快速阅读的五个训练方法
训练快速阅读的方法有哪些
训练快速阅读的方法有哪些1. 扫视法（Scanning）这种方法适用于寻找特定信息的情况。
只需迅速扫过文章并注意关键词、短语或段落，以帮助你找到所需信息。
你可以使用手指或手持物品在文本上滑动，以催促眼睛的移动速度更快，但要尽量保持准确。
2. 上下观看法（Skimming）这种方法用于快速获取整体概念和主要观点。
通过阅读标题、引言、第一段和最后一段，以及其他突出的词语和句子，可以迅速了解文章的主题和结论。
3. 眼前速读法（Rapid Serial Visual Presentation，RSVP）RSVP是一种数字技术，通过以高速连续显示文本来提高阅读速度。
这种方法要求你专注于屏幕上以较高速度出现的单词，以避免回读和停顿。
时间和速度可以根据个人的能力和训练程度进行调整。
4.增大视觉范围这种方法旨在训练你的眼睛扩大视野范围，并能够一次看到更多的文字。
你可以利用目光移动和注意焦点来增强你的视觉范围，例如使用手指或其他物体在文本上滑动来指引你的目光。
5.阅读训练软件和应用有许多专门设计用于快速阅读训练的软件和应用程序，如Spritz和Spreeder。
它们通过控制文字的移动速度和显示方式，帮助你训练提高阅读速度和理解能力。
6.形成阅读计划设定一个目标，每天为自己规定一定的时间进行阅读训练。
逐渐增加每天的阅读时间，并尝试阅读不同类型的材料，以提高自己的阅读能力。
7.增强注意力和集中力快速阅读需要良好的注意力和集中力。
通过锻炼你的注意力和集中力，例如通过冥想、专注练习和避免分心等，可以帮助你更有效地进行快速阅读。
8.增强词汇量和知识储备扩大词汇量和知识储备可以帮助你更好地理解和吸收所阅读的内容。
通过阅读广泛的书籍、新闻和杂志，积累更多的词汇和知识，可以提高你的阅读速度和理解能力。
需要注意的是，尽管快速阅读可以帮助你提高阅读速度，但在一些情况下可能会影响对细节和深度理解的把握。
因此，在实际应用中，需要根据阅读的目的和要求，灵活运用快速阅读技巧。
学生有效的速读训练方法（5个）
学生有效的速读训练方法（5个）速读是一种快速阅读文本并同时有效率的获取有用信息的高效率学习方法。
阅读是一种复杂的心理活动。
良好的心理素质，是速读的重要前提。
用心理学原理研究阅读行为可知：阅读的过程是读者感知、记忆、想象、思维、注意等一系列心理活动的过程。
快速阅读，则更是一种复杂的心智活动，它除了要求人们以更快的速度感知、记忆、想象、理解外，更要求阅读时能高度集中注意，专注于阅读，全身心地投入阅读。
只有具备了这种良好的心理素质，才可能出现高效率的阅读。
训练学生速读首先就要遵循这些心理学原理，培养学生速读的良好心态。
下面是小编整理的几个速度训练方法，希望能为大家提供到帮助。
速读训练方法1训练目标：提高阅读速度，提高理解率学会阅读：掌握方法，提高效率，养成习惯训练板块：第一板块：眼脑训练包括科学坐姿、眼脑机能训练、缓解眼疲劳操和深呼吸训练。
眼脑训练主要包括：定点凝视训练、视点左右移动训练、视点上下移动训练、蛇形扫视训练、扩大视野训练等。
也可使用程汉杰先生主编的《高效阅读训练通用教程》进行多种形式的的训练。
第二板块：程序复习包括复习高效速读“文体程序”、速读“四不”“四个一定要”。
要让每名学生对速读程序烂熟于心，熟练掌握照单购物。
速读“四不”：不出声(默读、不心读)不摆头(头要端正)不指读(不指着读)不回视(只看一遍)四个“一定要”：一定要做到不回视一定要做到集中注意力一定要做到边读边记忆一定要做到独立完成检测任务第三板块：固定程序阅读训练。
包括阅读启动。
采用计时阅读法。
训练环节包括阅读启动、速读、回忆、答题、判卷、计算理解率、展示、反思和总结。
一篇文章阅读操作过程为：1.阅读启动用语：(1)请同学们保持科学坐姿 (2)注意力高度集中 (3) 深呼吸一次深呼吸第二次(4)暗示自己本次训练一定做到又快又好(教师根据情况设计暗示语) (5) 发出准备阅读指令：本篇文章字，计时程序阅读，预备——(蓄势待发)开始!(给人冲出起跑线的感觉)教师发出指令后要注意观察阅读阅读进度，不得说话和随意走动。
快速阅读的具体训练方法
快速阅读的具体训练方法快速阅读是一种提高阅读效率的技巧，它可以帮助我们更快速地理解和掌握大量的信息。
下面是一些具体的训练方法，帮助你快速提高阅读速度和理解能力。
1.预习：在开始阅读一本书或文章之前，可以先快速浏览标题、目录、引言、开头和结尾等部分，了解主题和结构。
这样可以帮助你在读后更好地理解整篇文章。
2.扫视：使用眼睛扫视整个文章，不必逐字逐句地读每个单词。
将目光移动到每一行的中间，这样可以跳过一些无关紧要的词汇和句子，快速获取文章的主要内容。
3.集中注意力：将注意力集中在文章的重点部分，例如段落的第一句话和最后一句话，关键词和关键句等。
这样可以帮助你更快速地理解文章的中心思想。
4.制定问题：在阅读过程中，尝试提出一些与文章内容相关的问题。
这样可以帮助你更好地关注和理解文章中的细节，并提高阅读的专注度。
5.速读练习：使用计时器进行速读训练。
选择一个较长的文章，设定一个时间目标，并尽量在规定时间内阅读完整篇文章。
这样可以帮助你培养快速阅读的习惯和技巧。
6.扩大视野：不要只局限于自己感兴趣的领域或主题，多读不同类型和难度的文章。
这样可以帮助你适应各种不同的阅读材料，并提高阅读的广度和深度。
7.多练习：阅读是一个技能，需要不断地训练和练习才能提高。
定期练习快速阅读，并记录自己的阅读速度和理解程度，可以帮助你发现不足并加以改进。
8.注意身体姿势：保持正确的身体姿势可以帮助你集中注意力和提高专注度。
选择一个安静、舒适和没有干扰的环境进行阅读训练，保持正直坐姿或站立姿势。
9.词汇积累：多积累词汇，可以帮助你更好地理解文章中复杂的词汇和句子。
通过阅读英语材料，学习并记住一些常见的高频词汇，可以提高阅读的流畅度和速度。
10.目标明确：在阅读之前，设定一个明确的目标。
例如，你可以设定阅读一本书的时间目标，或者提高阅读速度的目标。
这样可以让你更有动力和方向地进行阅读训练。
快速阅读是一个需要长期坚持和不断提高的技巧。
五个提高阅读速度的小技巧
五个提高阅读速度的小技巧提高阅读速度可以帮助我们更高效地获取信息，拓宽知识面。
本文将介绍五个小技巧，可以帮助你提高阅读速度。
快来看看吧！技巧一：了解阅读目的在开始阅读之前，先明确自己的阅读目的。
是为了获取特定信息还是为了全面理解整篇文章？有了明确的目标后，我们可以更有针对性地进行阅读。
可以通过快速浏览全文来了解文章结构，然后有重点地深入阅读与目标相关的部分。
技巧二：掌握关键词阅读时，我们可以扫描文章中的关键词，迅速抓住核心内容。
关键词通常是与文章主题相关的重要词汇、名词或专业术语。
通过迅速识别和理解关键词，我们可以快速捕捉到文章的要点，提高阅读速度。
技巧三：练习眼球移动眼球移动的速度和效率对阅读速度有很大的影响。
我们可以通过训练来提高眼球移动的速度和准确性。
一种常用的方法是使用手指或书签在阅读时引导眼球的移动。
通过练习，我们可以逐渐提高眼球的移动速度，加快阅读进程。
技巧四：避免“内心朗读”阅读时，我们常常会在内心“朗读”或“听到”自己正在阅读的内容，这种习惯会限制我们的阅读速度。
我们可以通过训练来减少“内心朗读”的影响。
一种方法是使用手指或其他物体在阅读时有规律地在文本上移动，以分散注意力，减少“内心朗读”的干扰。
技巧五：培养阅读流畅性阅读流畅性是指我们理解和表达文字的能力。
提高阅读流畅性可以帮助我们更快地理解文章内容。
我们可以通过大量阅读来培养阅读流畅性。
选择与自己水平相适应的材料，逐渐扩大阅读的范围，同时注意提高阅读理解能力和阅读速度。
总结：通过了解阅读目的、掌握关键词、练习眼球移动、避免“内心朗读”和培养阅读流畅性这五个小技巧，我们可以有效提高阅读速度。
在实践中，我们可以根据自己的情况灵活运用这些技巧，逐渐提升阅读效率。
希望这些小技巧对你有所帮助！。
快速阅读方法六种
快速阅读方法六种快速阅读是指通过一系列技巧和方法来提高阅读速度和理解力的能力。
在现代社会中，阅读已成为人们获取信息和知识的主要途径之一，因此掌握快速阅读方法对于提高学习和工作效率非常重要。
以下是六种常用的快速阅读方法：1.扫读法扫读法是快速浏览文章的一种方法。
首先，先读标题和副标题，了解文章的主题和结构。
然后，快速浏览每段的第一句和最后一句，这些句子通常包含了段落的核心内容。
最后，快速浏览每段的关键词和主要观点，忽略无关的细节。
2.分段阅读法分段阅读法是将文章分成若干段，每次只专注于阅读一段。
读完一段后，可以进行简要回顾，然后再进入下一段。
这种方法可以帮助提高注意力和理解力，同时减少阅读时的疲劳感。
3.跳读法跳读法是根据文章的结构和关键词，有选择地阅读文章的一些部分。
可以通过快速浏览文章的开头和结尾，找出重点段落和关键信息。
在阅读过程中，可以跳过无关的部分，节省时间。
4.主题词法5.制定阅读计划制定阅读计划是指在阅读之前，先明确阅读的目标和时间安排。
可以根据文章的长度和难度，合理安排阅读的时间和顺序。
同时，在阅读过程中，可以使用计时器来控制阅读的速度和进度。
6.练习速读技巧速读技巧是通过练习和训练来提高阅读速度和理解力的能力。
可以通过阅读速度测试来评估自己的阅读速度，并定期进行练习和训练。
常见的速读技巧包括使用手指或笔尖来引导阅读，减少回读和停顿，提高视野范围等。
通过掌握以上六种快速阅读方法，可以帮助提高阅读速度和理解力，提高学习和工作效率。
但需要注意的是，快速阅读并不意味着简单地忽略文章的细节和深层次的理解，而是在保持阅读质量的前提下，提高阅读效率。
因此，在实践中需要不断地进行练习和调整，以找到最适合自己的快速阅读方法。
快速提高普通话考试阅读速度的5个练习方法
快速提高普通话考试阅读速度的5个练习方法在现代社会中，普通话已经成为中国最为普遍使用的语言。
而对于母语为其他方言或者外语的人士来说，提高普通话水平是至关重要的。
普通话考试则是衡量一个人普通话程度的标准之一，而其中的阅读部分又是考察考生阅读理解和速度的重要组成部分。
为了帮助考生提高普通话考试阅读速度，以下将介绍5个练习方法。
一、语速递增阅读法语速递增阅读法是提高普通话考试阅读速度的常用方法之一。
这种方法要求考生从一个合适的语速出发，以递增的速度阅读一段文字，直到达到自己的极限为止。
在这个过程中，考生要保持每个句子的发音准确和连贯。
这样的训练能够帮助考生提高快速阅读的能力，逐渐适应高速阅读的节奏。
二、词组快速阅读法词组快速阅读法是通过快速阅读词组来提高阅读速度的方法。
考生可以选择一篇适合自己水平的文章，快速浏览文章中的词组，不断地进行重复，目的是提高对于常用词组的辨识和养成快速理解词组含义的能力。
词组快速阅读法能够有效地提高考生对于词组的记忆和理解，帮助其更好地应对考试中的阅读题。
三、定时阅读法定时阅读法是通过进行时间限制的阅读来提高阅读速度的方法。
考生可以选择一些适合自己水平的文章，在规定的时间内尽可能多地读取文章，以提高阅读速度和阅读效率。
在进行定时阅读时，考生需要适当地减缓自己的语速，确保不会因为拼音或读音错误而影响理解和记忆。
四、朗读法朗读法是通过大声阅读来提高阅读速度的方法。
考生可以选择一篇适合自己的文章，用流利的普通话朗读每一个句子，并尽量加快朗读速度。
通过不断的练习，考生可以逐渐提高自己的普通话发音和语速，从而提高阅读速度和理解能力。
五、刻意练习法刻意练习法是通过反复训练和不断挑战来提高阅读速度的方法。
考生可以选择一些具有挑战性的文章，进行反复阅读和解读。
通过重复练习和不断纠正自己的发音和语速，考生可以逐渐突破自己的阅读速度的瓶颈，取得更好的成绩。
总结起来，快速提高普通话考试阅读速度的5个练习方法包括：语速递增阅读法、词组快速阅读法、定时阅读法、朗读法和刻意练习法。
快速阅读方法六种
快速阅读方法六种快速阅读是一种高效的阅读技巧，可以帮助人们更快速地理解和吸收大量信息。
下面将介绍六种快速阅读方法，帮助读者提高阅读效率。
第一种方法是“扫读法”。
扫读法是通过快速扫视文本，筛选出关键信息，忽略无关细节的阅读方式。
读者可以先阅读标题、副标题、首句等关键信息，快速了解文章的主题和大意，然后再根据需要选择性地阅读具体段落或重点句子。
这种方法适用于查找特定信息或了解文章大意的场景。
第二种方法是“略读法”。
略读法是指快速浏览全文，抓住关键词和句子，了解文章的结构和主要内容。
读者可以通过阅读标题、段落开头和结尾句子，以及关键词和标点符号等，快速获取文章的要点。
这种方法适用于对文章整体结构和主旨有所了解，但不需要深入细节的情况。
第三种方法是“跳读法”。
跳读法是指从文章中选择性地跳过一些段落或句子，只阅读自己感兴趣或相关的部分。
读者可以通过预览文章的目录或关键词索引，选择性地跳过一些内容，直接阅读自己关注的部分。
这种方法适用于对某个主题或领域比较熟悉，只需要获取特定信息的情况。
第四种方法是“固定眼球法”。
固定眼球法是通过快速移动眼球，快速跳过一些无关信息，集中阅读重点内容。
读者可以通过快速扫视文章，将眼球集中在关键句或重要段落上，快速获取信息。
这种方法适用于对文章结构和关键信息有一定了解的情况。
第五种方法是“分段阅读法”。
分段阅读法是将一篇文章分成若干段落，分别阅读每个段落的主题和要点，然后再整体理解文章内容。
读者可以通过阅读段落开头的主题句和段落结尾的总结句，快速了解每个段落的主题和结论。
这种方法适用于对文章结构和段落之间逻辑关系的理解。
第六种方法是“速读法”。
速读法是通过训练提高阅读速度和理解能力，达到更快速地阅读和理解文章的目的。
读者可以通过练习快速阅读技巧，如扩大视野范围、减少内心默读、提高阅读节奏等，逐步提高阅读速度和理解能力。
这种方法适用于需要大量阅读的人，如学生、研究人员等。
快速阅读方法有扫读法、略读法、跳读法、固定眼球法、分段阅读法和速读法等。
速读训练的最佳方法
速读训练的最佳方法以速读训练的最佳方法为标题，本文将介绍几种有效的速读训练方法，帮助读者提高阅读速度和理解能力。
一、预览法预览法是速读训练的基本方法之一。
在阅读一本书或一篇文章之前，我们可以先快速浏览标题、副标题、目录等，了解整体内容框架。
然后，逐个章节地快速翻阅，并注意文章的开头和结尾，以及段落的首尾句。
这样可以提前了解文章的主旨和重点，帮助我们在后续的阅读中更加快速地捕捉信息。
二、摘要法摘要法是通过筛选和提炼关键信息，快速理解文章的主要内容。
在读一篇文章时，我们可以先读标题、副标题和段落开头的主题句，然后快速浏览每个段落的首尾句和关键词，把握文章的逻辑结构和重点信息。
同时，我们可以用自己的话简洁地概括每个段落或章节的主要内容，形成一个摘要，以巩固对文章的理解。
三、快速阅读法快速阅读法是速读训练的重要方法之一。
在日常阅读中，我们可以通过一些练习来提高阅读速度。
比如，使用手指或笔尖在阅读材料上快速划过，以训练眼球的追踪能力；逐行或逐段快速阅读，不要停留在每个单词上，尽量将目光固定在文章的中心位置，以提高阅读的流畅性和速度；同时，我们可以逐步增加阅读的难度和篇幅，以挑战自己的阅读极限。
四、词汇扩展法词汇扩展法是提高阅读速度和理解能力的重要手段之一。
在平时的学习中，我们可以通过积累词汇量来提高阅读的效果。
可以选择一些常见的词汇表，通过背诵和使用这些词汇，来加深对文章中词汇的理解和记忆。
此外，我们还可以通过阅读不同主题和风格的文章，扩大词汇的应用范围，提高对不同领域知识的理解能力。
五、综合应用法综合应用法是将以上几种速读训练方法有机结合，形成个人的阅读习惯和技巧。
在实际阅读中，我们可以根据文章的类型和难度，选择合适的速读方法。
有些文章可能需要重点关注细节，有些文章则需要把握整体逻辑。
通过不断的练习和实践，我们可以逐渐提高自己的速读能力，更加高效地获取知识。
总结起来，速读训练的最佳方法包括预览法、摘要法、快速阅读法、词汇扩展法和综合应用法。
快速阅读方法5种
快速阅读方法5种快速阅读是一种能够帮助人们提高阅读速度和理解力的技巧，它可以帮助我们更快地获取信息，提高工作和学习的效率。
下面将介绍五种常用的快速阅读方法。
第一种方法是扫视阅读，这种方法适用于快速获取文章的大致内容。
在扫视阅读中，我们首先需要快速浏览文章的标题、开头段落、结尾段落和每个段落的开头句。
通过扫视文章的关键词和段落的主旨句，可以帮助我们快速了解文章的主要内容。
同时，在扫视阅读过程中，我们还可以扫描文章的标题、子标题和段落中的关键词来提醒自己要关注哪些内容。
第二种方法是跳读，这种方法适用于已经熟悉文章主题的情况下。
在跳读中，我们可以快速浏览文章的标题和每个段落的主旨句，跳过无关紧要的细节。
通过跳读，可以快速了解文章的结构和主要观点，提高阅读速度和理解力。
第三种方法是略读，这种方法适用于需要从文章中寻找特定信息的情况下。
在略读中，我们可以快速扫描文章的关键词、标点符号和重点句子，寻找和目标信息相关的内容。
同时，我们还可以略过一些不相关或不重要的内容，节省阅读时间。
第五种方法是目录阅读，这种方法适用于需要阅读较长文章或书籍的情况下。
在目录阅读中，我们可以先浏览目录，寻找自己感兴趣或需要重点阅读的章节或内容。
然后，我们可以选择性地阅读这些章节或内容，获取所需信息，提高阅读效率。
以上是五种常用的快速阅读方法，每种方法都有其适用的场景和技巧。
通过学习和实践这些方法，我们可以提高阅读速度和理解力，更快地获取信息并应用于工作和学习中。
最重要的是，快速阅读并不意味着放弃深度理解，我们仍然可以通过合理运用这些方法，兼顾速度和质量，以实现高效阅读的目标。
五种增强小学生快速阅读能力的方法
五种增强小学生快速阅读能力的方法随着阅读理解能力的增长，很多小学生已经可以熟练运用默读法去阅读一般现代文了。
但是，仍有很大比例的学生不能做到有效的阅读。
那我们该如何做进行速度训练呢?以下是小编给大家带来的提高阅读速度的方法，供大家参考鉴赏!希望对大家有帮助!提高阅读速度的方法1词组、词群阅读练习。
阅读中，不是每个词都重要，想要读得快，就需要能够即时地阅读一群单词，甚至整个句子或者短的段落。
你可能已经在某种程度上这样做了(大多数人对简单的文字、文章基本都是三四个单词一起读的)。
你可以尝试这样做：有意识的把视线分散到半行、一行字上看。
如果实在做不到，你可以把注意力集中在这行字的中间位置，用余光去感知周围的文字(刚开始可能会带来混乱、看不懂)，但经过一段时间的练习后，看清(感知)半行、一行甚至多行的能力就会逐步增强。
当然了，这样练习提升的效果是有限的，所以说有条件还是建议借用专业的速读软件来练习提升提高阅读速度的方法2在练习的时候，给自己制定不断提升的小计划。
比如，第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标，时间是一周，每天强化练习半小时，练习完用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。
等达到了这个小目标，可以给自己来一点小奖励，然后再制定下一阶段的小目标，逐步提升。
提高阅读速度的方法3速读是一个需要大量练习的技能。
具体能练习掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。
即便你只提升到两千、三千字，那也是受益无穷了，所以你不必害怕自己掌握不了，认真的去练习就好了。
提高阅读速度的方法4不要只是练习，而不懂得运用。
速读是一种能力，但也是一种阅读习惯，需要平时运用巩固加于完善。
不要只是练习的时候去那样做，一定要运用于实际的阅读中，直到真正养成习惯，能灵活运用。
提高阅读速度的方法5快速阅读练习中，音读、默读问题是新手常遇到、常问的一个问题。
这很正常，不用担心，那么多年养成的阅读习惯，改变是需要一个过程的：①在训练的初期，音读、默读占据主导地位，视读仅仅处于萌芽状态，这个时候不需要考虑默读发音的问题;②在训练了一段时间，具备一定的速读记忆(速度和理解)能力之后，这时可以加强一下提升视幅和速度，视幅扩大、阅读速度提升后，一眼能看清的字符会越来越多，眼脑结合的反应、处理速度会逐渐加强，默读发音就无法跟上眼脑结合反应的速度，音读默读就被“强制的”淡化和模糊，视读就逐渐形成了。
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快速阅读的五个训练方法问题篇当初大学的时候买的精英特，以为从此以后就有了学习知识的捷径，迫不及待的开始练习.越练问题越多，但是随着一个个问题的克服，也越来越喜欢这种方法。
下面就是我当时在练习速读过程中遇到的一些问题：1.视幅扩展：.这个部分的训练主要是训练视野，视野的扩大对于我来说很成问题.，速读所谓的一目两行或是一目十行,我想没有扩大的视野都是在白扯。
2.阅读时的理解问题：刚开始线式阅读,也就是一目一句，或者一目半行的时候还好说，夹杂着音读还能够理解。
但是到了两行以上的面式阅读的时候，就再也理解不了了。
3.默读的问题：刚开始练习的时候，无论如何脑子里得发音，一不发音就无法理解，但是面式阅读的时候，脑子里发音是大忌。
4.看过的记不住：看过的东西明明已经理解了，但就是记不住，或者就是记住一个大概。
解决方法：我一向比较自信，别人能成功，我相信我也能，我于是把这些问题都罗列出来，没事的时候就想办法解决，终于有了一些体会：视幅问题,我尝试了各种方法，比较有效的是我自创的卡片移动扩大视野的方法，还有中心绿点注视的方法。
卡片练习的方法：找两张废弃的卡片，什么银行卡，购物卡都可以，挡住一行两边的字，就露出中间一个字。
然后把卡片向两边移动，露出三个字，眼睛盯住中间的字，余光看清两边的各一个字。
看清以后，再向两边移动，露出五个字，眼睛盯住中间的字，余光看清两边的各两个字这样逐渐扩大，直到看清一行的字。
一行看清了，同样的方法上下移动卡片，在竖直方向上扩大视读野。
理解和默读问题：我首先进行音读脱敏，就是先不去理解文字的意思，眼睛在文字上扫描，去除掉发音的欲望，直到眼睛无论看什么文字，脑子里都不发音.然后再练习理解。
但是一尝试理解就要发音，否则理解不了。
我感觉还是我的思维在发音的缘故，我于是想办法让我的思维不发音，终于找到了头脑中那种瞬间闪念思维的感觉，我它叫无声思维，无意间发现的东西，感觉很好，于是和周围的朋友分享，他们居然把它用在了我以前没有想到过的领域，感觉非常不错。
理解了记不住的问题：我加强了右脑的文字形象记忆练习，刚开始看一眼一次记住一个词，慢慢的看一眼能记住一个句子，再后来能记住一行文字，直至两行文字，然后用我的那种无声思维的方法回忆理解了的文字内容。
两者相结合，看完一篇文章后居然能回忆出大部分文章内容。
快速阅读优点一、眼脑直映全脑速读记忆是一种眼脑直映的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的音化的阅读习惯那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最后到阅读中心的冗长渠道。
全脑速读记忆采取文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以面为中心，真正实现块式阅读。
二、视幅扩宽视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。
而研究表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。
而全脑速读和普通阅读的区别就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。
全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光获取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。
三、集中注意力随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。
很多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会游戏，精力很难集中，学习效率非常差。
我们知道精英特全脑速读记忆采取眼脑直映，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避免了无关信息的打扰中断。
因此可让注意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避免我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。
四、减少回跳眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。
因为视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得文章支离破碎，逻辑混乱，阅读效果变差，理解力、记忆力降低。
全脑速读记忆在提高阅读视野宽度的同时也提高了焦点速度，并且确保了阅读内容清晰性和准确率，通过全脑速读训练杜绝眼睛回跳，阅读速度自然加快，对于文章的理解力和记忆效果都会有帮助。
五、增强自信科学测验表明：每0.1秒内，一个成年人一般可以感知6～8个黑圆点或4～6个无关联的英文字母。
如果按照一分钟算，就是可以感知4,20个点。
如果我们把把一个字看作一个点的话，阅读效率将是420字/分钟，这就是我们训练要去挖掘的潜力。
通过以上的对比阐述，我们发现全脑速读记忆是一种全方位调动器官的，符合人类思维的阅读，只要通过训练我们就可以灵活的纵向横向清楚准确的阅读!在快速移动眼球的同时，读者仍能充分识别和利用所阅读的信息及内容并逐渐扩大。
那么，在一个需要终生学习现代社会中，我们掌握这种方法，一定会让自己的工作学习更轻松，整个人的状态也非常好!快速阅读的训练五方法一、掌握看书扫视法要读得快，就要眼睛看得快。
小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。
我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按字阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的视知觉广度。
视知觉广度大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。
据我们上万学员的训练体会可以看出有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍。
用扫视法训练速读的方式是很多。
除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个学员尽量地扫视，后回答。
例如白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
然后问学生什么人什么事什么地方什么原因怎样来的等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。
二、掌握看书搜索法要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。
即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。
我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。
这可以用提要法进行训练。
训练的材料，可以用训练文章中的短篇、阅读的阅读文章。
对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。
掌握段意最方便的办法是抓主句，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：理想问题，实际上是一个人的世界观问题。
这就是主句。
其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。
例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。
三、掌握速读中心法这种快速阅读技巧就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。
有的文章，标题就说明了中心思想(如《要造成一种民主空气》)，有的在文章开头和结尾点明中心思想(例如《讲讲实事求是》、《为了六十一个阶级弟兄》)，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想(例如《荷花淀》、《反割头税的斗争》)。
四、掌握速读概括法通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要，迅速把握文章主要脉络和大意。
有的是写情节提要(如《老虎团的结局》)，有的写中心论点和分论点(如《民族的科学的大众的文化》)。
有的可制图表(如《人类的出现》)。
第五，要求学生摘录警句(例如《记念刘和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色赋》)等。
这几种要求，不是读每篇文章都要做到的。
根据不同的阅读材料和学生的不同特点，提出不同的要求，久而久之，就能使学生养成正确的学习方法和学习习惯，提高阅读的效率。
五、掌握速读提问法看书与做事一样如果想要好的效果，在起初必须有明确的目标和看书指向，即需要向书中了解和掌握什么东西，记忆什么内容，特别是在面临考试复习是看书，目的性就更要明确。
这样看书时我们就容易形成带着问题去看书和复习课文的习惯，这样往往事半功倍了。
叶圣陶先生说过，无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题──也可以叫做题目。
善于读书的人，一边读下去，一边自然会提出一些问题和题目来。
在培养速读能力时，可提出一些问题，要学员能迅速阅读后解答，例如教《实践是检验真理的唯一标准》时可提问：为什么说检验真理的唯一标准是社会实践学员要迅速在书上找到一段话作为答案：这是因为──科学史上的无数事实，充分说明了这个问题。
这些问题要有思考性，要让学员想一想之后能够回答。
在提示之外，学员如能自己提出，当然大可奖励。
但是提得有无价值，得当不得当，还须由教师注意与指导。
有些文章的内容，可由自编一些题目来概括，例如《崇高的理想》一文就可以编出一系列的问题：什么是理想为什么说理想是有社会性、阶级性的什么是伟大的理想为什么说实现共产是我们最崇高最伟大的理想到了高年级，还可以进行专题阅读，由教师出一专题，让学员自找参考书阅读后解答，养成学员选读的习惯和能力，也可以提高阅读的速度。
例如教师布置学员找一些材料说明用眼卫生的问题、文明礼貌的问题等等。
总之，阅读速度同视知觉广度、阅读者的经验知识、思维能力和阅读习惯方法以及年龄特征有关。
要培养学员的速读记忆能力，就要看得快，懂得快，记得快，在懂、巧、熟上下功夫。
速读来自训练速读是一种速度快、理解深的阅读方法。
速读不但能够节省时间，而且能够提高学习效率，锻炼人的反应、理解、思考、分析^p 、综合和判断的能力。
简单来说，速读就是在保证理解的基础上，对阅读技巧的追求。
速读的原理其实很简单。
我们平时阅读时，只是一个字一个字地从头到尾或从左至右地看过去，由于不得法，眼睛的功能受到极大束缚。
事实上，人的肉眼一瞬间能看清的不止是一个点，而是一个面。
例如拿起一份报纸或杂志，我们一眼就能看懂几个字的标题，甚至是十几个字的标题。
美国的著名人物富兰克林就具有非凡的速读能力，他在读书的时候，并不是一字一字地读，也不是一行一行地读，而是一页一页地翻着看，并且理解得极其深刻而准确，在过了很长一段时间后，他仍然能凭着记忆整段、整句地引用。
据历史记载，拿破仑每分钟能看20个单词，巴尔扎克半个小时能读完一本小说，他们的快速阅读能力令同时代的人刮目相看。
速读这个词在美国、德国、法国等国家都非常盛行，有着悠久的历史，很多大学甚至将其列为正式的学习科目。
就英语而论，即使是以英语为母语的人，也得经过一段时间的训练才能较明显地、有效地提高阅读速度。
有关数字表明，未经过速读训练的美国人，一般读速是协分钟250个字，经过训练后，每分钟可以达350-600个字。