幼儿园小班社会实践《又长大了一岁》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
小班长大一岁教案
小班长大一岁教案【篇一：小班长大一岁教案】文活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？今年你有那些变化？小朋友会做哪些事情了？老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？4、学习朗诵儿歌。
5、《好才艺展示》幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲。
生活活动：提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
：师生共同布置教室。
工作：引导过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。
2 ：妈妈说我长大了游戏目标：初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等，培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。
活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。
活动指导：本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物六一节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。
3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。
4.邻居家（其他活动区的小朋友）的屋子还没有布置完，妈妈带领们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家（即一起收拾）5.结束备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。
小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》
小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》活动目标1、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班下学期社会教案《大一岁了》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期社会教案《大一岁了》含反思！一．活动目标：1．知道大一岁了自己的事情要学着自己做。
2．学习念儿歌及动作表演。
3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二．活动准备：布娃娃、小红帽三．活动过程：1．激发兴趣，引出布娃娃。
师：今天我们小二班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。
（语言：客人，客人，请出来吧！）2．认识布娃娃，贴近幼儿。
师：我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。
那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。
（鼓励幼儿用形容词等词语来描述；教师可用肢体语言辅助引导。
）3．引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。
⑴师：今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么？⑵师念儿歌并操作道具。
（要把"我"和布娃娃的语气区别开）⑶提问，引导幼儿理解诗歌内容。
①儿歌里面有什么？幼儿：布娃娃、"我"、小红帽。
②儿歌里的"我"会是谁呢？幼儿：小弟弟，大哥哥（从教师念诗歌的语气中可以辨认出）③新年了，小弟弟看见布娃娃会说什么呢？幼儿：新年好。
/布娃娃你好/……④师：新年了小朋友收到了什么礼物呢？高兴吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？（布娃娃收到了小红帽）⑤师：布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。
小班社会实践教案又长大了一岁反思
小班社会实践教案又长大了一岁反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》
小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的小班社会优质课教案及教学反思《新年到我又长大了一岁》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标1、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的.长大。
2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）2幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）3小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
小班社会优秀新年到我又长大了一岁教案
小班社会优秀教案《新年到，我又长大了一岁》活动内容：我长大活动要求：1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：（一）情境感知：1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：1、过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。
这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。
很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。
小班社会优秀教案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会优秀教案《新年到，我又长大了一岁》教案标题：新年到，我又长大了一岁教学目标：1. 通过介绍新年对我们来说的意义，让学生了解新年的特点和习俗。
2. 提高学生的口语表达能力，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的写作能力，让学生能够通过文字表达自己的想法和感受。
教学内容：1. 新年的由来以及与我们生活的联系。
2. 新年的特点和习俗。
3. 学生个人的成长和期望。
教学重点：1. 学生能够了解新年的特点和习俗。
2. 学生能够表达自己的成长和期望。
教学准备：1. ppt课件。
2. 新年的相关资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）观看有关新年的视频，引导学生思考新年对于他们来说的意义和重要性。
2. 新课呈现（10分钟）通过ppt展示新年的由来，与学生分享新年的特点和习俗。
3. 小组合作活动（15分钟）分成小组，让学生自由讨论并总结出新年的特点和习俗。
每个小组派代表发言。
4. 学生分享（10分钟）请几位学生分别分享自己在新年期间的经历和感受。
5. 写作练习（15分钟）要求学生用一篇短文描述自己在新年期间的成长和期望。
可以辅助学生提供写作指导。
6. 作品展示（10分钟）邀请学生依次上台朗读自己的作品，并与同学分享。
7. 总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调新年代表了我们的成长和期望，鼓励学生在新的一年里树立目标并努力实现。
教学延伸：1. 教师可以带领学生进行一次新年的DIY手工制作活动，如制作新年贺卡或倒计时钟。
2. 教师可以安排学生到附近的社区或福利院参观，了解不同人群对新年的庆祝方式。
教学评价：1. 观察学生的参与度和合作能力。
2. 评评审学生的写作成果。
教学反思：本节课通过多种教学手段及活动形式，让学生了解新年的特点和习俗，并提高学生的口语表达和写作能力。
课堂气氛活跃，学生积极参与，也增进了学生对新年的认知和感受。
但可能需要注意时间控制和资源准备，确保教学进度不受影响。
幼儿园小班社会优秀教案《新年到,我又长大了一岁》含反思
活动内容：我长大活动要求：1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2、情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增加观看力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5、乐于探究、沟通与共享。
活动预备：1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。
活动设计：（一）情境感知：1、老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的伴侣会是班中的谁呢？2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：1、过渡：小伴侣都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。
（个别幼儿试穿、叙述。
）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观看发觉：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
其次个会自己的事情自己做。
4、引导争论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本事。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，盼望你们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。
教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园社会教案：长大一岁啦
社会：长大一岁啦
活动目标：
1.知道新的一年里自己又长大了一步 ,感受在长大过程中的变化，
2.体验自己长大的快乐，愿意学习更多的本领。
活动准备：
物质准备:
1.幼儿在寒假中制作的手工作品。
2.收集幼儿小班用过的物品(如，衣服、鞋袜、帽子、手套等)，布置在班
级的个区城里。
3.将幼儿小班时的身高测量数值制作成大张的统计表,并在晨间人园时每人都再次进行比较，贴上新的身高标记。
活动过程：
1. 回忆过新年的经验，知道自己又长大一-岁了。
师生互问新年好(创设个寒假结束后大家见面真开心的氛围)。
教师:寒假里我们和家人一起开开心心地迎来了中国的传统新年一春节，过了新年我们都长大一一岁了。
现在你们几岁了?
教师:除了年龄上的变化，长大了一岁的我们还会有些什么变化呢?
2. 实践操作,发现我们的身体长高了。
教师出示晨间幼儿测量身高变化的统计图，引导幼儿发现自己身
高上的变化(请个别幼儿在统计表中找到自己的对比结果感受自己长高了)。
教师用两种不同颜色的彩笔将所有幼儿的小班和中班的身高结果连接成两条线,让幼儿感受:我们都长高了!
教师:这里还有一些大家一起收集的物品，请你选两样自己感兴趣的东西，穿穿、玩一玩吧!。
《我又长大了一岁》教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan《我又长大了一岁》教课设计第 1 课时我的变化教课目的：1、帮助少儿认识自我，看到自己的成长和变化，加强少儿的自信心。
2、培育少儿主动与别人沟通，分享自己的成就与快乐的能力。
3、加强学生的着手操作能力。
教课重难点：帮助少儿认识自我，看到自己的成长和变化，加强少儿的自信心。
教具准备：学生准备一张或几张自己小时候的照片。
教课过程：一、导入课题：同学们，经过快要一个月的假期，我们新的一学期又开始了，同学们又长大了一岁，老师感觉你们比从前个头高了，美丽了。
同学们感觉自己与有哪些变化呢？。
二、猜猜“我”是谁同学们，方才我们都说了自己与放假前自己的不一样。
同学们，老师这里有一些照片（教师把学生从家中带来的自己从前的照片预先收上来）大家来猜一下。
（老师把预先收上来的照片经过数字展台进行展现）教师让学生说照片上的人是谁，他和从前有哪些变化。
（经过这一活动让同学们相互之间察看其他同学有哪些变化。
）三、我是“自理小好手”同学们，老师相信你们不单是个头长高了，体重增添了，你们的自理能力也一定加强了。
不信此刻我们来比一比。
指引学生说自己假期都加强了哪些能力。
如帮助家人做家务、整理自己的房间和书包、热忱好客、学习各样技术等。
四、我是“小大人”同学们。
老师感觉你们长大了一岁，不单个头长高了、体重增添了，老师相信你们的思想也比从前成熟了，你们是否是感觉自己是“小大人”了。
此刻和老师来说一说你们又有了哪些精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan五、着手做一做方才同学们都说了自己身体、思想等各方面的变化，此刻同学们把自己成长过程中最显然的变化用文字形式记录下来或用画笔划下来，制成小卡片。
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幼儿园小班社会实践《又长大了一岁》全套教案获奖教案公
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小班社会实践教案《又长大了一岁》
引言：新年过去了，孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是
如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大
一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？希望通过新年的主题，
让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤
起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常
活动：我长大
要求：
1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你
自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一