我会（）。 A.在家陪妈妈 B.出去玩 C.打游戏 D.惹妈妈生气 8.（）是造成儿童近视的重要原因之一。 A．打羽毛球 B．看电视 C．弹钢琴 D.英语听力 9.在我们生活中，（）无处不在。 A.广告 B.宣传单 C.邮递员 D.快递员 10.有客来我家，（）。 A．我才不理他 B．只需瞅瞅他 C．我请坐沙发 D.我会看电视三．我会判断，对的打√，错的打×（共10个每个2分） 1.家务有爸爸妈妈来做，我们还小不用做家务。（） 2一个团结的班集体是在大家的吵闹中诞生的。（） 3.全球气候变暖会导致冰山融化。（） 4.网上可以随意交朋友。（） 5.家庭生活中，小孩子也要尽到自己的责任。（） 6.塑料垃圾被人们成为“白色污染”。（） 7.父母为我们操心是天经地义的。（）
政治素材：思想品德第六课做情绪的主人自主广场课后习题精解人教新课标七年级上
第六课《做情绪的主人》 自主广场 我判断我独立 1．我们每个人都处在不断变化的情境当中，情绪也会随之发生一定的变化。（）思路解析：有的同学认为自己的生活很顺利，生活方式没有变化。即使生活情景有点变化，情绪也不一定变化，这种想法比较单纯。每个人都处在不断变化的情景当中，情绪会因是否得到满足而随之发生一定的变化。 答案：√ 2．人们在情绪面前是无能为力、不能调节和控制的。（） 思路解析：人在消极情绪面前，不是无能为力，而是可以调节和控制的。人发泄消极情绪必须在法律和道德允许的范围内，不能妨碍他人，影响和破坏他人的正常生活。 答案：× 3．当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪。（） 思路解析：愿望得以实现，目标达到，心情高兴。 答案：√ 4．长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。（）思路解析：人们在日常的工作、学习和生活中，个人的物质或精神需要得到某种程度的满足就会产生一种良好的、积极的情绪，并对人们的行为产生特定的影响。 答案：√ 5．人的情绪只有“喜、怒、哀、惧”四大类。（） 思路解析：长期保持积极、良好的情绪会有利于人们的身心健康。 答案：× 6．宣泄消极情绪要在法律和道德的范围内进行，不能妨碍他人。（）思路解析：消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益，不能影响和破坏他人的正常生活。 答案：√ 我选择我明智 7．观看中国女排夺冠是扣人心弦的比赛，我们非常兴奋、紧张；“神舟”六号发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（） A．意志B．情绪C．情趣D．情操 思路解析：情绪是一种对外界刺激带有特殊色彩的主观态度和体验,并与人的需要是否得到满足密切相关。一般说,人的需要得到满足的时候,就会产生愉快的情绪；反之，当一些事情不符合或不能满足人的需要时,就会引起不快的消极情绪。 答案：B 8．心理学家对一所大学的25名女生和18名男生进行调查后发现：那些生活快乐、自信乐观的大学生，人际关系融洽，更具有创造性，有更多的成功机会，容易达到目标。而那些缺乏自信、不快乐的大学生，缺少热情、容易悲观，人际关系容易紧张，缺乏创造性，工作效率不高。这项调查说明（）
道德与法治试题
2017—2018年度第一学期一年级道德与法治期末测试卷学校：班级：考号：姓名： 一、选择题：（10小题，每题3分，共30分。） 1.下面哪些地方不能随便进入（） ①厕所②办公室 2．上课铃响了，我们应该（） ①安静下来②继续吵闹 3.小学生的主要任务是（） ①玩耍②学习 4.进老师办公室要喊（） ①报告②老师 5.小学生，上学校，交通信号要知道，红灯（），绿灯（）过路口时左右瞧。 ①停，行②行，停 6..操场的作用是（） ①学习②游戏 7.新的学校，见到老师和新同学，我们要（） ①当做没看见②主动上前问好 8.元旦是（） ①10月1日②1月1日 9. 少先队员的标志是（） ①红领巾②红旗 10.早上见到老师，我们应该说（） ①老师，早上好②老师下午好 二、判断题：（对的打“√”，错误打“×”。10小题，每题3分，共30分。） 1.下课了，我可以在操场追逐打闹。（） 2.放学回家，我先看完电视，在写作业。（） 3.红灯亮时，没有车，我赶紧过马路。（）
4.天冷了，我睡个懒觉，迟点去学校没关系。（） 5.上课铃响了，要马上进教室。（） 6.上课时，我积极思考，大胆发言。（） 7.边吃饭，边看电视，是一种好习惯。（） 8.预备铃响后，赶紧进教室，做好上课准备。（） 9.上下楼梯，靠右行。（） 10.土豆发芽了，不能吃了。（） 三、连线题。（20分） 八月一日元旦节 五月一日劳动节 六月一日教师节 九月十日国庆节 十月一日儿童节 一月一日建军节 十月十四少先队建队日 四、把正确的编号写在方框内。（2个，每个10分，共20分） ①放鞭炮②让小熊陪他睡③让小灯陪他睡④贴福字⑤贴春联 ⑥先让妈妈陪他睡会⑦挂灯笼⑧鼓励他自己一个人试着睡 1.小明不敢一个人睡，你能给他想个办法吗？ 2.春节我们有哪些礼节？
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二单元 做情绪情感的主人测试题 (含答案)
七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷 班级姓名座号 一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答 分别表达的情绪是( ) A.喜、怒、哀、惧 B.怒、惧、哀、喜 C.喜、惧、哀、怒 D.惧、怒、喜、哀 2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( ) A.意志 B.情绪 C.性格 D.友谊 3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。这说明( ) A.情绪反映了人们不同的需要 B.情绪是有差别的 C.情绪随着个人志趣的变化而变化 D.情绪会随着周围情况的变化而变化 4.欣赏右图,下列说法正确的是( ) A.人的情绪完全是由自身需要决定的 B.人的情绪各不相同,没有规律可循 C.在同一情境中,人的情绪是一样的 D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同 5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( ) A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为
B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节 C.情绪有时能调节,有时不能调节 D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节 6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( ) A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练 7.“乐易者常长寿,忧险者常天折。”(意思是乐观平易的人大多长寿,忧虑焦虑的人大多短命)这句话说明情绪( ) A.能影响个人智力的发展 B.会影响人的理智和正常水平的发挥 C.会对一个人的身体健康产生影响 D.会对一个人的生活产生积极影响 8.人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明( ) ①喜其实是一种不良情绪②人们应当学会调控情绪③情绪对人的影响具有两重性④宣泄是调控情绪的最佳办法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.考试没有考好,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着平呢!”气得小华好多天没理小强。这告诉我们( ) A.正面的情绪带给我们积极的感受 B.负面的情绪容易导致学习成绩下降主, C.负面情绪使人缺乏面对困难的意志 D.要学会积极面对青春期的负面情绪单 10.右图形象地说明了( ) A.我们每个人都是自己情绪的主人 B.喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪 C.不同的人面对同一件事,往往会有不同的情绪 D.同一个人面对同一件事,在不同的情况下,往往会有不同的情绪不 11.科学家的一项研究证实,所谓的“恐惧气味”确实存在。研究人员解释说,通过身体皮肤分泌的一些特殊的化学物质(信息素),人们可以将自己的恐惧感“传染”给周围的人。这说明了( ) A.人与人之间的情绪会相互感染 B.人类的情绪非常可怕 C.大多数人的心理不健康我 D.人的情绪是无法控制的 12.“成功的秘诀在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量,而不为这股力量所控制。
2019-2020学年七年级政治上册 第六课 做情绪的主人教案 新人教版.doc
2019-2020学年七年级政治上册第六课做情绪的主人教案新人教 版 一【教材】 【教材分析】 本课共有两目。第一目，情绪万花筒。第二目，情绪与生活。两目的内容衔接紧密，“情绪万花筒”为“情绪与生活”打下铺垫，第二目是本节课的重点。 【教学目标】 1、知识目标 认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标 提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3、情感、态度与价值观目标 使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。 【教学重点】 情绪反映着个人的兴趣和志向。 这一点是从学生的实际出发，学生感兴趣的事情就愿意做，积极性很高，对于不感兴趣的事情就情绪低落、厌烦，甚至逃避。这点老师可以拓展一下。也是为下一个框题打下基础。【教学难点】 情绪对人的不同作用。 它是从两种情绪对人的身体、智力、正常水平发挥产生作用，阐明情绪的两种不同作用，即积极情绪和消极情绪。 二【学生】 【学生分析】 情绪是学生最熟悉、体会最深的一种心理活动，但学生限于年龄、生活阅历的局限，往往无法正确认识及正确把握自身情绪的变化，所以对情绪问题在认识上是一个盲区，导致他们不能恰当地处理情绪与学习和生活的相互影响，因此要引导学生领会、理解和感悟相关内容，并用之于生活实际，将使学生终身受益。 【学法分析】 （１）比较法（２）归纳法（3）赏析法 (4) 游戏体验法 三【教法】 从学生的实际出发，联系学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情绪情景、观看影片、小品表演、小组竞赛等方式让学生了解情绪的含义及其作用：对人在智力方面、身体方面、水平发挥等方面的影响。 四【教学程序】 〖教学准备〗多媒体辅助教学课件
2020届人教版道德与法治七下第二单元做情绪的主人4.2情绪的管理同步测试D卷
2020届人教版道德与法治七下第二单元做情绪的主人4.2情绪的管理同步测试D卷 一、单选题 (共22题；共44分) 1. （2分）下列关于情绪的表述不正确的是（） A . 情绪可以分为积极和消极情绪 B . 了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪 C . 合理解释事件是消除消极情绪的关键 D . 同一件事情，虽然我们的生活经验不同，对事件的看法不同，但引发的情绪是一样的 2. （2分）小丽参加中考体育考试，没有考出好成绩，心情很沉重。好长时间一蹶不振，认为自己不行……。调节此类情绪的良好方法有（） ①转移注意力②合理发泄③自我暗示④任意放纵 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 3. （2分）“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”情绪每天伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（） ①人处于相同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪 ③不同的情绪对人们产生不同的影响④情绪的作用非常神奇，影响着我们的行动和观念 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
4. （2分）下图漫画“一朝被蛇咬，十年怕草绳”这一情绪的产生是由于（） A . 人们天生怕草绳 B . 草绳和蛇一样对人有害 C . 人们看到草绳便会想起被蛇咬的经历 D . 人们担心被草绳毒害 5. （2分） (2016七上·房山月考) 积极地情绪和消极的情绪可以相互转化。下列成语包含这一道理的事（） A . 喜笑颜开 B . 兴高采烈 C . 乐极生悲 D . 暴跳如雷 6. （2分） 2018年是长征胜利82周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（） A . 积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B . 情绪发挥的全部是积极作用 C . 积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D . 情绪可能让我们因为挫败而止步不前 7. （2分）“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。”你认为控制消极情绪的“闸门”是（） A . 教师的教导
道德与法治练习题
滨城区玉龙湖小学 本试卷共4页（第1页） 滨城区玉龙湖小学 本试卷共4页（第2页） 学校______________ 班级_______________ 姓名_____________ 考号 密 封 线 小学六年级道德与法治试题 考试时间 分钟 满分100分 一、填空 1.我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就 是 。 2.国家的根本法是 ，具有最高法律效力。我国在2014年将12月4日设立为 。 3.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的 ，同时必须履行宪法和法律规定的 。 4.国家机构是 的统称。 是确定国家机构的最高法律依据。 5. 是人解决社会争议的重要手段，是维护 的最后一道防线。 6.在我国，对权利的监督来自多个方面。把党内监督同 、 等贯通起来，增强监督合力，保证权利的依法运行。 7. 周岁是应当负刑事责任的最低年龄。 8. 是构成社会的基本单位，也是未成年生活、成长的主要场所。1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为 。 9. 是保护我们权利的最有效、最有力的手段。同时，权利的行使和保护也有 。 二、选择 1.下列哪种方式不能取得国籍（ ）。 A.以出生的方式 B.以申请加入的方式 C.以旅游的方式 2.以下关于法律的表述，不正确的是( )。 A.刑法规定犯罪和刑罚 B.民法维护人们日常生活秩序 C.程序法约束行政机关的权利 3.我国自主设计的作业型深海载人潜水器“( )”，创造了7062米的最大载人下潜深度记录。 A.彩虹鱼 B.蛟龙号 C.嫦娥号 4.以下关于法徽的表述，不正确的是( )。 A.法徽是人民法院的标志 B.法徽体现法官代表国家依法行使审判权 C.法徽的图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图案构成 5.以下关于权利监督的表述，正确的是( )。 A.公民可采取多种方式参与监督 B.小学生年龄小，不用对权利进行监督 C.行政机关在行使行政管理职权时，不用向社会公开有关信息 6.未成人年依法维权时，不应该( )。 A.保留相关证据 B.勇敢和坏人搏斗 C.学会保护自己 7.以下关于家庭的表述，不正确的是( )。 A.父母有管教和保护未成年子女的权利 B.子女不听话时，父母可以打骂 C.法治社会不得实施家庭暴力 三、判断 1.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 ( ) 2.学校、医院、邮局等单位属于国家机构。 ( )
第六课做情绪的主人教学设计教案
第六课做情绪的主人教 学设计教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
第三单元过富有情趣的生活 第六课做情绪的主人 一、本课的地位和现实意义。 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动且肤浅、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，克服消极情绪是当务之急。 二、教学目标： 1、情感态度价值观目标： （1）、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 （2）、合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 （3）、尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 2、能力目标：
逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。 3、知识目标： （1）、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 （2）、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 （3）、了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。 （4）、知道情绪调控的一些有效方法。 三、课标要求： （一）1、3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （二）2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （三）1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 四、教学内容： 第一框：丰富多样的情绪情绪万花筒情绪与生活
新版中考试道德与法治试题
新版中考试道德与法治试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 加强对政府权力运行的制约和监督，根本目的是（） A．保证人民群众的知情权、参与权、监督权 B．使政府履行职能 C．防止权力滥用，保证权力真正为人民谋利益 D．增强透明度，以制约权力滥用 2 . 罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。他可以依（）向有关部门反映。 A．《中华人民共和国反家庭暴力法》 B．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 3 . 放学时,小明被几个高年级同学拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走了,你认为他该怎么做（）A．向家长说清楚,并向老师和学校报告情况 B．找几个高年级的同学,把欺负自己的人再打一顿 C．忍气吞声,把这件事藏在心里不敢说出来 4 . 小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（） A．奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！” B．爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！” C．小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。” 5 . 下列内容属于宪法规定的有（）。
①国家性质②根本制度、根本任务③公民的基本权利和义务④国家机构的组织及其职权 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 二、填空题 6 . （__________）是维护青少年合法权益的保障，它就像一把大伞，保护青少年的（__________）成长。 7 . 完法规定国家和社会生活中最____、最____的问题，其他法律只规定社会生活中____方面的内容。 8 . 凡具有（_______）的人都是中国公民。 9 . 行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、（____）等。 10 . 人民政府是_______机关，与我们的生活密切相关。 11 . 公民享有人身权、____、____和_________、_________以及参与经济、文化、________等各项权利。 12 . 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确了各级___________、_________、_________部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。 三、判断题 13 . 国家机关及其工作人员必须按照法律要求行使权力，自觉履行职责。（____） 14 . 未成年人受法律保护，做些违法的事情后不会受到追究。（____） 15 . 我爷爷今年80岁了，他领取了政府发放的高龄津贴。（____） 16 . 只要是中华人民共和国公民，都有选举权和被选举权。（____） 17 . 小强今年14岁，他爸爸让小强在汽修部当学徒，这种做法并不违法。（______） 四、连线题 18 . 连线。 《中华人民共和国继承法》人身自由权 《中华人民共和国就业促进法》女性的权利 《中华人民共和国刑事诉讼法》财产权
2020部编版六年级下册道德与法治期末测试题(含答案)
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班级：姓名：分数： 一、选择题。（共20分） 1．联合国安全理事会有（）个常任理事国. A.四 B.五 C.六 D.七 2．中国的（）对人类文明发展史产生了重大影响。。 A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字
3．以下哪个国际组织没有中国参加（）。 A.金砖国家 B.二十国集团 C.欧洲联盟 4．国家尊重和保障（）。 A.财产权 B.生命健康权 C.人权 5．以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（）。 A.人在屋中居，屋在水中游 B.因地制宜，就地取材 C.消耗资源，发展经济 6．以下哪位科学家提出了“日心说”（）。 A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 7．早期文明都出现于（）。 A.群山山脉
B.大河流域 C.高原地区 8.以下哪位古人是宽容的典范（）。 A.周瑜 B.蔺相如 C.廉颇 9.以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）。 A.纸上谈兵的赵括 B.负荆请罪的廉颇 C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅 10.尊重他人可以体现在（）。 A.语言 B.行动 C.A 和B 都可以体现 二、填空题。（共25分） 1．中华人民共和国公民在面前一律。 2．让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的。
3.地球为人类的生存提供了所需要的、和资源等。 4．和是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。 黄河流域和长江流域是中华文明的。 5．按照地理范围，国际组织可以分为、。 6．我国主要的自然灾害有旱灾、、洪涝、、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有、、的特点 7．地球是人类美好的，大自然是我们的。 8. 和推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式。 9．国际组织在国家之间推动广泛的，解决，促进与，发挥着重要作用。 10.和平共处五项原则的主要内容包括：互相尊重主权和领土完 整，，互不干涉内政，，和平共处。 三、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（共20分） 1．世界上最大的平原是亚马孙平原，它位于北美洲。( ) 2．礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。( ) 3．一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。( ) 4．我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。( ) 5．我们要相信权威，权威往往代表着真理。( )
第六课做情绪的主人教学设计教案
第三单元过富有情趣的生活 第六课做情绪的主人 一、本课的地位和现实意义。 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动且肤浅、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，克服消极情绪是当务之急。 二、教学目标： 1、情感态度价值观目标： （1）、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 （2）、合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 （3）、尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 2、能力目标： 逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。
3、知识目标： （1）、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 （2）、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 （3）、了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。 （4）、知道情绪调控的一些有效方法。 三、课标要求： （一）1、3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （二）2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （三）1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 四、教学内容： 第一框：丰富多样的情绪情绪万花筒情绪与生活 第二框：学会调控情绪情绪是可以调适的排解不良情绪喜怒哀乐，不忘关心他人