幼儿园的科学教学计划
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划幼儿园教学计划是指在教育教学工作中，根据幼儿的身心发展特点和教育教学目标，制定的一种教学组织安排和实施方案。
幼儿园教学计划的编制是幼儿园教师进行教学活动的依据，是教学活动的纲领和指南。
幼儿园的教学计划包括了幼儿园各个领域的教学计划，其中包括了五大领域的教学计划。
五大领域是指幼儿园教学活动中的语言、身体、艺术、社会和科学领域。
下面将分别对这五大领域的教学计划进行详细介绍。
语言领域教学计划。
语言是人类最主要的交际工具，也是幼儿认识世界的重要途径。
在幼儿园教学中，语言领域的教学计划主要包括口语、听力、阅读、书写等内容。
教师可以通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿进行语言交流，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
身体领域教学计划。
身体领域的教学计划主要包括肢体协调、动作技能、健康保健等内容。
教师可以通过体育活动、舞蹈操、健康教育等形式，引导幼儿进行身体锻炼，促进幼儿身体发育和健康成长。
艺术领域教学计划。
艺术领域的教学计划主要包括美术、音乐、舞蹈等内容。
教师可以通过手工制作、音乐游戏、舞蹈表演等形式，引导幼儿进行艺术创作和表现，培养幼儿的审美情感和艺术素养。
社会领域教学计划。
社会领域的教学计划主要包括人际交往、社会生活、环境保护等内容。
教师可以通过角色扮演、社会实践、环保教育等形式，引导幼儿进行社会体验和实践，培养幼儿的社会适应能力和责任意识。
科学领域教学计划。
科学领域的教学计划主要包括自然观察、实验探究、科学知识等内容。
教师可以通过自然探索、科学实验、科普教育等形式，引导幼儿进行科学探究和实践，培养幼儿的科学思维和创新意识。
总结。
幼儿园五大领域的教学计划是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，也是幼儿全面发展的重要保障。
教师在编制教学计划时，应根据幼儿的身心发展特点和教育教学目标，设计富有趣味性和启发性的教学活动，引导幼儿全面发展，促进幼儿健康成长。
希望每一位幼儿园教师都能够制定出符合幼儿发展需求的教学计划，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园大班科学教案《奇妙的彩虹》
幼儿园大班科学教案《奇妙的彩虹》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解彩虹的形成原理，知道彩虹的颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解彩虹的形成原理，知道彩虹的颜色。
难点：让幼儿能够通过实验观察到彩虹的现象。
三、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、实验材料（水、透明塑料袋、彩笔）、彩虹歌曲CD。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，激发幼儿对彩虹的兴趣。
2. 探究彩虹的形成原理：教师讲解彩虹的形成原理，让幼儿了解彩虹是如何出现的。
3. 实验观察：教师带领幼儿进行实验，观察彩虹的现象，让幼儿亲身体验彩虹的奇妙。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿知道彩虹的颜色及形成原理。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的彩虹。
5. 结束活动：教师播放彩虹歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿对彩虹的形成原理及颜色有了更深入的了解，观察力和动手操作能力得到了锻炼。
但在实验过程中，部分幼儿对实验操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
在教学过程中，要注重培养幼儿的探索精神，激发他们对科学的兴趣。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行彩虹主题的探究活动，如观察彩虹、制作彩虹手工等。
2. 环境创设：教师在活动室环境中布置彩虹主题墙饰，让幼儿在日常生活和活动中不断加深对彩虹的认识。
七、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和动手操作能力，评价幼儿对彩虹知识的掌握程度。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作与交流能力。
八、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，教师应给予不同的指导，帮助每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小小讲解员：自然科普教学计划
幼儿园小小讲解员自然科普教学计划自然科学是幼儿园教育中的重要内容之一。
通过自然科学的学习，可以帮助幼儿们认识周围的自然环境，培养他们的观察力、好奇心和科学思维，同时也可以提高他们对自然的保护意识。
在幼儿园的自然科学教学中，引导幼儿主动探索和学习是非常关键的，而小小讲解员的角色则成为了教学中一种特殊而有趣的形式。
1. 小小讲解员的角色和意义小小讲解员是指幼儿园中具有一定科学知识的幼儿，他们有机会担任“小小讲解员”角色，向其他幼儿讲解有关自然科学方面的知识。
这种角色扮演既可以让小小讲解员在教学中扮演一个“大人”的角色，培养其自信心，又可以让其他幼儿更容易理解和接受知识，促进他们之间的相互学习和交流。
2. 小小讲解员的培养和选拔在幼儿园中，可以通过一些形式的选拔，如观察幼儿在自然科学教学中的表现和兴趣，从中选出具备一定科学知识和表达能力的幼儿担任小小讲解员。
在日常教学中，老师也要引导幼儿们主动参与到观察、探究和实验中，培养他们对自然的兴趣和热爱，为小小讲解员的选拔和培养创造条件。
3. 小小讲解员的自然科学教学计划在自然科学教学中，可以设置一些特定的时间，让小小讲解员担任讲解角色。
在这个时间段内，小小讲解员可以根据教师的指导，选择一个自然科学的知识点，通过图片、实物、故事等多种方式，向其他幼儿进行讲解和展示。
其他幼儿也可以就讲解内容进行提问和讨论，促进彼此之间的学习和交流。
4. 活动设计和实施在设计和实施这一活动时，要根据幼儿的芳龄特点和实际情况进行适当的安排和准备。
活动内容要贴近幼儿的生活和实际，注重启发幼儿的好奇心和思维发展。
要在活动中给予小小讲解员足够的支持和鼓励，同时也要引导其他幼儿尊重并支持小小讲解员。
5. 效果和意义通过小小讲解员的角色扮演和活动实施，可以让幼儿在自然科学教学中更加积极主动地参与学习，提高他们的学习兴趣和参与度，同时也可以促进幼儿之间的学习和交流。
而且，这种教学形式也可以促进幼儿对科学的理解和认识，培养他们的观察力、思维能力和表达能力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
幼儿园趣味科学：科学小实验课程计划
幼儿园趣味科学：科学小实验课程计划一、引言在幼儿园教育中，科学教育一直被认为是至关重要的一环。
通过引导幼儿进行一些简单的科学小实验，可以培养他们对科学的兴趣和好奇心，促进他们的综合能力和创造力的发展。
对于幼儿园来说，设计一套趣味科学的小实验课程计划是至关重要的。
在本文中，我们将探讨如何设计一套有价值的幼儿园趣味科学：科学小实验课程计划。
二、课程目标和主题1. 探索自然：通过一些有趣的实验，引导幼儿探索自然界中的现象和规律，培养他们对自然的敬畏和热爱。
2. 培养观察力：通过实验过程中的观察和记录，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 提高动手能力：让幼儿亲自动手进行一些实验操作，提高他们的动手能力和实践能力。
4. 培养合作精神：通过小组合作的实验环节，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、课程内容1. 实验一：水与油的分层现象让幼儿们在一个透明的容器中，分别倒入水和食用油，观察它们的分层现象，并思考其中的原理。
通过这个实验，引导幼儿了解水和油的密度不同所造成的分层现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 实验二：彩虹奶在一盘浅底的盘子中倒入一层牛奶，然后滴上不同颜色的食用色素，观察彩虹色的奶的变化。
通过这个实验，引导幼儿了解表面张力和色素的作用，培养他们的动手能力和探索精神。
3. 实验三：气球充气利用小瓶和小粒子向幼儿演示如何利用苏打水和醋的化学反应来充气气球。
让幼儿在老师的指导下，自己动手进行实验操作。
通过这个实验，培养幼儿的动手能力和合作精神，同时引导他们了解化学反应的基本原理。
四、课程总结通过上述的科学小实验课程，幼儿既能够在玩耍中学习，又能够在学习中玩耍。
这种趣味科学教育模式，不仅促进了幼儿对科学的兴趣和好奇心的培养，同时也促进了幼儿的综合能力和实践能力的发展。
在未来的教育实践中，我们应该更加重视幼儿园科学教育的重要性，设计出更多有趣和有价值的科学小实验课程，为幼儿的健康成长奠定更良好的基础。
五、个人观点从我个人的角度来看，幼儿园趣味科学：科学小实验课程计划在幼儿教育中占据着非常重要的地位。
幼儿园小班科学教学计划第一学期范文3篇
幼儿园小班科学教学计划第一学期范文3篇The first semester model of science teaching plan for small clas s in kindergarten汇报人：JinTai College幼儿园小班科学教学计划第一学期范文3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园小班科学教学计划第一学期文档2、篇章2：幼儿园小班科学教学计划第一学期文档3、篇章3：幼儿园小班科学教学计划第一学期模板篇章1:幼儿园小班科学教学计划第一学期文档一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。
”为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。
其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。
自信使人自强。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。
教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。
另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。
我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划幼儿园是孩子们接受教育的最初阶段，早期教育的质量对孩子的成长起着决定性的作用。
为了确保幼儿园教学的全面发展，幼儿园教师需要制定一套科学合理的五大领域教学计划。
一、感知与认知领域在感知与认知领域，幼儿园教学计划应注重培养孩子的基本认知能力，包括观察、分辨、记忆、判断和逻辑思维等。
教师可以通过丰富多样的游戏、绘画、手工制作等活动，引导孩子积极参与，认识周围的世界，培养他们的观察和思维能力。
二、语言与交流领域语言与交流领域是幼儿园教学的重点之一。
在这个领域，教师应注重培养孩子的听、说、读、写等语言技能，提升他们的沟通能力。
通过绘本、游戏、童谣等方式，教师可以帮助孩子建立良好的语言基础，培养他们的表达能力，同时也要注重引导他们形成正确的语言习惯。
三、社会与情感领域在社会与情感领域，幼儿园教学计划旨在培养孩子的基本社交技能和情感管理能力。
教师可以通过角色扮演、集体活动等方式，引导孩子学会与他人合作、分享、互助，培养他们的社交意识和情感表达能力。
此外，教师还应注重培养孩子的自我认知能力和情绪调节能力，帮助他们建立积极的情感态度。
四、艺术与审美领域艺术与审美领域是幼儿园教学计划中不可或缺的一部分。
幼儿园教师应帮助孩子发展他们的艺术兴趣和创造能力。
通过音乐、舞蹈、美术等活动，教师可以培养孩子的音乐感知、节奏感和审美意识，激发他们的想象力和创造力，丰富他们的艺术体验。
五、身体与健康领域身体与健康领域是幼儿园教学计划中至关重要的一环。
幼儿园教师应注重培养孩子的基本运动技能，如走、跑、跳等，同时还要向他们传授健康生活的知识和习惯。
通过游戏、体育锻炼等方式，教师可以帮助孩子建立积极健康的生活方式，增强他们的体质和免疫力。
总结：幼儿园五大领域教学计划是为了全面培养孩子们的各个方面能力而制定的。
通过感知与认知、语言与交流、社会与情感、艺术与审美以及身体与健康领域的教学，幼儿园教师可以帮助孩子们全面发展，为他们日后的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园教育教学工作计划5篇
幼儿园教育教学工作计划5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的幼儿园教育教学工作计划，希望能够帮助到大家!幼儿园教育教学工作计划1一、指导思想在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。
二、教学内容分析幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。
它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。
培养幼儿理性的思维方式。
帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。
所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下。
本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
三、学情分析通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。
自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。
四、教学总目标和要求1、激发幼儿的科学情感。
2、注重幼儿科学能力的培养。
3、与探索实验相结合。
4、培养幼儿理解他人的能力。
5、培养幼儿解决问题的能力。
6、培养幼儿积极观察周围环境的能力。
五、教学重难点动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。
内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
六、教学方法情境教学愉快教学七、教学措施兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划幼儿园五大领域教学计划「篇一」教育目标：在《幼儿园教育指导纲要》中，明确规定了艺术领域的目标：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿园艺术领域大班教育内容与要求：幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。
下面分别介绍。
(一)音乐部分1.歌唱活动(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。
(2)学会逐句唱歌，吐字基本清楚、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。
(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。
(5)喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。
知道不能长时间地大声歌唱。
2.韵律活动(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作，基本能随音乐变化改变动作。
(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。
(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。
(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。
3.打击乐活动(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。
(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。
(3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。
(4)喜欢操作打击乐器，喜欢参与集体的演奏活动。
4.欣赏活动(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。
(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。
(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。
(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。
(二)美术部分1.欣赏(1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。
幼儿园科学-桥的发展教案
幼儿园科学-桥的发展教案一、教学目标：1. 让幼儿了解桥的基本概念，知道桥是连接两岸的建筑物。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解桥的结构和功能。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
二、教学内容：1. 桥的基本概念：桥是连接两岸的建筑物，人们可以通过桥来跨越河流、峡谷等障碍物。
2. 桥的结构和功能：桥由桥墩、桥面、桥梁等部分组成，桥梁是桥的主要承重部分。
桥的功能是让人们便捷地跨越障碍物，连接不同的地方。
3. 桥的类型：根据桥梁的材质和结构，可以将桥分为木桥、石桥、铁桥、水泥桥等。
还有吊桥、拱桥、梁桥等不同类型的桥。
4. 桥的历史和文化：桥是人类智慧的结晶，不同地区的桥有着不同的建筑风格和文化内涵。
5. 桥的建设和发展：随着科技的发展，桥的建设技术和材料不断更新，桥的功能和美观也得到了更高的追求。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、桥梁模型、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的活动室，足够的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解桥的基本概念和功能。
2. 讲解：讲解桥的结构和功能，介绍不同类型的桥。
3. 操作：让幼儿动手制作桥梁模型，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，并讲解桥梁的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对桥的认识和理解。
2. 评价幼儿的制作作品，观察他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿的提问和回答，了解他们的思考和学习情况。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
六、教学活动：1. 桥的探索：组织幼儿参观附近的桥梁，让幼儿亲身体验桥的功能和结构。
2. 桥的故事：讲述一些著名的桥梁建设故事，让幼儿了解桥的建设过程和背后的人物。
3. 桥的绘画：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的理想桥梁。
4. 桥的运动会：设计一些与桥相关的运动游戏，如桥上跑、桥上跳等，锻炼幼儿的体能和协调能力。
2024幼儿园课程教学计划(五篇)
2024幼儿园课程教学计划一、指导思想幼儿____岁时脑重约为成人的____%，____岁时约为成人的____%，脑的结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。
根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。
以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
二、体锻目标2.提高平衡能力，能攀爬、滑行。
提高粗细动作机能，能自如的控制手腕和手指。
3.能较熟练得利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。
4.在运动中自觉遵守规则，积极参加体育合作，愿意与同伴合作游戏，具有合作、公平竞争和创新精神。
5.进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。
6.懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。
1、有计划的开展适合本班幼儿年龄特征的体育锻炼活动。
2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间，在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法，并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。
3、根据季节特征及和幼儿身体发展状况，安排内容丰富多样化的体育游戏。
4、开展丰富多彩的室内外体育游戏活动，训练幼儿的动作协调性和敏捷的反应性，逐步提高幼儿的运动能力。
5、提供丰富的运动器械，并指导幼儿进行基本动作练习，提高幼儿的控制力。
6、根据幼儿的兴趣，选择并开展体育游戏活动，做到生动有趣，形式多样，以吸引每位幼儿的参与。
四、每月的工作重点____月：1、适应新学期的学习生活，适应幼儿园一日生活作息时间。
2、做好广播操，动作准确，合拍。
____月：1、练习跳长绳，初步掌握跳长绳的方法。
2、学会与同伴合作玩玩具，并能和睦相处。
3、学会自己体育用具，并做到分类整理。
____月：1、掌握单脚跳的方法，锻炼大腿的肌肉。
2、巩固掌握基本的队列练习，如螺旋走，三队并一队等，有较强的集体意识。
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幼儿园的科学教学计划 幼儿园的科学教学计划1 一、教学目标 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。 二、具体措施 八月份： 1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。九月份： 1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。
2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。 十月份： 1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。 十一月份： 1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
十二月份： 1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。 2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
幼儿园的科学教学计划2 活动目标 1、探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的兴趣和欲望。 2、通过制作水果电池活动，了解水果发电的流程。 3、能动手操作水果发电实验。 活动重点 幼儿能动手操作水果发电试验 活动难点 通过制作水果电池活动，了解果蔬发电的流程 活动准备 1、水果（苹果、西红柿、土豆） 2、水果发电材料若干 活动过程 一、以红彤彤的苹果导入，引出活动主题。 提问：苹果除了可以吃，还可以用来做什么？ 小结：苹果还可以用来发电。 二、讲解水果发电中需要的材料，并做好准备工作。 1、教师出示水果发电所需要的材料，并带领幼儿仔细观察。 （1）出示四个锌片和四个铜片，并带领幼儿仔细观察锌片和铜片的颜色，锌片为银白色，铜片为金黄色。 （2）出示三根导线和两个特殊的导线，仔细观察两根特殊的导线，它们的一端相接，另一端没有相接。
（3）出示灯管，上面有一根长针和一根短针。 2、准备工作 （1）首先拿出两个特殊的导线，红色的导线连接金黄色的铜片，代表正极；黑色的导线连接银白色的锌片，代表负极，在连接时要小心，注意不要扎到自己的的手。
（2）拿出灯管，灯管长针代表正极，灯管短针代表负极。将长针与红色导线连接，短针与黑色导线连接。
（3）将铜片和锌片分别与导线连接，导线的一端连接金黄色铜片，另一端连接银白色的锌片。三根导线连接方法相同。
（4）拿出四块苹果。 三、实验操作过程，讲解步骤和要领。 1、边操作实验过程，边讲解步骤和要领 （1）拿出带有灯管的两根导线，铜片和锌片分别放入两块水果中，不要离得太近，以防碰在一起。
（2）将所有的铜片和锌片分别与水果连接，每块水果中分别插入一个铜片和一个锌片。 （3）连接完成，灯泡变亮了。 2、小结：苹果发电的实验完成了，小小的苹果也蕴含着大大的能量。 活动延伸 生活中还有哪些东西可以发电？土豆能发电吗？西红柿能发电吗？小朋友们赶快动手试一试吧！
大班科学《水果发电》活动反思 本次活动的主要目的是让幼儿了解水果发电的流程，探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的的兴趣和欲望，同时也能动手操作，制作水果电池。
活动一开始以实物（红彤彤的苹果）的方式吸引幼儿注意力，提问“苹果除了可以吃，还可以用来做什么？”引出活动主题——苹果也可以用来发电，随后讲解制作水果电池的准备工作和实验制作过程。
在整个活动中，操作环节很重要，所以第一步先讲解制作水果电池所需要的材料，第二步讲解制作水果电池的具体流程和注意事项。因为考虑到大班幼儿的年龄特点，所以我在讲解过程中尽量使用幼儿能理解的语词，语速平缓，讲解清晰，重要环节进行多次重复。以安全为主，操作中多次提醒幼儿要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在许多问题，具体如下： 1、在用导线与铜片和锌片相连接时没有具体说明它的连接方法。需仔细讲解连接方法，把导线的两端分别穿进铜片和锌片的小孔中，然后将穿过去的导线回折，并进行缠绕捏紧。
2、活动中只是用苹果来进行实验，其实可以多用几种水果进行操作实验，这样不会局限幼儿思维。
3、延伸活动只提到西红柿和土豆，生活中其实还有很多水果和蔬菜都可以用来发电。 4、量词使用不严谨，比如：在实验中苹果被切成块进行操作，我在讲解时用的是“一个苹果”，此处应该改成“一块苹果”。
5、出现口误情况，连接第四块苹果时，将“金黄色的铜片”说成“金黄色的锌片”，此处需改正。
幼儿园的科学教学计划3 一、幼儿情况分析 本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。 二、科学领域的教育目标和内容 (一)科学领域的教育目标 1、知识方面 (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。 2、能力方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。
3、情感方面 (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源
(二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。
三、科学领域教育活动的实施 (一)内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
四、教学进度安排 第1周花开了 第2周大地绿了 第3周小动物喜欢春天 第4周春天真好玩 第5周春天真好玩 第6周我听到的声音 第7周我听到的声音 第8周我摸到的东西 第9周我闻到的气味 第10周我尝到的味道 第11周热热的夏天 第12周雷雨哗哗哗 第13周渴的西瓜 第14周瓜菜品尝会 第15周水里游的鱼 第16周小鱼，我喜欢 幼儿园的科学教学计划4 指导思想： 21世纪对人的素质提出要求--只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。"幼儿科学教育"作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。 1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。让我们的孩子喜欢科学。同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。 2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高教师的.科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。
3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。 4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。
具体实施计划 第三周： 1、学习科研计划，了解本学期科研活动的方向。 2、讨论交流小班如何开展课题活动。 3、探讨如何在活动中渗透科学教育、引发对周围环境变化的关注。 4、学习文章。 5、讨论各班自然角的种植情况。 第五周：国庆放假 第七周： 1、学习文章。 2、对9月份的科学活动进行修改、整理。 3、讨论各班科学角落活动开展的情况。 4、讨论如何开展关于秋天"水果王国"的活动。 5、交流九月份的科学心得。