小学阅读与写作兴趣小组活动计划
2024年小学阅读兴趣小组活动计划范文
2024年小学阅读兴趣小组活动计划范文一、活动背景和目的：阅读是培养学生文化素养、拓展知识面、提高语言表达能力的重要途径。
为了引导学生养成主动阅读的习惯，提高学生的阅读兴趣和能力，我们将组织开办小学阅读兴趣小组活动。
通过兴趣小组的方式，让学生在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，培养对书籍和知识的热爱，提升他们的思维能力和创造力。
二、活动时间和地点：本次活动将于2024年秋季学期开展，活动时间为每周两个小时，具体时间视学校安排而定。
活动地点为学校图书馆或阅览室。
三、活动内容和形式：1. 图书分享会：每周选择一本优秀的图书作为分享的主题，鼓励学生自愿报名参加。
学生可以在分享会上轮流进行图书分享，分享自己的阅读心得和感受，并推荐给其他同学。
2. 课外阅读推广：每月推荐一本适合小学生阅读的优秀图书，将推荐书目张贴在班级公告栏上，让学生了解到更多精彩的图书资源。
同时，在图书馆或阅览室设置专门的阅读角落，让学生有一个安静、舒适的环境进行阅读。
3. 读后感分享：学生阅读完一本书后，可以写下自己的读后感，包括对书中人物的理解、对故事情节的思考等。
鼓励学生将读后感分享给老师和同学，可以通过班级讨论或在校报上发表，并激发学生之间的阅读共鸣。
4. 阅读竞赛：在活动期间组织小学阅读竞赛，通过阅读理解、阅读速度和阅读表达等多个环节的比拼，激发学生的参与热情，提高阅读能力。
5. 亲子阅读活动：邀请学生的家长参与到阅读活动中来，组织亲子阅读座谈会，让家长和孩子共同分享阅读的乐趣，并提供一些亲子阅读指导，帮助家长培养孩子的阅读习惯。
四、活动评估和效果：1. 制定详细的活动评估指标，包括学生阅读兴趣的提升情况、阅读习惯的培养情况、阅读能力的提升情况等。
2. 学校领导、班主任和家长积极参与和监督，定期组织座谈会，了解学生参与活动的情况，收集反馈意见，及时进行调整和改进。
3. 通过活动期间的学生和家长问卷调查，了解他们对活动的满意度和对阅读的态度转变情况。
阅读与写作社团计划
阅读与写作社团计划第一篇：阅读与写作社团计划郭村小学阅读与写作社团工作计划一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向《小学生学习报》投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点：每周五下午第三节课在学校阅览室活动。
四、具体事宜安排：1、自由阅读适时辅导，开展竞技活动并小结。
2、第一至第三周：阅童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
3、第四至第六周：阅名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
4、第七周至九周：阅文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
5、第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本地优秀佳作。
第二篇：小记者采访与写作社团申报材料小记者采访与写作社团申报材料一、创建宗旨本社团通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等基本知识，提高写作能力和采访等社会实践能力，促进学生全面发展，丰富学生的文化生活，组织学生参与社会实践活动，培养学生对社会的使命感和责任感。
提高学生的综合素质，为学生提供展示自我，施展才华的平台，让学生快乐健康发展。
二、机构设置1、机构的组建本社团现设有团长一名、副团长两名，共有秘书处、采编部、宣传部、外联部四个部门。
小学阅读兴趣小组活动计划
小学阅读兴趣小组活动计划课外活动为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
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小学阅读兴趣小组活动计划1一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：1.强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。
广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
六年级语文活动兴趣小组活动计划
六年级语文活动兴趣小组活动计划引言概述：六年级语文活动兴趣小组活动计划语文是学生学习的基础科目之一，通过参加语文活动兴趣小组活动，可以激发学生对语文的兴趣，提高语文学习的效果。
本文将详细介绍六年级语文活动兴趣小组活动计划，包括阅读、写作、演讲、诗歌朗诵和戏剧表演五个部份。
一、阅读1.1 选择适合六年级学生的经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，组织小组成员进行集中阅读。
1.2 每周组织小组成员进行读书分享，分享自己的阅读心得和感受，鼓励大家互相借鉴和交流。
1.3 定期组织小组成员进行读书报告，通过口头或者书面形式，分享自己阅读的书籍内容和体味。
二、写作2.1 组织小组成员进行写作训练，包括写作技巧的学习和实践，如写作结构、修辞手法等。
2.2 每周组织小组成员进行作文交流，互相批改和提出改进建议，匡助大家提高写作水平。
2.3 定期组织小组成员进行作文比赛，鼓励大家展示自己的写作才华，激发学生的写作热情。
三、演讲3.1 组织小组成员学习演讲技巧，如语言表达、声音控制等，提高演讲能力。
3.2 每周组织小组成员进行主题演讲，分享自己的观点和经验，培养学生的表达能力和自信心。
3.3 定期组织小组成员进行演讲比赛，评选出优秀演讲者，鼓励大家在演讲方面不断进步。
四、诗歌朗诵4.1 组织小组成员学习经典诗歌，了解诗歌的韵律和意境，培养对诗歌的欣赏能力。
4.2 每周组织小组成员进行诗歌朗诵，通过朗读诗歌，提高学生的口语表达和情感表达能力。
4.3 定期组织小组成员进行诗歌朗诵比赛，展示自己的朗诵技巧和理解力，激发学生对诗歌的热爱。
五、戏剧表演5.1 组织小组成员学习戏剧表演技巧，如角色塑造、台词记忆等，培养学生的表演能力。
5.2 每周组织小组成员进行戏剧表演，通过角色扮演，提高学生的表演能力和团队合作意识。
5.3 定期组织小组成员进行戏剧表演比赛，评选出优秀表演团队，鼓励大家在戏剧表演方面不断提高。
通过以上五个部份的活动，六年级语文活动兴趣小组可以全面提高学生的语文素质和综合能力，激发学生对语文的兴趣，培养学生的表达能力和合作意识，为他们的语文学习打下坚实的基础。
小学低年级写作兴趣小组活动计划
小学低年级写作兴趣小组活动计划1. 活动背景为了培养小学低年级学生的写作兴趣和能力，提高他们的语言表达和创造力，我们计划开展一系列有趣的写作兴趣小组活动。
2. 活动目标- 激发学生对写作的兴趣，培养他们自发写作的能力。
- 培养学生的语言表达能力，提高他们的写作水平。
- 提高学生的创造力和思维逻辑能力。
3. 活动时间和地点- 活动时间：每周一下午2点至3点。
- 活动地点：学校图书馆。
4. 活动内容与安排第一周：写作启蒙- 活动内容：介绍写作的基本要素，如人物、地点、事件等，通过小故事形式激发学生的写作兴趣。
- 活动安排：教师讲解写作基本要素，示范撰写小故事，学生跟随教师写作。
第二周：描述练- 活动内容：研究如何用文字描述事物，特别是通过观察细节来描绘场景的能力。
- 活动安排：观察一幅图片，教师指导学生描述图片中的人物、地点和事件，并进行集体讨论。
第三周：写作游戏- 活动内容：通过有趣的写作游戏提高学生的创造力和写作技巧。
- 活动安排：组织学生进行故事接龙、写作比赛等游戏，激发他们的写作潜力。
第四周：真实经历写作- 活动内容：鼓励学生以自己的真实经历为素材写作，提高他们叙述事实、表达感受的能力。
- 活动安排：学生分享自己的真实经历，并进行互动讨论和修改。
5. 活动评估每次活动结束后，教师将对学生的参与度、创造力和写作技巧进行评估，鼓励他们进行改进并提供个性化的指导。
6. 活动总结活动结束后，将组织一次小型的写作展览，展示学生们的作品，并进行简单的评选，奖励优秀的作品和表现。
以上是小学低年级写作兴趣小组活动计划的主要内容和安排，希望通过这些有趣的活动，能够激发学生的写作潜力，提高他们的写作水平和创造力。
小学课外兴趣小组活动计划示例
小学课外兴趣小组活动计划示例一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣特长，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，我校特制定小学课外兴趣小组活动计划。
兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加各类兴趣小组，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加课外兴趣小组活动，使他们在课余时间能学到一些书本上学不到的知识和技能，提高他们的实践能力和创新能力。
3、通过组织兴趣小组活动，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的综合素质。
4、通过组织兴趣小组活动，促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
三、活动原则1、自愿参加和自主选择相结合的原则学生是活动的主体，在组织活动时应尊重学生的意愿，充分发挥学生的主观能动性，让学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿选择参加兴趣小组。
2、实践性和创造性相结合的原则兴趣小组活动重在培养学生的实践能力和创新能力，在活动中应注重学生的动手操作和思维创新，让学生在实践中探索，在探索中创新。
3、趣味性和实效性相结合的原则兴趣小组活动的内容应丰富多彩，形式应灵活多样，富有吸引力，使学生在活动中感到有趣、愉快，同时又能学到知识、提高能力，达到预期的效果。
4、安全性和规范性相结合的原则在组织兴趣小组活动时，要高度重视学生的安全，制定严格的安全制度和措施，确保活动的安全进行。
同时，要加强对活动的管理和指导，使活动规范有序地开展。
四、活动时间每周具体天数下午具体时间五、活动地点根据不同兴趣小组的活动内容和特点，分别安排在学校的教室、操场、实验室、音乐室、美术室等场所。
阅读兴趣小组活动计划集合6篇
阅读兴趣小组活动计划集合6篇活动计划是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
以下是为大家整理的阅读兴趣小组活动计划集合6篇,欢迎品鉴!阅读兴趣小组活动计划1一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用周一周四下午规定时间，到阅览室阅读课外书;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点：每周一和周四下午最后一节课，课外活动时间，三楼图书室。
四、具体事宜安排：(一)第一周：自由阅读适时辅导。
(二)第二至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
(三)第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
四)第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
(五)第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本年级优秀佳作。
五、落实办法措施：为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制：一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程;二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六、定具体细则：1.激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。
六年级语文活动兴趣小组活动计划
六年级语文活动兴趣小组活动计划引言概述：六年级语文活动兴趣小组活动计划语文活动兴趣小组是为了激发学生对语文学科的兴趣，提高语文学习效果而设立的。
通过丰富多样的活动，培养学生的语文素养和创造力。
本文将详细介绍六年级语文活动兴趣小组的活动计划，包括阅读、写作、演讲、朗诵和课外拓展五个方面。
一、阅读1.1 读书分享：每周选定一本优秀的文学作品，小组成员轮流分享自己的阅读体会和感悟，鼓励大家多角度思考，拓宽阅读视野。
1.2 读书推荐：每个小组成员都可以推荐一本自己喜欢的书籍，分享书籍的内容和推荐理由，激发大家对阅读的兴趣。
1.3 阅读挑战：设立阅读挑战目标，每个小组成员根据自己的阅读能力和兴趣选择书籍，鼓励大家互相交流并共同完成挑战。
二、写作2.1 写作指导：组织写作指导课，教授写作技巧和方法，引导学生进行创意写作，提高写作水平。
2.2 写作讨论：每个小组成员可以分享自己的作文，大家一起探讨和改进，提供互相学习和进步的机会。
2.3 写作比赛：定期组织写作比赛，鼓励小组成员积极参与，提高写作能力和表达能力。
三、演讲3.1 主题演讲：每个小组成员轮流担任主题演讲人，分享自己对某个话题的理解和观点，提高演讲能力和思辨能力。
3.2 演讲技巧：组织演讲技巧培训，教授演讲的基本技巧和注意事项，帮助学生提高演讲表达能力。
3.3 名人演讲学习：选取一些优秀的名人演讲视频，进行学习和讨论，激发学生对演讲的兴趣和学习动力。
四、朗诵4.1 诗歌朗诵：每个小组成员选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵，通过朗诵提高语音语调和表达能力。
4.2 散文朗诵：选取一些经典散文，进行朗诵比赛，培养学生的朗诵技巧和情感表达能力。
4.3 故事朗诵：小组成员可以自己编写或选择一些优秀的故事进行朗诵，提高学生的故事表达能力和情感表达能力。
五、课外拓展5.1 语文游戏：组织一些有趣的语文游戏，增强学生对语文知识的掌握和应用能力。
5.2 语文实践：组织实地考察活动，如参观博物馆、图书馆等，让学生亲身感受语文知识的应用场景。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是提高学生语文素养的重要途径之一。
通过参与各种有趣的活动，学生能够培养语文学习的兴趣，提高语文能力。
本文将从五个方面详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读小组活动1.1 举办读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
1.2 组织读书报告，要求学生在一定时间内读完一本书，并撰写读书报告，分享自己的阅读心得。
1.3 安排阅读挑战，设立阅读目标，鼓励学生挑战更多的书籍，提高阅读量和阅读能力。
二、写作小组活动2.1 开展写作比赛，设立主题，鼓励学生发挥创造力，提高写作水平。
2.2 定期组织写作分享会，学生可以互相交流写作经验，互相学习。
2.3 组织写作讲座，邀请专业写作人士给学生讲解写作技巧和方法，激发学生的写作热情。
三、演讲小组活动3.1 组织演讲比赛，让学生有机会展示自己的口才和表达能力。
3.2 定期举办主题演讲会，学生可以就感兴趣的话题进行演讲，提高演讲能力。
3.3 组织模拟辩论赛，培养学生的辩论技巧和思辨能力，提高语言表达能力。
四、诗歌朗诵小组活动4.1 组织诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵才华。
4.2 组织诗歌创作活动，鼓励学生创作自己的诗歌作品，并进行朗诵。
4.3 定期举办诗歌朗诵会，学生可以互相欣赏和学习他人的朗诵技巧。
五、戏剧表演小组活动5.1 组织戏剧表演比赛，学生可以扮演不同角色，展示自己的表演才能。
5.2 组织戏剧创作活动，学生可以编写自己的剧本，并进行表演。
5.3 定期举办戏剧演出，让学生有机会在舞台上展示自己的表演技巧和创造力。
通过以上五个方面的活动，语文课外活动兴趣小组可以为学生提供丰富多样的学习机会，激发他们对语文学习的兴趣，提高语文能力。
希望学校和老师能够积极支持和组织这些活动，为学生创造一个更加有趣和有益的学习环境。
阅读兴趣小组活动计划
阅读兴趣小组活动计划第一篇：阅读兴趣小组活动计划阅读兴趣小组活动计划一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。
活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而真正学有所得。
三、活动时间地点：每周一至周四下午课外活动时间，阅览室/教室四、具体事宜安排：1、周一至周三：自由阅读适时辅导；周四交流评比并小结。
2、分类指导写读书笔记阅读小说类书籍，阅读名人故事类书籍阅读文学故事类书籍阅读名著类书籍，五、落实办法措施：1．激励学生多读课外书：比比谁读得多。
2．间周一次读书心得交流会。
3．一月一次优秀读书笔记展评活动。
4．建立学生读书笔记（摘抄本）。
5．鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。
第二篇：兴趣小组活动计划[定稿]英语兴趣小组活动计划英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，本学期我将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，调动学生学习英语的极积性，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过活动，使学生的特长得到更好的发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来交谈。
二、活动要求兴趣小组20人。
活动固定，隔周一次，活动制度化。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
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小学阅读与写作兴趣小组活动计划
开展读书兴趣小组是全而推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升 小
学生整体素质，培养学生个性特长的一项严重举措。本学期我们丰盛学生课 余生
活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有胜利的怡悦， 真正为
学生的发展服务。
二、 活动内容
本小组将进行丰盛多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅 览
室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔 记和
心得体会，并定时开展交流活动，评选优异笔记，组织写作赛事，鼓励学 生向
《小学生学习报》投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度活动前，读书小组根据每 个
学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向， 选择
所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作 真正属
于自己的作品。
三、 活动时间地点
每周一至周四下午455——555在学校阅览室活动。
四、 详尽事宜安排
（一） 周内
周一至周三解放阅读适时辅导；周四开展竞技活动并小结。
（二） 周外
第一至第三周阅童话故事类书籍，先解放阅读，后集中欣赏佳作。
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第四至第六周阅名人故事类书籍，先解放阅读，后集中欣赏佳作。
第七周至九周阅文学故事类书籍，先解放阅读，后集中欣赏佳作。
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第十周至十五周开展文学习作赏析活动，选举产生本地优异佳作。
为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定''管理体制一定活动
课程，在全而了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组 课
程；二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组 织一
些竞赛让学生参加；三定活动时间，每周课外活动时间是不变活动时间； 四定活
动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师； 六定活动
地点。详尽细则如下
1
、 激励孩子多读课外书比比谁读得多，争当小书迷。
2
、 间周一次读书心得交流会或演讲会。
3
、 —月一次优异习作展评活动。
4
、 建立学生读书笔记（摘抄本）。
5
、 鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语 言
词汇表达思想感情・。
6
、 适时开展阅读与写作能力比赛活动.
7
、 建立校园通讯小组和青青草文学社。
5
、鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语 言
词汇表达思想感情。
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