绿色生态文明主题班会方案
共建生态文明共享绿色未来主题班会教案
共建生态文明共享绿色未来主题班会教案一、教学背景随着环境问题的日益严重，生态文明教育已成为当代青少年学生的重要内容。
为了提高学生的环保意识和生态文明素养，本次主题班会将围绕“共建生态文明，共享绿色未来”的主题展开。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的基本概念和意义。
2. 引导学生认识到保护生态环境的重要性。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 通过小组讨论和互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
三、教学内容1. 生态文明的基本概念生态文明的定义生态文明的核心理念生态文明与可持续发展的关系2. 保护生态环境的重要性生态环境对人类生存和发展的重要性人类活动对生态环境的影响保护生态环境的紧迫性和必要性3. 生态文明教育的重要性生态文明教育的意义和目的如何在学校开展生态文明教育学生在生态文明教育中的角色和责任4. 小组讨论：我们的绿色行动分组讨论：我们身边存在哪些环境问题？分享交流：如何通过自己的实际行动为环境保护做出贡献？制定班级绿色行动计划。
5. 互动游戏：垃圾分类大挑战游戏规则：将学生分成若干小组，每组分发一组垃圾（包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾），在规定时间内完成垃圾分类任务。
游戏目的：通过游戏的方式培养学生的垃圾分类意识和环保行为习惯。
四、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师讲解，向学生传授生态文明的基本知识和重要意义。
2. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享自己的观点和想法，促进思想交流和碰撞。
3. 互动游戏法：通过设计有趣的互动游戏，激发学生的学习兴趣和参与度，提高环保意识。
4. 案例分析法：通过分析具体的环境案例，引导学生深入理解生态环境保护的重要性和紧迫性。
5. 多媒体教学：利用多媒体课件展示生态文明相关的图片、视频等资料，增强教学效果。
五、教学过程1. 导入阶段（5分钟）：通过播放一段有关生态环境破坏的视频，引发学生对环境问题的关注和思考。
2. 讲授阶段（15分钟）：教师结合PPT讲解生态文明的基本概念、保护生态环境的重要性以及生态文明教育的重要性等内容。
绿色生态文明主题班会教案(通用
二、时间分配
1.理论讲解环节控制在15分钟以内，避免过长导致学生注意力分散。
2.实践情景引入和例题讲解各分配10分钟，保证学生有充足的时间参与讨论和思考。
3.随堂练习Βιβλιοθήκη 小组讨论分享环节各分配10分钟，确保学生充分互动和交流。
三、课堂提问
2.拓展延伸：
组织学生开展绿色生态文明主题活动，如低碳出行、垃圾分类等，将所学知识付诸实践。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何让学生将绿色生态文明的理念内化为自己的行动。
2.实践情景引入：创设一个低碳出行的情景，让学生分小组讨论如何在日常生活中践行绿色生活。
3.作业设计：结合所学知识，设计一份家庭低碳生活指南。
6.课后反思和拓展延伸是否有效，是否有助于学生将绿色生态文明理念内化为自身行动。
7.对学生的学习效果进行评估，了解他们在绿色生态文明方面的认识和行动变化，以便调整教案，提高教学质量。
3.增强学生的团队协作能力，提升班会活动的参与度。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生将绿色生态文明的理念内化为自己的行动。
教学重点：绿色生态文明的概念与意义，低碳生活方式的实践方法。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：笔记本、笔。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示地球生态环境的图片，引导学生关注环境问题，提出绿色生态文明主题。
3.作业评价：评价标准应包括内容完整性、实用性、创新性等方面，鼓励学生发挥创意，提高作业质量。
4.答案解析：提供一份参考答案，详细解释各项措施的原理和实施方法，帮助学生更好地理解和掌握作业内容。
2024年生态文明环境保护主题班会教案(通用
2024年生态文明环境保护主题班会教案(通用一、教学内容本节课选自《中学生态文明教育》教材第五章《生态环境的保护与建设》，详细内容主要包括：生态文明的内涵与意义、生态环境保护的重要性、我国生态环境保护的政策与法规、中学生如何在生活中践行生态环境保护。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的内涵，认识到生态环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 使学生掌握我国生态环境保护的政策与法规，提高法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：生态文明的内涵及其在生活中的实践。
教学重点：生态环境保护的重要性、政策法规以及如何在生活中践行环保。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示我国美丽风景图片，让学生感受生态环境的魅力。
（2）提出问题：“你们知道生态环境保护的重要性吗？如何在生活中践行环保？”2. 讲解新课（1）讲解生态文明的内涵与意义。
（2）阐述生态环境保护的重要性。
（3）介绍我国生态环境保护的政策与法规。
（4）探讨如何在生活中践行生态环境保护。
3. 实践情景引入（1）播放环保宣传片，让学生了解环保的具体实践。
（2）分组讨论：如何在校园内开展生态环境保护活动？4. 例题讲解（1）案例分析：某地生态环境恶化，导致严重后果。
（2）讨论：如何解决该地生态环境问题？5. 随堂练习（1）列举身边的环保行为。
（2）谈谈你对生态文明的理解。
六、板书设计1. 生态文明的内涵与意义2. 生态环境保护的重要性3. 我国生态环境保护的政策与法规4. 中学生在生活中践行生态环境保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对生态文明的理解。
（2）列举生活中的环保行为，并说明其意义。
2. 答案：（1）生态文明是指在人与自然和谐共生的基础上，实现经济、社会、生态三大系统协调发展的社会文明。
（2）示例：节约用水、用电、垃圾分类、绿色出行等。
这些行为有助于减少资源浪费，降低污染排放，保护生态环境。
生态文明从我做起主题班会教案三篇
生态文明从我做起主题班会教案三篇节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
下面是带来的三篇生态文明从我做起主题班会教案,希望对大家有所帮助!生态文明从我做起主题班会教案1《生态文明，从我做起》主题班会活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动步骤：一、地球在哭泣。
二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。
2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。
让他们在班上讲述环保真实故事。
3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。
三、低碳环保倡议。
活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。
请主持人上场。
一、地球在哭泣。
管芯羽：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。
邱芸：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。
其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。
共建生态文明共享绿色未来主题班会教案
共建生态文明共享绿色未来主题班会教案班会主题：共建生态文明，共享绿色未来班会目标：1. 了解生态文明的重要性和意义；2. 掌握保护环境的基本知识和方法；3. 培养环境意识和环保行动意识；4. 倡导绿色生活方式，共同营造绿色环境。
班会流程：一、开场活动（5分钟）1. 播放一段有关保护环境和生态文明的宣传视频，引起学生的兴趣和思考。
二、生态文明的重要性和意义（10分钟）1. 给学生讲解生态文明的内涵和重要性，鼓励学生互动讨论。
2. 引导学生思考生态文明与人类发展的关系，以及生态环境对人类的影响。
三、环境保护的基本知识和方法（10分钟）1. 介绍环境保护的基本概念和目标，例如节约资源、减少污染等。
2. 向学生介绍常见的环境污染和破坏，如大气污染、水源污染、土地退化等，并解释其对人类的危害。
3. 教授学生简单易行的环保方法，如节约用水、垃圾分类等，引导学生在日常生活中积极行动，保护环境。
四、培养环境意识和环保行动意识（15分钟）1. 组织学生进行小组讨论，就班级或学校存在的环境问题进行深入分析，并提出相应的解决方案。
2. 邀请一些环保组织或志愿者介绍他们参与环保活动的经验和方法，激发学生的环保意识和行动意愿。
五、倡导绿色生活方式（10分钟）1. 向学生普及绿色生活的概念和内涵，如购物减少使用塑料袋、选择环保产品等。
2. 分享一些绿色生活的案例和实践经验，鼓励学生慢慢改变自己的生活方式，减少对环境的负面影响。
六、总结和展望（5分钟）1. 回顾本次班会的内容和目标，以及学生们的参与和反馈。
2. 强调生态文明建设需要每个人的参与和行动，鼓励学生积极参与环保实践。
3. 展望未来，希望通过共同努力，营造一个绿色、美丽、可持续发展的未来。
七、结束语（5分钟）1. 引用一些与生态文明和环保相关的名言警句，鼓励学生从小事做起，积极参与环保行动。
以上是一份____字的共建生态文明，共享绿色未来的主题班会教案。
希望可以帮助到你！。
2024年共建生态文明共享绿色未来主题班会教案
2024年共建生态文明共享绿色未来主题班会教案主题：共建生态文明共享绿色未来班会目标：1. 了解生态文明的概念和重要性；2. 掌握生态文明建设的基本原则；3. 增强环保意识，提倡绿色生活方式；4. 认识到每个人都能为绿色未来做出贡献。
时间：60分钟活动安排：一、引入（10分钟）主持人简要介绍班会主题，并播放一段相关的视频或图文，引导学生进入主题，激发学生的兴趣。
二、分享环保故事（15分钟）邀请一些同学上台分享自己亲身经历的环保故事，鼓励他们介绍自己是如何为环保事业做出贡献的，可以包括自己参加环保活动的经历、自己的环保实践等等。
同时，也可以邀请一些同学分享一些感人的环保故事，给大家带来触动和启发。
三、生态文明知识讲解（20分钟）老师通过PPT或黑板等方式，向学生讲解生态文明的概念和重要性，并重点强调以下几个方面：1. 什么是生态文明：讲解生态文明的定义和内涵，强调生态环保与经济建设相辅相成、相互促进。
2. 为什么要共建生态文明：介绍自然资源的有限性，以及生态破坏对人类社会的影响，鼓励学生树立保护环境的意识。
3. 生态文明的基本原则：讲解生态文明发展的基本原则和核心价值观，如坚持尊重自然、绿色发展、节约资源、保护环境等。
四、环保行动倡议（10分钟）老师提醒学生在日常生活中，我们都可以为环保事业做出贡献，通过简单的环保行动，积小善为大善。
老师并提供以下建议：1. 减少用水：号召大家从家庭生活的方方面面做起，减少用水，养成良好的节约用水习惯。
2. 分类垃圾：倡导学生在学校和家庭中积极参与垃圾分类行动，让垃圾资源化再利用。
3. 减少塑料使用：鼓励大家使用环保袋、不使用一次性塑料餐具和袋子等，减少塑料污染。
4. 植树造林：提倡参与植树活动，为改善环境尽一份力。
5. 共享绿色出行：鼓励多乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，共同保护空气质量。
五、小组讨论（10分钟）学生分成小组，就如何在班级和学校推进生态文明建设进行讨论，并集中在板书上记录各小组的意见。
德育主题——生态文明 教案 小学主题班会
一、教案主题：小学主题班会——德育主题：生态文明二、课时：1课时三、年级：小学四年级四、教学目标：1. 让学生了解生态文明的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生树立绿色、低碳、环保的生活方式。
四、教学内容：1. 导入：通过图片和视频展示我国生态文明建设的成就和现状，引发学生的思考。
2. 新课导入：介绍生态文明的概念和重要性。
3. 案例分享：分享一些典型的生态文明建设的例子，让学生了解具体的实践。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践生态文明。
5. 总结提升：引导学生树立绿色、低碳、环保的生活方式，培养爱护环境、保护资源的意识。
五、教学方法：1. 图片和视频展示：通过图片和视频的形式，生动形象地展示生态文明建设的成就和现状。
2. 案例分享：通过分享具体的案例，让学生了解生态文明建设的具体实践。
3. 小组讨论：让学生分小组进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 引导思考：通过问题引导，让学生思考生态文明对自己的生活的意义，培养学生的环保意识。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示我国生态文明建设的成就和现状，引发学生的思考。
2. 新课导入：介绍生态文明的概念和重要性。
3. 案例分享：分享一些典型的生态文明建设的例子，让学生了解具体的实践。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践生态文明。
5. 总结提升：引导学生树立绿色、低碳、环保的生活方式，培养爱护环境、保护资源的意识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对生态文明的理解和认同程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和提出的实践生态文明的建议，看是否具有可行性和创新性。
八、教学资源：1. 图片和视频：收集我国生态文明建设的成就和现状的图片和视频，用于导入和展示。
2. 案例分享材料：整理一些典型的生态文明建设的例子，包括文字描述和图片，用于分享和讨论。
新学期开展生态文明建设主题班会方案五篇
新学期开展生态文明建设主题班会方案五篇请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧！新学期开展生态文明建设主题班会方案2为切实组织“六五世界环境日”宣传活动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持。
现提出如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实市委四届七次全体会议精神，围绕20__年“六五世界环境日”宣传主题“践行绿色生活”，顺应我县环保事业发展新要求，组织丰富多样的宣传活动，弘扬生态文明主流价值观，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持。
二、重点宣传活动（一）举办世界环境日座谈会。
举办县级领导、特约监督员和行风监督员、县环委会部分成员单位，群众代表参加座谈会，共同为贯彻落实新《环境保护法》、治理环境污染、建设生态环境献计献策。
（二）开展环保利剑行动。
5月25日至6月5日，组织开展严厉整治环境违法“利剑行动”。
环保部门集中受理群众通过12369环保举报热线、微信微博、网上举报等方式对环境污染问题举报，依法查处各类环境违法行为，新闻媒体跟踪报道，按照环境违法行为有奖举报实施办法对经查证属实的举报群众给予奖励，营造良好执法环境。
（三）组织开展环保主题宣传活动。
结合当地实际，贴近群众、贴近生活，有针对性地设计活动载体，开展有吸引力、感染力的活动，让广大群众易于接受、乐于参加，激发公众参与环保热情。
（四）公开涉及民生、社会关注度高的环境保护信息。
利用政府门户网站、电视、微博微信、手机短信等载体和渠道，公开环保重点工作进展情况，保障公众知情权。
（五）开展生态文明和环境保护知识进学校、进社区、进农村、进厂矿活动。
通过这项活动，加强群众关注环境热点焦点问题的宣传、引导和解释工作，加大环保法律法规宣传力度，加大环保知识普及力度，提高群众环保意识和环保法制观念，营造爱护生态环境的良好风气，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动。
筑梦绿校园,践行生态文明主题班会教案
筑梦绿校园，践行生态文明主题班会教案“绿水青山就是金山银山”，秉持这样的理念，我们应该以保护生态环境为己任，建设绿色校园。
随着生态危机的日益加剧，如何培养学生的环保意识并推行践行生态文明已成为当前学校教育的重要课题。
而在校园管理方面，我们需要用行动来证明我们的诺言，切实将生态思想贯穿于校园各个角落，形成良好的生态文明氛围。
因此，在班级活动中开展一系列生态主题班会教案的教育活动，将是一个很好的开端。
那么，在这篇文章中，我们将探讨创新筑梦绿校园，践行生态文明主题班会教案的策略，并分析其实践意义。
一、创新教育模式1.学生自主设计主题班会活动。
在生态环保主题班会教案中，让学生根据自己的兴趣设计一个主题班会的内容。
例如，可以是植树造林、節约用電、水资源保护等多个主题。
这就需要学生很好的发挥他们的想象力和动手能力，结合他们所学的知识来创意一个有趣、有潜力、让人兴奋的主题班会。
2.配合绿色物品的创造。
鼓励班级成员在绿色班会活动中自主创造一些绿色，无毒，可重复使用的物品，如绿色环保用品、环保衣裤、环保鞋袜、珍宝箱、环保展览牌等，以此提高班级成员对环保的重视，同时让他们感受到生态文明从班级到个人需要长期的努力与不断的学习。
3.建立同步式生态校园。
将生态种植与学科教育有机结合，例如可以在班级中需要栽种种子种植，创造一个具有声音、灯光甚至味道体验的全方位环境，以呈现不同寓意的生长过程，让学生身临其境，感受具有生命力的校园，正面影响他们对生态环保的认识。
二、教育活动的实践意义1.教育能够改变人们的态度。
通过这样的班会教育活动，可以帮助学生建立起对生态环境的保护意识，引导学生积极行动，从而帮助改变人们的态度。
让学生从小开始关注环保问题，并从中体悟环保问题所产生的影响与责任，投入环保事业是一种良好的形成和提升学生自我价值的方式。
2.培养学生的独立思考能力。
让学生自主设计主题班会活动，能够让他们在学习与活动中自我发掘，给他们创造机会来发挥他们的想象力与创意。
德育主题——生态文明 教案 小学主题班会
德育主题——生态文明教案小学主题班会一、教学目标：1. 让学生理解生态文明的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生树立绿色生活、可持续发展的观念。
二、教学内容：1. 生态文明的定义与内涵2. 生态环境问题的现状与危害3. 我国生态文明建设的政策措施4. 青少年如何参与生态文明建设三、教学重点与难点：重点：生态文明的概念、内涵和重要性。
难点：生态环境问题的现状与危害，以及青少年如何参与生态文明建设。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生态文明的概念、内涵、重要性以及生态环境问题的现状与危害。
2. 案例分析法：分析具体的生态环境问题，让学生深入理解生态文明建设的必要性。
3. 讨论法：引导学生探讨青少年如何参与生态文明建设，培养学生的实践意识。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生态环境的重要性，引出生态文明的概念。
2. 讲解：详细讲解生态文明的定义、内涵和重要性，分析当前生态环境问题的现状与危害。
3. 案例分析：呈现具体的生态环境问题案例，让学生深入了解问题，并思考解决问题的方法。
4. 讨论：分组讨论青少年如何参与生态文明建设，引导学生提出具体的实践措施。
5. 总结：总结课堂教学内容，强调青少年在生态文明建设中的责任和使命。
6. 作业布置：让学生结合自己的生活实际，制定一个生态文明建设的行动计划。
六、教学活动设计：1. 活动一：生态文明知识竞答目的：通过竞答形式，检验学生对生态文明知识的掌握。
方法：分组进行，设置不同难度的问题，鼓励学生积极参与。
2. 活动二：生态环境现状展览目的：让学生通过图片、数据等了解生态环境的现状。
方法：学生分组收集资料，制作展板，进行展示和交流。
七、案例分析：1. 案例一：家乡的生态环境变化目的：让学生通过分析家乡生态环境的变迁，认识到生态文明建设的重要性。
方法：学生分组收集家乡生态环境的资料，进行分享和讨论。
2. 案例二：国内外生态文明建设成功案例目的：学习借鉴先进的生态文明建设经验。
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绿色生态文明主题班会方案
绿色生态文明主题班会方案
绿色生态文明主题班会方案1
活动目的：
1、促进大学生参与生态文明建设，提高同学们生态文明意识，树立生态文明观念，培养大学生热爱自然、保护自然的情趣和改善环境的责任意识、破坏环境的忧患意识，树立生态文明观念，加强校园绿化建设、营造良好的教书育人环境，打造与自然和谐发展的绿色校园。
2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。
班会过程：
1、导入：同学们，随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新。
(幻灯显示美丽景色的图片和脏乱地方的图片)
2、生态要文明，环保须先行，环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。
现在，人们已经重视环境保护了，我们生活的环境有了很大的变化，
学生说说自己看到的环境变化。
3、学生说说自己平时是怎么做的，可以说做的好的，也可以说做得不好的地方。
(学校里、社区里你乱丢垃圾了吗，你采摘花草了吗?)
4、师生共同制定班级生态文明公约
(节水为荣节约粮食节用电器珍惜纸张保护动物回收资源植树造林少吃口香糖不盲目攀比不乱扔废弃物选购绿色食品不购买过分包装物品不使用一次性物品做环保宣传者做环保自愿者)
5、结束语：
地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每
一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
绿色生态文明主题班会方案2
一、活动目的：
1.配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。
2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3.懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
二、活动准备：ppt课件、声音、视频材料
三、活动过程
(一)活动基本情况
1.时间：9月16日下午第一节课
2.地点：教室
3.主持人：班主任
4.参与者：全班同学
(二)活动程序
1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
(三)活动纪实
1.导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中;还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的'环境中呢?
这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一
视频二
2.地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来
越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。
我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境
师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢?
学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为
学生讨论说说自己的体会在、感受。
3.思考：我们应该怎么做?
视频联播：生态文明我们在行动
4、倡议
《人类，你走向何方》幻灯显示。
师生齐读
(音乐播起《我们从小讲礼貌》)
结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
节能环保，生态文明，从我做起!
附：倡议书《人类，你走向何方》
我看到，天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到空气中弥漫着波重的汽油味;我听到，隆隆的机械声震荡大地。
我知道，这是人类发展的必然结果。
可是人类啊!你真要走向这不归路?我不知道，你们是否知道伦敦的大雾?我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切?你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗?人类啊!你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。
可是，可是这是一条不归路啊!
诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯，点着煤油灯度过漫漫长夜;无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。
而这一切的物质享受却要付出环境的代价。
一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。
”我们砍原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，
这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。
当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在?“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。
地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。
持续的干旱和暴雨，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨!
在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和胜利相处?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。
没有动物相伴的日子是无味的。
当地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。
人类，你将走向何方?是灭亡还是生生不息?对自然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。
对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。
人类，你将走向何方呢?
我们能做到：
节水为荣节约粮食节用电器
珍惜纸张保护动物回收资源
植树造林少吃口香糖不盲目攀比
不乱扔废弃物爱护公物选购绿色食品
不购买过分包装物品不使用一次性物品
做一个环保宣传者做一个环保自愿者。