《免疫对人体稳态的维持》教案

《免疫对人体稳态的维持》教案2010.11.26教学目标：1：人体免疫系统在维持稳态中的作用（B级）课标要求：1、简述免疫系统组成及免疫系统的主要功能2、描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者的关系2：艾滋病的流行和预防（A级）课标要求：1、说出艾滋病的全称2、说出艾滋病的病原体及存在部位3、描述艾滋病的发病机理、症状4、关注艾滋病的流行和预防教学重点、难点：：1.概述免疫系统的主要功能2.描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者的关系。

3.过敏反应4.艾滋病的发病机理。

教学方法：启发式和探究式教学过程：一、知识要点：（一）人体免疫系统在维持稳态中的作用考点1.免疫系统组成及主要功能A级：通过防卫功能、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用。

防卫功能：（1）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等构成。

（2）第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。

（3）第三道防线：（特异性免疫）是指人体针对某种病原体由特异性免疫细胞（如淋巴细胞）参与的防御作用监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。

相互配合，共同发挥免疫效应（人教版）大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。

少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为效应B细胞（浆细胞），产生抗体，小部分形成记忆细胞。

抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

2.细胞免疫：（人教版）T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）密切接触，使这些细胞裂解死亡。

病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。

（二）艾滋病的流行和预防考点1.艾滋病的全称、病原体及其存在部位A级1.艾滋病病的名称：获得性免疫缺陷综合症（综合征）（AIDS）2.病原体名称：人类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是2条单链RNA，是一种逆转录病毒3.存在部位：存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中考点2.艾滋病的发病机理、症状A级1.发病机理：HIV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。

人体感染HIV后，经过2~10年的潜伏期，可发展成艾滋病。

艾滋病患者一般在两年内死亡。

2.初期症状：全身淋巴结肿大，不明原因的持续性发烧，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏等；3.晚期症状：肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经麻痹，最终死亡。

考点3.艾滋病的流行和预防A级1.艾滋病的流行：主要通过性接触、血液传播和母婴传播三种途径传播。

2.艾滋病预防：①洁身自爱，不与配偶以外发生性关系；②不与他人共用牙刷和剃须刀；③不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等；④医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒；⑤需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。

二、核心考点突破1.非特异性免疫和特异性免疫的比较关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是 ( ) A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快，作用范围广；特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的2.抗原与抗体关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是 ( ) A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D.均可能发生基因突变而改变传染性3.淋巴细胞的起源与分化有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B.受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的4.体液免疫与细胞免疫的比较下列关于特异性免疫的叙述，正确的是 ( )A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡D.在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭抗原5.免疫系统的功能重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。

下列不属于自身免疫病的是 ( )A.血友病B.类风湿性关节炎C.风湿性心脏病D.系统性红斑狼疮6.艾滋病的流行和预防下列哪些行为可以传染艾滋病？A.与艾滋病病人共同进餐B.吸毒者共用一个针管C.运动中撞到艾滋病患者D.与艾滋病患者拥抱E.输入含有HIV的血液F.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人G.与艾滋病患者共用冲水马桶 H.与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械三、学业水平测试真题体验（10学业水平测试）27.某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是（）A.吞（巨）噬细胞 B.效应T细胞 C.浆细胞 D.记忆细胞（09学业水平测试）33.健康的生活方式能增强人体的免疫力。

下列关于人体免疫的叙述中，正确的是（）A.效应T细胞能产生抗体 B.体液免疫过程中能产生记忆细胞C.体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D.病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭（08学业水平测试）28.免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。

在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是（）A.记忆细胞 B.效应T细胞 C.浆细胞 D.吞噬细胞（07学业水平测试）26.在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是（）A.神经细胞 B.内分泌细胞 C.上皮细胞 D.淋巴细胞（07学业水平测试）27.2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。

关于艾滋病的说法错误的是（）A.艾滋病是一种遗传病 B.艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C.艾滋病主要通过血液传染D.艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）四、基础达标1.下列细胞不可能在淋巴液中出现的是（）A.效应B细胞 B．T细胞 C.红细胞 D．吞噬细胞2.有关免疫细胞作用的叙述，正确的是（）A.效应B细胞可以识别特定抗原B.一个吞噬细胞可以处理多种抗原C.一个记忆细胞可以识别多种抗原D.一个效应T细胞可以识别多种抗原3.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的叙述正确的是（）A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的4.关于特异性免疫的有关叙述中，错误的是（）A.淋巴因子（白细胞介素－2）能增强效应T细胞的杀伤力B.抗体是由效应B细胞产生的C.吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关D.记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后5.T细胞的作用叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤6.有关艾滋病的说法不正确的是 ( )A.HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞B.HIV分布于各种内环境中,在人体的外分泌液中也广泛分布C.HIV可以通过空气传播D.HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒五、冲A过关1.下列不属于淋巴器官的是（）A．胸腺 B．脾 C．骨髓 D.垂体2.大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于（）A.特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量损失D.营养物质得不到及时补充3.人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于（）A.淋巴细胞B.疫苗C.抗体D.抗原4.关于细胞免疫效应阶段的叙述中，错误的是（）A.效应T细胞能释放淋巴因子B.效应T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶C.效应T细胞能产生抗体D.淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力5．与靶细胞有关的叙述中正确的是（）A．进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B．含有病原体的细胞才能成为靶细胞C．靶细胞裂解时病原体同时死亡 D．靶细胞和效应B细胞同时死亡6．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B.受同一抗原刺激后，迅速形成效应B细胞C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞 D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的7．关于过敏反应（超敏反应）的叙述中正确的是（）A．是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B．是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应C．凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应D．过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏8.免疫是人体的一种特殊保护性生理功能。

（1）右图所示的细胞为__ _____细胞，由该细胞参与的免疫为__________免疫。

（2）其抗体的合成场所是[ ] _________，对其进行加工和包装的场所是[ ] ____________和[ ] ___________。

（3）下图是细胞免疫过程示意图，图中C、D两个过程分别表示：C为_____________________，D为____________________________。

（4）在此免疫过程中，C图中的___ ___细胞还能通过释放淋巴因子来加强杀伤力。

艾滋病病毒（HIV）正是侵染的这类细胞，当这类细胞逐渐消耗殆尽时题（1）中的免疫方式会否受到较大的影响？_____。

教后记。