模拟医学法庭流程
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动简介模拟法庭是一种通过模拟真实的法庭审理过程，促进学生法律意识和法律思维的教学方法。
本次模拟法庭活动旨在提供给学生一个实践运用法律知识和技巧的机会，培养他们的辩论能力、团队合作能力以及分析问题和解决问题的能力。
二、活动目标1. 培养学生的法律意识：通过参与模拟法庭活动，学生能够了解和发展对法律的基本认识和理解，提高其法律意识。
2. 培养学生的辩论能力：在模拟法庭中，学生将扮演原告、被告或证人角色，通过辩论和说服力的展示，培养学生的辩论能力。
3. 培养学生的团队合作能力：学生将组成小组，分工协作完成案件调查、证据准备以及辩论等任务，锻炼学生的团队合作能力。
4. 培养学生的问题解决能力：学生需要分析和解决模拟法庭过程中的问题，培养其问题解决能力。
三、活动流程本次模拟法庭活动分为三个阶段：准备阶段、模拟法庭审理阶段和总结评价阶段。
1. 准备阶段在此阶段，学生将分为小组，每个小组负责一起案件的调查和准备工作。
具体流程如下：a. 小组成立：根据人数和兴趣分组，确保每个小组成员的角色分配均衡。
b. 案件调查：小组成员根据案件材料进行研究，收集相关证据和事实，分析案件争议焦点。
c. 证据准备：根据案件事实和角色要求，小组成员准备证据材料并进行演练。
d. 辩论准备：小组成员分工合作，进行模拟法庭辩论的准备和演练。
2. 模拟法庭审理阶段在此阶段，学生将进行模拟法庭的实际辩论和审理活动。
具体流程如下：a. 庭前会议：学生在法庭仿真教室召开庭前会议，确认庭审程序，确定角色表演顺序。
b. 庭审过程：学生按照法庭程序和角色要求，进行开庭辩论、呈堂证据、质证证人、辩论和结词等环节。
c. 法官评判：由老师或其他指定评委担任法官，根据每个小组的表现进行评分和点评。
d. 庭审记录：由学生担任书记，记录整个庭审过程和辩论内容。
3. 总结评价阶段在此阶段，学生将进行总结和评价活动，对模拟法庭活动进行反思和讨论。
青少年模拟法庭方案
青少年摹拟法庭方案一、背景介绍青少年摹拟法庭是一种教育活动，旨在匡助青少年了解法律知识，培养其法律意识和法治精神。
通过摹拟法庭的方式，让青少年亲身体验法庭审判的过程，提高他们的法律素质和法律技能，培养他们的批评性思维和解决问题的能力。
本方案旨在为青少年摹拟法庭活动提供一个标准的组织和实施指南。
二、活动目标1. 匡助青少年了解法律知识和法律制度，提高他们的法律素质。
2. 培养青少年的法治精神和法律意识，促进他们的社会责任感和公民意识。
3. 培养青少年的批评性思维和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和辩论技巧。
三、活动内容1. 活动准备阶段：a. 确定活动日期、地点和参预人员。
b. 确定摹拟法庭案件的主题和内容，包括案件事实、法律问题等。
c. 组织参预者进行法律知识培训，包括法律基础知识、法庭程序等。
d. 分组安排参预者扮演不同角色，如法官、检察官、辩护律师、原告、被告等。
2. 活动实施阶段：a. 开幕式：介绍活动目的和主题，宣布参预者角色分配结果。
b. 案件准备：参预者根据案件材料准备辩词、证据等。
c. 庭前会议：摹拟法庭成员进行庭前会议，商讨法庭程序和规则。
d. 庭审过程：摹拟法庭按照法庭程序进行庭审，包括开庭、传唤证人、质证、辩论等环节。
e. 法庭辩论：辩护律师和检察官进行辩论，展示各自观点和证据。
f. 法庭裁决：法官根据法律和证据作出裁决，并进行解释和辩论结果的讨论。
3. 活动总结阶段：a. 活动总结：参预者进行活动总结，分享感受和体味。
b. 颁发证书：为参预者颁发活动证书，表彰他们的积极参预和表现。
四、活动评估方式1. 参预者评估：通过问卷调查、讨论小组等方式，了解参预者对活动的评价和建议。
2. 观察评估：活动组织者和指导老师对参预者的表现进行观察和评估。
3. 成果评估：根据参预者的学习成果和表现，评估活动的效果和影响。
五、活动资源需求1. 场地：提供适当的场地，包括法庭、观众席等。
2. 案件材料：准备相关案件材料，包括事实、证据、法律条文等。
1模拟法庭操作流程
模拟法庭操作流程课堂教学组织的模拟法庭要求每一个学生参与，作为对每一个学生平时成绩的评定依据。
主要包括：书面材料的提交和模拟法庭的表现。
一、进行分组因为要求每一个学生参与，所以分组采用直接通过学生册确定。
本级学生分2个组。
二、确定案例案例内容可以取之于法院已判决的案例，也可以选择当时具有影响的重大未经审判的案例，也可以根据实际情况，创设案例，设置案情。
第1-4周完成，要求学生选择案例，收集相关资料，提交相关资料及对资料分析总结。
提交资料应说明来源，重点在相关的理论分析文章。
分析总结要求简述案情，双方各自的主张，各自的证据，双方争议的焦点。
三、角色分工角色可以有指定、自荐和抽签三种办法产生。
在实践中三种办法可以结合使用。
角色于第5周确定，班长提交名单给教师角色确定后，学生应结合所学知识，研讨审判程序及庭审人员各自的职责和各诉讼参加人的诉讼权利和义务，并针对自身角色进行体会。
审判程序：《最高人民法院第一审经济纠纷案件使用普通程序开庭审理的若干规定》、《最高人民法院关于民事经济审判方式改革问题的若干规定》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》。
四、拟订可进行实际操作的制作规范的法律文书1、审判组：由审判长、审判员，书记员组成，重点掌握审判程序，编写案例剧本，部分内容由其他组提供。
提交文档：剧本、庭审笔录2、原告组：由原告及其诉讼代理人组成，该组要撰写符合法律规定的、规范的起诉状，制作各种证据材料来证明自己的主张,撰写代理词。
提交文档：起诉状、证据资料、代理词3、被告组：由被告及其诉讼代理人组成，该组要撰写符合法律规定的、规范的答辩状，制作各种证据材料以对抗对方的诉讼主张，撰写代理词。
提交文档：答辩状、代理词、证据材料第6-9周完成四、布置法庭，准备着装，进行彩排和预演。
第10-11周完成五、正式开庭第12-14周完成审判程序必须严格按照诉讼法的规定进行。
开庭结束后，指导教师进行评议，指出不足之处，要求学生庭后对法律文书进行修改。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景模拟法庭活动是一种以模拟法庭庭审过程为主体的法律教育活动，旨在培养学生的法律意识和法律素养。
本次模拟法庭活动将以某刑事案件为背景，通过模拟庭审的方式，锻炼学生的辩论和法律技巧，并提高其解决问题和自我表达能力。
二、活动目的1. 培养学生的法律意识和法律素养。
2. 提高学生的应对压力和解决问题的能力。
3. 提升学生的辩论和论证能力。
4. 培养学生团队合作和协作能力。
三、活动流程1. 筹备阶段1.1 确定模拟案件背景和角色根据活动目的和适应学生的年级，选择一个刑事案件作为模拟案件的背景，并确定相关角色，如被告人、辩护律师、检察官、法官等。
1.2 制定案件材料编写刑事案件的情节、细节以及相关证据，形成模拟案件的材料和文件，供学生进行角色扮演和庭审。
2. 实施阶段2.1 分配角色并研究案件材料根据学生的兴趣和适应能力，分配相关角色，并提供相应的案件材料供学生研究和准备。
2.2 角色扮演和庭审模拟学生按照分配的角色进行扮演，在事先准备好的法庭环境中进行模拟庭审。
辩护律师和检察官进行辩论，法官主持庭审并宣布判决。
2.3 评价和讨论模拟庭审结束后，进行评价和讨论，对学生的表现进行点评，引导学生思考案件中的法律问题和职业道德。
四、活动准备1. 场地准备选择一个适合进行模拟法庭活动的场地，并进行相应的装饰，如法庭标志、座椅摆放等。
2. 材料准备准备案件材料、法庭文件、角色扮演的指南等相关材料，并提前发放给参与活动的学生。
3. 角色培训针对学生分配的角色，提前进行相关培训，介绍角色的职责和技巧，并帮助他们更好地理解和准备案件。
五、活动效果评估通过学生的参与度、表现和反馈等多方面来评估本次模拟法庭活动的效果。
六、活动带来的收益1. 提高学生的法律意识和法律素养。
2. 培养学生的辩论和论证能力，提高他们的表达和思维能力。
3. 培养学生的团队合作和协作能力，促进他们的集体意识和团队精神。
4. 增强学生的自信心和解决问题的能力，提高应对压力和应变能力。
模拟法庭典型案件流程模板
模拟法庭典型案件流程模板As a template for typical court case proceedings, it is essential to outline the standard steps that are involved in such a process. 作为典型法庭案件流程的模板，有必要概述这样一个过程中涉及的标准步骤。
First and foremost, the initial step in any court case is the filing of a complaint or charge by one party against another. 首先，任何法庭案件的初始步骤是一方对另一方的投诉或控诉。
This is followed by the service of the complaint or charge to the opposing party, which informs them of the legal action being taken against them. 随后是将投诉或指控送达给对方，通知他们针对他们采取的法律行动。
The next step involves the responding party submitting an answer to the complaint or charge, in which they may either admit or deny the allegations made against them. 下一步涉及被告提交对投诉或指控的答辩，他们可以承认或否认针对他们的指控。
Once both parties have presented their initial arguments and responses, the court will typically schedule a pre-trial conference to discuss any preliminary matters and set a timeline for the trial proceedings. 一旦双方提出了他们的初步论点和回应，法庭通常会安排一次庭前会议，讨论任何初步事项，并为审判程序制定时间表。
模拟法庭的实施步骤怎么写
模拟法庭的实施步骤怎么写1. 确定模拟案件和角色扮演•在模拟法庭之前，首先需要确定一个模拟案件。
这可以是一个真实的案例，也可以是虚构的案例。
案件应该包括足够的信息，以便于参与者了解案件的背景和细节。
•根据案件的情节和需要，确定角色扮演的人物。
这些角色可以包括法官、原告、被告、证人、律师等，每个角色都扮演着案件中不同的角色和责任。
2. 编写角色扮演脚本和角色说明•对于每个角色，编写一个角色扮演脚本。
脚本应该包括角色的个人信息、角色在案件中的角色和立场、角色可能的陈述和辩护观点等。
这些脚本将帮助参与者更好地理解自己的角色和在案件中的任务。
•提供给参与者的角色说明应该清晰明确，包括角色在模拟法庭中的职责和目标。
参与者应该明确自己在整个过程中应该做什么，如何准备和展示自己的角色。
3. 准备法庭设施和设备•模拟法庭需要有一个类似于真实法庭的场所，包括法官席、原告席、被告席、证人席等。
确保场地的布置和设施能够满足参与者的需要。
•确保模拟法庭所需的设备可用和正常工作，如麦克风、扬声器、投影仪等。
这些设备使参与者能够更好地展示和表达自己的观点。
4. 指导参与者理解法庭程序和规则•在模拟法庭开始之前，提供给参与者一个详细的讲解，介绍法庭程序和规则。
这样可以确保参与者了解他们应该如何行动和遵守规则。
•解释法庭程序的各个步骤，例如开庭、宣读案情、陈述辩护、交叉询问等。
说明参与者在每个步骤中应该做什么，如何与其他角色互动。
•强调重要的法庭规则，如保持尊重、不打断他人发言等。
这些规则有助于保持模拟法庭的秩序和公正性。
5. 开始模拟法庭•模拟法庭正式开始后，按照设定的脚本和角色说明，参与者开始执行他们的角色。
法官扮演着裁决者的角色，负责主持整个过程并做出最后的决定。
•原告和被告律师陈述各自的案情和立场，证人进行证词的陈述，律师进行交叉询问等。
整个过程应该按照事先确定的法庭程序和规则进行。
•参与者应该积极参与和表达自己的观点，同时要尊重其他参与者的权利。
模拟法庭开庭方案
模拟法庭开庭方案1. 简介模拟法庭，是指通过模拟法庭审判的形式，来让学生在模拟的场景中提升自己的法律思维和口才表达能力。
在模拟法庭中，学生可以扮演法官、检察官、辩护律师等不同的角色，从而更加深入地了解法律知识和司法实践。
在模拟法庭的过程中，开庭是非常重要的环节，因为它可以为模拟法庭的其他活动打下良好的基础。
因此，本文将针对模拟法庭的开庭环节，提出一些开庭方案。
2. 开庭前的准备工作2.1 环境布置模拟法庭的场地应该满足法庭的布局要求，即有法官席、原告席、被告席、证人席、记录员席和观众席等。
同时，场地应该干净整洁，环境安静，以便使开庭过程顺畅进行。
2.2 角色认识在开庭前，各参与角色应该对自己的角色有一个清晰的认识，包括其扮演的角色的身份认证、角色的任务和职责等方面。
只有在清晰认识自己角色的基础上，才能进行更加深入的角色表演，以及更好的指派和协调各角色的任务分工。
2.3 案件材料准备在开庭前，各角色需要准备好相关的案件材料，以便在开庭时能够熟练理解案件的情况，发挥自己的职能。
材料准备包括有关证据、调查记录、相关法律文件、证人证言、律师辩论材料等。
3. 开庭程序3.1 法庭规则声明在开庭前，法官应该向所有参与者宣布法庭规则，包括无论是原告、被告、证人还是律师，都必须尊重法庭，守规矩，否则会受到相应的制裁。
同时也会说明各种参与角色的职责和处罚标准，为开庭环节奠定秩序基础。
3.2 审理开始在宣布法庭规则完成后，法官会宣布审理开始。
法官应该对所掌握的案件材料有一个全面的了解，以便对案件进行合理的指导和方向引导。
同时，法官还应该根据法律条款和相关法律实践对案件进行分析、辨析和判定，对各方当事人提出的争议问题进行审理，确保审判过程的公正和合法。
3.3 证人证言在审理中，需要证明各方当事人所提出的证据是否真实、有效，这种证明需要由证人来完成。
证人证言环节需要在开庭程序中安排一个时间段。
证人应该作出如实描述，并回答各方当事人的提问。
模拟法庭庭审流程(简要(参考模板)
模拟法庭庭审流程（简要）一、宣布法庭纪律11书记员宣读起诉书：请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律：1.到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插画，不得入审判区，有意见可以在必庭后提出。
2.审判人员或法警，有权制止违反法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫，责令退出法庭或者予以罚款，拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
3.未经许可，不得记录、录像和摄影。
11书记员：肃静!请公诉人、辩护人入庭。
全体起立，请审判长及合议庭众议院入庭。
12审判长：请坐下。
11书记员：报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人黄庭凯，已经在羁押室候审，庭前准备工作已经就绪，报告完毕。
审判长：广东工程学生法院刑事审判一庭，现在开庭。
（敲法槌！！）二、身份核实阶段12审判长：传被告人黄庭凯到庭。
12审判长：被告人黄庭凯，你还有其他的姓名么？——13被告人：没有。
12审判长：被告人黄庭凯，广东工程学生检察院起诉书副本和开庭通知，你收到了吗？——13被告人：收到了。
12审判长：广东工程法院现在在这里公开开庭审理广东工程学生检察院提起公诉的被告人黄庭凯考试作弊罪一案。
11审理本案的合议庭，由审判长明武、审判员，17，19，20组成，书记员由11担任法庭记录。
广东工程学生检察院指派检察员16俊建出庭支持公诉。
受被告人黄庭凯委托，广工程律师事务所律师方18林坤明出庭为被告人黄庭凯进行辩护。
根据刑事诉讼法的规定，当事人在庭审中享有如下诉讼权利：省略上述各项权利，被告人你听清楚了没有？——13被告人：听清楚了。
12审判长：被告人黄庭凯，你是否申请回避？——13被告人：不申请。
三、法庭调查阶段12审判长：现在进行法庭调查。
首先由16公诉人宣读起诉书。
16公诉人：黄庭凯在考试期间作弊，目无法纪，我要代表正义对其起诉，起诉书宣读完毕。
12审判长：公诉人宣读的起诉书被告人你听清楚了吗？——13被告人：听清楚了。
模拟法庭方案
模拟法庭方案模拟法庭是指在一个虚拟的法庭环境中，通过模拟法官、原告、被告和律师等各方参与者的表演和角色扮演，来模拟真实法庭的审判过程和争议解决的场景。
模拟法庭旨在培养学生的法律意识、辩论能力和团队协作能力，同时也能加深对法律知识和程序的理解。
下面是一种模拟法庭的具体方案：一、准备阶段：1. 首先，选择一个适当的案件，可以是真实的案件或者编写的模拟案件。
案件应当具有一定的争议性和复杂性，能够引发不同意见和观点的辩论。
2. 对案件进行研究和理解。
组织参与者对案件进行背景和细节的了解，以便在模拟法庭中能够深入讨论和辩论。
3. 招募参与者。
可以招募学生充当法官、原告、被告和律师等角色，确保每个角色都有充分的参与机会。
4. 分配角色和制定角色扮演的规则。
根据参与者的个人特点和能力，分配各个角色，并明确他们的职责和义务。
二、模拟法庭过程：1. 开庭仪式。
模拟法庭开始前，进行开庭仪式，由法官主持，宣布正式开庭，并要求参与者遵守诚实、公正和尊重他人的原则。
2. 原告陈述。
原告的律师首先陈述原告的案件，并呈递相关证据和证人证词，对原告的主张进行说明。
3. 被告辩护。
被告的律师对原告的指控进行反驳，并呈递相关证据和证人证词，为被告进行辩护。
4. 证人传讯。
双方律师可以传讯和质询相关证人，以获取更多证据和事实。
证人应当按照法庭规则提供证词，并回答各方的问题。
5. 律师辩论。
双方律师可以就案件的争议焦点进行辩论，分别阐述自己的观点和论点，并进行互相驳斥和反驳。
6. 法官裁决。
法官根据法律和证据作出裁决，并解释裁决的依据和理由。
法官应当公正和中立，确保裁决公正合理。
7. 法庭总结。
法官在宣布裁决之前，可以要求各方律师对案件进行总结，陈述自己的观点和结论。
三、总结和评估：1. 审判结束后，进行模拟法庭的总结和评估。
参与者可以站在自己的角度来评估模拟法庭的过程和结果，并提出改进建议。
2. 模拟法庭的组织者可以对参与者的表现和发言进行评估和打分，以表彰表现出色和有价值的言论和观点。
聚会游戏：模拟法庭
聚会游戏：模拟法庭在聚会上，为了增加气氛，提升互动，常常会组织一些有趣的游戏。
而模拟法庭作为一种富有挑战性和趣味性的游戏，备受大家喜爱。
通过模拟法庭游戏，参与者可以扮演法官、原告、被告、律师等角色，体验法庭审判的过程，锻炼逻辑思维和口才表达能力。
下面就让我们一起来了解一下模拟法庭游戏的规则和玩法吧。
一、游戏准备1.确定角色：法官、原告、被告、律师、证人等。
2.准备案件：可以选择真实案例或虚构案例，确保案情复杂性和争议性。
3.准备道具：法庭桌椅、法官椅、证人席、法官槌、文件夹等。
二、游戏规则1.开庭宣布：法官宣布庭审开始，介绍案情背景。
2.原告陈词：原告律师陈述起诉理由和证据。
3.被告辩词：被告律师反驳指控，提出辩护意见。
4.证人出庭：证人依次出庭作证，受到原告和被告律师的质询。
5.律师辩论：原告和被告律师进行辩论，展示证据和法律依据。
6.法官裁决：法官根据法律规定和证据裁定案件结果。
三、游戏技巧1.扮演角色：要充分理解所扮演角色的身份、立场和情感，做到言行举止贴合角色特点。
2.逻辑思维：要善于分析案情，推理逻辑，找出矛盾和漏洞，提出合理的辩护或质询。
3.口才表达：要清晰流畅地陈述观点，有条理地辩护或质询，展现自信和说服力。
4.团队合作：律师、证人要密切配合，相互支持，共同为案件胜诉努力。
通过模拟法庭游戏，不仅可以增进参与者之间的交流和了解，还可以提升大家的法律意识和团队合作能力。
在游戏中，每个人都可以尽情展现自己的才华和魅力，体验到成为法官、律师的乐趣和挑战。
因此，不妨在下次聚会中尝试一下模拟法庭游戏，给大家带来一场别具特色的精彩表演吧！。
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庭审程序
审判长：（审判员坐下后）全体请坐
书记员：（不坐）报告审判长，原告XXX及其委托代理人，被告 XX
及其委托代理人均已到庭，法庭准备工作已经就绪，可以开庭。（审
判长点头示意书记员就坐）
审判长：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第123条第二款的规定，
今天公开(不公开)审理原告(或上诉人) 与被告(或被上诉人) 纠纷
一案，现在开庭。
现在核对当事人，首先由原告向法庭报告你的姓名、年龄、民族、
出生年月日、工作单位、职务及家庭住址。…………
审判长：由原告委托代理人向法庭报告陈述自己的身份及代理权限。
原（代理律师）： ……
审判长：由被告向法庭报告你的姓名、年龄、民族、出生年月日、工
作单位、职务及家庭住址。
被告：………
审判长：由被告委托代理人依次向法庭报告陈述自己的身份及代理权
限（宣读授权委托书）
被告（代理律师）： ………
审判长：原告对被告出庭人员有无异议？
原：没有异议
审判长：被告对原告出庭人员有无异议？
被：没有异议
审判长：原告、被告及双方委托代理人向法庭报告的内容与向本院提
交的诉讼主体资格证明及委托书相一致，双方当事人及委托代理人出
庭资格合法有效，准许参加诉讼。（各方当事人(及其诉讼代理人)符
合法律规定，可以参加本案诉讼。）
审判长：现在宣布开庭（敲法槌）。（案件内容）下面宣布合议庭组成
人员，由 XXXXXXXX组成合议庭，书记员 XXX担任法庭记录。根据《中
华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，当事人在法庭上有申请回避
的权利；提出证据的权利；对争议的事实享有法庭辩论的权利和请求
法庭给予调解的权利；原告有放弃、变更，增加诉讼请求的权利，被
告有进行反驳的权利；双方均有陈述最后意见的权利。双方当事人在
法庭上享有上述权利的同时应承担依法行使诉讼权利的义务；听从法
庭指挥，遵守法庭纪律、如实陈述事实。自觉履行发生效力的法院的
判决书、调解书和裁定书。
审判长：上述权利和义务原告是否听清？
原：听清楚了
审判长：被告是否听清？
被：听清了
审判长：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第46条的规定，当事
人享有申请回避的权利，原告对合议庭组成人员及书记员是否提出回
避申请？
原：不申请
审判长：被告对合议庭组成人员及书记员是否提出申请回避？
被：不申请
审判长：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第129条的规定，现在
进行法庭调查，法庭调查的重点是双方争议的事实。当事人对自己的
主张有责任提供证据，反驳对方主张的，应当说明理由。当事人陈述
应当围绕诉讼请求、争议事实等与本案有直接联系的内容进行，首先
由原告委托代理人宣读起诉书。（宣读起诉书）
原（代理律师）：
诉讼请求： 。。。。。。
事实与理由： 。。。。。。
证据和证据来源： 。。。。。
此致
XXX人民法院
起诉人：XX
XXX年XX月XX日
审判长：现在由被告进行答辩。
被（代理律师）：
被告因原告XX提起侵权损害赔偿一案，现提出答辩如下：
本状副本x本
审判长：开庭前，依照法律规定，本院的立案流程机构已对双方提供
的证据已进行庭前交换，原告提交的证据被告是否收到？
原：收到。
审判长：被告提交的证据原告是否收到？
被：收到。
审判长：下面进行法庭质证，在质证过程中，双方当事人应当按照庭
前所提交的证据清单所载明的序号说明证据名称，来源以及证据所要
证明的对象，其他诉讼参与人在发表质证意见的时候，应当围绕证据
的真实性、合法性、关联性、有无证据效力以及证明效力大小发表
首先由本案的原告出示证据，被告进行质证。
审判长：被告方对这些证据有无异议，如有异议，请直接说明质证意
见
审判长 ：下面由被告按照证据清单载明的序号出示证据，说明证据
的名称、来源以及证据所要证明的对象，由原告进行质证。
法庭辩论
审判长宣布：下面进行法庭辩论。法庭辩论的目的是在法庭调查的基
础上，通过当事人发表辩论意见，提出法律依据，分清是非责任。双
方当事人应当围绕本案双方当事人争议的XXX问题及法庭确认的事
实和证据，提出维护自己诉讼请求和反对对方主张的辩驳意见。在辩
论中，应实事求是，举出法律依据，讲明道理，不得进行人身攻击。
根据《中华人民共和国民事诉讼法》第127条的规定，法庭辩论按
下列顺序进行：
一原告(上诉人)及其诉讼代理人发言；
二被告(被上诉人)及其诉讼代理人发言；
原被告是否同意调解，（都回答不同意）
审判长：由于原、被告双方意见分歧较大，无法达成协议，合议庭不
再组织调解。合议庭需要对本案休庭10分钟进行评议，请双方当事
人查阅庭审笔录，并且在庭审笔录上签字，如果认为庭审笔录有错误
或者有遗漏，征得书记员许可后，可以申请另页补正。 下面宣布休
庭。
书记员：全体起立，请审判长、审判员退庭。
其他事项
（我们是模拟的法庭，由于种种原因与真实的法庭还是有所差距，难以完全的
模拟现实，因此对整个法庭、比赛还制定了以下设定）
一：比赛前10分钟双方选手进场，证据庭前10分钟双方交换证据。
二：比赛开始后，由书记员宣布正式开庭，宣读法庭纪律，宣读完毕
后由合议庭主持比赛。
三：合议庭确认双方代理人身份及代理权限及其他程序性询问后宣布
开庭。
四：比赛第一阶段为双方当事人陈述阶段，双方应围绕诉讼请求及所
主张事实进行陈述。期间合议庭可以提问，并酌情延长陈述时间。
五：比赛第二阶段为交互质证阶段，在此阶段双方应阐明本方所提供
证据所欲证明的事实及逻辑推理过程。同时双方也可围绕对方证据展
开辩论。
六：比赛第三阶段为法庭辩论阶段，双方可就之前所出现的双方争议
的焦点进行辩论。
七：比赛第四阶段为最后陈述阶段，由双方分别作总结陈述。
八：总结陈述后，审判长宣布休庭。
九：10分钟换场，第二场正式开庭，两场结束后宣布比赛结果。
十：每场时间要求大致控制在1小时左右，超过10分钟，由我部门
的工作人员充当的陪审人员提醒审判长注意场控时间，必要时中断法
庭现场，休庭，首先违纪的一方承担主要责任、后果；
十一：证人方面：1、比赛规定具有争议的证人由主办方出示人员扮
演；无争议的证人由双方各自出示；证人双方当事人及法官均可询问，
设定甲方出示的证人由甲方先询问，再由另一方、法官自由发问；要
求每场证人不得超过2人；
十二：代理权限统一设定为特别代理；
十三：设定起诉书、答辩书双方当事人及其律师、助理均可读；法庭
现场每队的四人均可发言；
十四:评委打分：7个评委则去掉一个最高分、最低分取平均数；6个
评委则取平均分制。