2019年高考人教版历史一轮复习课件：第5单元 当今世界政治格局的多极化趋势
高中历史 第8单元 第2课 当今世界政治格局的多极化趋势课件 人民版必修1
5．法里德·扎卡里亚是美国《新闻周刊》具有影响力的国际版编辑。 ．法里德 扎卡里亚是美国 新闻周刊》具有影响力的国际版编辑。 扎卡里亚是美国《 他在《后美国时代》中写道： 他在《后美国时代》中写道：我们目前正在经历的则是现代史上的第 三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。 三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。对他的观点理解正确 的有( ) 的有 美国是唯一的超级大国， ①美国是唯一的超级大国，牢牢控制着国际事务 ②新兴国家崛起 ，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用 ③欧盟在国际事务中 俄罗斯日渐衰落， 具有举足轻重的地位 ④俄罗斯日渐衰落，对国际事务影响力日渐减 小 A．②③ B．①② ． ． C．②④ D．①④ ． ． 解析：从题干材料看，法里德·扎卡里亚的意思是国际政治格局出现 解析：从题干材料看，法里德 扎卡里亚的意思是国际政治格局出现 多极化现象，美国的国际地位动摇。 多极化现象，美国的国际地位动摇。苏联解体后的俄罗斯依然是一个 大国、强国，对国际事务的影响力日渐增强。 大国、强国，对国际事务的影响力日渐增强。新兴国家特别是中国的 崛起和欧盟的发展都促使世界向着多极化方向发展。 崛起和欧盟的发展都促使世界向着多极化方向发展。 答案： 答案：A
一、欧共体成立的原因是什么？ 欧共体成立的原因是什么？ 1．西欧各国面积狭小，地域相连，经济结构和体制相近，政治体制 ．西欧各国面积狭小，地域相连，经济结构和体制相近， 价值观念、意识形态、宗教信仰也基本相同，经济发达， 、价值观念、意识形态、宗教信仰也基本相同，经济发达，贸易往来 密切，这些共同点为欧共体的成立提供了可能性。 密切，这些共同点为欧共体的成立提供了可能性。 2．生产力迅速发展的需要。战后生产力大大提高，经济协作范围更 ．生产力迅速发展的需要。战后生产力大大提高， 加扩大，生产和资本的国际化加强，出现了许多大型跨国公司，这就 加扩大，生产和资本的国际化加强，出现了许多大型跨国公司， 需要有一个超出一国范围的国际机构进行协调。 需要有一个超出一国范围的国际机构进行协调。 3．国家垄断资本主义的高度发展为国际间的协调提供了基础。 ．国家垄断资本主义的高度发展为国际间的协调提供了基础。 4．战后国际形势和西欧地位的变化促使西欧走联合之路。处在两极 ．战后国际形势和西欧地位的变化促使西欧走联合之路。 形势下， 形势下，地位衰落的西欧普遍认识到单靠一国的力量根本无法抗衡美 只有联合才能维护欧洲在世界的地位。 、苏，只有联合才能维护欧洲在世界的地位。 5．战后初期美国对欧洲的政策，客观上推动了西欧的联合。美国推 ．战后初期美国对欧洲的政策，客观上推动了西欧的联合。 行马歇尔计划有一个前提， 行马歇尔计划有一个前提，要求西欧国家联合起来向美国提一个总的 援助计划，要求减少关税和贸易壁垒，并允许西德加入北约， 援助计划，要求减少关税和贸易壁垒，并允许西德加入北约，在北约 内解决重新武装德国的问题。这就缓和了法国对德国的恐惧感， 内解决重新武装德国的问题。这就缓和了法国对德国的恐惧感，也使 法德关系缓和下来，有意或无意地加快了欧洲的联合。 法德关系缓和下来，有意或无意地加快了欧洲的联合。
第15课世界政治格局的多极化趋势
第15课世界政治格局的多极化趋势莱西市孙受中心中学王芳芳教学目标：1、知识与能力：了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前仍处于“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；通过本课学习，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面；以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
2、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻，我们周围的世界正发生着天翻地覆的变化，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。
追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。
通过本课的学习，使学生认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。
3、过程与方法：培养关心时事的良好习惯，收集和整理相关资料，撰写新闻评论，学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题。
通过指导学生阅读教材，了解科索沃地区的民族冲突导致了科索沃危机。
引导学生具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。
教学重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争要有正确的认识。
教学难点：世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价教学方法：内外迁移教学法、自主合作探究法、图示法、提纲法等。
教学手段：多媒体学法指导：注意历史知识的内外迁移，引导学生进行探究性学习。
教学过程：复习导入：1.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？A.“冷战”政策开始的标志：1947年“杜鲁门主义”出台B.两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立2.美苏争霸各阶段的表现有什么特点？结果怎样？A.特点：20世纪50年代中期～60年代初期，既有缓和又有紧张，优势在美国；20世纪60年代中期～70年代末，苏联处于攻势，美国转攻为守；20世纪80年代，美国恢复强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和。
人教版历史九下第15课《世界政治格局的多极化趋势》“一超多强”局面的形成、含义、原因
考点：“一超多强”局面的形成、含义、原因（表现）1.形成：东欧剧变和苏联解体后，美苏对立的两极世界格局结束，暂时形成了“一超多强”的局面。
世界政治格局朝着多极化的趋势发展，新的稳定政治格局还没有定型。
2.含义：“一超”是指美国为唯一超级大国，“多强”是指欧盟、日本、中国、俄罗斯等多强力量。
3.原因（表现）：冷战后，美国为称霸世界，重新制定了全球战略。
美国利用北约军事集团随意干涉别国内政，大力发展高科技，积极研制和部署导弹防御系统。
另一方面，日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界，促进世界多极化发展的重要力量。
例题1冷战结束后，世界政治格局出现了“一超多强”的局面。
其中的“一超”是指（）A.欧盟B.日本C.中国D.美国答案：D解析：“一超多强”的局面。
其中的“一超”是指美国，苏联解体，冷战结束后，美国是留下的一个超级大国，答案D。
例题2当今世界政治格局呈现出“一超”与“多强”并存的局面。
“多强”的存在与发展，对世界格局的最主要的影响是（C）A.彼此防范，展开新的竞争B.无法制约美国企图建立单极世界C.牵制美国称霸世界，促进多极化D.互相竞争，使世界不得安宁答案：C解析：冷战结束后，美国不断推行霸权主义，想建立起单极世界，“多强”的存在，牵制美国称霸世界，促进世界多极化趋势发展，答案C。
1. “现在世界上只有惟一的一个超级大国，但这绝不意味着世界是单极的。
如果是一个单极世界，那就只有一个超级大国和许多实力较小的大国，不存在实力强大的大国。
”这种世界局面形成于（）A.第一次世界大战结束之后B.北大西洋公约组织成立后C.东欧社会主义国家剧变后D.两极世界政治格局结束后2.尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅是两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量……”这“五大力量”除了美国、日本、西欧、苏联之外，还包括A.英国B.法国C.中国D.印度3.图示法是中学生学习历史的一种常用方法。
高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋学案含解析人民版必修1
第1课美苏争锋[学习目标]一、两极对峙格局的形成1．历史背景(1)二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。
(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。
(3)美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“领导世界”。
(4)苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。
思维点拨雅尔塔体制的含义是对1945～1991年间国际政治格局的称呼。
是美、苏、英三大国(主要是美、苏两国)在第二次世界大战后期，为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议上，达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一系列协议而确立的国际关系体制。
2．过程(1)序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说。
(2)表现判断正误(1)社会制度与国家利益的冲突是导致美苏两极格局形成的根本原因。
( )答案√(2)“铁幕演说”是“冷战”开始的标志。
( )答案×解析杜鲁门主义的提出标志着“冷战”的开始。
(3)北大西洋公约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
( )答案×解析1955年，华沙条约组织的成立，标志着美苏两极格局的正式形成。
问题思考1．下列漫画旨在说明什么问题？黄鼠狼给鸡拜年的结果答案反映了美国马歇尔计划打着援助西欧旗号行控制欧洲之实。
2．“今天希腊这个国家的生存，受到共产党恐怖活动的威胁……而美国必须给予援助。
”这里的“援助”指什么？答案援助指杜鲁门主义。
易错提醒杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志。
1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局最终确立。
深化理解杜鲁门主义和马歇尔计划的联系与区别(1)联系①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。
②马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。
③两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。
2020版高考历史大一轮复习第五单元第12讲两极格局的瓦解与世界多极化趋势课件ppt版本
领日本。美国占领日本之初的政策是:尽量削弱日本,使之不能再成为 美国的对手;同时在日本进行民主化改革,但保留了天皇制。
(2)朝鲜战争爆发后,美国向日本订购了几十亿美元的军事后勤物
考点一
资,使日本经济迅速活跃起来。为把日本变成对抗社会主义国家的重要 据点,美国开始大力扶植日本。
(3)有力地冲击了两极格局,使世界向多极化方向发展。 二、战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现
1.战后日本经济的发展 (1)原因:进行⑥ 民主改革 ,消除生产关系中的封建落后因素;美 国的扶持;制定出⑦ 合乎国情 的经济发展战略。 (2)表现:到20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
A.古巴导弹危机结束 B.美苏关系趋于缓和 C.冷战格局全面终结 D.多极化世界的来临
考点一
解析 “阳台对话”发生在1973年,美苏领导人亲切交谈意味着美 苏关系缓和,故B项正确;古巴导弹危机结束于1962年,多极化世界至今 尚未形成,冷战格局全面终结于1991年的苏联解体,故A、C、D三项错 误。
考点呈 现
考点一 世界多极化趋势的出现 考点二 两极格局的瓦解和世界多极化趋势的加强
考点一
考点一 世界多极化趋势的出现 自主学习
一、走向联合的欧洲 1.原因 (1)现实原因:二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。 (2)外部因素:美苏两极格局下,西欧受到美国的控制和
① 苏联的威胁 。 (3)根本原因:西欧国家在经济的恢复和发展过程中的联系日益密
提示: 新力量:不结盟运动兴起;中国的振兴。 新格局:多极化趋势的出现。 因素:大国之间综合国力对比的变化界舞台主角的角力与暗战”的 探索——世界多极化趋势的出现
2020版高考历史一轮复习第五单元第二次世界大战后世界政治格局的演变单元总结课件新人教版
(2)中苏友好互助关系确立的基础是两国具有相同 的指导思想和社会制度;后来中苏关系的恶化,也是由 于双方对马克思主义理论有着不同的理解造成的。
一、“冷战”的主要表现及对其的评价 第二次世界大战结束后,美国……发动了“冷
战”。美国以“反对共产主义扩张威胁、保卫自由世 界”为口号,具体作法:一是遏制苏联,竭力限制苏联影 响力的扩大;二是力图分化瓦解苏联影响下的东欧;三 是援助西欧,与西欧结盟,使反苏盟友的实力恢复和增
(2)世界政治格局变化的主要原因是格局中主角力 量的消长以及力量对比的变化。国家力量是决定世界 政治格局的一个基本因素,而充当世界政治格局主角的 国家力量的平衡是相对的。
(3)世界政治格局变化的直接动因是国家利益的考 虑以及对外政策的调整,在最大限度上保障本国或国家 集团的安全利益。
(4)世界政治格局的变化都与主要国家社会制度之 间的斗争和改变相联系。
B.消除战争威胁是联合的重要动力 C.建立欧共体消除了大国战争威胁 D.欧洲一体化根源于政治上的考虑
【解析】选B。欧共体的成立既有经济发展的要求,也 有政治上的考虑。发展经济是欧洲一体化的内在动力, 消除战争威胁是历史原因和现实需要,由此B正确。建 立超国家组织并不是要各国放弃独立主权,A错误;建立 欧共体消除了大国战争威胁错误,C错误;D理解片面,排 除。
【解析】选A。材料显示,“冷战”突破了欧洲的范 围,“冷战”背景下出现局部热战,“冷战”国内化趋 势加强。这些都是“冷战”向深度和广度扩展的表现。 故A正确。
二、20世纪70年代的“崭新的世界格局” 一个崭新的世界政治格局开始出现。……欧洲不
再是世界棋盘上的一个卒子或两个卒子——东欧和西 欧;中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙 伴。……对最近的将来来说,更有可能出现的不是一个 由自治的区域集团组成的世界,而是一个由若干传统的 大国势力范围组成的世界。
2019届高考历史学业水平考试专题七第19讲含解析
第19讲当今世界政治格局的多极化趋势考点1 美苏争锋一、美苏两极对峙格局的形成1．历史背景(1)雅尔塔体制形成：第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。
(2)美苏同盟关系破裂：二战后美苏两国在意识形态和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。
(3)美苏实力均衡：二战后初期美国成为世界头号资本主义强国，而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
2．基本过程(1)序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说。
(2)政治上：(3)经济上：(4)军事上：北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成杜鲁门主义和马歇尔计划的关系(1)杜鲁门主义的核心内容：遏制苏联，反对社会主义制度。
(公开地、赤裸裸地反共、反苏)(2)马歇尔计划的实质是用经济手段稳定西欧的资本主义制度，从而加强美国对抗苏联的力量。
(隐蔽的手段)(3)马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，其本质还是遏制苏联。
二、“德国分裂”“朝鲜战争”“古巴导弹危机”1．德国分裂(1)背景：德国投降后，被苏、美、英、法四国分区占领，如何处置德国是美苏斗争的焦点之一。
(2)概况：1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂。
2．朝鲜战争(1)原因：日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界进驻朝鲜，形成了朝鲜半岛南部和北部美苏两个占领区。
1948年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
(2)概况：1950年，朝鲜南北双方爆发内战，美国立即派兵干预，随后又操纵联合国组成以美国军队为主的所谓“联合国军”直接参与朝鲜战争，严重威胁中国安全。
中国人民志愿军跨过鸭绿江，进行抗美援朝战争。
1953年，战争双方在板门店签订停战协定，朝鲜战争结束。
(3)性质：是第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。
3．古巴导弹危机(1)概况：1962年，苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运送中程导弹。
高考复习方案2015届高考历史(人民版)一轮复习课件：专题7-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-人民版
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第13讲
美苏争霸
命 题 研 析 对 策
[立意•策略] (1)本题以历史地图的形式考查第二次 世界大战后德国疆域的变化，意在考查考生从图片史料中 获取有效信息的能力。 (2)解答历史空间试题，关键是把握地图的构成和所 处的时代，然后将二者有机地结合起来。 (3)在复习备考时注意教材及图册中的时局图，分析 图中的历史信息。如第二次世界大战后两大军事政治集团 图；德国(柏林)、朝鲜和越南的分裂图；古巴导弹危机下 的加勒比海地图等。
美苏争霸
【解读】 理解史料1的关键在于注意言论者的身份以 及“都与美国安全有关”的含义。美国总统杜鲁门认为美 国有责任维护和平与国家安全，实质是 公开干预别国内政，谋求世界霸权 。 史料2要透过现象抓住事物的本质。要结合言论发布 时的时间特征把握其真实用意。史料2反映了马歇尔计划 表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定________________ 资本主义经济秩序 ， 实质是 以经济手段实现控制欧洲 的目的。 史料3关键是把握其出处。史料反映了北大西洋公约 组织实行集体安全、集体防御，实质上是 从军事上孤立、威胁、遏制苏联 。 ____________________________
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第13讲
美苏争霸
D [解析] 本题以杜鲁门的一则咨文切入考查对“冷 战”的理解。本题解题的关键是对材料核心信息的分析， “保卫性措施”侧重于军事，所以答案是以美国为核心的 “北约”，答案为D项。A项是国际政治组织，最初是美苏 较量的舞台；B项是欧洲人发展经济、维护欧洲利益的经 济举措；C项是社会主义国家对抗“北约”的军事组织。
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考 点 分 层 突 破
第13讲
命 题 研 析 对 测
2021年高考历史思维导图一轮复习学案之政治史(人教版)5-16世界多极化趋势的出现和加强含解析
第16讲世界多极化趋势的出现和加强【自主复习】考点一、世界多极化趋势的出现【知识清单】【名师点拨】1.欧共体的形成2.“欧共体”与欧洲经济共同体不是一个概念。
“欧共体”是“欧洲共同体”的简称，成立于1967年，由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而成；不能把“欧共体”混同于1958年成立的欧洲经济共同体。
3.世界多极化趋势的出现4.美欧关系的变化5.不结盟运动6.漫画：二战后美日关系的演变《美日邦交之透视》1987年《时代》封面说明：从漫画可以看出二战后美日关系是既合作又斗争。
20世纪80年代，日本经济实力增强，对美国态度逐渐强硬。
【认知深化】1.欧洲走向联合的原因、特点和影响(1)原因①西欧各国地域相连，经济结构和体制相近，政治体制、价值观念、意识形态、宗教信仰等也基本相同，在文化和价值观上具有认同感。
②二战后欧洲的经济恢复和发展，贸易往来密切，各国联系日益紧密，欧洲联合成为一种需要。
③欧洲处于两极格局下，面临苏联的威胁和美国的经济渗透和政治控制。
④法德逐渐实现和解，为欧洲走向联合创造了条件。
(2)特点①由单一经济领域向多领域扩展。
②成员国不断增加，规模不断扩大。
③合作范围从经济领域扩大到政治领域。
④合作方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。
(3)影响①促进了欧洲经济的发展，提高了西欧国家的政治地位，促使欧洲各国长期保持合作和欧洲的和平发展。
②加强了同美苏抗衡的实力，促使世界格局朝多极化方向发展。
③加强了区域经济集团化，推动了世界经济全球化的发展趋势。
④改善和加强了同第三世界国家的关系，以获得固定的原料来源和广大的市场。
典例.（2020山东卷·12）第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。
这是因为A. 战争削弱了欧洲的国际地位B. 凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾C. 美国联邦制为欧洲提供了借鉴D. 国际联盟奠定了欧洲合作的基础【答案】A【解析】第一次世界大战主要在欧洲进行，战争削弱了英法德等西欧国家实力，而美国在战争中实力大增，成为战后世界经济霸主，国际格局发生了变化，欧洲国际地位遭受挑战，正是在此背景下，库登霍夫—卡来基倡导建立“欧洲合众国”，A正确；凡尔赛体系激化了法德矛盾，排除B；美国联邦制确立时间是在1787年，与库登霍夫—卡来基的倡议提出时间相隔久远，而且“欧洲合众国”的构建模式不是联邦制模式，排除C；国际联盟中不仅仅有欧洲国家，而且德国在1926年才加入国联，排除D。
人教版-历史-九年级下册-第15课 世界政治格局的多极化趋势
第15课世界政治格局的多极化趋势【知识探宝】1．随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。
暂时形成了“”的局面，世界政治格局朝着__ 方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
2．__ 、日本、中国和等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进的重要力量。
在新的世界格局的形成过程中，越来越具有决定性的作用。
3．威胁世界安全的因素：、、、。
4．年，对境内进行狂轰滥炸，造成重大的人员伤亡和物质损失。
5月8日，中国遭到北约导弹袭击。
5．科索沃战争是美国对趋势的，这也表明世界多极化趋势将是、的斗争过程。
以美国为首的北约，严重削弱了的作用，在国际事务中的主导地位受到严重的挑战。
【史海撷英】1．俄罗斯总统普京曾说：“华约和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值”，你认为普京此话的含义是（）A．国与国之间应该友好合作 B．世界两极格局已经终结C．世界局势日趋缓和 D．经济全球化趋势日2．2006～2007年，中国、俄罗斯、朝鲜、韩国、美国、日本就朝鲜核问题在北京多次举行六方会谈，由参加谈判的成员国可以反映出： ( )A．美国的霸权主义政策B．世界经济的全球化趋势C．两极对峙的政治格局 D．世界政治格局的多极化发展趋势3.有人评论当今国际局势说:“当今世界,巨人林立:日本是独脚巨人,俄罗斯是生病的巨人,欧洲是缺乏凝聚力的巨人,美国是萎缩的巨人,中国是潜在的巨人……”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是( )A.朝着多极化方向发展B.多极化局面完全形成C.美国独霸世界的格局D.美、日、欧盟的三极格局4．不同的历史时期形成不同的历史话语。
下列词汇出现的先后顺序是 ( )①冷战②美苏争霸③“一超多强”④东欧剧变A．①②④③ B．②①③④ C．①③②④ D．②①④③5．每一个摆设都有着深刻的寓意。
联合国参加中心入口处有一座雕塑，展现的是一支枪管打结的枪。
这座雕塑寓意联合国所形势的主要职责 ( )A．推动发展中国家和整个世界经济的发展B．协调国际间的经济和贸易关系C．以和平方式解决国际争端，维护世界和平D．促进世界各国经济、科学、文化、的合作与交流6． 1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。