扇子的组成结构
麦秆扇子编织方法
麦秆扇子编织方法
麦秆扇子是一种传统的手工编织工艺品，通常用于夏季降温或装饰。
以下介绍一种简单的麦秆扇子编织方法。
材料：
- 麦秆
- 剪刀
- 小绳或麻绳
步骤：
1. 准备麦秆，将麦秆剪成相同长度，约为15-20厘米长。
2. 选取两根麦秆，将它们放在一起，用小绳或麻绳将它们绑在中间，用系结绑牢。
3. 将其他麦秆一根一根地加入编织中。
将一根麦秆沿着前面两根麦秆的方向放置，然后将另一根麦秆放在前面两根麦秆另一侧的相同位置。
4. 将麦秆交叉，将上面的麦秆放在下面的麦秆上，然后将下面的麦秆放在上面的麦秆上。
这样可以形成一个网状结构。
5. 继续沿着这个方向添加更多的麦秆，直到编织长度达到所需长度，然后用小绳或麻绳系结牢固。
6. 最后修剪过长的麦秆，使扇子边缘整齐。
这种编织方法可以创建出简单但美观的麦秆扇子。
可以根据个人喜好选择不同颜色的麦秆或添加装饰物，如绸带或珠子，来使扇子更有魅力。
此外，麦秆扇子还可以用作装饰品，悬挂在墙上或放在桌子
上都很漂亮。
扇子骨的叫法
扇子骨，在医学上叫做肩胛骨，因为肩胛骨扁平呈倒三角形，冠状面下如扇状，因此易被人们称为扇子骨。
它是人体重要的骨结构之一，与锁骨、肱骨共同组成肩关节结构，具有保护胸腔内脏，维持上肢带及肩关节功能正常稳定的作用。
在体表投影位于第2-7肋骨水平之间，对应肩胛骨的上角与下角位置。
此外，在日常生活中，扇子骨还有其他的叫法，如肋巴扇子，这也是对肩胛骨的一种俗称。
请注意，扇子骨的叫法可能因地域、方言等因素有所不同，但无论怎么称呼，它都是人体的重要结构之一，需要得到妥善的保护和照顾。
小学美术公开课《扇子》教案
2.教学难点
（1）扇子结构的掌握：学生对扇子结构的认识可能较为模糊，难以把握扇骨、扇面等部分的组合关系。教师可以通过实物展示、分解图等方式帮助学生理解。
（2）绘画技巧的应用：在绘画过程中，学生可能难以熟练运用线条、色彩等基本美术语言。教师需进行针对性的示范和指导，让学生在实际操作中逐步掌握。
此外，实践活动和小组讨论环节也让我看到了学生的创造力和团队合作精神。他们在讨论中提出了很多有创意的想法，并在制作扇子的过程中将这些想法付诸实践。然而，我也发现部分学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏还有一个值得注意的问题是，部分学生在总结回顾环节表示对扇子文化的理解还不够深入。我觉得在今后的教学中，可以适当增加一些关于扇子文化的拓展内容，如扇子故事、诗词等，让学生在欣赏美的同时，更能深入了解其背后的文化内涵。
小学美术公开课《扇子》教案
一、教学内容
本节公开课选取小学美术教材中《生活中的美术》单元中的《扇子》一课。教学内容主要包括：1.了解扇子的历史、种类及其特点；2.观察和描绘不同类型的扇子，掌握扇子的基本结构；3.创作一把属于自己的扇子，运用不同的美术技法进行装饰；4.培养学生审美情趣，提高动手能力。通过本节课的学习，让学生感受扇子艺术的魅力，激发他们对传统美术的热爱。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的扇子制作实验操作。这个操作将演示扇子制作的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的扇子。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“扇子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
美术二年级上册《小扇子》ppt (公开课)
方法一： 方法二：
展评汇报——扇子市场
评价要点： 1.造型是否新颖 2.装饰是否美观 3.是否具有实用性
这把漂亮的扇子你们想送给谁？ 爸爸妈妈？还是其他人？在卡片 上，写上你对他（她）想说的话？ 和扇子一起送给他（她）吧！
猜猜它是谁：
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩， 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
1、小组为单位，同学之间相互介绍自 己带来的扇子或图片
2、每组选出一位同学向全班介绍本组 最有特色的扇子
1、扇子的种类有哪些？ 2、扇子有什么用途？
扇子历史：
长柄扇用于贵族 仪仗，为出行遮 尘纳凉。
“五明扇”
“便面”
古代用以遮面 的扇状物，又名“户扇”。
秦汉时期：俗乐舞 蹈文化的高峰.“以 舞相属”画像石 主 人旁有女侍者执便 面
汉画像石用便面 扇风
步辇图 （唐） 阎立本
用来遮阳、挡避风 沙，不过障扇不是 扇风用的，而是为 显示皇帝的威严。
“障扇”
西汉，扇子广泛用来纳凉。多为羽毛雕翎
制成，古称“羽扇”，多为贵族使用。
东汉团扇（纨扇）
北宋折扇（聚头扇）
现代扇子
扇子种类：
折扇
平扇
扇子作用： 观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
书法作品 现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
纳凉
实用性
表演道具 装 饰 环 境
快速记忆：用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
扇子结构：
扇面
扇柄
扇架 扇坠
尝试做一做： 团扇的制作方法：
中班科学教案：扇子创意制作坊
中班科学教案：扇子创意制作坊一、教学目标1.学习扇子的基本结构和原理。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.通过制作扇子，让学生了解材料的特性和使用方法。
二、教学准备1.扇子制作材料：–彩纸–剪刀–胶水–木棒2.教学辅助工具：–迷你风扇–扇子样品三、教学步骤步骤一：引入1.引导学生观察并讨论扇子的外形和用途。
2.准备一些具有不同图案和颜色的扇子样品，让学生选择自己喜欢的。
3.引导学生思考，扇子是如何制作出来的？步骤二：扇面制作1.给每位学生发放一张彩纸，要求学生将彩纸对折，确保两边对齐。
2.引导学生使用剪刀按对折线剪开，形成两张相同大小的弧形扇面。
3.学生利用胶水将扇面两侧的边缘粘合，形成扇面的基本结构。
步骤三：扇骨制作1.给每位学生发放一根木棒，要求学生用剪刀将木棒剪成合适的长度。
2.学生将剪切好的木棒横向放置在扇面的下方，用胶水将其粘贴在扇面上。
3.重复粘贴足够数量的木棒，确保扇面的稳定性。
步骤四：装饰扇面1.引导学生观察扇子样品上的装饰，鼓励学生发挥想象力，设计自己的扇子图案。
2.学生可以使用彩纸、贴纸或者绘画工具来装饰扇面。
3.鼓励学生在扇子上添加自己的名字或者其他个性化的元素。
步骤五：完成扇子制作1.学生完成扇面和骨架的装饰后，用胶水将它们固定在一起，确保扇面可以自由展开和收起。
2.学生可以轻轻摇动扇子，感受扇子打开和合拢的变化。
四、教学延伸1.引导学生讨论扇子的实际应用场景，例如夏天使用扇子降温、舞蹈表演中使用扇子增加艺术效果等。
2.鼓励学生用扇子在课堂上进行小表演，展示自己的创意和才艺。
五、教学评估1.观察学生在制作过程中的动手能力和注意力集中程度。
2.评估学生制作的扇子是否符合基本结构和装饰要求。
六、教学反思通过这个扇子创意制作坊的教学活动，学生不仅学习到了制作扇子的基本技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过对不同材料的观察和使用，学生也了解了材料的特性和用途。
在评估学生制作的扇子时，可以注意发现学生的创新点，并给予肯定和鼓励，激发他们继续创作的动力。
40莲花双扇第七段分解教学
40莲花双扇第七段分解教学【原创版】目录1.40 莲花双扇第七段分解教学概述2.莲花双扇的结构和特点3.第七段的具体动作分解4.第七段的动作要领和注意事项5.练习莲花双扇的建议正文【40 莲花双扇第七段分解教学概述】莲花双扇是一种传统的中国舞蹈，它以优美的舞姿和独特的韵味深受人们的喜爱。
在莲花双扇的表演中，第七段是非常关键的一段，这一段的动作设计巧妙，既展现了舞者的柔美，又体现了莲花双扇的韵味。
本文将对 40 莲花双扇第七段进行分解教学，帮助大家更好地理解和学习这一段的舞蹈技巧。
【莲花双扇的结构和特点】莲花双扇由两部分组成，一部分是舞蹈动作，另一部分是手持莲花双扇的动作。
舞蹈动作主要包括脚部的步伐、腰部的扭动和手臂的挥动。
手持莲花双扇的动作主要包括扇子的展开、合拢和转动。
莲花双扇的特点是动作柔美、流畅，扇子的运用恰到好处，给人一种清新脱俗的感觉。
【第七段的具体动作分解】第七段是莲花双扇的高潮部分，这一段的动作设计巧妙，需要舞者掌握一定的技巧。
第七段的具体动作分解如下：1.右脚向前迈出一步，左脚跟着迈出一步，与右脚并拢。
2.腰部向左扭动，同时双手将扇子向左侧展开。
3.左脚向前迈出一步，右脚跟着迈出一步，与左脚并拢。
4.腰部向右扭动，同时双手将扇子向右侧展开。
5.重复以上动作，直到结束。
【第七段的动作要领和注意事项】在表演第七段时，舞者需要注意以下几个方面：1.动作要流畅，不能出现卡顿。
2.扇子的展开和合拢要恰到好处，不能过快或过慢。
3.保持腰部的灵活，注意扭动的力度和幅度。
4.手臂的挥动要自然，不能过于僵硬。
【练习莲花双扇的建议】要想学好莲花双扇，舞者需要不断地练习。
在练习过程中，可以参考以下建议：1.多观看教学视频，了解莲花双扇的基本动作和技巧。
2.多练习，尤其是第七段这种关键部分，只有通过不断地练习，才能掌握技巧。
3.可以邀请老师指导，在老师的指导下，舞者可以更快地掌握技巧。
总之，莲花双扇是一种非常优美的舞蹈，通过不断地练习，舞者可以掌握莲花双扇的技巧，从而更好地表现舞蹈的美。
扇子中班科学教案
扇子中班科学教案第一部分：引入大家好，今天我将为大家分享一堂扇子中班科学课的教案。
这节课的主要目标是让幼儿们探索扇子的结构和功能，并了解扇子在日常生活中的应用。
通过亲身体验和观察，幼儿们将能够更加深入地理解扇子的原理和作用。
第二部分：目标设定1. 了解扇子的基本结构和材质。
2. 探索扇子的功能和作用。
3. 观察和实践扇子的使用。
第三部分：课堂活动活动1：探索扇子的结构和材质（15分钟）首先，我会引导幼儿们观察一把扇子，并提出几个问题：“你们能看到扇子的哪些部分？”、“这些部分是用什么材质制成的？”通过提问，激发幼儿们对扇子的好奇心和观察力。
接下来，我会给每个幼儿一把未装饰的扇子，并提供一些不同材质和颜色的装饰物，比如纸、布、丝带等。
幼儿们可以自由选择并将这些装饰物粘贴到扇子上。
这个活动不仅能让幼儿们了解扇子的材质，还能培养他们的动手能力和创造力。
活动2：发现扇子的功能和作用（20分钟）在这个活动中，我会向幼儿们提出一个问题：“为什么人们使用扇子？”我会鼓励幼儿们积极思考和发表自己的想法。
接下来，我会进行一些演示。
首先，我会拿起扇子，迅速扇动，让幼儿们感受到扇子制造的风。
然后，我会让幼儿们自行使用扇子扇动，让他们亲身体验到扇子的功能和作用。
通过这个活动，幼儿们能够更加直观地理解扇子带来的凉爽感觉。
活动3：观察扇子的使用（25分钟）这个活动的目标是让幼儿们观察和实践扇子的使用。
我准备了一些日常生活中使用扇子的场景图片，比如夏天在房间里使用扇子、在户外使用扇子等。
我会给每个幼儿一张图片，请他们观察并描述图片中人物的动作和扇子的作用。
接下来，我会设置一系列角色扮演的场景，比如在夏天的户外散步、在室内参加派对等。
幼儿们将分组进行角色扮演，使用扇子模拟实际生活中的场景，并互相观察和交流扇子的使用方法。
通过积极参与实践活动，幼儿们能够更加深入地理解和掌握扇子的使用技巧。
第四部分：总结在本堂扇子中班科学课中，幼儿们通过探索扇子的结构和材质，观察扇子的功能和作用，并亲身实践扇子的使用。
幼儿园大班教案《扇子》
幼儿园大班教案《扇子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第五章《生活中的美》，具体内容为《扇子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、功能及制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识扇子的基本结构，学会制作简单的扇子。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对扇子的兴趣，培养幼儿在生活中发现美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法。
2. 教学重点：扇子的结构及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份扇子制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持扇子进入教室，引导幼儿观察扇子的外形、结构及功能，让幼儿初步了解扇子。
2. 新知识学习（10分钟）（1）教师展示扇子样品，讲解扇子的基本结构（扇骨、扇面、扇柄）。
（2）教师示范扇子的制作方法，边示范边讲解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的扇子制作例题，讲解制作步骤，让幼儿跟随教师一起完成。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扇子制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的扇子，教师及同学进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《扇子》2. 内容：（1）扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄（2）扇子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：参照课堂所学，完成一个简单的扇子制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他物品，尝试制作不同形状、功能的扇子，培养幼儿的创新能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，激发他们对美术活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法。
2. 教学重点：扇子的结构及功能。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
5. 随堂练习。
中班美术漂亮的扇子教案
中班美术漂亮的扇子教案一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《生活中的美》，具体内容为《漂亮的扇子》。
通过本节课的学习，学生将了解扇子的基本结构，掌握简单的扇子制作方法，并能够运用不同的美术材料进行创作，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史背景、种类及基本结构，增强对传统工艺的认识。
2. 培养学生运用不同的美术材料进行创意设计，提高动手能力和审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作方法及创意设计。
2. 教学重点：了解扇子的基本结构，运用不同的美术材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物扇子、剪刀、胶水、彩纸、水粉、画笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水粉、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察扇子的特点，激发学生对扇子的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍扇子的历史背景、种类及基本结构。
（2）讲解扇子的制作方法。
（3）展示优秀作品，分析创意设计。
3. 实践环节：（1）发放材料，学生分组进行扇子制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成作品，进行展示。
六、板书设计1. 漂亮的扇子2. 内容：（1）扇子的历史背景、种类及基本结构。
（2）扇子制作方法。
（3）创意设计。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的扇子。
2. 答案要求：（1）扇子结构完整，制作精细。
（2）运用不同的美术材料进行创意设计。
（3）作品具有美观性、实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他传统工艺品，如剪纸、泥塑等。
（2）组织学生参观博物馆，近距离感受传统工艺的魅力。
（3）开展亲子活动，让学生与家长共同完成扇子制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计的要求。
4. 课后反思及拓展延伸的深入。
浙美版小学美术教案与反思《中华扇子》
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 浙美版小学美术教案与反思《中华扇子》浙美版小学美术第十册中华扇子一.教学目标 1.初步了解扇子的造型，种类以及相关知识，认识扇面绘画的特点 2.学习运用水墨画的方法创造扇面画，初步培养学生的国画创作能力 3.通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习中国画的兴趣二.教学重点对中华扇子的了解，感受与创造三.教学难点用水墨的形式创作一幅扇面画四.教学设计 1.表演导入（3 分钟）教师手拿一把纸做的扇子，舞动扇子表演师：同学们觉得老师手上拿的像什么呢？揭题并板书扇子师：世界上有各种不同的扇子，今天我们就着重来讲一讲我们大中国的扇子板书中华 2.引导发现（14 分钟）（1）扇子种类师：同学们知道扇子的种类有哪些吗？板书形式：折扇团扇材质：羽扇纸扇芭蕉扇竹扇象牙扇教师小结扇子的种类繁多，以形式分可以分为折扇，团扇等，以材质来分则有竹扇，芭蕉扇，纸扇，羽扇等（2）扇子结构教师画上扇子的基本造型师：同学们观察扇子的基本结构可以发现，扇子是有 3 大部分组成的板书扇面扇骨边扇骨（3）扇面的艺术（一）扇面欣赏艺术对比《梅花寒雀图扇面》和《竹林仕女图扇1/ 4面》学生对画面内容，题材进行比较分析师结：两幅画表现的题材不同，《梅花寒雀图扇面》描绘的主体是花鸟，而《竹林仕女图扇面》则是一幅人物画，花鸟人物是中国画最常见的绘画题材，同学们在创作时也可以选择自己喜欢的事物进行创作。
对比 3 幅扇面画构图师：再来看下同样是花鸟题材的这 3 个扇面，同样的画面内容但是构图都不相同，哪幅更合理，看着更舒服呢？为什么会有这样的感觉呢？师结：第 3 幅画构图过大，使得画面非常的拥挤，第 2 幅的主体物太偏右，看着不舒服，第 1 幅的主体物在画面的中间，构图合理，牢牢地抓住人们的视觉观察《梅花寒雀图扇面》，字面扇和《竹林仕女图扇面》师: 这 3 幅画在字，画与章上面的运用是怎么样的呢？师结：这 3 种可任意组合，只要构图合理，突出重点即可师结：在题材选择方面，不限于传统的山水花鸟，同学们可以自由创作，可以挑选自己喜欢的事物进行创作。
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扇子的组成结构
扇子的组成结构
扇子是由扇壳、扇柄、锤头、撑棒、扇芯、舵杆、环片、翅片、尖片等共九部件组成。
一、扇壳：扇壳是扇子的外壳，如果扇子有装饰图案，就雕刻在壳上，一般材质为木制、塑料制、金属或者绢丝等，经常用作保护翅片、保护外形不变活着增加美观。
二、扇柄：扇柄是扇子的把柄，由木、金属、塑料、竹制或其他材料作为材料，有时也带有装饰性的图案，一般把柄和扇壳不是从一块儿做的，只是把柄与壳连接起来而已。
三、锤头：锤头指的是在扇柄尖端加工的凸起部件，由木、金属或其他材质等而构成，起到把柄和扇壳连接起来的作用。
四、撑棒：撑棒是扇子的支架，一般是木制或者金属制的，两端的有扩口的洞，把棒插入到扇壳里，两端的洞可以同时固定住扇壳和把柄，以保持扇子的平稳和稳定。
五、扇芯：扇芯是带有装饰性图案的中心部件，用于连接扇壳和把柄，它是由木、金属或者其他材料而制成，主要是用来装饰的，有时也用来连接翅片、舵杆以及环片等。
六、舵杆：舵杆是扇子的控制部件，用来控制扇子的风量和风向，一般由铝合金或者金属等材料而制成，其中有把手和齿轮，可以控制风向和风量。
七、环片：环片用来固定舵杆，它们圆形的，由木、金属或者其
他材料而制，将舵杆环片组装在扇壳里，以实现扇子的控制功能。
八、翅片：翅片是扇子的基本部件，用来控制风量和风向的，由木、塑料、金属或者其他材料而成，翅片的布置规格有很多种，主要是用来空气流动的，把空气流动控制，以改变风向和风量。
九、尖片：尖片是扇子的最后一个部件，用来封闭扇子的开口，以防止空气流出，保持空气流量的均匀性，一般由金属、塑料制成，尖片紧贴着扇壳，以保持扇子的整体结构。