育才尚品幼儿园超市实践活动方案
幼儿园逛超市社会实践活动方案
幼儿园逛超市社会实践活动方案 幼儿园逛超市社会实践活动方案 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园逛超市社会实践活动方案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园逛超市社会实践活动方案1 活动目标： 1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。 2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 活动准备： 元旦假期安全PPT课件 活动过程： (一)介绍元旦知识。 (二)防冻疮。 1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。 2.冻疮防护。 (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃; (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜; (3)裸露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。 (三)交通安全。 1.步行安全： (1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。 (2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。 (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。 (5)不准在公路上玩耍、嬉闹。 (6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。 2.乘坐公共汽车安全知识： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (四)迷路了怎么办? 小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。 (六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。 (七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。 (八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。 教学反思： 安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。 幼儿园逛超市社会实践活动方案2 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的.同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。 元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。 在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。 欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。 幼儿园逛超市社会实践活动方案3 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。 2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换
幼儿园大班走进超市实践活动方案
幼儿园大班走进超市实践活动方案一、活动目标1. 认识超市的功能和工作人员的工作内容。
2. 培养幼儿观察力和探索能力。
3. 锻炼幼儿独立行动和自理能力。
4. 体验社会生活,增强社会经验。
二、活动准备1. 提前与超市负责人沟通,获得同意并做好安全准备。
2. 制作相关图片资料,帮助幼儿了解超市的基本知识。
3. 准备幼儿外出用品,如帽子、水壶等。
4. 准备活动所需物品,如购物袋、购物单等。
三、活动过程1. 活动前导(1) 教师利用图片资料,向幼儿介绍超市的基本情况。
(2) 讨论超市的功能、工作人员的工作内容等。
(3) 引导幼儿对参观超市提出问题和期待。
2. 参观超市(1) 幼儿有序进入超市,观察超市的布局和设施。
(2) 教师带领幼儿认识超市的各个部门,如果蔬区、肉类区等。
(3) 幼儿观察工作人员的工作情况,并与工作人员互动交流。
(4) 幼儿按购物单选购商品,体验购物过程。
3. 活动延伸(1) 幼儿分享在超市的所见所闻,并绘画或手工制作超市场景。
(2) 角色扮演游戏"超市购物",加深对超市的认识。
(3) 讨论如何文明有序地购物,培养良好的购物习惯。
四、注意事项1. 确保幼儿人身安全,加强现场管理。
2. 尊重超市工作秩序,不影响正常营业。
3. 关注幼儿的兴趣和需求,适当调整活动安排。
4. 注重过程体验,培养幼儿的社会意识和独立能力。
通过本次活动,幼儿不仅能够认识超市这一社会场所,还可以锻炼观察力、探索能力和独立行动能力,获得宝贵的社会体验。
幼儿园逛超市体验活动方案 幼儿园体验活动
幼儿园逛超市体验活动方案一、活动背景随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，幼儿园教育也越来越受到重视。
幼儿园不仅仅是孩子们学习知识的场所，更是他们成长、体验和探索世界的地方。
为了让幼儿们更好地了解生活，了解社会，幼儿园体验活动十分有必要。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解超市的功能和作用，让他们对生活有更深刻的认识。
2. 开拓幼儿的视野，丰富幼儿的见闻，拓展幼儿的知识面。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和社会适应能力，提高他们的实践能力。
三、活动地点选择距离幼儿园较近的超市作为活动地点，便于组织和安全控制。
四、活动时间活动时间最好选择在上午，特别是平日上午，可以避免超市客流量较多，确保活动的顺利进行。
五、活动流程1. 准备工作(1) 提前与超市交流，取得超市方面的理解和支持。
(2) 与家长交流，让家长充分了解活动目的和安排，并取得家长的同意和支持。
2. 活动前导入(1) 在幼儿园开展相关的主题教育，如“购物”、“食物”等，为幼儿逛超市做一些铺垫。
(2) 请一些家长或老师为幼儿带来一些超市购物的经验共享，让幼儿对逛超市有初步的了解和认识。
3. 实地活动(1) 到达超市后，老师首先进行安全、秩序方面的交代，确保每个幼儿的安全。
(2) 带领幼儿参观不同区域的超市货架，让他们看到、触摸各种食品、用品，让幼儿感受到各种商品的丰富多样。
(3) 为幼儿设计一些小活动，如“找一找”、“数一数”、“挑一挑”等，让幼儿在活动中参与，亲身感受超市的购物氛围。
(4) 通过亲身体验结账、购物等环节，让幼儿了解购物的流程和规则。
4. 活动总结(1) 在幼儿园组织幼儿共享活动的见闻和感受，引导幼儿对体验活动进行总结、反思。
(2) 对幼儿进行相关知识的巩固和延伸，如购物常识、食品安全知识等，巩固幼儿的学习成果。
六、活动保障1. 人员保障：活动中需保障每个幼儿的安全，需要有足够的老师和家长协助。
2. 安全保障：提前对超市进行安全检查，保证活动安全进行。
幼儿园超市购物活动方案
幼儿园超市购物活动方案早晨的阳光透过窗户，洒在幼儿园的活动室里，孩子们兴奋地围坐在一起，期待着今天的超市购物活动。
我拿起笔，开始构思这个活动方案。
一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越注重实践与体验。
为了让孩子们更好地了解社会，培养他们的独立性和自主性，我们决定组织一次幼儿园超市购物活动。
这次活动旨在让孩子们在实践中学习，体验购物的乐趣，培养他们的生活技能。
二、活动目标1.让孩子们了解超市的功能和购物流程，提高他们的生活自理能力。
2.培养孩子们的独立性和自主性，让他们学会如何选择和购买商品。
3.增进孩子们之间的友谊，提高团队协作能力。
4.培养孩子们的环保意识，让他们学会珍惜资源。
三、活动准备1.提前与超市沟通，了解超市的营业时间、购物政策等信息。
2.确定购物预算，为孩子们准备购物资金。
3.准备购物清单，列出需要购买的物品。
4.为孩子们准备购物袋，防止购物过程中物品丢失。
5.对孩子们进行安全教育，确保活动顺利进行。
四、活动流程1.活动介绍在活动开始前，向孩子们介绍活动的目的和意义，让他们对活动充满期待。
2.分组将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，负责带领小组成员完成任务。
3.购物任务分配根据购物清单，为每组分配购物任务。
例如：A组负责购买水果，B组负责购买零食等。
4.超市购物孩子们在队长的带领下，进入超市开始购物。
在购物过程中，孩子们需要学会如何选择商品、比较价格、计算总价等。
5.结账购物结束后，孩子们带着购物袋来到收银台结账。
在这个过程中，孩子们需要学会如何与收银员交流，如何支付购物款。
五、活动注意事项1.确保孩子们在活动过程中的安全，特别是过马路、上下楼梯等环节。
2.注意培养孩子们的团队精神，鼓励他们互相帮助、共同完成任务。
3.在购物过程中，引导孩子们学会节约、环保，不浪费资源。
4.活动结束后，及时与家长沟通，让家长了解孩子在活动中的表现。
六、活动评估1.观察孩子们在活动中的表现，评估他们的独立性和自主性。
幼儿园超市购物活动方案
幼儿园超市购物活动方案一、活动目的通过幼儿园超市购物活动，旨在培养幼儿的生活自理能力、经济意识和团队合作精神，提升他们的社交能力和学习兴趣。
此外，通过此活动，幼儿还能了解日常生活中购物的基本规则和安全知识，为他们的未来生活打下基础。
二、活动内容1.打造超市场景：在活动开始前，将一部分幼儿园教室或多功能厅改造成一个小型超市。
在超市中，摆放各种生活用品、食品等商品，并标注价格。
2.构建购物清单：在购物活动前，教师与幼儿一起制作购物清单。
购物清单上列出了几种需要购买的商品，每种商品的数量和价格。
3.分组购物：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师或班主任带领。
每个小组都会分配一定的购物金额，他们需要根据购物清单来在超市中购买所需商品。
同时，在超市中设置一个收银员角色，负责统计每个小组购买的商品和金额。
4.支付与找零：幼儿在购买商品后，需要将对应金额的购物券交给收银员。
收银员会计算并记录每个小组的购物金额，并给予找零。
此环节旨在让幼儿学会计算和金钱交易的基本技能。
5.结算与总结：购物活动结束后，教师会与幼儿一起计算每个小组的商品消费金额，并与购物清单中的价格进行对比。
通过这个过程，幼儿可以学会计算，并了解到购物应遵循的规则和注意事项。
三、实施步骤1.准备工作：确定购物清单中需要购买的商品种类和数量，并准备好相应的商品和标价。
2.超市布置：将教室或多功能厅改造成小型超市，设置商品摆放区、收银柜台和购物篮等购物所需设备。
3.活动介绍：在活动开始前，教师向幼儿们介绍购物活动的目的、规则和安全注意事项。
4.分组组织：根据班级情况，将幼儿分成小组，并确保每个小组由一名教师或班主任带领。
5.购物体验：教师带领各小组进入超市，让幼儿们按照购物清单上的要求，在超市中选择并购买商品。
6.支付与找零：幼儿们支付购物金额，并从收银员处得到找零。
7.结算总结：活动结束后，教师与幼儿一起计算每个小组的商品消费金额，并与购物清单中的价格进行核对。
幼儿园去超市活动方案
幼儿园去超市活动方案一、活动目的1.培养幼儿的消费观念和购物技能，增强他们的生活技能；2.开拓幼儿的视野，增加他们的社会经验；3.引导幼儿了解和认识周围的世界，培养他们的观察力和感官发展。
二、活动内容1.准备工作（1）提前与超市协商，确保超市对我们的到访有充足的接待能力；（2）家长协商会：向家长宣传活动的目的和内容，并征得家长的同意和合作，让他们参与到活动中来，起到积极引导孩子的作用；（3）安排人数：每个班级选择两位班主任，一位助教和两位家长志愿者，确保每个幼儿都得到适当的关注和照顾；（4）活动前介绍超市的基本知识：通过故事、歌曲、图片等形式引导幼儿了解超市是什么和我们为什么要去超市。
2.实施步骤（1）导入活动：在幼儿园里开展针对超市活动的主题讨论和小游戏，让幼儿了解我们要去超市的原因和目的，并预告超市的基本规则。
（2）分组：根据活动人数和具体情况，将幼儿分成小组，并由一位班主任和一位家长志愿者带领每个小组，确保每个小组的数量适中。
（3）前往超市：带领幼儿队伍有秩序地前往超市，保证幼儿的安全。
途中可以引导幼儿观察周围的街景和交通工具等，增加他们的社会经验。
（4）超市参观：在超市内，班主任和家长志愿者要紧密配合，引导幼儿观察和认识超市内的各种商品，让他们了解货架和商品的排列规则以及不同种类的商品。
（5）购物体验：为每个小组给出一定的购物预算，鼓励幼儿自己挑选商品并计算购物费用。
班主任和家长志愿者要引导幼儿注意商品的价格、质量和适宜度，并正确使用货币进行支付。
（6）结账并回归：当所有的购物活动结束后，每个小组要将选购的商品拿到柜台处结账，并通过班主任和家长志愿者的指导将所有的购物物品集中起来。
随后，幼儿团队有秩序地返回幼儿园。
（7）总结活动：回到幼儿园后，开展整体活动总结，幼儿可以逐一分享他们在超市的购物经历，家长也可以回答他们的问题，并给予评价和表扬。
三、活动计划时间安排：9:00-9:30导入活动和组织队伍9:30-10:00出发并前往超市10:00-11:30参观和购物体验11:30-12:00结账并返回幼儿园12:00-12:30活动总结与总结四、活动准备1.场地准备（1）确认超市的接待能力和安排好活动时间；（2）准备相应的车辆和安全教育工具，在活动中保障幼儿的安全；（3）选择一个宽敞明亮的教室作为活动准备室，收集资料和准备活动需要的物品。
幼儿超市购物活动方案三篇
幼儿超市购物活动方案三篇超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。
以下是小编为大家细心整理的幼儿超市购物活动方案三篇，供大家参考!幼儿超市购物方案1活动目标：1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的乐观性和探究沟通的主动性。
2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢快。
3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、活动前一天组织争辩，选择购物区域。
2、具体预备由幼儿与老师一起争辩打算。
活动过程：(一)活动前的争辩1.选择购物区域：师：明天，我们要去大统华超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……师：选择那个区域呢?请小伴侣打算。
(老师贴区域名称，预备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿打算后在其名称下贴一标志。
)师：请小伴侣说一下作出预备的理由。
2.选择路线：师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小伴侣情愿走那条路呢?师：请小伴侣说出理由。
(大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数听从多数的原则，最终打算步行街到超市。
)(二)活动前的预备：师：我们去大统华超市购物，需要预备什么呢?幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱。
师：预备多少钱?(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家全都同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。
)(三)超市中的沟通：1 .认标签(生疏价格)：幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够?幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够?(面对琳琅满目的各类食品，真得很迷人，然而，马上消灭了问题：小伴侣大多数不生疏价格标签。
幼儿园小班超市社会实践活动方案
在课后继续讨论超市的角色，或者让幼儿用废纸板和彩色纸制作超市的简易模型，加深对超市结构的理解
角色扮演
将幼儿分为小组，每组轮流扮演店员和顾客的角色；店员角色负责放置商品、给顾客提供服务；顾客角色负责挑选商品、放入购物篮或购物车
购物体验
让每个小组依次进入超市角落，体验购物的过程；引导他们选择商品、放入购物篮，理解支付和交易的基本概念（可以使用玩具货币进行模拟）
交流和总结
活动结束后，与幼儿一起讨论他们的购物体验，询问他们喜欢的商品和为什么；引导他们总结今天的活动，强调购物的规则和礼貌行为
商品准备
选择一些塑料食品、日常用品玩具，如塑料蔬菜水果、面包、奶制品、洗衣皂等，确保它们大小合适，易于幼儿手持和操作
活动道具
准备一些小购物篮或购物车，让幼儿模拟购物的过程
角色扮演
安排一些老师或家长志愿者扮演超市店员或顾客的角色，与幼儿进行互动
活动流程
导入活动
简单介绍今天的活动内容，告诉幼儿他们将会体验购物的乐趣，并解释超市是什么
幼儿园小班超市社会实践活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目标
让幼儿了解超市是什么，学习购物的基本方式和规则；帮助幼儿认识日常生活中的食品和商品，培养其对物品的兴趣和认知；发展幼儿的社交能力和团队合作精神，通过角色扮演提升沟通能力
活动准备
场地准备
选择一个幼儿园内的角落或者用具，布置成小型超市的样子。可以用桌子或折叠桌子作为货架，摆放一些玩具食品和日常用品
幼儿超市活动方案6篇
幼儿超市活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园超市活动方案7篇
幼儿园超市活动方案7篇制定有效的活动方案，可以有效协作，达到预期效果，制定清晰的活动方案，能够让每位参与者明确自己的职责和任务，本店铺今天就为您带来了幼儿园超市活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园超市活动方案篇1活动设计意图：为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。
特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室，高兴地走进了社会大课堂——苏果超市，开展逛超市的社会实践活动。
活动名称：小鬼当家活动地点：苏果超市活动时间：活动准备：穿着统一园服活动目标：1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。
活动过程：一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1、了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2、引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望二、社会实践活动小鬼当家1、提前给幼儿提出要求，注意活动安全。
2、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。
并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。
3、组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5～6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）4、谈话活动：我喜欢的蔬菜、水果、食品等。
5、引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由，通过讨论使幼儿能够养成正确、饮食观念。
幼儿园超市活动方案篇2活动背景：在好玩的玩具主题活动中，我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具，这一活动不仅满足了孩子们对玩具的向往，同时，在乘坐公交车、购物等过程中，孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往，也使他们获得了许多社会生活经验。
在这里，教师对他们的行为没有进行过分的干预，而只是给予了适当的点拨，但是幼儿通过自己主动的学习，获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多，更广泛。
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育才尚品幼儿园超市实践活动方案
活动名称：超市总动员
活动地点：大润发超市
活动时间：2017年1月 20 日
活动准备：园服、购物清单、人民币、购物袋
活动目的：
1、认识超市的服务人员，了解工作的特点，懂得尊重别人的劳动成果。
2、体验购物流程，能根据购物清单在教师的指导下，进行购物结算
3、提高安全意识，不接受陌生人的礼物，防走失，懂得求助。
活动过程：
1、请爸爸妈妈帮忙填写购物单（附表1）
2、请超市工作人员讲解，教师带领幼儿参观超市，了解超市的每个区域所买的物品
3、购物：各班教师带领本班根据购物单进行购物。
4、请超市员工装扮诱导者，防走失，学着求助。
5、结算：请幼儿自己到结款台进行结算（教师指导进行）
活动延伸：
回家把超市所买的商品交给爸爸妈妈，一起进行核对，并把超市购物的经历讲给爸爸妈妈。
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附表1
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宝宝姓名 班级
购物单
商品名称 数量 预设价格 合计
总价：
预计消费金额 实际消费金额
预计余额 实际余额
说明：1.托班预设购买商品1-2件金额在10元之内，托班预设购买商品2-3件金额在15元
之内，中班预设购买商品3-4件金额在20元之内。
2.请家长帮忙进行采购清单的填写，实际消费与实际余额购物完成以后由教师填写。