小学学生体质健康测试数据分析报告
国家学生体质健康测试数据分析报告
国家学生体质健康测试数据分析报告1. 引言国家学生体质健康测试是一项全面评估学生身体素质与健康状况的重要工作。
通过对学生进行身体素质测试和健康评估，可以了解学生的身体发育水平、身体机能状况等信息，为制定合理的体育锻炼计划、提高学生的健康水平提供科学依据。
本报告对最近一次全国学生体质健康测试的数据进行分析，旨在揭示学生体质健康的整体状况和存在的问题。
2. 数据来源与样本本次数据分析使用的数据来源于最近一次全国学生体质健康测试的结果。
该测试覆盖了全国各地的学生群体，包括小学、初中和高中阶段的学生。
样本的数量庞大，具有较高的代表性和统计学意义。
3. 整体体质健康状况根据数据分析结果显示，整体学生体质健康状况较为一般。
各年级学生中，体质优秀的学生占比较低，体质较差的学生占比相对较高。
尤其是在中高年级，体质健康状况下降明显，存在一定的健康问题。
4. 性别差异通过分析发现，男女学生在体质健康状况上存在一定的差异。
在总体上，男生的体质状况较好，优秀的学生占比较高。
而女生的体质则普遍较差，体质较差的学生占比相对较高。
这种差异在中高年级尤为明显，可能与性别在体格上的发育差异有关。
5. 地区差异数据分析发现，不同地区学生体质健康状况存在一定的差异。
一线城市和发达地区的学生体质状况普遍较好，而贫困地区和农村地区的学生体质状况相对较差。
这与地区经济水平、生活方式等因素有关。
6. 健康问题与发展需求根据数据分析结果，学生体质健康状况存在一些问题。
其中，肥胖问题突出，成为学生体质健康的重要挑战之一。
另外，近视问题也普遍存在，需要加强学生的眼部健康管理。
此外，还存在学生体格弱、肌肉力量不足等问题，需要进一步引导学生进行全面的体育锻炼。
7. 政策建议针对上述问题和需求，我们提出以下政策建议：（1）加强学校体育教育，提高体育课程的质量和效果，引导学生积极参与体育运动。
（2）加强学校和社会资源的整合，提供多样化的体育锻炼方式和场所。
2023学年度学生体质健康测试数据分析报告
2023学年度学生体质健康测试数据分析报告一、引言在21世纪，学生体质健康问题备受关注。
为了全面评估学生的身体素质，提高学生的体育锻炼水平和健康意识，我们对2023学年度学生体质健康测试数据进行了分析和研究。
本报告旨在展现学生体质健康状况，发现问题，提出对策，促进学生身心健康全面发展。
二、数据来源与样本分析本次数据分析基于2023学年度学生体质健康测试的数据，该数据包括学生的身高、体重、肺活量、体脂率、灵敏度等多项指标。
样本包括全校各年级的学生，总计xxx名学生。
三、身体指标统计与分析3.1 身高与体重比例分析身高与体重是评估学生生长发育状况和身体健康的关键指标。
通过对身高与体重数据的统计分析，我们可以了解学生的身体比例是否平衡，存在的偏差程度等。
3.2 肺活量分析肺活量是衡量学生呼吸系统功能的重要指标，也是评估学生有氧耐力水平的重要依据。
通过对肺活量数据的统计分析，我们可以了解学生的心肺功能状况，指导合理的有氧运动和训练。
3.3 体脂率与健康风险分析近年来，由于生活方式的改变，学生的肥胖问题日益突出。
体脂率是评估学生肥胖状况和健康风险的关键指标之一。
通过对体脂率数据的统计分析，我们可以了解肥胖问题的程度及其对学生身体健康的潜在影响，为制定个性化的健康管理方案提供依据。
3.4 灵敏度与协调性分析灵敏度和协调性是学生身体素质的重要组成部分，也是在运动和日常生活中展现优势的重要能力。
通过对灵敏度和协调性数据的统计分析，我们可以了解学生的身体控制水平，为培养学生全面发展的身体素质提供参考。
四、问题分析与对策4.1 身体发育不平衡问题根据身高与体重比例分析结果发现，部分学生的身体发育存在不平衡的情况，即身高与体重之间的比例较为失调。
这可能与学生的饮食习惯、运动量等因素有关。
针对此问题，我们建议加强学生的营养教育，推广健康的生活方式和饮食习惯，并制定针对性的健康管理方案。
4.2 心肺功能状况问题肺活量数据统计分析表明，部分学生的心肺功能存在短板。
国家学生体质健康测试数据分析报告
国家学生体质健康测试数据分析报告目录国家学生体质健康测试数据分析报告 (1)引言 (1)背景介绍 (1)目的和意义 (2)国家学生体质健康测试概述 (3)测试内容和指标 (3)测试方法和流程 (5)数据收集和样本选择 (7)国家学生体质健康测试数据分析 (8)总体数据分析 (8)不同年龄段数据分析 (9)不同性别数据分析 (9)不同地区数据分析 (10)国家学生体质健康测试数据分析结果讨论 (11)结果解读和分析 (11)影响因素分析 (12)建议和改进措施 (13)结论 (14)主要发现和结论 (14)对未来的影响和建议 (15)参考文献 (15)引言背景介绍近年来，随着社会经济的快速发展和生活水平的提高，人们的生活方式发生了巨大的变化。
然而，这种变化也带来了一系列的健康问题，尤其是青少年群体。
青少年是国家的未来和希望，他们的身体健康状况直接关系到国家的发展和长远利益。
因此，关注和改善青少年的体质健康状况已经成为国家的重要任务。
为了解和评估青少年的体质健康状况，我国自2005年开始实施了国家学生体质健康测试。
该测试是一项全面、系统的体质健康评估工作，旨在通过科学的测试手段，全面了解学生的身体素质水平，为制定有针对性的健康教育和体育锻炼方案提供科学依据。
国家学生体质健康测试的实施对象主要是全国各级各类学校的学生，包括小学、初中、高中和中职学校的学生。
测试内容包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性、力量等多个指标，通过这些指标的测量，可以全面了解学生的身体素质水平和发展情况。
通过对国家学生体质健康测试数据的分析，可以得出一系列有关青少年体质健康状况的重要信息。
首先，可以了解到不同年龄段、不同性别和不同地区学生的体质健康状况存在的差异。
其次，可以发现学生体质健康状况的整体趋势和变化情况，以及存在的问题和不足之处。
最后，可以为制定针对性的健康教育和体育锻炼方案提供科学依据，促进学生的身体健康发展。
然而，尽管国家学生体质健康测试已经实施多年，但在实际操作中仍然存在一些问题和挑战。
[学生体质健康状况测试分析报告范文]学生体质健康分析报告范文
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[学生体质健康状况测试分析报告范文]学生体质健康分析报告范文学生体质健康状况测试分析报告篇1本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。
总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数36人，优秀率为20.76%，良好人数553人，良好率为42.38%，及格人数532人，及格率为40.77%，不及格率为14.10%。
详细的数据评定(祥见后表)，并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。
学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质小学(50米某8往反跑)，中学男1000米，女800米呈下降趋势，肺活量指标大幅下降(具体数据见《七、八、九六年级各测试项目评价等级的人数比例统计表》)，这一情况值得人们深思和研究。
为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。
2学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。
它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。
通过分析，主要原因有以下几个方面：2.1营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达(233人)17.85%，肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。
学校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。
数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。
因为自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。
小学生体质健康现状分析报告
小学生体质健康现状分析报告我国小学生的体质健康状况一直备受关注，小学生身体形态、身体机能、身体素质发展不协调的趋势仍十分显著，通过何种运动方式来改善小学生的体质健康状况迫在眉睫。
下面是小编为你精心整理的小学生体质健康现状分析报告，希望对你有帮助!小学生体质健康现状分析报告篇1【摘要】：为了进一步了解敬元小学学生的健康状况和体质发展变化状况。
通过对敬元小学学生体质健康状况进行调查与研究，调查结果反映全校小学生的体质健康状况总体处于良好水平。
但也仍存在着一些不容忽视的问题，通过调查分析问题产生的原因，针对性地提出了几点建议。
借此希望能引起社会、学校、教师、家长的重视，一起关注小学生的体质健康状况，切实为每一个学生健康成长服务。
【关键词】：小学生体质健康状况调查研究儿童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。
为了加强青少年体育，增强青少年体质，2007年5月7日，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。
通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。
一、研究对象、方法、时间1、研究对象：敬元小学全校174名学生。
2、研究方法：本文运用文献资料法、数据统计法、问卷调查、访谈等对庐阳区大杨镇小学生体质健康状况进行调查研究。
3、调查时间：2012年4月1日—2013年4月1日二、调查结果与分析1、对全校学生进行视力的调查和统计。
表1：2012—2013学年全镇小学生不良视力统计表表1：是我校学生不良视力统计表。
据全国学生体质健康调研数据表明，我国小学生近视眼发病率为8.5%，通过调查问卷和学生访谈分析，导致小学生近视的主要原因：1、作业做的太晚，睡眠不足。
2、过度地看电视、玩电脑;3、学生做眼保健操不认真，动作不规范。
2024年学生体质健康测试总结报告
2024年学生体质健康测试总结报告为了全面了解学生的体质状况和健康水平，促进学生的体育锻炼和健康生活方式养成，本学校在2024年对全体学生进行了体质健康测试。
通过测试，我们收集了大量数据，以下是对测试结果的总结和分析。
一、总体情况本次体质健康测试共涵盖了学生的身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳远、引体向上、1000米跑等项目。
通过对这些项目的测试，我们可以综合评估学生的身体素质和健康水平。
从整体情况来看，学生们的体质健康状况总体良好。
大部分学生的身高体重在正常范围内，肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳远、引体向上、1000米跑等项目的成绩也比较理想。
然而，仍有一部分学生在某些项目上存在不足。
二、问题分析1. 肥胖问题在身高体重测试中，我们发现有部分学生存在肥胖问题。
肥胖不仅影响身体健康，还会影响学习和生活质量。
因此，我们建议这些学生要注意饮食结构，减少高热量食物的摄入，增加运动量，并适当进行减肥锻炼。
2. 有氧耐力不足在1000米跑项目中，有部分学生的成绩较差，反映出他们的有氧耐力不足。
有氧耐力是衡量一个人身体健康的重要指标之一，也是保持健康和延长寿命的关键。
因此，我们建议学校加强对有氧耐力的锻炼，鼓励学生参加长跑、游泳等有氧运动。
3. 力量训练不足虽然大部分学生在引体向上等项目中表现不错，但仍有一部分学生存在力量不足的问题。
力量训练不仅可以提高肌肉力量和爆发力，还可以增强骨骼密度，预防骨质疏松等问题。
因此，我们建议学校增加力量训练的时间和内容，培养学生的力量素质。
4. 灵活度不足在坐位体前屈等项目中，部分学生的成绩较差，反映出他们的身体灵活度不足。
良好的身体灵活度可以提高运动技能水平，减少运动伤害的发生。
因此，我们建议学校加强对身体灵活度的训练，加入瑜伽、拉伸等项目。
三、改进措施针对上述存在的问题，我们提出以下改进措施：1. 加强体育课程的内容和质量，提高学生的体质水平。
增加有氧耐力训练和力量训练的时间和内容，培养学生的全面素质。
学生体质健康测试数据分析
引言概述学生体质健康测试数据分析是对学生体质健康测试过程中收集到的数据进行深入研究和分析的过程。
在现代社会中，学生的体质健康状况备受关注，因为它直接关系到学生的学习成绩和未来发展。
本文将从五个方面对学生体质健康测试数据进行深入分析，以期得出结论并提出相关建议。
正文内容一、体质健康测试数据的概述1.学生体质健康测试的背景与目的2.数据收集的方法与过程3.数据样本的分布情况和总体特点4.数据的可信度和有效性的评估二、学生体质健康测试数据的整体分析1.总体体质健康状况的评估各项测试指标的平均得分情况数据分布的偏态和峰态分析不同年级、性别和地区的体质健康水平比较2.健康问题的发现与分析体重过轻和过重的学生比例心肺功能和灵敏度低下的学生比例其他潜在的健康问题的指标分析3.影响学生体质健康的因素分析饮食习惯对体质健康的影响运动锻炼对体质健康的影响学习压力对体质健康的影响家庭环境对体质健康的影响其他可能的影响因素分析4.学生体质健康与学习成绩的相关性分析不同体质健康水平学生的成绩比较学习成绩与各项测试指标的相关性分析体质健康改善对学习成绩的影响评估5.学校和学生家庭对学生体质健康的支持与影响学校的体育教育和健康宣传活动家庭对孩子体质健康的关注程度和支持力度学校和家庭合作对学生体质健康的影响结论1.学生的体质健康整体水平有待提高，存在一定的健康问题，如体重过轻、心肺功能低下等。
2.学生的体质健康状况与饮食习惯、运动锻炼、学习压力和家庭环境等因素密切相关。
3.学生的体质健康与学习成绩存在一定的相关性，体质健康改善有助于提高学习成绩。
4.学校和学生家庭在提高学生体质健康方面起着重要支持和影响作用，应加强合作与沟通。
总结通过对学生体质健康测试数据的深入分析，我们可以更全面地了解学生的体质健康状况及其影响因素，为制定改善学生体质健康的策略和措施提供科学依据。
相关部门和学校应重视学生体质健康的重要性，加强体育教育和宣传，提供良好的学习和生活环境，加强与家庭的合作与支持，共同促进学生的全面发展。
小学学生体质测试分析报告
小学学生体质测试分析报告一、引言本报告是对小学学生体质测试结果的数据分析和综合评估。
体质测试是对学生身体素质进行综合评价的一种方式，能够反映学生的身体健康状况，为学校和家长提供合理的体育教学和锻炼指导意见，同时也对学生的身体成长有一定的指导作用。
二、测试方法测试采用了身高体重测量、肺活量测试和50米跑等项目。
通过这些项目的评测，能够客观地反映学生的身高、体重、肺活量、爆发力和速度等关键指标。
三、数据分析1. 身高体重测量结果根据测量数据，我们可以得知学生的身高和体重指标。
身高和体重是评价学生生长发育和体型健康的重要指标之一。
学生姓名身高（cm）体重（kg）:-: :-: ::张三130 30李四140 35王五125 28赵六135 32通过对以上学生身高体重数据的分析，我们可以得出以下结论：张三的身高和体重均低于相应年龄段的标准值，建议加强营养补充和适当的体育锻炼以促进生长；李四的身高和体重处于正常范围，说明其生长发育良好；王五虽然身高表现稍微不足，但体重正常，可以适当增加运动量；赵六的身高和体重均高于平均水平，但没有超出正常范围。
2. 肺活量测试结果肺活量是衡量学生呼吸系统和体能状况的一项指标。
通过测试，我们可以了解学生的气体交换能力和心肺功能。
学生姓名肺活量（毫升）:-: ::张三1500李四1800王五1400赵六2000通过对以上学生肺活量数据的分析，我们可以得出以下结论：张三和王五的肺活量低于正常范围，可能存在体能较差的问题，应增加适度的有氧运动；李四的肺活量正常，呼吸系统比较健康；赵六的肺活量较高，说明其有较好的心肺功能。
3. 50米跑成绩50米跑是测试学生爆发力和速度的一个重要项目。
通过对学生的跑步成绩进行测试，我们可以了解学生的身体机能和运动能力。
学生姓名跑步时间（秒）:-: ::张三8.32李四7.83王五8.75赵六7.40通过对以上学生50米跑成绩的分析，我们可以得出以下结论：张三和王五的跑步时间较长，说明其身体爆发力和速度较弱，需要加强相关训练；李四的成绩表现良好，呈现出较好的爆发力和速度；赵六的跑步时间最短，身体爆发力和速度明显优于其他学生。
体质健康测试中的数据分析(通用5篇)
体质健康测试中的数据分析(通用5篇)第一篇:体质健康测试中的数据分析课案（教师用）【理论支持】新课改倡导学生“自主，合作，探究”的学习方法，从而引发了学生的“学习革命”，数学课程要关注学生的生活经验和知识体验.美国心理学家和教育家布鲁纳认为，儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构，借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物.这一节课可以充分发挥学生的主观能动性，可以让同学们亲自操作、合作、交流，充分培养学生的合作意识，提高学生动手、动口和归纳能力，增进了学生的集体荣誉感.学生对知识的掌握不停留在表面上，激发学生的高级思维能力，同时在数学教学和信息技术的完美结合中也使同学们学习了计算机应用的技能.如何在我们农村中学条件有限的情况下创造条件实施教学；如何在繁重的教学工作中抽出更多时间为学生学习做好充分的准备；如何在学习过程中及时准确发现学生存在的问题；如何给学生更多的自主空间但又能使他们按要求有序地学习等等，这一切的一切都需要我们当教师的在课前必须想清楚的问题.通过本节课的活动,让学生在收集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念,经历数据处理的一般过程,培养学生的统计能力,体会数据的真实性；能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.通过对统计结果得分析,增强学生提高身体素质的意识.【教学目标】【教学重难点】1.重点：对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告.2.难点：对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告.【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸1.学生阅读教师发的阅读材料.2.有各小组出示课前完成数据的收集.课内探究一、课堂探究1（问题探究，自主学习）（一）整理数据(1)你收集到了中那几方面的信息?【设计说明】根据课前的布置，学生进行了数据采集，不同的学生可能采集数据类别不同，所以学生采集的数据呈现多样化，在这里给学生一个交流平台，旨在让学生互相了解，互相交流各自的劳动成果.(2)你用什么方式进行数据收集的?(双边活动:学生思考,小组内合作设计表格,整理数据后展示.)【设计说明】这是数据处理的关键步骤,数据的收集必须真实有效,否则不具说服力.通过学生的交流,再次复习数据收集的两种方法:全面调查、抽样调查.（二）描述数据.(1)我们学过哪几种统计图?【设计说明】布鲁纳认知发现理论启示我们,要注意学生新旧知识的相容性,这里旨在帮助学生复习巩固几种描述数据的统计图,达到新旧知识的相容性.(2)你如何选择恰当的方法描述这些数据?(双边活动:学生回顾,教师展示条形,扇形,折线,直方形等,学生作图并展示)【设计说明】帮助学生复习巩固几种描述数据的统计图的特征,达到新旧知识的相容性.（三）分析数据(1)分组计算出平均数,中位数,众数,极差,方差.(2)从以上统计量中你能得出什么结论?(双边活动;学生分工计算并展示,师巡视.)【设计说明】这是一个开放性问题，是学生各抒己见的好机会，因此，在此我充分让学生发表自己的看法.（四）撰写调查报告(1)观察调查报告有几部分构成?(2)通过报告你能得出什么结论,有什么建议?(双边活动;各小组分工调查报告并讨论提出建议,师指导让各小组展示)【设计说明】这也是一个开放性问题，是学生各抒己见的好机会，通过对统计结果得分析,让学生意识到身体素质的重要性,从而增强学生提高身体素质的意识.二、课堂探究2（问题探究，自主学习）（五）交流(1)这次活动你是如何调查的?(2)发现了什么规律?(3)获得哪那些调查结论.(双边活动;分组讨论并派代表发言,师指导)（六）小结(1)通过本课的学习,你运用了那些统计学的知识?(2)通过调查你有什么启示?(师提问,生总结.)课后提升学生分组完成教材151页的“数学活动”.第二篇:体质健康测试中的数据分析2022学年度学生体质健康测试数据分析报告我校在10月中旬接到上级通知，要求对全校学生进行体质测试并上报。
学生体质健康数据分析报告范例
学生体质健康数据分析报告范例一、研究背景近年来，全球范围内学生体质健康状况备受关注。
了解学生体质指标及其分布情况对于制定相关政策和促进学生身心健康发展至关重要。
本研究旨在分析某学校学生的体质健康数据，为学校提供科学、有效的干预措施。
二、研究方法本研究采用横断面调查设计，对某学校的1000名在校学生进行了体质健康数据的收集和分析。
数据包括身高、体重、BMI指数、肺活量、跳绳次数、引体向上次数等指标。
三、数据分析1. 学生体质指标分布情况根据数据收集结果，学生体质指标的分布情况如下：- 身高: 平均身高为165.2厘米，标准差为6.8厘米。
学生身高主要分布在160-170厘米之间。
- 体重: 平均体重为53.5千克，标准差为8.6千克。
学生体重主要分布在50-60千克之间。
- BMI指数: 平均BMI指数为19.6，标准差为2.1。
学生BMI指数的分布情况主要集中在18.5-24之间，符合正常范围。
- 肺活量: 平均肺活量为2500毫升，标准差为500毫升。
学生肺活量主要分布在2000-3000毫升之间。
- 跳绳次数: 平均跳绳次数为80次，标准差为15次。
学生跳绳能力主要集中在70-90次之间。
- 引体向上次数：平均引体向上次数为7次，标准差为3次。
学生引体向上能力主要分布在5-9次之间。
2. 学生体质健康状况分析根据学生体质指标的分布情况，我们可以初步判断学生的体质健康状况。
综合身高、体重和BMI指数，大多数学生体型属于正常范围。
然而，仍有一部分学生存在身高、体重异常的情况。
对于肺活量、跳绳次数和引体向上次数，大多数学生能够达到一定的标准。
四、结论与建议根据以上数据分析结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 学生的平均身高、体重、BMI指数等体质指标处于正常范围，整体体型较为健康。
2. 部分学生存在身高、体重异常的情况，需要关注其生长发育状况，及时采取相应的干预措施。
3. 学生的肺活量、跳绳次数和引体向上次数等运动能力较好，但仍有一部分学生需要加强锻炼。
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小学学生体质健康测试数据分析报告XXX学生体质健康测试数据分析报告
我校学生体质健康测试已于10月19日前圆满结束。
对我校测试数据的统计，结果显示学生的测试成绩和体质健康状况水平。
客观分析我校测试数据，认真研究存有的问题，有利于我们明确方向，查找不足，对症下药，尽快提升我校体育测试成绩和学生体质健康水平。
一、测试结果
我校“学生体质健康标准”测试对象、项目和方法及评分标准按照“学生体质健康标准”测试要求，我校一至六年级全体学生(伤、残除外)参与。
二、测试项目
按照“学生体质健康标准”要求，测试项目设置测试项目。
一、二年级：身高体重视力一分钟跳绳50米
三、四年级：身高体重视力一分钟跳绳50米坐位体前屈一分钟仰卧起坐
五、六年级：身高体重视力一分钟跳绳50米一分钟仰卧起坐肺活量400米坐位体前屈
三、测试器材
身高体重丈量仪、肺活量丈量仪、跳绳、秒表、体操垫等。
按照《国家学生体质健康标准》测试方法及请求，接纳“考试”形式实施测试和《国家学生体质健康标准》评分标准实施评分。
一年级测试及格率89.3%；二年级测试及格率93.4%；三年级测试及格率95.5%；四年级测试及格率94.8%；五年级测试及格率95.5%；六年级测试及格率98.95%。
全校学生《国家学生体质健康标准》测试及格率94.9%。
四、分析与结论
一）为贯彻落实“健康第一”的指导思想，组织落实好《国家学生体质健康标准》测试，学年初学校成立了领导小组，制定了工作计划、实施办法和奖惩制度；认真实行体育教学和积极展开课外体育活动，这些措施保障了我校《国家学生体质健康标准》测试工作贯彻落实，取得了一些成绩。
二）从我校学生体质健康标准测试的总成绩分析，学生的体质健康水平处于良好水平，总的合格率为94.9%，有6.08%的学生进入优秀成绩段，在测试的对象中有 5.1%的学生处于不及格状态。
其中女生的优秀率都略高于男生，合格率略低于男生，显示学生的体质健康状况水平还有进一步提升的空间（尤其男生），说明科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，合理安排课外体育锻炼，还需进一步增强。
三）从平均成绩统计来看，女生的各项平均成绩都略高于男生，特别是一分钟跳绳的平均成绩达高出将近一倍。
但仰卧起坐明显低于男生。
显示女生整体水平高于男生，而总体水平还不高。
说明女生较男生来说研究锻炼中更积极更认真。