幼儿园大班科学活动教案《各种各样的扇子》
各种各样的扇子
各种各样的扇子（欣赏）
一、活动目标
1．初步感受扇子的不同形状以及扇扇面上不同图案的美。
2．体验美术欣赏活动的乐趣。
二、活动准备
1．活动前请家长协助收集各种扇子。
2．《各种各样的扇子》教学挂图。
三、活动过程
1．将幼儿带来的各种扇子展出，让幼儿自由地观看。
*在参观的过程中，请幼儿注意观察扇子都有哪些形状，上面有哪些图案。
2．引导幼儿欣赏挂图上的扇子，培养初步的审美意识。
*教师：你最喜欢哪一把扇扇子？为什么喜欢？引导幼儿大胆发言。
*教师：扇扇子都有什么作用？请幼儿自由发言，引导幼儿说出扇子可以用来扇风让人更凉快；也可以放在柜子上或挂在墙上，美化环境。
*教师：扇子都有什么形状？扇子上有什么花纹？你们喜欢哪一种花纹？为什么
喜欢？
*找出多数幼儿喜欢的扇子，引导幼儿进一步感受扇子上的艺术美。
3．将教师收集来的扇子展示出来，让幼儿看一看，说一说，玩一玩。
四、活动建议
活动变式：如果教师可以找到一些漂亮的扇子，也可不用挂图进行教学，直接让幼儿观察实物更好。
活动延伸：（1）可以引导幼儿画一画扇子，先画出扇子的外形形，然后在上面添画出图案。
（2）在美工区投放一些制作扇子的材料：扇形纸、圆形纸、吸管等，引导幼儿制作扇子。
环境创设: 将师生共同收集来的各种扇子摆放在班级中，布置成一个扇子展。
家园共育：和孩子一起收集各种扇子，并仔细观察上面的图案，感受其中的美。
说课：各种各样的扇子
说课：大班科学活动《各种各样的扇子》一、说教材：1、设计意图：天气渐渐热了，每次带小朋友进行户外活动，他们都大汗淋漓，开空调或电扇又略略嫌早。
有几个聪明的小朋友用纸折成小扇子为自己扇风。
其他的小朋友纷纷仿效，教室里一片叽叽喳喳互相探讨的声音。
我灵机一动，夏天马上就到了，琳琅满目、千姿百态的扇子随处可见，为什么不就地取材，让小朋友认识扇子，了解扇子呢？《纲要》中提出：“要尽量创造各种条件，让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
”结合《纲要》精神，我设计了本次活动。
2、教学目标：认知目标：、知道扇子有各种各样的，了解扇子的特征与用途。
能力目标：能根据意愿对扇子分类，发展幼儿观察能力。
情感目标：乐意积极主动地参与科学探索活动。
3、教学重难点：重点：让幼儿了解扇子的特征和用途。
难点：让幼儿按自己的意愿对扇子进行分类。
4、教学准备：各种各样的扇子、多媒体课件和扇子舞曲并把活动室布置成扇子博物馆。
二、说教学方法：《纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。
为了让幼儿较轻松的完成预期的教学目标，在活动中我采用了以下几种方法：1、观察法：运用直观教具（如扇子博物馆），引导幼儿观察体验，看一看，摸一摸，闻一闻扇子，调动幼儿的各种感官，激起幼儿探索扇子的兴趣。
2、谈话交流法：活动中我围绕教学目标有层次的抛出问题，结合扇子的特征与用途引发幼儿讨论交流。
如在幼儿参观《扇子博物馆》后我和幼儿交流讨论：刚才看到了哪些扇子？他们有些什么颜色？什么形状？材质有哪些不同？激发幼儿主动学习的兴趣，加深幼儿对扇子的认识和了解。
3、多媒体演示法：结合多媒体课件，补充实物准备的不足，让幼儿了解了扇子更多的特征与用途，开拓了视野，加深了理解。
4、小组合作法：《纲要》中指出通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索过程和结果。
幼儿园大班扇子教案
幼儿园大班扇子教案一、教学目标1.了解扇子的用途，学会正确地握扇。
2.掌握扇子展开、收拢的方法。
3.练习手腕、手臂协调动作，提高身体协调性。
4.培养幼儿的美感和审美意识，让他们在游戏中培养美感。
二、教学内容1. 扇子的介绍教师给幼儿看各种不同种类的扇子，让幼儿了解扇子的分类和用途。
让学生观察掌握扇子的特点。
2. 握扇方法教师演示正确握扇方法：用右手拇指、食指、中指、无名指及小指握住扇柄，掌心向上。
让幼儿按照教师的方法握扇，纠正握扇错误的行为。
3. 扇子展开、收拢方法教师演示扇子展开、收拢方法。
首先，展开：右手轻握扇柄，将扇子轻轻展开，形成半圆形。
接着，将右手松开，左手托起扇面，然后再用右手握住扇柄；收拢：右手握住扇柄，先将扇柄往前提起，再将右手向后推，闭合扇子。
手臂的动作力度应该轻柔。
4. 扇子游戏设计让幼儿进行扇子展开、收拢练习后，进行扇子游戏。
教师可设计不同的扇子游戏，如扇子转圈、扇子传递等等。
三、教学流程1.课堂开场，掌握幼儿的注意力：教师展示各种不同种类的扇子，引导幼儿关注并描述扇子的特征。
2.扇子的介绍：教师向幼儿解释扇子的分类和用途，并与幼儿分享自己对扇子的喜爱之处。
3.握扇方法教学：教师演示正确握扇方法，让学生模仿，指导并纠正错误行为。
4.扇子展开、收拢方法教学：教师演示扇子展开、收拢方法，让学生练习，纠正手势不准确的错误行为。
5.扇子游戏教学：让幼儿进行扇子展开、收拢练习后，进行扇子游戏，如扇子传递等等。
每个游戏结束后，教师如何指导学生吸取教训并为下一个游戏做好准备。
四、教学评价1.教学过程评价：教师应记录下学生在掌握扇子的过程中的细节行为。
观察学生对握扇和扇子展开、收拢方法的掌握情况。
2.教学效果评价：让每个学生表现出他们学到的知识，组织学生进行扇子展示，展示他们所学到的做法和技巧，评价学生的表现，鼓励多样化的表演方式，为学生打分并评出最佳表演者。
3.教学结果考核评价：在一定的描述范围内，对幼儿的表现进行评分，以了解教学结果的质量。
大班科学活动各种各样的扇子教案【含教学反思】
大班科学活动各种各样的扇子教案1. 活动简介本次活动是针对大班幼儿的科学活动，主题为“扇子”，通过制作不同类型的扇子，让幼儿了解扇子的结构和原理，同时还能激发幼儿制作的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 活动准备2.1 材料准备•纸扇骨架（每个幼儿一个）•红色纸、黄色纸、蓝色纸、绿色纸等彩色纸•色彩笔、水彩笔、颜料等绘画用具•剪刀、胶水、透明胶带•珠子、绒球、贴纸等装饰品•实验报告的纸张和笔2.2 教师准备•游戏道具•一些教学反思，便于引导幼儿进行讨论。
3. 活动流程3.1 游戏环节在活动开始前，先进行简单的游戏，例如“石头剪子布”游戏，以便引导幼儿放松身心，尤其是一些比较胆小的幼儿。
3.2 扇子结构介绍介绍扇子的基本结构和由什么材料构成。
同时也应该向幼儿传达用扇子的习惯，如：夏天在车内不可用扇子向外甩，以免伤及他人。
3.3 扇子制作及装饰•预备环节：每个幼儿依次领取初始材料：扇骨+纸材料。
讲解纸的捆绑方法、怎样剪纸，以确保舒适、美观和安全。
•制作环节：教师带着指导幼儿制作纸扇，要求每个幼儿按照自己的想法，用不同的颜色、图案和装饰来装饰扇子。
•反思环节：介绍完成后再进行反思和讨论，幼儿可以讨论不同颜色和图案的展现形式。
3.4 扇子的使用•扇子不单是简单的“东方风扇”，它还可以用来挽救危机，例如，被我指着汪洋大海的鱼，只要用扇子劈开一条缝，就可以让鱼逃跑。
•扇子也有本身的特点，它是一种集风、调湿、补充氧气于于一体的好东西。
可以使人们在炎热的夏日中保持清凉和清新的空气。
3.5 教学反思在课程结束时，我们应当和幼儿们一起对整个活动进行反思，引导幼儿积极思考、归纳总结。
4. 活动反思这次活动让幼儿们充分体验了扇子的制作过程和它的多功能用途，同时也让幼儿们在亲手制作扇子的过程中获得了乐趣和成就感，同时，也培养了幼儿的动手能力和创造力。
然而，在活动的具体实施过程中，还需注意以下几点：1.保证材料安全。
教师要注意幼儿使用锋利、具有潜在安全风险的工具，尤其是剪刀等。
幼儿园《各种各样的扇子》
幼儿园《各种各样的扇子》一、引言夏日炎炎，我们都需要扇子降温。
可是，你知道世界上有多少种扇子吗？有折扇、油纸扇、羽毛扇、竹扇、葫芦扇、铜钱扇……今天，我们来一起认识不同种类的扇子吧！二、正文1.折扇折扇，又叫佛具扇、蝴蝶扇，是由扇骨和扇面组成的一种扇子。
它的用途非常广泛，人们可以在舞蹈、歌唱、音乐、戏剧以及日常生活中使用。
折扇具有单手操作、方便携带、使用方便、造型美观等优点。
2.油纸扇油纸扇是中国民间传统工艺品，流行于江南一带。
它外形的特点是线条流畅、花鸟人物形象栩栩如生，而其内涵表现则非常丰富。
使用时，只需将扇骨展开，轻轻摇晃，空气便会被挤出。
油纸扇兼具实用价值和艺术价值。
3.羽毛扇羽毛扇是由许多彩色的羽毛穿在竹架上制成的。
这种扇子非常轻巧，手感又特别柔软。
羽毛扇的造型美观，可以用来装饰居室，也可以搭配一些独特的装扮出席派对等场合。
4.竹扇竹扇是由竹木材料制成的一种扇子，是中国民间传统工艺品之一。
竹扇具有轻便、透气、坚硬、耐用等特点。
在使用中，只需轻轻一甩，便能带来凉爽的感觉。
竹扇还可以做为礼品赠送，多用于送礼、婚庆之类的场合。
5.葫芦扇葫芦扇是使用葫芦为材料制成的一种扇子。
它的外形独特，被广泛用于舞蹈、歌唱、音乐、戏剧等文化演出中。
葫芦扇是一种非常古老的扇子，多数都是由手工制作而成，因此非常珍贵。
6.铜钱扇铜钱扇是用铜钱串联而成的一种扇子。
它的造型十分别致，因此被许多民间艺人用来表演。
铜钱扇还可以用来挂在居室门口，用于招财纳福之类的作用。
三、结语扇子虽然小小一件，却有着独特的历史文化背景，每种扇子都有自己独特的传统制作工艺和创作特点。
在未来，随着人们审美观念的不断改变，也许又会出现更多的扇子品种。
让我们一起期待明天更美好的世界吧！。
科学—各式各样的扇子
科学——扇子活动名称：各种各样的扇子活动目标：1.初步欣赏各种不同的扇子，知道扇子的种类；2.知道扇子有各式各样的，它们由不同材料制成的；3.了解扇子与我们生活的关系。
活动准备：不同材质的扇子或有图片活动过程：一、导入师：小朋友们，你们知道马上是什么季节了吗？师：哦，马上是夏季了，那夏天是不是很热呢？我们能用什么办法使自己凉快下呢？（引导幼儿说出乘凉的方法，如：开空调、吃冷饮等）师：我们还有没有其它方法，因为开空调不环保，小朋友们有没有什么环保的方法呢？（引导幼儿说出扇子）二、认识扇子（形状、颜色、特征、材质、用途等）师：我刚刚听小朋友说用扇子可以使我们凉快下来，这个方法很环保。
师：刚好上个星期小朋友们都带了一把扇子来到幼儿园了，那我来请小朋友说一说你带的扇子是什么颜色的？什么形状的？有什么样的特点？（师请幼儿说出自己所带的扇子的特点）师：我发现小朋友带来了好多漂亮的扇子，有羽毛扇、芭蕉扇、蒲扇、折扇、宫廷扇、香木扇等等。
（师根据小朋友们说的可适当补充说明扇子的种类）师：小朋友们，你们知道吗，不同种类的扇子是由不同的材料做成的，你们猜猜看羽毛扇是由什么材料做成的？（羽毛）芭蕉扇呢？（植物的叶子）等等师：小朋友们，你们喜欢哪一种扇子呢？为什么喜欢这种扇子？（请幼儿说，如：羽毛扇很漂亮、香木扇有香味、折扇上有各式各样的花纹）师：小朋友们，你们知道扇子有什么用途吗？（请幼儿说出扇子的用途，如：扇子可以扇风、扇子可以装饰墙面、扇子可以跳舞等）三、回家制作自己喜欢的扇子并展示师：小朋友们，你们喜欢哪一种材质做的扇子，回家后和爸爸妈妈一起制作一个你喜欢的扇子，然后带到幼儿园里展示给大家看。
活动结束。
大班各种各样的扇子科学教育目标
大班各种各样的扇子科学教育目标扇子作为一种传统文化工艺品，拥有悠久的历史，通过对扇子的学习和了解，可以为大班幼儿提供丰富的科学教育内容。
本文将围绕大班幼儿的认知发展、审美能力培养、语言表达以及科学观察等方面，阐述大班各种各样的扇子科学教育目标。
一、认知发展目标1. 发展观察和描述能力：通过观察扇子的材质、形状、颜色等特点，培养幼儿发现事物细节的能力，并能够准确地用语言描述出来。
2. 提高分类和比较能力：引导幼儿将不同种类的扇子进行分类，比较它们的共同点和差异，培养幼儿的分类思维和比较能力。
3. 培养对称性观念：教授幼儿扇子的对称特点，并引导幼儿找出扇子中的对称轴，培养幼儿的对称性观念。
二、审美能力培养目标1. 培养欣赏美的能力：通过观看不同形状、颜色、花纹的扇子，培养幼儿对美感的敏感性，让幼儿学会欣赏美的事物。
2. 提高审美情感表达：鼓励幼儿用自己的语言表达对扇子的喜好并给出理由，培养幼儿的审美情感表达能力。
三、语言表达目标1. 提高语言表达能力：鼓励幼儿用简洁准确的语言描述扇子的外观特点、用途等信息，提高他们的语言表达能力。
2. 发展绘本创作能力：引导幼儿根据自己对扇子的认识和理解，创作绘本，培养幼儿的创造力和绘本表达能力。
四、科学观察目标1. 培养观察技巧：引导幼儿通过观察扇子的材质、结构等特点，培养他们细致观察的能力和科学思维。
2. 探索热与冷：通过使用不同材质的扇子或者感受不同风力的扇子，引导幼儿感受热与冷的区别，培养他们对温度变化的敏感性和认识。
总结：大班各种各样的扇子科学教育目标涵盖了幼儿的认知发展、审美能力培养、语言表达以及科学观察等方面。
通过对扇子的学习和探索，幼儿可以在亲身实践中体验科学知识，培养动手能力和创造力。
这样的教育方式不仅拓宽了幼儿的知识面，还促进了他们的全面发展。
教师在教学过程中应根据幼儿的实际情况，灵活运用各种教育方法，提高教学效果，激发幼儿学习兴趣，提升他们的科学素养。
大班区域活动教案：多样的扇子(2篇)
大班区域活动教案：多样的扇子活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
活动重点：幼儿能根据老师投放的材料，大胆进行设计制作活动。
活动难点：幼儿能自主地完成看队形图，创编简单的集体扇子舞活动准备：美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
绘画区：画纸、蜡笔。
表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。
利用扇子布置扇子大卖场活动过程：一、谈话环节。
1、师：小朋友，炎热的夏天已经来了。
你们会用什么东西来降暑呢?2、师：扇子是一种最简便，最经济，最环保的材料。
你们都见过什么样的扇子，还见过扇子用来干什么呢?3、请幼儿根据自己的经验说一说。
4、教师小结：扇子有各种各样的，有的是可以打开的也可以收起的，有的是不能打开，扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是专门用来表演时用的。
5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。
二、介绍各区角材料及活动要求1、美工区：准备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
玩法：供幼儿制作扇子，要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。
2、表演区：准备：各种表演用的扇子，一些适合表演扇子舞的音乐，一些队形图示。
玩法：让幼儿先自主排队形，然后根据音乐进行表演。
3、绘画区：准备：蜡笔、画纸。
玩法：设计各种各样不同的扇子，设计好之后可以到手工去再进行制作。
3、扇子大卖场：准备：各种各样的扇子。
自制的或实物或图片。
玩法：这边是“扇子大卖场”，扇子大卖场需要销售员，今天销售员要来一场销售比拼，你们要自己动脑筋，想办法吸引顾客，看看哪个销售员能售出最多的扇子。
三、幼儿自主选择区角进行活动。
四、幼儿活动，教师观察，并作适时的介入。
五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。
六、交流分享。
1、展示部分较有创新，较有特色的美工作品。
2、表扬在买卖游戏中表现得较好的孩子。
3、请表演区幼儿跟随音乐表演自编扇子舞。
大班区域活动教案：多样的扇子（2）教学目标：1.了解扇子的种类和功能。
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幼儿园大班科学活动教案《各种各样的扇
子》含课件
活动目标1、了解扇子的基本组成部分及多样性。
2、乐于用废旧材料探索扇子的多种制作方法。
3、知道扇子的用途，增添对扇子的喜爱之情。
活动准备生活中的各种扇子、各种废旧材料（如塑料袋，衣架，笔心，吸管，糖盒等），辅助材料（透明胶，牛皮筋，双面胶，剪刀等）活动过程一、谈话，激发活动兴趣：
1、小朋友你们看，老师胸前的胸花漂亮吗？喜欢吗？
2、它是什么形状的？
二、了解扇子的基本组成部分及多样性1、这是老
师做的小扇子，生活中你们见过哪些漂亮的扇子呢？
2、幼儿讲述生活中见过的扇子，教师出示相应的扇子，引导幼儿观察：这种扇子是用什么材料做成的？扇
面是什么样的？软还是硬？扇骨或扇柄是什么样的？软
还是硬的？重点引导幼儿感知扇子由两部分组成。
3、教师小结：我们刚才看了那么多各种各样的扇子，它们大多由扇面和扇骨两部分组成，材料多种多样，款
式也多种多样。
三、尝试制作扇子1、出示幻灯：扇面、扇骨。
今
天老师也给你们准备了很多材料请你们制作扇子，在箩
筐里的可以用来做扇面，盘子里的可以用来做扇骨或扇柄，请你们先选一种喜欢的材料做扇面，再选合适的材料做扇骨，想想，怎么利用这些废旧材料制作出美观实用的扇子？
2、幼儿自选材料制作，教师巡回指导。
了解幼儿制作的动机，帮助有困难的幼儿一起完成作品，鼓励动作快的，动手能力强的幼儿做完后可以再做不同的扇子。
3、作品展示，请幼儿介绍自己制作的扇子。
现在请你们来说说你的扇子怎么制作的？扇面和扇骨各是什么材料，做成了什么样的扇子？
四、了解扇子的用途，激发对扇子的喜爱之情。
1、你们做了这么多的扇子，各种各样，那你们知道扇子有什么用吗？
2、请幼儿讨论后回答扇子的通途。
3、看幻灯片介绍不同扇子的不同用途，如：孩子们喜欢的卡通塑料扇，轻便，且具广告作用；纸扇可以写诗作画传承文化；丝扇可以跳舞锻炼身体；木扇竹扇可以观赏；羽毛扇蕾丝扇可以装饰等。
还有很多精美的扇子可以用来送人，传递感情。
4、教师小结：扇子的类型多种多样，制作的材料也各不相同，用途非常广泛，你们喜欢扇子吗？
5、那现在老师就送你们一把小扇子做纪念，你们也
可以把你们刚才做的扇子赠送给同学或老师作为毕业礼物。
相互赠送，活动结束。