《会计理论专题》课程教学大纲

《会计理论专题》课程教学大纲
课程名称：会计理论专题（Accounting Theory ）
课程编码：6361F008 学分：2 总学时：36
说明
【课程简介】
会计理论专题是在中级和高级财务会计学的基础上，对会计理论内容的进一步发展和深化，其主要内容包括：企业合并专题、财务报告专题、会计确认与计量理论、准则制定及其经济后果等专题内容。

【课程性质】
专业方向课程
【适用专业】
会计学专业
【教学目标】
根据应用型本科对人才培养的目标和要求，本课程拟在知识、能力、素质等方面实现以下目标：
1. 知识目标：通过本课程的教学，使学生在已具备财务会计的专业理论和方法的基础上，把握财务会计的理论体系的构成及各部分层次关系，深入了解会计理论的研究脉络，将经济社会的需要与会计理论的发展有机结合，使学生将所学的会计理论具备整体性；拓展掌握高级财务会计课程涉及但未深入研究的领域，并使学生了解合并报表的合并理论、准则发展与趋同问题等会计领域中新的和处在探讨研究中的前沿问题；
2. 能力目标：提高学生认识会计理论、理解会计理论的发生、发展过程；并运用理论所提供的方法理解会计事项的能力；能够区分不同的合并理论、会计目标、会计信息的质量特征、会计确认、会计计量等基本会计理论概念，尝试运用这些概念解决实际问题；
3. 素质目标：提高学生分析和综合的能力、语言表达能力和沟通能力，让学生能够清晰地表述会计事项的发生、发展过程，指出解决会计事项应用的理论，增强其理论与职业判断能力。

【先修课程要求】
以《基础会计学》、《中级财务会计》、《成本会计学》《高级财务会计》先修课程。

【能力培养要求】
提高学生认识会计理论、理解会计理论的发生、发展过程；并运用理论所提供的方法理解会计事项的能力；能够区分不同的合并理论、会计目标、会计信息的质量特征、会计确认、会计计量等基本会计理论概念，尝试运用这些概念解决实际问题；
【学习总量】
总学时36学时，其中理论36学时。

学生自主学习10学时，另行安排。

【教学方法与环境要求】
教学方法：授课方式以讲授为主，采用多媒体进行教学。

在全面讲解各部分内容的前提下突出重点、难点，结合习题与案例进行教学，注重理论与实际的有机结合。

环境要求：多媒体教室。

【学时分配】
【教材与主要参考书】
教材：《会计理论研究》，陈国辉，东北财经大学出版社，2009年6月，第1版
参考书：【1】《财务呈报研究》，刘永泽，东北财经大学出版社，2009年6月，第1版【2】《会计理论》，杜兴强，复旦大学出版社，2005年11月，第1版
【3】《西方会计理论》，葛家澍、林志军，厦门大学出版社，2002年9月，第1版
大纲内容
第一章绪论
【教学目的和要求】
了解：会计理论研究的主要内容；
理解：什么是逆向选择和道德风险、会计理论的基本问题；
掌握：会计的历史观；
运用：运用会计的历史观重新审视会计问题。

【内容提要】
第一节会计的历史观
第二节信息的复杂性
第三节会计研究的意义
第四节财务会计的基本理论问题
第五节会计管制——对基本理论问题的回应
【教学重点与难点问题】
教学重点：
1. 在会计的历史观下，会计理论的发展脉络。

2. 会计理论的基本问题。

教学难点：
1.股份公司的发展与会计理论发展有何相关性？
2.如何平衡财务会计最基本理论问题？
【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：
1. 需要多少会计准则？新准则的制定速度应如何控制？
2. 查找有关资料，分析“金融海啸”后发生的美国的政治人物，国会和政府如何关注公允价值会计准则的？为什么？
检查方式：作业定期检查。

第二章合并报表专题
【教学目的和要求】
了解：企业集团、企业合并的方式；
理解：合并商誉、合并理念；
掌握：高级财务会计课程中没有研究透彻的一些与企业合并相关的会计理论问题；
运用：使学生对企业合并形成一个较完整的理论体系。

【内容提要】
第一节、企业集团财务呈报概述
一、什么样的企业是企业集团（business group）？
二、企业集团的特征。

三、企业集团的基本类型有哪些？
四、企业集团会计核算的特征
五、企业集团财务呈报的特征
六、企业合并（business combination）与合并方式
第二节企业合并方法的选择
第三节合并报表理念对会计信息的影响
第四节合并商誉的确认与计量
【教学重点与难点问题】
教学重点：
1.企业合并相关理论有哪些？指出其区别？
2.企业如何选择合并的方法？
教学难点：
1.合并商誉的会计处理方法有几种？
2.我国对合并商誉的会计处理采用什么方法？
【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：
1. 我国准则对合并商誉采用的是以上三种方法中哪一种？
2. 从本章内容中给出的10个案例中选出任意一个作为研究对象，分析其合并过程。

3. 在网上查找有关新起点法的相关内容，做一个文献综述。

4. 在何种情况下一个企业能够同时隶属于两个或两个以上企业集团。

检查方式：定期检查作业完成情况。

第三章财务呈报专题
【教学目的和要求】
了解：财务呈报理论研究的主要内容；
理解：会计目标在会计理论中所处的地位；
掌握：现行财务呈报体系的构成、财务呈报体系的基本理论框架；
运用：将财务呈报的理论应用于会计实务，立足于对会计理论的掌握。

【内容提要】
第一节财务呈报体系的基本理论问题
一、现行财务呈报体系的构成
二、对现行财务呈报体系的评价——比较财务报表和其他形式的财务报告
第二节财务呈报体系的基本理论框架
一、美国FASB发布四种类型的公告：
二、FASB的概念框架即财务呈报体系的基本理论框架
三、财务呈报信息的质量特征
四、财务报表要素的确认与计量
【教学重点与难点问题】
教学重点：
1.财务呈报理论体系的构成
2.为什么会计目标是理论的研究起点？
教学难点：
1.阐述财务呈报理论体系的各组成部分之间的关系
2.对会计确认的理解
【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：
1. 财务呈报目标的影响因素有哪些？各有哪些影响？
2. 财务呈报体系的构成。

3. 什么是会计目标？它是如何产生的？
4. 会计信息的质量特征有哪些？哪些是最重要的特征？如何处理它们之间的关系？
检查方式：定期检查作业完成情况。

第四章会计准则的制定及经济后果
【教学目的和要求】
了解：我国企业会计准则体系的构成及制定程序；
理解：我国会计准则在国际上所处的地位；
掌握：会计准则的构成；
运用：美国会计准则的发展路径作为思考会计理论问题的借鉴。

【内容提要】
第一节会计准则的制定
一、什么是会计准则
二、如何制定会计准则
第二节会计准则及其经济后果
一、1930年前的美国会计
二、形成时期（1930-1946）
三、战后时期（1946-1959）
四、现代时期（1959年至今）
【教学重点与难点问题】
教学重点：
1.理解会计在何种环境下发展的
2.我国会计准则体系的构成
教学难点：
1.美国与准则制定有关机构及关系
2.美国准则制定过程与会计所处环境发展、变化的关系
【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：
1. 什么是会计准则？
2. 如何制定会计准则？
3. 会计准则制定与一定的社会需要之间有哪些必然的联系？
4. 美国会计的发展历程对中国有何影响？
检查方式：课后作业定期检查。

第五章财务会计理论结构的构筑
【教学目的和要求】
了解：会计理论基本结构、会计环境的分类；
理解：会计环境、会计本质；
掌握：会计理论基本结构的构成、会计的本质与属性等；
运用：使学生对会计理论的整体有一个完整的概念，有利于总结会计这门学科的规律。

【内容提要】
第一节会计理论结构的基本构成
一、会计理论结构
二、我国会计理论结构的特点
三、美国财务会计准则委员会（FASB）对财务会计理论结构的论述
第二节会计环境
一、会计外环境
二、会计内环境
三、会计与会计环境的关系
第三节会计的本质与属性
一、会计的本质
二、会计的属性
第四节会计目标
一、会计目标研究的历史回顾
二、关于会计目标的主要观点
三、相关性与可靠性的两难选择
【教学重点与难点问题】
教学重点：会计理论的构成。

教学难点：会计的本质的揭示。

【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务：
1. 会计理论的含义
2. 会计理论的构成
3. 会计目标是如何规定的？不同国家的会计目标是否存在差异？
检查方式：课后作业定期检查。