2019年初中升高中化学衔接课程 蒸馏和萃取(解析版)
初高中衔接课程化学学案 课题五 蒸馏和萃取(教师版)
课题五蒸馏和萃取【学习目标】1.了解蒸馏和萃取操作2.掌握蒸馏和萃取的适用范围【学习重难点】1.重点：蒸馏和萃取操作。
2.难点：蒸馏和萃取的适用范围。
【学习方法】启发式教学，小组合作探究法一、蒸馏1.适用范围：液态混合物中各组分的沸点不同。
2.作用：除去易挥发、难挥发或不挥发的物质。
【实验－自来水的蒸馏】(1)A、B仪器的名称：A：圆底烧瓶, B：冷凝管。
(2)冷却水流向：下口进水，上口出水。
(3)注意事项：①自来水蒸馏装置用圆底烧瓶，一般的蒸馏装置用蒸馏烧瓶。
②自来水蒸馏装置不需要温度计，一般的蒸馏装置要用温度计。
③蒸馏烧瓶加热时需要垫石棉网，蒸馏烧瓶中加沸石(碎瓷片)，目的是防止暴沸。
④温度计的水银球应与蒸馏烧瓶支管口的下沿相平。
⑤溶液的体积不超过蒸馏烧瓶的2/3，不可将溶液蒸干。
3.Cl－的检验(1)自来水：滴加硝酸酸化的硝酸银溶液，产生白色沉淀，说明自来水中含有Cl－。
(2)蒸馏水：滴加硝酸酸化的硝酸银溶液，无白色沉淀，说明蒸馏水中不含Cl－。
二、萃取和分液1.萃取(1)适用范围：物质在互不相溶的溶剂里溶解度不同。
(2)过程：物质从溶解度小的溶剂进入溶解度大的溶剂。
(3)主要仪器：分液漏斗。
（4）萃取剂的选择：①萃取剂与原溶剂互不相溶 ②萃取剂与原溶质反应③溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。
2.分液 适用范围：两种液体互不相溶。
【实验－萃取、分液的应用：从碘水中提取碘】五、随堂演练1.下列实验操作正确的是( )A ．蒸馏时，应将温度计水银球浸入液体中B ．用酒精萃取碘水中的碘C ．用蒸馏法使白酒中的乙醇与水分离开D ．用分液漏斗分离汽油和水，水和汽油分别用两个烧杯在下口接【答案：C 】2．下列每组中的两种物质，能用分液漏斗分离且油层由分液漏斗下口倒出的是( )A ．四氯化碳和水B ．苯和水C ．食用油和水D ．酒精和水 【答案：A 】3.选择下列实验方法分离物质，将分离方法的字母序号填在横线上。
2019年高三化学人教版必修1练习：1.1.2 蒸馏和萃取 课下演练 Word版含解析
一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1．下列仪器常用于物质分离的是()A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①②④解析：漏斗可用于过滤，分离固、液混合物；蒸馏烧瓶可用于蒸馏或分馏，分离液、液混合物；分液漏斗用于分液，分离互不相溶的两种液体混合物。
答案：B2．下列混合物的分离方法不可行的是()A．沸点不同的液态混合物可用蒸馏方法分离B．互不相溶的液态混合物可用分液方法分离C．互溶的液态混合物可用萃取的方法分离D．可溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离解析：萃取是指用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，C错误。
答案：C3．[双选题]下列实验操作中错误的是()A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计液泡靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大解析：蒸发时，当蒸发皿中出现大量固体时停止加热，然后用余热蒸干，A错误；萃取剂的选择只要与原溶剂互不相溶，且与被提取物质不发生化学反应即可，与密度无关，D错误。
答案：AD4．用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘，下列说法中不．正确的是()A．实验使用的主要仪器是分液漏斗B．碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大C．碘的四氯化碳溶液呈紫红色D．分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液从漏斗上口倒出解析：因四氯化碳的密度比水的密度大，所以萃取后分层时上层为水层，下层为四氯化碳层，分液时，碘的四氯化碳溶液从下口流出，水从分液漏斗上口倒出。
答案：D5．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液③氯化钠和单质碘的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是()A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液解析：汽油和氯化钠溶液不相溶，汽油的密度比水的小，所以在上层，可通过分液的方法进行分离；乙醇和水的沸点不同，可通过蒸馏的方法进行分离；碘在水溶液中的溶解度不大，可用有机溶剂把它从其水溶液中萃取出来。
高中化学第一章从实验学化学第一节第1课时《蒸馏、萃取和分液》知识点归纳及例题解析新人教版必修1(2
2018-2019学年高中化学第一章从实验学化学第一节第1课时《蒸馏、萃取和分液》知识点归纳及例题解析新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第一章从实验学化学第一节第1课时《蒸馏、萃取和分液》知识点归纳及例题解析新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中化学第一章从实验学化学第一节第1课时《蒸馏、萃取和分液》知识点归纳及例题解析新人教版必修1的全部内容。
第3课时蒸馏、萃取和分液［学习目标定位］ 1.通过制取蒸馏水，学会蒸馏的原理和基本操作。
2。
初步学会Cl－的检验方法。
3。
通过从碘水中提取碘的实验，学会萃取和分液的原理和基本操作。
一蒸馏1。
蒸馏(1)蒸馏实验原理蒸馏是指把液体加热汽化,蒸气重新冷凝成液体的过程。
根据混合物各组分的沸点不同，利用蒸馏可以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质.（2)实验仪器装置指出图中序号所示各仪器的名称蒸馏实验中所用的主要仪器的作用：蒸馏烧瓶——可以用于加热的反应容器，在加热时要垫石棉网；冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体;牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中；锥形瓶-—用来接收冷凝出的液体.（3)实验注意事项①蒸馏装置的连接应按由下到上、由左到右的顺序.②气密性检查连接好装置,在冷凝管的出口处接一橡胶管,并将橡胶管插入水中,将烧瓶微热,水中有气泡产生，冷却到室温,橡胶管中有一段稳定的水柱，则气密性良好。
③用水作冷却介质，将蒸气冷凝为液体。
冷凝水的流向要从低处流向高处,即下口进水，上口出水。
高中化学 第03课时混合物的分离与提纯——蒸馏与萃取课件 新人教必修1
只要能使蒸气在通过冷凝器后全部转化为液体即可。 (4)冷凝下来的液体须用牛角管导入细口的锥形瓶内，不 可用烧杯等广口容器承接。 [特别提醒] ①若需提纯的物质达到沸点时就会分解，则应采用减压蒸 馏。
【解析】为确保分离效果，下层液体由漏斗下口放出， 上层液体要经漏斗上口倒出；振荡分液漏斗要拿在手里，分 离液体时，分液漏斗要固定在铁架台的铁圈上；分液时，磨 口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对准，这时漏斗内外的 空气相通，压强相等，漏斗里的液体才能够顺利流出；振荡 分液漏斗时可能有气体产生，应及时扭开活塞放出，以释放 漏斗内的压力。种无色液体，不溶于水，密度 小于1 g·mL－1，沸点约为55 ℃。要从水与乙酸乙酯的混合物
中将乙酸乙酯分离出来，下列方法中最简便的是( )
B
A．蒸馏
B．分液
C．过滤
D．蒸发
解析：乙酸乙酯与水不互溶，用分液的方法分离最简
便。
2．下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是( )
【答案】C
【例2】将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置 ，并进行蒸馏，可以得到汽油和煤油。
(三)
(一)
(五)
(二)
(六)
(四)
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16
蒸馏和萃取 课件
[关键能力]
萃取、分液的操作与目的
操作
目的
振荡过程中要不时旋开活塞放气
“防止”分液漏斗内部压强过大发生 危险
分液时要使分液漏斗的下端管壁紧贴 烧杯内壁
“防止”液体飞溅
待下层液体恰好流尽时及时关闭活塞 “防止”上层液体流出
分液时要先打开分液漏斗上口的玻璃 “保证”分液漏斗内部气压与外界相
塞
同，使液体顺利流下
上层液体从上口倒出
“保证”上层液体尽量少地沾附下层 液体
萃取剂选择“三原则” ①与另一种溶剂互不相溶； ②与被萃取的物质不发生反应； ③溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。
【解析】 密度 CCl4>水，且 I2 易溶于 CCl4 难溶于水，故 下层呈紫红色，萃取剂与原溶剂互不相溶，密度可大于原溶剂， 也可小于原溶剂。
【答案】 D
[提升 2] 实验课上几名同学对萃取与分液结合进行的操作 (CCl4 为萃取剂，从碘水中萃取碘)中错误的是( )
A．碘水和 Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱl4 加入分液漏斗中后，塞上上口处的塞子，用 一手压住分液漏斗上口处，一手握住活塞部分，把分液漏斗倒转
水层 碘的 CCl4 溶液
烧杯壁 上口
提升点一 蒸馏
[例 1] 右图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示 回答下列问题。
(1)图中的两处明显的错误是 _温__度__计__水__银__球__未__放__在__蒸__馏__烧、瓶支管口处 _冷__凝__管__进__出__水__方__向__反__了_______。
【解析】 解答本题需注意以下三点： (1)温度计水银球的位置是否正确。(2)冷凝管中冷凝水的流 向是否正确。(3)沸石的有无及作用。由图可知，温度计的水银 球的位置不对，冷凝管中冷凝水的流向错误。撤去酒精灯后，还 有余热，仍有水蒸气逸出，故后停冷凝水。
RJ2019学年高中化学必修1 第一章 从实验学化学第一节 第3课时 混合物的分离与提纯-蒸馏和萃取 教学课件
答案： D 解析：A错，加热蒸发时，蒸发皿不必垫石棉网， 要直接加热。 B错，萃取操作中，一般选用有机萃取剂，要求 萃取剂与溶质不反应，萃取剂与原溶剂互不相溶， 溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解 度，对萃取剂的密度无要求。 C错，分液时，放出分液漏斗下层液体后，上层 液体从分液漏斗的上口倒出。
(6)蒸馏操作中常用蒸馏烧瓶和温度计，但制取蒸馏水的实验中无需控温，故不必用温度计。
实验步骤
实验现象
试管内的溶液里产 生了白色沉淀
B在100mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸 在锥形瓶中得到无 石（或碎瓷片），按图1-1-6连接好装置，向冷凝管中通入 色、澄清的液体 冷却水。加热 烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶 收集约10mL液体，用锥形瓶收集约10mL液体，停止加热
变式 现有丙醇和乙酸乙酯两种有机化合物的混合物，它们的某些性 答案： C
质如下表。 解析：丙醇和乙酸乙酯在常温下都是 液体，都是有机化合物，两者互溶， 它们明显的性质差异是沸点不同且相 差较大。
据此，将丙醇和乙酸乙酯相互分离的最佳方法是( )
A.萃取法
B.过滤
C.蒸馏法
D.分液法
二 从碘水中提取碘
时仪器②中冷却水的进口为
(填“f”或“g”)。
(3)应用上述分离操作，首先得到的物质是
。
(4)蒸馏操作中碎瓷片的作用是
。
【解析】 (1)由仪器的结构特点可知，图中仪 器①是蒸馏烧瓶，仪器②是冷凝管。 (2)乙酸和乙酸乙酯的沸点相差较大， 可采用蒸馏的方法分离，缺少的仪器 是温度计。冷凝管中冷却水从下口(g) 进入，从上口(f)流出。 (3)由于乙酸乙酯的沸点低于乙酸， 采用蒸馏方法分离时，乙酸乙酯先汽 化并经过冷凝管冷却后再变成液态乙 酸乙酯，在锥形瓶中先得到乙酸乙酯。 (4)蒸馏操作中，碎瓷片的作用是防 止液体暴沸。 【答案】(1)蒸馏烧瓶 冷凝管 (2)温 度计 蒸馏 g (3)乙酸乙酯 (4)防止液体暴沸
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第02讲蒸馏和萃取【新课知识梳理】一．.蒸馏（1）原理：利用混合物中各组分的沸点不同，用加热蒸发、冷却凝结的方法除去液态混合物中易挥发、难挥发或不挥发的杂质。
蒸馏属于物理变化。
(2)蒸馏的常用仪器和用品为：铁架台（带铁圈和铁夹）、酒精灯、牛角管、单孔橡皮塞、蒸馏烧瓶、石棉网、温度计、冷凝管、锥形瓶、碎瓷片。
（3）蒸馏实验的操作步骤(1)检查蒸馏装置的气密性。
(2)向蒸馏烧瓶中加入待分离或提纯的液体混合物，并加入几粒碎瓷片。
(3)向冷凝管中通入冷却水。
(4)给蒸馏烧瓶加热。
(5)收集馏分。
(6)停止加热，拆卸装置。
（4）蒸馏实验的注意事项：①在蒸馏烧瓶中放少量_碎瓷片_ 。
②温度计水银球的位置应与_蒸馏烧瓶支管口下缘_位于同一水平线上。
③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的_2/3__，也不能少于_1/3___.④冷凝管中冷却水从_下_口进，从_上_口出。
⑤加热温度应控制在_混合物中沸点最高物质的沸点以下_。
⑥蒸馏烧瓶不可直接加热，需要垫石棉网。
（5）实验室制取蒸馏水①仪器及装置图的白色沉淀冷凝管中有无色液体凝结，并通过牛角管流入锥形瓶中[特别提醒]用AgNO3溶液检验自来水中的Cl－时要用稀HNO3酸化而不能使用盐酸和硫酸酸化。
【思考】1．(1)实验室制取蒸馏水的装置与常用蒸馏装置相比，少了温度计。
是什么原因呢？(2)为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反？提示：(1)温度计的作用是控温和显示加热范围。
因为制蒸馏水是除去溶解在水中的难挥发性杂质，蒸馏出水，水的沸点恒定为100 ℃，故不需要温度计。
(2)冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反，是为了使馏出物充分冷却。
2．蒸馏实验中，为什么要使用温度计？应如何放置温度计？提示：在蒸馏实验中，温度计用来测量蒸气的温度，所以温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处。
3．某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，原溶液中一定含有Cl－吗？提示：不一定；原溶液中也可能含有CO2－3等杂质离子。
【小结】Cl－的检验方法：(1)试剂：稀硝酸和AgNO3溶液。
(2)操作：先加稀硝酸，后加AgNO3溶液。
(3)现象：产生白色沉淀，证明溶液中含有Cl－。
【例1】下列对蒸馏实验操作的叙述正确的是()A．应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处B．加入碎瓷片的目的是防止加热时蒸馏烧瓶剧烈跳动C．冷却水的方向应上进下出，这样水流比较畅通，冷却效果更好D．当蒸馏到烧瓶内剩有少量液体时，停止加热，用余热蒸干，不能直接加热蒸干【解析】选A蒸馏时温度计水银球放在蒸馏烧瓶支管口处是为了准确掌握馏出气体的温度，A项正确；加入碎瓷片是为了防止过热时液体因暴沸而剧烈跳动，B项不正确；冷却水的方向应下进上出，C项不正确；任何时候都不能将蒸馏烧瓶中液体蒸干，D项不正确。
【例2】在自来水蒸馏实验中，下列操作叙述正确的是()A．在蒸馏烧瓶中盛满自来水，并放入几粒沸石B．将温度计水银球插到蒸馏烧瓶自来水中C．冷水从冷凝器上口入，下口出D．收集到的液体取少量滴入硝酸银和稀硝酸，无明显现象【解析】选D蒸馏烧瓶中不可盛满自来水，A不正确；温度计水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处，B不正确；冷凝器中冷却水的流向应为下口进水，上口出水，C不正确。
二．萃取和分液1．萃取(1)依据：物质在互不相溶的两种溶剂里溶解度不同。
(2)过程：物质从溶解度小的溶剂进入溶解度大的溶剂。
(3)仪器：分液漏斗。
2．分液用于分离互不相溶的液体混合物的方法。
3．操作(用CCl4萃取碘水中的碘为例)用量筒量取液漏斗，然后注入塞，发现液体分层，四氯化碳在下层用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，分接触，将分液漏斗放在铁架台上静置，层为水层，无色；下层为碘的四氯化碳溶液，显紫色待液体分层后，(液漏斗下面的活塞拧开，流下，上层液体从分液漏斗上口倒出[特别提醒]用CCl4萃取碘水中的碘时，上层为水层，下层为CCl4层，而用苯萃取碘水中的碘时，上层为苯层，下层为水层。
【思考】1．从碘水中提取碘的实验中，可以用酒精代替CCl4作萃取剂吗？提示：不可以。
尽管碘在水中和酒精中的溶解度有较大差异，但酒精与水互溶，不分层，故不能用酒精作萃取剂。
2．用苯萃取溴水中的溴时，充分振荡后，再如何操作？提示：充分振荡后，应将分液漏斗放置在铁架台上，静置分层，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
【小结】1．萃取实验的操作步骤2．萃取、分液的操作注意事项3．萃取剂选择的“三原则”(1)萃取剂和原溶剂互不相溶。
(2)萃取剂和溶质不发生反应。
(3)溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。
【例3】判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)分液漏斗在使用前要检查是否漏水(√)(2)分液时，下层液体先从分液漏斗的下端放出，上层液体从上口倒出(√)(3)利用分液法，可以分开水和花生油的混合物(√)(4)用汽油萃取碘水中的碘，静止分层后，含碘的汽油层在下层(×)【例4】下列实验操作中正确的是()A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的底部C．分液操作时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水的大【解析】选C蒸发操作时，当有大量固体析出时应停止加热，利用余热蒸干剩余液体；蒸馏时温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处；萃取剂的密度不一定比水的大，只要与水不互溶，易分层即可。
【随堂练习】1．用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘，下列说法中不正确的是()A．实验使用的主要仪器是分液漏斗B．碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大C．碘的四氯化碳溶液呈紫红色D．分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液从漏斗上口倒出【解析】选D因四氯化碳的密度比水的密度大，所以萃取后分层时上层为水层，下层为四氯化碳层，分液时，碘的四氯化碳溶液从下口流出，水从分液漏斗上口倒出。
2．能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是()A．AgNO3溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．稀硝酸【解析】选B用AgNO3溶液、稀硝酸和稀盐酸均不能鉴别BaCl2和NaCl；滴加稀H2SO4时，产生白色沉淀的是BaCl2，产生气体的是Na2CO3，无明显现象的是NaCl。
3．下列分离和提纯的实验中，所选用的方法或仪器不正确的是()【解析】选C A项，加热时水易挥发，经冷却后可得到蒸馏水，可用蒸馏的方法制备，正确；B项，水和植物油互不相溶，可用分液的方法分离，正确；C项，泥沙不溶于水，可用过滤的方法分离，不能用萃取，错误；D项，食盐易溶于水，可用蒸发的方法分离，正确。
4．某化学兴趣小组以海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。
其实验可分解为如下各步：A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液D．倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正E．旋开活塞，用烧杯接收下层溶液F．从分液漏斗上口倒出上层溶液G．将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔H．静置、分层就此实验完成下列填空：(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写)：______―→______―→______―→A―→H―→____―→E―→F。
(2)上述E步骤的操作中应注意__________________________________________________________________________________________________________________。
(3)上述G步骤操作的目的是_____________________________________________________________________________________________________________________。
(4)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是___________________________________________________________________________________________________________。
【解析】(1)题中给出了八个步骤，后五个步骤的顺序也已给出了其中四个，即A―→H―→()―→E―→F，只要考虑到静置、分层后才能分液，操作顺序应为A―→H―→(G)―→E―→F。
前三个步骤应为查漏―→装液―→振荡，即C―→B―→D。
(2)操作时要注意使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；及时关闭活塞，防止上层液体流入烧杯中。
(3)为保证分液漏斗内液体顺利流下，在进行分液操作时应注意使漏斗内部与外界大气相连通。
(4)萃取剂的选择应是两种溶剂不互溶，且要提取的物质在萃取剂中的溶解度应远大于在原溶剂中的溶解度。
【答案】(1)C B D G(2)使分液漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；及时关闭活塞，不让上层液体流出(3)使分液漏斗内外空气相通，以保证进行E操作时漏斗里的液体顺利流出(4)CCl4与水既不反应也不互溶，且碘在CCl4中的溶解度比在水中大得多【课后练习】1．下列混合物的分离方法不可行的是()A．沸点不同的液态混合物可用蒸馏方法分离B．互不相溶的液态混合物可用分液方法分离C．互溶的液态混合物可用萃取的方法分离D．可溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离【解析】选C萃取是指用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，C错误。
2．下列仪器常用于物质分离的是()A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①②④【解析】选B漏斗可用于过滤，分离固、液混合物；蒸馏烧瓶可用于蒸馏或分馏，分离液、液混合物；分液漏斗用于分液，分离互不相溶的两种液体混合物。
3．欲从溴水中提取溴，需要进行哪些操作()A．萃取B．分液C．萃取和分液D．萃取、分液和蒸馏【解析】选D由于溴易挥发，故不可直接蒸馏，溴在水中的溶解度较小，在有机溶剂中的溶解度较大，故先加入有机溶剂如四氯化碳等进行萃取、分液，然后将萃取后的溴的四氯化碳溶液进行蒸馏即可。
4．在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是()A．上层液体经漏斗下口放出B．分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离C．分离液体时，分液漏斗口上的小孔与大气相通时打开活塞D．分液漏斗中盛装的是液体，振荡后不必扭开活塞把气体放出【解析】选C为确保分离效果，下层液体由漏斗下口放出，上层液体要经漏斗上口倒出；分离液体时，分液漏斗要固定在铁架台的铁圈上；分液时，磨口塞上的凹槽与漏斗口上的小孔要对准，这时漏斗内外的空气相通，压强相等，漏斗内的液体自然流下；振荡后由于溶液体积要发生变化，需旋开活塞放气。