美术教案幼儿园画圆
《画圆》教案设计
《画圆》的教学设计
一、教材说明；
九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》
二、教学目标；
1、使学生认识圆，用不同的方法画圆。
2、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。
3、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。
三、教学流程；
1、观察图形
找出平面图形并分类，了解圆与其他平面图形有什么不同。
2徒手画圆
比一比，说一说，那儿画的好与不好。
了解圆是有曲线围成。
3请学生说一说关于圆的内容。
（预设学生已知圆心、半径、直径以及它们的关系。
）4用圆规画圆
（1）小组合作，用圆规画圆，讲解圆规的用法。
（2）说过程，引导画圆的步骤——定圆心、定长、绕一圈。
（3）比一比，谁画的圆大。
怎么做圆会画的大？（半径决定圆的大小）
(4) 移动圆心，画图，观察圆的位置。
（圆心决定圆的位置）
5课堂练习.
（1）画一个半径为2厘米的圆。
（2）画一个直径5厘米的圆。
6 .用现有的工具画圆。
（1）小组合作，选择工具画圆。
(2）展示成果，并演示过程。
（3）正月25日我们有一个打囤的风俗，你见过大人是怎么画圆的吗？
（4）足球场上，正中间有一个大大的圆，你有办法画这么大的圆吗
讨论、交流。
三、小结
1、圆的特点。
2、圆的画法。
四、课本第3页，有那么多有趣的图形，试一试，画一画。
（1）小组合作，选择工具画圆。
（2）展示成果，并演示过程。
李灵敏
河北省平乡县丰州学区西河村联小。
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为“元宵节画汤圆”。
通过本节课的学习，学生将了解元宵节的由来和习俗，掌握绘画汤圆的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘汤圆。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察汤圆的形状、颜色和线条，并将其表现在画纸上。
教学重点：掌握绘画汤圆的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：汤圆实物、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔、范例作品等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汤圆实物，引导学生观察汤圆的形状、颜色和线条，让学生描述汤圆的特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍元宵节的由来和习俗，强调汤圆在元宵节的重要性，然后讲解绘画汤圆的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示范例作品，分析作品中的线条、颜色和形状，引导学生学习绘画方法。
4. 学生实践（10分钟）学生根据观察和范例，独立完成一幅汤圆画。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，学生进行现场绘画练习，教师巡回指导。
6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 元宵节画汤圆2. 内容：（1）元宵节习俗介绍（2）绘画汤圆基本技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汤圆，并涂上颜色。
2. 答案要求：线条流畅，形状饱满，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习成果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统节日，尝试用绘画的形式表现节日的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察汤圆的形状、颜色和线条，并将其表现在画纸上。
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》(
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“元宵节画汤圆”。
通过本节课的学习，让学生了解汤圆的制作过程，学会用画笔描绘出形态各异的汤圆，从而培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的习俗，知道汤圆的制作过程及特点。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生热爱生活、发现生活中的美的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用线条、形状、色彩描绘汤圆。
难点：如何引导学生观察汤圆的特点，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：汤圆实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示元宵节的图片，引导学生了解元宵节的习俗，引出本节课的主题——画汤圆。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示汤圆实物，让学生观察并说出汤圆的特点。
（2）教师示范绘画汤圆，讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师一起练习绘画汤圆。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示优秀汤圆绘画作品，让学生分析作品中的线条、形状、色彩等元素。
（2）教师针对学生分析的内容进行讲解，强调绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生自主进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价。
六、板书设计1. 板书元宵节画汤圆2. 板书内容：（1）元宵节习俗：吃汤圆、赏花灯、猜灯谜（2）汤圆特点：圆形、软糯、有馅（3）绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“元宵节”为主题的画，要求包含汤圆、花灯等元素。
2. 答案：（1）画面中有汤圆、花灯、人物等元素。
（2）运用线条、形状、色彩描绘出元宵节的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了绘画汤圆的技巧，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
2024年元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》
2024年元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美食篇》，详细内容为“画汤圆”。
通过本节课的学习，让学生了解汤圆的制作过程，掌握用画笔表现汤圆的技巧，培养对传统节日文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的文化背景，知道汤圆是元宵节的传统美食。
2. 培养学生用画笔表现汤圆的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察汤圆的形状、颜色和纹理，用画笔表现出来。
教学重点：培养学生对元宵节文化的认识和热爱，掌握画汤圆的技巧。
四、教具与学具准备教具：汤圆实物、画笔、颜料、画纸、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汤圆实物，让学生观察汤圆的形状、颜色和纹理，引导他们说出汤圆的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解汤圆的制作过程，分析画汤圆的技巧，示范如何用画笔表现汤圆。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，动手画汤圆，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 2024年元宵节画汤圆2. 内容：汤圆的形状、颜色和纹理画汤圆的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汤圆2. 答案要求：形状、颜色和纹理表现准确，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能较好地掌握画汤圆的技巧，但对元宵节文化的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人介绍元宵节的文化，共同制作汤圆，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察汤圆的形状、颜色和纹理，用画笔表现出来。
2. 教学重点：培养学生对元宵节文化的认识和热爱，掌握画汤圆的技巧。
3. 实践情景引入：利用汤圆实物进行观察和描述。
4. 作业设计：作业题目和答案要求的详细指导。
幼儿园小班美术教案详案及反思《圆形变变变》
设计意图：艺术训练是实施美育的主要途径。
绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。
幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的熟悉和感受。
如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验欢乐的活动，我依据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随便图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术训练活动《圆形变变变》。
通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。
而作为引导者的老师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的爱好，使之体验自由表达和制造的欢乐。
活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己宠爱的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种各样的圆形物体。
3、愿意参加“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的欢乐。
4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。
活动难点：能自主、制造性地联想和添画。
核心要素：想象、制造活动预备：阅历积累：观看日常生活中圆形的物体，丰富感知阅历。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。
师：今日张老师给小伴侣请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么外形的？小伴侣你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成很多好玩的东西。
小伴侣睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观看引导幼儿观看小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（老师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？其次次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本事真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。
大班美术教案《圆形》
大班美术教案《圆形》_大班美术蝙蝠教案幼儿园大班美术教案：好玩的圆形一、活动目标：1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、进展幼儿的制造力，想象力。
二、活动预备：彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。
）三、活动过程：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进展其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本事的形式，进展绘画作业。
5、讲评，展现优秀作品。
完毕局部：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。
活动延长：利用各种几何图形，进展组合添画。
具体活动过程：1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗？手指嬉戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）我的小手握一握，（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）我的小手做三角，（做做做三角）我的小手做个圆，（做做做个圆）3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）看，我的圆好吗？（教师出示预备好的教具）4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！（齐）123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？幼儿想象，答复。
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》((1)
元宵节画汤圆教案中班美术教案《汤圆》(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“元宵节画汤圆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解汤圆的制作过程和特点，学会用画笔描绘出可爱的汤圆。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的由来和习俗，培养对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
3. 让幼儿掌握绘画汤圆的基本技巧，提高动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画汤圆的基本技巧，表现汤圆的可爱形象。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创新，使画面富有个性化和趣味性。
四、教具与学具准备教具：汤圆实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汤圆实物，引导幼儿观察汤圆的颜色、形状和特点。
通过讲述元宵节的由来和习俗，让幼儿了解汤圆在我国传统文化中的重要地位。
2. 范例讲解（5分钟）3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示绘画汤圆的过程，边画边讲解。
让幼儿直观地了解绘画技巧，激发创作兴趣。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的汤圆作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 课题：元宵节画汤圆2. 制作步骤：a. 画出一个圆形，作为汤圆的身体。
b. 添加眼睛、鼻子和嘴巴，使汤圆表情可爱。
c. 用水彩颜料为汤圆上色，注意颜色搭配。
d. 在周围添加装饰，如小花、小草等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的最美汤圆要求：结合课堂所学，发挥想象力，创作一幅富有个性化的汤圆作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了绘画汤圆的基本技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
中班美术活动添画圆形优秀教案和教学反思
中班美术活动添画圆形优秀教案和教学反思活动目标：1.导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
活动准备：1.、各种大小不同的画有圆的作业纸。
2. 由圆变成的物体的各种范例。
3. 圆形脸手偶。
活动过程：1. 情景导入引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2.表演变圆魔术小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3. 幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。
教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4. 评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延伸：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?。
幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思(大全)
幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思（大全）幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思（大全）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《圆形》及教学反思（大全）《中班美术优秀教案《圆形》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道圆能变成各种好玩的东西。
2.发展幼儿的想象力，创建力和语言表达实力。
活动打算：1. 各种大小不同的画有圆的作业纸。
2. 由圆变成的物体的各种范例。
3. 圆形脸手偶。
活动过程：1. 情景导入引起幼儿爱好小挚友，今日我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西?手偶说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小挚友变变吗?2.表演化圆魔术小挚友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?老师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?你们会变什么呢?.来源快思老师教案网;怎么变呢?老师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?让幼儿自由探讨，发挥想象。
3. 幼儿操作，老师巡回指导我们今日也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿打算的材料，老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。
然后找到你所须要的圆，再把它添画好。
我们小挚友把圆变好后，要告知老师和小挚友。
老师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助实力差的幼儿，激励他大胆添画圆。
4. 评价：激励幼儿大胆的告知老师和小挚友，你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延长：小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形?正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?教学反思：1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
幼儿园创意美术画汤圆教案反思
幼儿园创意美术画汤圆教案反思教案标题：幼儿园创意美术画汤圆教案反思教案目标：1. 培养幼儿的创意思维和审美能力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 汤圆的图片或实物。
3. 幼儿绘画作品的展示墙或展示板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，即汤圆的形状和颜色。
- 提问：你们还记得汤圆是什么形状的吗？它有哪些颜色？2. 概念讲解（10分钟）：- 展示汤圆的图片或实物，引导幼儿观察并描述汤圆的形状和颜色。
- 通过问答的方式，帮助幼儿理解汤圆的特征和表达方式。
3. 创意美术画汤圆（25分钟）：- 让每个幼儿准备一张纸和彩色铅笔。
- 引导幼儿用彩色铅笔画一个大圆作为汤圆的底部。
- 鼓励幼儿用不同颜色的彩色铅笔画出多个小圆作为汤圆的馅料。
- 提醒幼儿可以根据自己的喜好来选择汤圆的馅料颜色，激发他们的创意思维。
- 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和线条来表达自己对汤圆的想象。
4. 分享和展示（10分钟）：- 邀请每个幼儿将自己的作品展示给其他同学观看。
- 引导幼儿分享自己画汤圆的过程和想法。
- 鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，培养合作意识和团队合作能力。
教案反思：在这个教案中，我通过引导幼儿画汤圆的形状和颜色，旨在培养他们的创意思维和审美能力。
通过绘画汤圆，幼儿可以发挥想象力，选择不同的颜色和线条来表达自己对汤圆的想法，从而提升他们的艺术表达能力。
通过这个教案，我发现幼儿对于创意美术的学习非常感兴趣，他们积极参与并展示了自己的作品。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体表达和互相欣赏，培养了他们的合作意识和团队合作能力。
然而，我也发现一些需要改进的地方。
首先，我可以提前准备一些不同形状和颜色的汤圆图片或实物，以便让幼儿更好地观察和描述。
其次，我可以在教学过程中加入一些互动游戏或小组合作活动，以促进幼儿之间的互动和交流。
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美术教案：幼儿园画圆
教学目标：
1. 能够理解圆的概念，知道圆是由无数个点组成的。
2. 能够自由的用画圆工具在纸面上画出多个圆形。
3. 能够在圆内画出其他图形，如心形、星形等。
教学准备：
1. 画纸、彩笔、画圆工具等。
2. 听音乐的设备（背景音乐）。
教学内容：
1. 引入活动
（1）教师播放轻松欢快的音乐，让孩子们活动一下。 （2）教师展示不同的图
形，并询问孩子们这是什么形状，帮助孩子引出圆形。 （3）教师让孩子们围成一
个圆圈手拉手，让孩子们感受一下圆的形状。
2. 学习画圆
（1）教师向孩子们展示一张圆形的图案，教师说：“这是一个圆形，圆形是由
很多个点组成的，我们也可以用画圆工具来画出圆形。” （2）教师展示画圆工具，
让孩子们看一看，触摸一下，感受一下。 （3）教师引导孩子们用画圆工具在纸上
画出圆形，让孩子们自由发挥，尽量画出多个圆形。 （4）教师鼓励孩子们在不同
的位置、不同的颜色来画圆形，让孩子们感到画圆形是一件很有趣的事情。
3. 在圆内画其他图形
（1）教师向孩子们展示一张圆形的图案，然后用画笔在圆形内画出不同的图
案，如心形、星形等。 （2）教师示范一下，然后让孩子们自己尝试在圆形内画图
案。 （3）教师鼓励孩子们自由发挥，可以画出自己喜欢的图案，或者任其涂色，
不必太在意。
总结与反思：
（1）教师与孩子们一起鼓励，让孩子们有足够的自由创造空间。 （2）教师可
以利用不同的音乐氛围来调节课堂气氛，使孩子们更加积极投入。 （3）教师需要
多加引导，在引导之余给予孩子们自由发挥的机会，使孩子们的兴趣得到进一步激
发。