微课拍摄制作前期准备工作说明
微课的摄录与后期制作探究
微课的摄录与后期制作探究
1. 拍摄
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制定拍摄计划和大纲：确定课程的目标人群和主题，确定视频的时长和内容，设定拍摄地点，请求拍摄资源，确定拍摄格式和设备。
2. 前期准备
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组建拍摄团队：确定拍摄负责人，请求演讲者，招募摄影、灯光、音响等技术人员。
3. 实际拍摄
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准备拍摄作品：准备拍摄道具、背景、灯光和音频设备，调试完整的拍摄环境，准备拍摄脚本。
4. 后期制作
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后期处理：对拍摄的视频文件进行剪辑、特效、字幕处理等，做出高质量的完整微课。
A. 一、确保稳定的拍摄环境
1.控制好拍摄空间的温度，避免拍摄室突然发生变暖或变凉；
2.尽量使用拍摄空间内的家具，来保持场景的稳定；
3.尽量减少非必要的空间，避免干扰拍摄安排；
4.努力维护好拍摄空间的环境，提供更舒适的拍摄环境。
二、优化拍摄设备
1.保持摄像机的平稳拍摄，尽量使用稳定器、三角架等稳定设备；
2.灯光的选择：尽量使用柔光较强的灯光，减少过多的阴影影响；
3.尽量使用多台摄像机，以提升拍摄画面的稳定性；
4.选择优质的音频设备，保证声音的清晰度；
5.拍摄前，先进行细节试拍，以检查画面和声音的稳定性。
三、建立正确的拍摄技巧
1.避免太多的动作，以保持拍摄的稳定；
2.根据不同的拍摄场景，合理调整摄像机的位置；
3.尽可能提前准备好拍摄背景和道具；
4.为了拍摄的稳定，保持良好的体态，进行认真的拍摄准备；
5.尽可能多的重复拍摄，以确保最终画面质量。
微课拍摄制作流程大纲纲要大纲及技术标准
微课拍摄制作流程及技术标准依据微课建设工作的需要，特拟订本标准。
本标准主要包含微课的音视频录制、后期制作和文件交托等基本技术规范。
一、先期录制要求（一）课程时长每门课程总讲数应起码 10 讲，每讲时长应在 5—8 分钟之间。
在视频的后期制作中，应编写删除与教课没关的内容。
（二）录制场所授课现场的录制场所选择，能够是讲堂、演播室或礼堂等场所，面积在50 平方米以上。
要求录制现场光芒充分、环境寂静、整齐，防止在镜头中出现有广告嫌疑或与课程没关的表记等内容。
理论课的录制场所能够是讲堂或演播室，同一所学校理论微课录制场所要一致，使用同一间教室或演播室，以达到后期课程制作的一致雅观。
录制环境要求外面声音寂静整齐、室内可完好隔断日光（窗帘遮盖等形式均可）。
实训课及其余课程录制场所依据课程需求由授课教师自行选择录制地址。
录制地址面积要给录制设施留够空间，预留面积大小约在录制目标半径五米以上。
录制环境均要求可外面或内部接入电源。
电源接进口许多于两个。
（三）教课资料1.脚本准备脚本包含教师上课时用的文本资料、 PPT、教课图片等，不一样上课环境各种资料有相应的规则要求，教师应按以下规范进行准备。
脚本文本：理论课脚本文本应限制在-----字内。
以保证上课时长在 5-8 分钟内。
实操课脚本依据上课实质状况准备，上课时长也保持在 5-8 分钟。
PPT、图片： PPT 与教课图片的格式大小应为16:9. 不建议使用4:3 格式。
因为微课成片大小为16:9 ，建议保持一致。
PPT与图片除大小有要求外，清楚度也要注意，要使用清楚度高的图片及素材编写PPT，保障微课后期编写时能够使用有关素材。
2.教具准备有操作流程的教课用具教师应编写用具操作流程，条件允同意将用具操作的整体流程真切演示并使用手机等录制，在事先筹办阶段发送给我企业项目交接人员或视频编写人员。
实操课上课需要使用的教课用具需要老师提早进行检查，若存在破坏、污渍等状况的教课用具应提早进行办理。
摄像类2.2 微课程拍摄注意事项
微课程教师拍摄须知为了保证课程的拍摄效果，现要求主讲教师在授课时应该注意以下事项。
一、拍摄前准备视频录制当天，按照要求准时到达拍摄场地，做好拍摄准备。
（一）仪容要求（1）教师仪容要端正、庄重、斯文。
（2）避免染彩色指甲，不留怪异的发型或将头发染成怪异颜色。
（3）男教师不要满脸胡茬，要注意面部干净整洁。
（二）着装要求（1）教师要端庄大方，符合教师身份，避免穿绿色系衣服，切记不要穿密集条纹或细条纹服装。
女教师服装不应过于时尚，还应注意不要穿短、露、透的服装，避免造成与教学气氛不符。
（2）没有特殊需要尽量不戴佩饰。
（例如：项链、戒指、耳环、时装表等）。
（3）为了保持良好形象，建议女教师适当补以淡妆，可以产生精神饱满、美观大方的效果。
（提供简易化妆间和简单的化妆用品，化妆品建议老师自带）（4）为了教师在拍摄时形象更佳，建议教师多带一套衣服，以供摄制组挑选。
（三）上课安排（1）课程拍摄前教师应该演练好教学内容，以保证拍摄时课堂教学活动顺畅进行。
（2）确保多媒体课件（PPT、音视频、动画等）文字和格式没有错误，符合拍摄要求。
（3）如果需要提前适应拍摄场地，请提前1—2天与工作人员联系，并在场地考察时间内考察。
（4）如果需要更改拍摄时间或其它要求，请提前1—2天跟摄制组联系，便于协调安排。
（四）学校提供资料（1）拍摄当天教师需要提供所用的教学资源（课件、素材等），并按统一的文件夹形式提交。
（如下图）（五）拍摄基地提供设备（1）笔记本电脑（或台式电脑）（2）投影仪（3）电子教鞭（4）白板（写字板）（5）一体机电脑二、拍摄中准备（一）教师拍摄要求（1）教师讲课的活动范围教师讲课过程中须避开投影显示范围，避免造成视频画面中教师面部的阴阳脸。
（2）教师体态、语言教师在讲课过程中，教师须注意自己的肢体语言不能太过激烈，尽量避免出现口头禅等。
要注意避免一些小动作的发生。
比如：掏耳朵、打喷嚏、挖鼻孔、揉眼睛等，以免影响拍摄质量。
短视频拍摄前的准备工作与注意事项
短视频拍摄前的准备工作与注意事项在当今社交媒体的发展和普及的背景下，短视频成为了广大用户表达自我、分享生活的重要方式。
然而，要拍摄出一部优质的短视频并不是一件轻松的事情。
本文将从拍摄前的准备工作与注意事项两个方面，为大家分享如何在拍摄短视频时取得更好的效果。
一、准备工作1. 确定拍摄内容与目标受众：在开始拍摄前，首先需要明确自己的拍摄内容和目标受众。
是要记录生活中的精彩瞬间，还是进行某种宣传或传达特定信息？确定好这些因素将有助于指导后续的拍摄和剪辑过程。
2. 整理创意和剧本：根据拍摄内容的确定，可以对创意和剧本进行细化和整理。
对于有情节的短视频，可以先将故事情节拆分成各个镜头，并确定每个镜头的拍摄位置、动作、对白等要素。
这样可以避免在拍摄过程中的迷茫和漏拍。
3. 准备器材与人员：除了常见的摄影器材如相机、镜头、三脚架等，还要考虑特殊的需求，比如使用无人机进行航拍、需要专业化的灯光设备等。
此外，在人员方面，需要有摄影师、化妆师、道具师等协助工作，确保整个拍摄过程的顺利进行。
4. 安排拍摄场景与时间：根据剧本内容和拍摄想要表达的主题，选择适合的拍摄场景。
可以考虑室内或室外，自然还是人工布置等因素。
同时，注意安排好整个拍摄过程的时间，确保有足够的时间来拍摄，并避免其他干扰和时间冲突。
二、注意事项1. 处理好版权问题：在拍摄时需要注意避免侵权问题。
尽量使用自己拍摄或拥有版权的素材，或者使用那些可以免费商用的素材。
如果需要使用他人的作品，应事先获得授权或者购买合法的版权。
2. 把握好拍摄时间和节奏：短视频的特点就是时间短暂，所以需要把握好每个镜头的拍摄时间和节奏。
避免过长或过短的镜头，使得整个视频内容有条不紊地流畅展示。
3. 注意拍摄角度和构图：正确的拍摄角度和构图可以让视频更具吸引力和美感。
可以尝试不同的角度，比如低角度、鸟瞰角度等，来突出拍摄对象的特点。
同时，也要注意画面的稳定性，可以使用三脚架或稳定器来提高拍摄稳定性。
浅谈微课的制作方法
浅谈微课的制作方法一、内容准备1. 确定教学目标：在制作微课之前，首先要明确教学目标，明确要传达的知识点和技能目标。
只有明确了教学目标，才能有的放矢地去准备内容，避免在制作过程中内容杂乱、逻辑混乱。
2. 确定教学内容：根据教学目标，确定所要讲解的内容和知识点。
在这一步，需要对所要讲解的知识点进行深入的理解和把握，确保在微课中对内容的准确性和完整性。
3. 准备教学素材：在制作微课时，可能需要用到图片、视频、PPT等多媒体素材，因此在此之前需要提前准备好所需的素材。
还需要注意素材的版权问题，尽量使用合法的素材。
二、制作工具1. 视频录制工具：在制作微课时，视频录制工具是必不可少的。
目前市面上有很多视频录制软件可供选择，比如Camtasia、Adobe Premiere等，选择一款适合自己的录制工具，并熟练掌握其操作方法，能大大提高微课的制作效率和质量。
2. 多媒体处理软件：微课中可能需要对视频、音频、图片等素材进行编辑和处理，因此多媒体处理软件也是必备的工具。
比如Adobe Audition、Photoshop等都是比较常用的多媒体处理软件。
3. PPT制作软件：在微课制作过程中，PPT通常是必不可少的工具，用于展示教学内容和辅助讲解。
熟练掌握PPT制作软件，能够制作出富有视觉冲击力和逻辑清晰的PPT，对微课的质量至关重要。
三、制作流程1. 讲稿编写：在开始制作微课之前，首先要编写好详细的讲稿。
讲稿的内容要清晰明了，逻辑严谨，同时要注明在何处插入图片和视频，以及应该如何配音。
制作讲稿时，要注意语言简洁明了，不要使用过于晦涩的词汇和句式。
2. 视频录制：根据讲稿，开始进行视频的录制。
在录制视频过程中，要注意镜头的角度和光线的明暗，力求使视频画面更加清晰和生动。
3. 后期制作：在视频录制完成后，需要进行后期制作。
这个过程包括视频的剪辑、添加音频、音频的调整和配音，以及对画面的修饰和美化等。
后期制作的质量对微课最终的效果起到至关重要的作用。
课例拍摄的注意事项及前期准备
课例拍摄的注意事项及前期准备仁怀市小湾中学——熊文强互联网的普及和新课程改革时代的到来，引发了学生学习方式从课堂听讲到自主学习，网络学习资源共享已经势不可挡地跃进了每一个人的学习空间，那么，我们怎么样才能把一个教学实例放到网络平台供学习者共享呢？这就需要将我们的教学过程进行拍摄。
为了更好地配合好各学科开展课程录制，做好课程录制中的课例录像的拍摄制作工作，提高拍摄质量，同时为了避免因同一课例的重复拍摄制作而浪费人力物力，拍摄人员需要注意以下几个方面：第一、精心准备要拍摄的课例的课堂教学。
按课程课例的要求，作为课例的课堂教学活动需要连续拍摄40—45 分钟。
所以，上课的老师要组织好课堂教学活动，准备好充足的教学内容。
拍摄人员也要精心熟悉课堂教学过程和活动设置，才能实时拍摄而减少课例实施过程的不必要重复。
第二、拍摄课例前对需要拍摄的课例的课堂教学进行必要的演练，以保证正式拍摄时课堂教学活动能顺畅地进行，很多学生在摄像机面前的表现往往是畏首畏尾的，这也会影响到拍摄的效果，必要的演练必不可少。
第三、拍摄前，课例组织者要拍摄者进行必要的沟通。
做好预约，拍摄时间安排，拍摄细节调整等工作，商定拍摄时所需要的各种设备、设备的摆放位置以及学生坐位安排等事项。
拍摄是将实体转化为画面的过程，拍摄中的机位对画面的影响相当大，能直接影响画面效果。
第四、拍摄者要把授课老师上课时用到的课件、视频、音频等资料保存好，以备后期的编辑制作之需。
在拍摄中，因为光线的问题，曝光学生区域和教师以及显示屏幕的亮度不一致而会导致画面闪烁，因此需要将教师课件、视频、音频等资料保存好，在后期制作中可以将拍摄显示屏幕的部分直接录屏导入，用以保重画面的稳定和曝光效果的平衡。
第五、拍摄者需编写一份拍摄脚本交。
脚本里详细列出所要拍摄的场景及特写镜头，供授课教师熟悉之后方能较好的配合拍摄。
（附课堂教学录像拍摄要点）第六、拍摄者做好后期的编辑制作工作，参与编辑制作过程，对编辑制作工作作必要的指导，使制作出来的课例能与拍摄的期望相吻合。
短视频拍摄前的准备工作
短视频拍摄前的准备工作在如今社交媒体平台的普及下，短视频成为了人们展示自我和记录生活的一种重要方式。
想要拍摄一部引人注目的短视频，必须在拍摄之前进行充分的准备工作。
本文将为您介绍一些短视频拍摄前的准备工作，以确保您能够拍摄出精彩、专业的短视频作品。
一、明确目标和主题在进行短视频拍摄之前，首先需要明确您的目标和主题。
确定您想要传达的信息和想要表现的主题，这有助于您更好地策划和组织拍摄过程。
无论是展示产品、分享旅行经历还是表达感受，明确目标和主题都是至关重要的。
二、制定剧本或大纲在拍摄前，制定一个剧本或大纲是非常重要的。
它将帮助您安排好拍摄的脚本和场景，确保拍摄过程有条不紊。
剧本或大纲可以包括关键的对白或描述，以及预计的拍摄地点和角度等信息。
通过制定剧本或大纲，您可以更好地组织您的创意和构思。
三、收集素材和准备设备在拍摄短视频之前，收集素材和准备好所需设备是必不可少的准备工作。
您可以通过收集照片、视频片段、音乐等素材来丰富您的短视频内容。
同时，检查和准备好所需的拍摄设备，如摄像机、手机、稳定器、麦克风等，以确保在拍摄过程中能够顺利地进行。
四、选择拍摄地点和时间选择适合主题的拍摄地点和时间是十分重要的。
您可以根据短视频的内容需求选择不同的拍摄地点，如户外风景、室内场景或专业摄影棚等。
同时，根据实际情况选择最佳的拍摄时间，以确保光线和氛围的完美呈现。
五、组织拍摄团队如果您需要更多的帮助和支持，可以组织一个拍摄团队来协助您的工作。
拍摄团队可以包括摄像师、导演、剪辑师、化妆师等，他们的专业知识和技能可以为您的短视频带来更好的效果。
确保您与团队成员之间的沟通和协作畅通无阻，以保证拍摄进程的顺利进行。
六、考虑版权和法律问题在拍摄短视频时，务必要考虑版权和法律问题。
确保您所使用的音乐、图片或视频等素材都是合法且获得授权的。
遵守版权法和法律法规，不侵犯他人的合法权益，这对于您的短视频的传播和推广至关重要。
七、确保安全和保护环境在进行短视频拍摄时，安全和环境保护同样是需要重视的方面。
教师制作微课及精品课的注意事项
教师制作微课及精品课的注意事项：第一部分：准备工作1.首先，要做微课的第一步是先研究文件上的每个字，比如我这次做微课没有仔细看教学设计当中的要加片头的要求，研究清楚后梳理出要做的所有内容（逐一罗列出来）2.第二步就是确定主题，确定后以后要去看视频，找素材，找思路。
教学类的微课可以在微信或者B站上（或者一师一优课，国家中小学智慧教育平台等）搜索微课视频，转化成自己的思路（文字版）一定先理顺思路，而PPT的制作和美化到最后再去处理即可，然后就是写逐字稿，根据逐字稿的字数可以确定时长是否达到文件要求，一般1分钟200字，3分钟600多字左右，9分钟1800多字左右。
3.需要注意的一点就是在准备的过程中每一次准备的素材等都要进行按照日期编号，命名，不要随意重命名，否则内容一多，时间一长，容易混乱,PPT和逐字稿在修改过程中，把以前的要不断进行备份（建一个备份文件夹）。
第二部分：录制过程1.录制的手机支架、电脑、密闭空间、光线（晚上开灯效果也是不错的）2.第一步是制作提词器，我是制作的提词视频，录制出来，在电视上播放，我边看边讲课3.录制中检查EV录屏的悬浮球是否隐藏，手机是否开始录制，录制的时候PPT录制要选择不录制电脑音频，否则和手机录制的视频声音有重叠4.表情、声音、动作要刻意突出（这一点后期有机会再展开）5.两个录制必须同时开始点开始或者结束，或者记下来开始是几分几秒，结束是几分几秒，便于后期两个视频的合并（最重要），这个需要别人帮助下完成第三部分：后期制作1.用剪映电脑版把两段视频（PPT视频可以稍微长1-2秒）否则，最后一秒PPT背景黑色，只有人像，不美观2.用剪映的智能抠像功能可以实现两个视频合并，然后导出即可3.如果录制的时长超过了文件要求的时间，可以用剪映的变速功能嘉一点点速度，就可以增加或者减少多余的时间，基本和以前变化不大4.然后用剪映加字幕5.加片头我的做法是用EV录屏录制你的PPT3-5秒，然后用格式工厂的视频合并功能把片头或者片尾加上即可（这种方法比较简单快速）6.视频的大小超过了文件要求，要进行视频的压缩，我是在某宝找人压缩，视频清晰，容量极小。
慕课拍摄实施方案
慕课拍摄实施方案一、前期准备。
在进行慕课拍摄之前，需要做好充分的前期准备工作。
首先要确定拍摄的主题和内容，明确拍摄的目的和受众群体。
同时，需要准备好拍摄所需的器材设备，包括摄像机、录音设备、灯光设备等。
另外，还需要确定拍摄的地点和场景，确保场地的安排和布置符合拍摄需要。
二、团队组建。
慕课拍摄需要一个专业的团队来进行协作。
团队成员包括摄像师、导演、灯光师、化妆师等，他们需要各司其职，密切配合，确保拍摄工作的顺利进行。
在团队组建过程中，需要明确每个成员的职责和工作任务，确保团队的协作效率和拍摄质量。
三、拍摄流程。
在进行慕课拍摄时，需要按照预先制定的拍摄流程进行。
首先是拍摄准备阶段，包括场地布置、器材调试、化妆服装等工作。
接下来是拍摄过程，摄像师按照导演的要求进行镜头的拍摄，灯光师进行灯光的调整，确保画面效果的质量。
同时，录音师进行声音的录制工作，确保声音的清晰和准确。
最后是拍摄结束阶段，进行拍摄场地的清理和器材的整理工作。
四、后期制作。
慕课拍摄完成后，需要进行后期制作工作。
包括视频的剪辑、音频的处理、特效的添加等工作。
后期制作需要根据拍摄的需要进行，确保视频的质量和效果。
同时，还需要进行文案的编辑和配音的录制工作，确保视频的内容和表现形式的完美结合。
五、成品发布。
慕课拍摄完成后，需要进行成品的发布工作。
包括视频的上传和推广工作，确保视频能够被受众群体所看到。
同时，还需要进行反馈和改进工作，根据受众的反馈意见进行视频的优化和改进，确保视频能够得到更好的传播效果。
六、总结。
慕课拍摄实施方案的成功与否，关键在于前期准备的充分和团队的协作配合。
只有在各个环节都做好准备工作，才能确保慕课拍摄的顺利进行和最终的成功。
希望通过本方案的实施，能够为慕课拍摄工作提供一定的参考和帮助。
微电影拍摄流程
微电影拍摄流程微电影是一种以短小的形式表达情感、思想或故事的影片。
它的制作过程相对简短，但同样需要经历一系列的步骤。
本文将介绍微电影的拍摄流程，帮助读者全面了解微电影制作的过程。
1. 创意与前期筹备在拍摄微电影之前，首先要有一个创意。
创意是微电影的灵魂，关系着整个影片的故事和表达方式。
一旦有了创意，接下来就需要进行前期筹备工作。
这包括：编写剧本、设计角色、规划场景等。
在这个阶段，也需要确定影片的预算，以确保后续制作过程的顺利进行。
2. 筹备团队和器材微电影的制作需要一个专业的团队以及适当的器材。
一个典型的微电影制作团队包括导演、摄影师、剪辑师、音效师等。
每个人在制作过程中都承担着不同的角色和职责。
此外，还需要准备相应的摄影器材，如摄像机、镜头等。
3. 寻找合适的拍摄场地选择合适的拍摄场地是非常重要的。
根据剧本需要，可能需要在不同的地点进行拍摄。
在选择场地时，需要考虑到周围环境、光线、声音等因素，以确保拍摄效果符合预期。
4. 拍摄准备在正式开始拍摄之前，需要进行一系列的拍摄准备工作。
这包括：摄影布置、道具布置、化妆、服装等。
确保所有的准备工作都得到妥善安排和准备，以便在拍摄过程中顺利进行。
5. 拍摄过程拍摄过程是微电影制作的核心环节。
在拍摄过程中，导演和摄影师一起掌控整个剧情的表达和视觉效果。
他们将通过摄像机的运动、镜头的选择、演员的表演等手段来达到视觉上的吸引力和情感上的共鸣。
6. 后期制作拍摄完成后，接下来就是后期制作。
后期制作包括剪辑、特效、音效等环节。
剪辑是将不同的镜头和场景组合成一部完整的影片的过程，特效则是在影片中添加一些视觉上的效果，以增加观影体验。
音效则是通过添加背景音乐和音效来提升影片的整体质量。
7. 发布和推广在微电影制作完成后，最后的一步就是发布和推广。
可以将微电影上传到各种视频网站上，或者通过社交媒体分享给更多的人。
同时，也可以参加电影节、比赛等活动来让更多的人了解并欣赏微电影。
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微课拍摄制作前期准备工作说明
微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。
根据农林学院休闲农业专业教学资源库建设项目建设的需要，下面就如何拍摄制作微课前期需要准备的工作进行分享与交流。
一、选题确立主题
选题是微课制作最关键的一环，教师拍摄制作前要研究教学内容，针对某个教学重点、难点、易错点、易混淆点进行制作。
微课切忌拍摄成一堂完整的课堂实录，切忌课堂搬家。
一节微课要用十分钟内的时间讲透一个选定的知识点。
一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“微课”。
在设计和制作微课的时候，要从学生的角度去考虑，充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求，重组教学内容，明确教学目的，有效解决具体的教学问题，注重情景化、趣味化、可视化。
微课可以根据课程的需要，突破教室的局限，综合使用多媒体教学工具，以灵活多样的形式和内容，激发学生学习兴趣。
二、教学设计
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
教学设计几点建议：
1、知识点尽量选择课程教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
三、构建完整精炼的教学过程
1、切入课题要新颖、迅速
由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与主题关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。
在微课教学设计中，一般常用的切题方式：
(1)设置一个题目引入课题。
(2)从以前的基本内容引入课题。
(3)从生活现象、实际问题引入课题。
(4)开门见山进入课题。
(5)设置一个疑问，悬念等进入课题。
2、讲授线索要鲜明
在微课的设计中，要求尽可能的只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容。
在讲授重点内容时如需罗列论据，罗列论据必须做到精而简，力求论据的充分、准确，不会引发新的疑问。
在设计微课时要注意巧妙启发、积极引导，力争在有限的时间内，圆满完成微课所规定的教学任务。
3、结尾要快捷
在微课的设计中，小结是必不可少的，它是内容要点的归纳，用于加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。
在微课的小结中，因为前面重点内容的讲授占用了较多的时间，因此，微课小节不在于长而在于精，小节的方法要科学、快捷。
4、力求创新，亮点耀眼
在微课的设计中，一定要有自己独特的亮点。
这个亮点，可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，也可以是准确生动的教学语言等等。
微课教学有了自己独特的亮点，才能提升微课的水准。
四、课件PPT制作
教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学单调模式，使乐学落到实处。
制作实用、有效的课件是必不可少的环节。
微课课件的制作一般要注意以下几点：
1、要具有美感
一个好的微课课件不仅能激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，而且能使人赏心悦目获得美的享受，优质的微课课件是内容与优美形式的完美统一。
2、动静结合
动态画面能使课件精彩动人，静态画面能给人更多的思索空间，因此在设计微课课件时要注
意让动态画面和静态画面有机结合起来，这样才能增强微课堂的教学效果。
3、合理安排信息量
在制作微课课件时，充分利用认知学习和教学设计理论，根据教学内容和教学目的需求，有
效组织信息资源，提供适度的信息量，有利于突破教学重难点、扩大学生视野,获取知识信息。
4、要容易操作
为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制。
在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，最好支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互操作，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃。
五、微课拍摄（重点）
1、确定拍摄地点
老师根据课程的特色，挑选学院可提供的录制场所（智慧录播室、多媒体演播室、课室或实训场地），实训操作类的建议以课堂教学实际场所为佳。
2、确定拍摄模式（四选一）
教师应结合教师课程教学的实际，选择拍摄的模式：
①屏幕录制模式：在摄影棚内拍摄，全程录制屏幕
②实景拍摄模式：通过实际操作演示、讲解，完成教学过程，包括课堂授课实景拍摄、演示操作类拍摄等现实场景拍摄，相关知识点通过实景的讲解和演示来呈现。
拍摄演示模式
③抠图模式：根据老师课程需求，设计虚拟背景，使用绿幕抠图，制作带虚拟背景的微课抠图模式前期在绿色幕布背景下授课老师来讲解相关知识点，以供后期制作是使用更丰富的与知识点相符合的背景效果，虚拟环境由拍摄团队提供绿色幕布，灯光，提词器等搭建一个拍摄场景进行录制拍摄。
④PPT演示模式
绿幕抠像模式根据教学内容，借用多媒体工具，将知识点制作成ppt,后期再进行录
制配音，制作微课类课件。