人教版七年级生物下册背诵资料打印版)
部编人教版七年级下册生物背诵篇目
部编人教版七年级下册生物背诵篇目
本文档介绍了部编人教版七年级下册生物课程中需要背诵的主
要篇目。
以下是其中一些重要的内容：
1. 细胞和细胞结构：介绍了细胞的基本概念和组成，包括细胞膜、细胞核、细胞质等的结构与功能。
2. 细胞的基本活动：讲述了细胞的新陈代谢、分裂和生长等基
本活动过程，以及细胞在生物体内的作用。
3. 遗传与进化：探讨了遗传的基本原理，包括遗传物质DNA、基因、染色体等的结构与功能，以及基因表达和变异的概念。
4. 生物多样性：介绍了地球上的生物多样性和生物分类，从微
生物到植物和动物的不同种类、特征和生态角色。
5. 生态环境与保护：讲述了生态系统的组成和相互作用，以及
人类对环境的影响和保护生态环境的重要性。
以上是部编人教版七年级下册生物背诵篇目的简要概述。
通过研究这些内容，学生将能够初步了解生物学的基本知识和概念，并培养对生物科学的兴趣和探索精神。
请注意，本文档为简要介绍，具体内容请参考课本。
(完整版)人教版七年级下册生物必背生物分类
(完整版)人教版七年级下册生物必背生物
分类
一、动物界（Animalia）
动物界是多细胞的、异养的、有性生殖的生物群体。
1. 脊索动物门（Chordata）
- 哺乳纲（Mammalia）
- 鸟纲（Aves）
- 爬行纲（Reptilia）
- 两栖纲（Amphibia）
- 鱼纲（Actinopterygii）
二、植物界（Plantae）
植物界是多细胞的、自养的生物群体。
1. 被子植物门（Angiospermae）
- 双子叶植物纲（Dicotyledonae）
- 单子叶植物纲（Monocotyledonae）
2. 裸子植物门（Gymnospermae）
三、菌物界（Fungi）
菌物界是多细胞或单细胞的异养生物群体。
2. 担子菌门（Basidiomycota）
四、原生生物界（Protista）
原生生物界是多细胞或单细胞的、异养或兼性生物群体。
1. 真菌类（Fungi）
2. 海藻类（Phaeophyta）
3. 绿藻类（Chlorophyta）
4. 原虫类（Protozoa）
五、细菌界（Bacteria）
细菌界是单细胞、原核的生物群体。
六、古菌界（Archaea）
古菌界是单细胞、原核的生物群体。
以上是人教版七年级下册的生物必背的主要生物分类。
通过研究这些分类，可以更好地了解生物的多样性和归类规律。
希望大家能够认真研究，并能运用所学知识去观察和研究生物世界。
4.2 人体的营养知识点-背诵、默写2021-2022学年七年级生物人教版下册
三四层，主要提供蛋白质 班级： 姓名： 学号： .第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质1、六大营养物质：（能源物质：糖类、脂肪、蛋白质）（非能源物质：水、无机盐、维生素）糖类是主要供能物质（病人无法正常进食时，通常静脉注射葡萄糖，补充能量）脂肪是备用能源 ； 蛋白质是建造和修复身体重要原料。
两种微量必需物质：无机盐和维生素 ； 一种含量最多物质：水（人体的各项生命活动，离开 水 无法进行，它是生命延续最必需的物质。
）2、 常考的缺乏症：①患佝偻病、骨质疏松症，可能缺钙 或缺 维生素D ；②缺 铁 会导致缺铁性贫血；③地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）缺 碘 ，食用 海带、紫菜可预防；④夜盲症缺 维生素A ，食用胡萝卜、猪肝可预防；（胡萝卜含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素在体内可以转换成维生素A ）⑤脚气病缺维生素B1；⑥坏血病或牙龈出血缺维生素C ，食用新鲜水果、蔬菜可预防。
3、“第七大营养素”是 膳食纤维 ，它可以 促进 消化，但 不能 被人体消化。
组长签字： 背诵日期： 。
1、六大营养物质：（能源物质： ）（非能源物质： ）是 供能物质（病人无法正常进食时，通常静脉注射 ，补充能量）是 能源 ； 是 和 身体重要原料。
两种微量必需物质： ； 一种含量最多物质： 。
人体的各项生命活动，离开 无法进行，它是生命延续最必需的物质。
3、常考的缺乏症： ①患佝偻病、骨质疏松症，可能缺 或缺 ； ②缺 会导致缺铁性贫血； ③地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）缺 ，食用 可预防；④夜盲症缺 ，食用 可预防；⑤脚气病缺 ；⑥坏血病或牙龈出血缺 ，食用 可预防。
、“第七大营养素”是 ，它可以 消化，但 被人体消化。
5、关于实验：设置 （同一实验同一条件下多做几次）；取数据的 。
第三节 合理营养与食品安全1、 合理营养是指：全面而平衡的营养。
“全面”是摄取的营养素（六大类营养物质和膳食纤维）要齐全；“平衡”是摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
七年级下册生物背诵知识清单
缺钙：儿童佝偻病，中老年人骨质疏松症。
（补牛奶）第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
二、人的生殖 （一）女性生殖系统① 卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素。
②输卵管:输送卵细胞。
（受精过程在输卵管中进行）③子宫:胚胎和胎儿发育的场所。
（胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘） ④阴道:精子进入和胎儿产出的通道。
（二）男性生殖系统睾丸:产生精子和分泌雄性激素。
注：最主要、最重要的生殖器官是卵巢和睾丸。
第二章 人体的营养一、食物中的营养物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六类人类所需的营养物质。
（一）糖类、脂肪、蛋白质的作用1.都是组成细胞的主要有机物,都能为生命活动提供能量。
2.糖类是人体最主要的供能物质。
脂肪是备用能源物质。
蛋白质是建造和修复身体的重要原料,也是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
（二）水、无机盐和维生素水:细胞中含量最多的物质。
无机物无机盐：参与人体构成。
几种 缺碘：地方性甲状腺肿、呆小症（海产品）重要无机盐的缺乏症缺铁：缺铁性贫血有机物：维生素：含量很少，不提供能量、不参与细胞组成，但对人体生命活动具 有重要作用。
（缺维A ：夜盲症 缺维B ：脚气病 缺维C ：坏血病（新鲜蔬菜） 缺维D ：佝偻病、骨质疏松症） 二、消化与吸收（一）消化1.消化定义：食物中的蛋白质、脂肪、糖类都是结构复杂的大分子有机物，它们在消化道内 被分解成可以被细胞吸收小分子物质的过程叫消化。
消化分为物理性消化（将食物切断、磨1 唾液腺2 口腔3 咽4 食道5 肝脏6 胃7 胆囊8 十二指肠9 胰腺 10 大肠 11 小肠 14 肛门碎，与消化液混合均匀）和化学性消化（在酶的作用下，食物中的大分子有机物被分解成细 胞能够吸收小分子有机物）。
2.消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。
消化道:包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
人教版新教材七年级下册生物复习重难点(考前必背)
人教版新教材七年级下册生物复习重难点
(考前必背)
内容概要
本文档旨在为七年级学生提供关于人教版材七年级下册生物的复重难点，帮助他们在考试前做好准备。
以下是一些重要的知识点需要记忆和理解。
1. 生物的种类
- 分子生物学
- 细胞生物学
- 遗传学
- 生物进化
2. 细胞相关知识
- 细胞结构和功能
- 细胞的分裂和增殖
- 基因的结构和功能
- 遗传物质DNA
3. 生物的进化过程
- 自然选择
- 物种形成和演化
- 人类的进化史
4. 生态系统与环境保护- 生态系统的组成和结构
- 环境污染及其防治措施
- 生物多样性的保护
5. 生物实验技能
- 实验常识和实验室安全
- 实验仪器的使用和操作
- 实验报告的撰写要点
6. 疾病防治与健康知识- 常见传染病和非传染病概念- 疾病的预防和控制
- 健康生活方式的养成
总结
以上是人教版新教材七年级下册生物复习的重难点内容。
学生们应该重点记忆和理解这些知识点，以便在考试中取得好成绩。
希望本文档对你的学习有所帮助！。
生物人教版(新课程标准)七年级下册生物居家背诵知识清单1
优质资料---欢迎下载生物居家学习记背资料第四单元生物圈中的人1．人类的起源和发展(1)达尔文的进化论提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
(2)人类的进化过程：森林大量消失，以树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走，前肢解放出来，能够使用并制造工具，能够用火，大脑逐渐发达并产生语言，进化成人类。
2．人的生殖系统的结构和功能(1)男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
(2)女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
①子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体通过胎盘和脐带进行物质交换。
②输卵管——形成受精卵的场所。
(3)受精卵形成后第38周，胎儿发育成熟。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
3．青春期的身体变化(1)显著变化：身高突增。
神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)性器官迅速发育；出现第二性征；男孩出现遗精，女孩会来月经。
4．食物中的营养物质及其功能食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六类营养物质。
如下所示：有机物⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧糖类：人体主要供能物质，来源包括谷类、红薯、土豆等脂肪：备用能源物质，来源包括肥肉、大豆、花生等蛋白质：建造和修复身体的重要原料， 供能，来源包括奶蛋鱼肉豆等无机盐缺乏症：缺钙——佝偻病；骨质疏松症。
缺铁——缺铁性贫血。
缺碘——地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍。
缺锌——生长发育不良，味觉发生障碍。
维生素缺乏症：缺维生素A ——皮肤干燥、夜盲症、干眼症等； 缺维生素B 1——神经炎(脚气病)、消化不良； 缺维生素C ——坏血病、抵抗力下降等； 缺维生素D ——佝偻病、骨质疏松症5．人体消化系统的组成：消化道 和消化腺 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
消化腺：唾液腺——分泌唾液，含唾液淀粉酶和盐酸。
肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，可将脂肪乳化成脂肪微粒。
七下1~7章生物默写资料(有答案)+七下识图
七下生物背默资料第一章人的由来1.人类的起源和发展:共同祖先：达尔文提出，人类和类人猿的共同祖先是( 森林古猿)。
发展：下地生活的森林古猿，在环境和自身形态的变化下，向( 直立行走)的方向发展，并且能够( 使用工具)，还产生了( 语言)。
其中区别人与猿的依据是（能否直立行走）。
概念：生殖是指生物通过雌雄( 生殖)细胞的结合，通过胚胎发育形成后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
现代类人猿：（黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿）。
现代类人猿中与人类亲缘关系最近的是（黑猩猩）。
2.人的生殖（1）男性生殖系统：由( 睾丸)、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊组成，( 睾丸)是男性的主要性器官，它能产生( 精子)并分泌( 雄性激素)。
（2）女性生殖系统：主要由( 卵巢)、输卵管、子宫、阴道组成。
( 卵巢)是主要的性器官，它能产生( 卵细胞)并分泌( 雌性激素)。
（3）受精场所：（输卵管）胚泡形成场所：（输卵管）胚泡着床场所：（子宫内膜），其中胚泡着床即“怀孕”。
胚胎发育场所：（子宫）标志新生命的开始：（受精卵的形成）（4）营养供给：胚胎在子宫内发育的时间一般为( 266 )天，胚胎通过( 胎盘和脐带)从母体获得营养物质和氧气，并将各种代谢废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
（5）在输卵管内营养供给：（卵黄）（6）在子宫内营养供给：（母体）（7）胚胎发育过程中物质交换的器官：（胎盘）3.青春期：身体发育和智力发展的黄金时期。
(1) 人进入青春期后，( 身高)突增，体重突增。
(2) 青春期脑的结构和功能却不断分化、发展和完善。
(3) 进入青春期，心肌增厚，血压明显升高，呼吸功能加强，肺活量显著增大。
(4) 进入青春期，生殖器官迅速发育。
男性睾丸体积增大，并分泌( 雄性激素)，开始产生精子和出现( 遗精)现象；女性卵巢质量增加，并分泌( 雌性激素)开始产生卵细胞和出现( 月经)现象。
七年级下册生物复习提纲——打印版
七年级生物下册知识点第一章人的由来1．19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。
2．类人猿和人有什么根本的区别：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
（3）大脑的发育程度不同。
3．最早发现的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女化石。
“东非人”距今175万年。
4．多数古人类学家认为，人类起源于东非大裂谷。
5、人体新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。
这一过程主要由生殖系统完成。
睾丸-----男性的主要的生殖器官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素卵巢-----女性的主要的生殖器官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素6、描述受精过程以及胚胎发育过程：（阅读书本p9---11）①、精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的地点：母亲的子宫。
②、子宫内胎儿的生活环境是：羊水。
胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等。
③、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。
7、青春期的发育特点：（一、身体变化）身高突增是青春期的一个显著特点。
神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。
（二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流。
第二章人体的营养1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2．糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。
糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复和更新。
3．通过测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。
4．水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。
无机盐：钙、铁、磷等。
缺铁患贫血，缺钙影响骨骼的生长发育。
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一、人的由来 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 （男性的主要性器官） 3、男性生殖系统 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官） 4、女性生殖系统 输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所 子宫：胚胎发育的场所 5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。
7、青春期的身体变化： （1）身高突增是青春期一个显著特点； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 （3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 二、人体的营养 1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。 3、水 是人体细胞的主要成分之一。约占体重的60%--70%。 4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。 5、常见的几种无机盐、缺乏症。 （1）钙：佝偻病、骨质疏松症。 （2）铁：贫血 （3）碘：地方性甲状腺肿 （4）磷：厌食、贫血 6、常见的几种维生素缺乏症 （1）维生素A：夜盲症 （2）维生素B1：神经炎、脚气病 （3）维生素C：坏血病，牙龈出血 （4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 7、消化系统 位于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺 （人体最大的消化腺是肝脏） 消化腺： 位于消化道内：胃腺、肠腺 8、胰液、肠液中都含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶(消化酶的种类最多)。 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10、消化道中小肠中的消化液最多（有肠液、胰液和胆汁等） 11、肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进脂肪的消化（初步乳化成脂肪颗粒）。 12、小肠是消化吸收营养物质的主要场所（小肠有皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛， 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸
14、淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝，麦牙糖遇碘不变蓝 15、唾液淀粉酶对淀粉的消化实验中，加碘液后， ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色； ②号试管（馒头屑+清水）变蓝色； ③号试管（馒头块+唾液）变浅蓝色或部分变蓝。 说明口腔中对淀粉消化起主要作用的是唾液，牙齿与舌起辅助作用。 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1）呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 （2）肺：气体交换的场所，也是主要的呼吸器官 （3）呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。 4、肺泡与血液、组织之间气体交换： 二氧化碳 二氧化碳 （1）肺泡内的气体交换：血液 肺泡（2）组织里的气体交换：血液 组织细胞 氧气 氧气 5、呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化： （1）吸气： 肋间肌、膈肌收缩—胸廓扩大—肺扩张—气压变小 （2）呼气： 肋间肌、膈肌舒张—胸廓收缩—肺收缩—气压变大 （3）识记方法：（膈肌下降 收缩 膈肌上升 舒张） 四、人体内物质的运输 血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。 1、血液 红细胞：双凹圆饼状，成熟后无核，数量最多，功能是运输氧气。 血细胞 白细胞：较大，有细胞核，能吞噬病菌，有防御与保护的功能。 血小板：最小、形状不规则，能止血凝血。
2、患急性炎症或白血病：白细胞 数量增多。贫血时红细胞数与血红蛋白含量会明显减少 3、三种血管： 血 管 功 能 血 管 特 点 动脉 将心脏血液送到全身 管壁最厚，血流最快 静脉(如青筋) 将全身血液送回心脏 管腔最大，血流慢 毛细血管 物质交换场所 管壁最薄，红细胞单行通过，血流最慢
血液总是从：动脉 毛细血管 静脉。通常我们输液时针刺入的是静脉。 判断方法：箭头的起点为动脉，箭头的终点为静脉，中点为毛细血管。 动脉与静脉血管的根本区别是：血流的方向（向心或回心）
4、输送血液的泵——心脏 （1）规律1：上房下室、左右相反、房静室动。心脏内部上下相通， 左右不相通。心室的壁比心房的壁厚，壁最厚的是左心室， 因为它是体循环的起点。 规律2：心脏左侧即左心房、左心室流的都是动脉血。 心脏右侧即右心房、右心室流的都是静脉血。 房室瓣：——只能朝向心室开 瓣膜： 动脉瓣：——只能朝向动脉开 保证血液按一定的方向流动 静脉瓣： 心房 心室 动脉 5、血液循环的路线： 体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上、下腔静脉 右心房 （血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成含氧较少、颜色暗红的静脉血。） 肺循环：右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺静脉 左心房
体循环与肺循环同时进行，在心脏相连通。血液循环系统包括心脏和血管，其中流动着血液。 6、血型与输血：
组 织 细 胞
（ 上、下腔静脉 ） （ 肺静脉 ）
（ 肺动脉 ） （ 主动脉 ） 肺部 毛细血管 全身各器官
毛细血管
肺
泡 氧气
二氧化碳 营养物质、氧气
二氧化碳 及其他废物
( 肺 )循环 ( 体 )循环 左心房 右心房
左心室 右心室
（血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。） 没有过滤的血 肾小球
肾小管 入球小动脉
出球小动脉
已过滤的血
过滤作用
重吸收作用 肾小囊
（1）一个健康成年人一次献血200~400ml不影响健康。 （2）输血的原则：以输同型血为原则；异型输血必须是在紧急情况下，少量、缓慢输入。 O型血为万能献血者；AB型血为万能受血者。 （3）血型不合时，红细胞会凝集。 7、对贫血患者输血，可以进行成分输血，只输红细胞 。大面积烧伤患者，丢失的主要是血浆和组织液，所以应该输入血浆；血小板严重减少的患者缺少的是血小板，只输血小板。 五、人体内废物的排出 1、排泄：二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程（排便不是排泄，称为排遗） 2、排泄途径 （1）呼气 :以气体的形式排出二氧化碳、水（通过呼吸系统） （2）排尿：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素（通过泌尿系统） （3）排汗：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素（通过皮肤） 3、泌尿系统的组成： （1）肾脏（形成尿液）（2）输尿管（输送尿液）（3）膀胱（暂时贮存尿液）（4）尿道（排出尿液）。 4、肾脏的结构和功能单位是肾单位：肾小球、肾小囊和肾小管 5、尿的形成包括两大过程：（1）肾小球、肾小囊内壁的过滤作用 （2）肾小管的重吸收作用 6、理解血液、原尿（肾小囊中的液体）、尿液（肾小管中的液体） 所含有的成份是哪些： （1）血液：大分子蛋白质、血细胞、葡萄糖、水、无机盐和尿素、 （2）原尿：水分、无机盐、葡萄糖、尿素（与血液相比，不含大分子 蛋白质、血细胞） （3）尿液：水、无机盐、尿素（与原尿相比，不含葡萄糖） 7、若尿液中有蛋白质、血细胞，则此病人可能有肾小球炎症。 若尿液中有葡萄糖，则此病人可能患糖尿病。 六、人体生命活动的调节（从外界获得的信息中，大多是来自视觉，其次是听觉） 1、眼球的基本结构：图见课本P79 2、眼球与照相机相似的结构： 晶状体=镜头 瞳孔=光圈 视网膜=胶卷 脉络膜=暗室的壁 3、视觉的形成：外界物体反射的光线 角膜 瞳孔 晶状体（发生折射） 玻璃体 视网膜（有感光细胞，可以感受光的刺激，形成物像） 视觉神经（传导作用） 大脑（产生视觉） 4、不同光线下瞳孔大小的变化：强光下瞳孔缩小，以减小进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强刺激。弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够的刺激。 5、近视眼的特点：（1）眼球的前后径过长：（2）晶状体曲度过大（过度变凸）（3）物像落在视网膜的
尿液 中枢神经系统
前方（4）看不清远处的物体 矫正方法：戴凹透镜 6、远视眼的特点：（1）眼球的前后径过短：（2）晶状体曲度过小（3）物像落在视网膜的后方（4）看不清近处的物体 矫正方法：戴凸透镜 7、耳的基本结构：图见课本P84 8、听觉的形成：外界声波 外耳道 鼓膜（振动） 听小骨 耳蜗（有对声波敏感的感觉细胞） 听觉神经 大脑（产生听觉） 9、为保护耳和听觉，应注意：遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡（例：飞机起飞降落时嚼口香糖也是为维持鼓膜两侧大气压平衡） 10、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 大脑：大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、 语言等 多种功能（是调节人体生命活动的最高级中枢）； 脑 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡 脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动 神经系统 （1）能对外界的刺激产生有规律的反应（反射） 脊髓： （2）还能将这些刺激的反应传导到大脑（传导） （3）是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 周围神经系统 脑神经：
11、神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。由细胞体和突起组成； （图见课本P90） 12、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生有规律的反应。 13、神经调节的基本方式——反射，反射的结构基础——反射弧。反射是通过反射弧完成的。 14、反射弧构成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 15、反射的类型： （1）简单反射：生来就有的。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、金鸡报晓 （2）复杂反射：动物和人通过长期生活经验积累形成的。如：望梅止渴、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌、听到铃声进教室（其中，与语言文字有关的是人类所特有的） 16、内分沁系统的主要内分泌腺：（从上到下） （1）垂体：分泌生长激素 （2）甲状腺：分泌甲状腺激素 （3）胸腺：分泌胸腺激素 （4）肾上腺：分泌肾上腺素 （5）胰岛：分泌胰岛素 （6）卵巢（睾丸）：分泌雌（雄）性激素