宽松式管理利大于弊三辩
宽松式管理弊大于利的总结陈词
宽松式管理弊大于利的总结陈词:对方辩友所说的宽松式管理是否就等同于因材施教的人性化管理呢 人性化管理在尊重人本性的前提下 强调发挥人的主观能动性和管理职能 在人性的轨道上推动人的全面发展激发人的创造力。
因此它绝不能与宽松式管理挂钩。
自由是相对的 宽松式管理也需要严格的执行。
那么请问对方辩友 这个宽松度又该如何把握呢 是否所有管理者都具备这样的天赋和敏感嗅觉呢 注意我们提倡的是宽松的氛围而非放任自流的管理模式。
宽松式管理对于那些自觉性很高的高精尖人才固然是好的 而我们不可能人人都是天才 所以说这种天才成功式的管理模式应用在日常的管理中 绝对是弊大于利。
势必导致强者愈强弱者愈弱的恶性循环。
这种追求少数人利益却忽视大多数人权益的模式能说它利大于弊么 我们怎能为了几朵浮云放弃整片天空 事实上，人才的培养不是任其自由发展而是需要加以匡正引导。
而宽松式管理过多地关注管理主自身是否成熟 又怎样实现管理的价值呢 今天 我方也看到对方的宽松式管理是为了达到所谓的自由所谓的民主 但利弊问题是个实实在在的问题。
利的只是意念 而弊的却是事实。
因此 我方坚信,宽松式管理弊大于利。
谢谢!情不自禁要感慨 听完我方辩友精彩绝伦的阐述 宽松式管理可以说是“三无” 无为 无效 无力 如果对方辩友依旧坚持少控制多自由的宽松式放羊管理 那么 现在 请你们大声告诉台上的主持人 本次辩论赛的流程安排和限时答辩环节意义何在。
为什么不爬上桌面翘起二郎腿全程自由攻辩呢！再请问对方辩友 请你们现在勇敢大声地告诉在台下就坐的老师们 课堂点名的意义何在 是否可以立即取消，就现在，请对方辩友勇敢一点，但是，我们也能理解对方辩友的良苦用心 谁不想要更加自由的生活 谁不想让生活更加美好?在遥远的未来 或许我们会更加自觉地进行自我管理 追求和谐相处与品质生活 那时候 人性化管理法制化管理宽松式管理严格式管理都将不再重要 让我们相信明天会更好!我方坚信,宽松式管理弊大于利。
辩论赛宽松式管理对大学生弊大于利立论稿
谢谢主席，大家晚上好。
今天我方的辩题是“宽松式管理对大学生弊大于利”。
开宗明义，定义先行，我们先来对辩题中的概念做清晰的界定。
宽松式管理是指管理者向被管理者提出一个标准和倡导，但是并不使用强制手段来要求被管理者执行，给予被管理者更多的自主性的一种少控制，多自由的管理方式。
宽松式管理不是依靠强有力的控制，而是靠被管者的自觉性来实现。
这种管理方式对被管理者的自制力、自控力有着较高的要求。
大学生作为一个尚在成长阶段的特殊群体在思想、性格、行为等方面都具有不稳定性，往往不具备高度的自觉性和自制能力，这时如果缺乏较严格规范的管理引导，就很可能导致其放任自流。
我方对今天这个辩题的判断标准为:宽松式管理是否有利于大学生的发展。
而我方之所以认为其不利于我们大学生发展，理由有三，陈述如下：一、宽松式管理导致大学生过度放纵自我。
基本教育的缺乏是导致大学生自觉性差的一大客观因素,在应试教育环境下,不少人为了“上大学”而上大学,并没有确切的人生目标。
因此一进入大学校园,不少人就不知道还有什么追求,不知道干什么,自然而然导致了自我管理的疏忽。
“必修课选逃，选修课必逃”成为普遍现象；更有甚者沉迷于网络游戏，玩物丧志得不到制止；学校没有严格的就寝制度，通宵唱K、泡吧的学生也是数不胜数。
二、大学生群体没有自主的学习习惯，依赖性强。
高中在学校的严格管理，高强度的学习压力下，学生都是在学校的安排、计划下按照着条条框框去学习，早上被要求早读，晚上被要求晚自习，星期六被要求补课等等，学生群体都是按照、依赖着学校的时间表去学习。
一结束高中生活，就马上接触大学的宽松式管理，自主早读、自主晚自习，落差之大，变化之大，使得大学生新生群体顿时茫然，不知道如何合理安排学习时间，适应大学生活。
临近期末，在考试压力下便临时抱佛脚，在本该复习的时候慌忙预习考试科目，一些科目挂科率之高也是令人瞠目结舌。
三、宽松式管理使大学生滋生惰性。
只要早上没有上课，就有学生睡懒觉，一觉睡到日晒三竿后，早餐午餐一起吃，要吃饭又懒得下楼去吃的，干脆叫外卖，于是每到午餐，晚餐时间便能看到提着大袋小袋的外卖员穿梭于学校宿舍的各楼层。
宽松式管理对大学生发展利大于弊VS弊大于利
宽松式管理对大学生发展利大于弊VS弊大于利作为大学生，他们正处于人生发展的关键阶段，正值青春年华，精力旺盛。
而如何对大学生进行管理，是一个备受关注的问题。
在这方面，有人认为宽松式管理有利于大学生的发展，而有人则持相反意见。
本文将从宽松式管理对大学生发展的利大于弊这一角度进行阐述。
宽松式管理对大学生的发展有利。
大学生正处于自我发展的关键阶段，他们需要有空间去探索和发展自己的兴趣爱好，而宽松式管理正能够给予他们这样的空间。
在这样的环境下，大学生能够更好地发现自己的潜能和特长，从而实现自我价值的提升。
宽松式管理还能够培养大学生的自主学习能力和独立思考能力，使他们成为具有创造力和创新精神的人才。
在这个过程中，大学生将会更加主动地积极参与各种社会实践和学术研究活动，从而提升自己的综合素质和能力水平。
宽松式管理有助于培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
在这样的管理下，大学生们能够更加自由地选择合作伙伴，开展各种团队项目和社会实践活动。
通过这些活动，他们能够学会与他人合作，共同解决问题，培养自己的团队协作能力和沟通技巧，为未来的职业生涯打下良好的基础。
在宽松式管理下，大学生能够更加自主地参与各种社会实践和志愿活动，从中获得丰富的社会经验，提升自己的社会适应能力和交往能力。
宽松式管理还能够促进大学生的身心健康。
在高等学府的压力下，大学生们往往承受着各种学业压力和生活压力，而宽松式管理正是给予他们减压和舒缓心情的有效方式。
在这种管理下，大学生们能够更加自由地安排自己的学习和生活，减轻压力，陶冶情操，保持良好的心态和身体状态。
在这个过程中，大学生们将会更加注重身心健康，更加热爱生活，更加珍惜自己的青春年华。
尽管宽松式管理对大学生的发展有诸多好处，但也并非没有弊端。
过度的宽松可能会让一些大学生产生懈怠和消极情绪，影响他们的学业和生活质量。
对于这一点，管理者需要适时地进行适度的指导和督促，引导大学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的责任意识和自律意识。
宽松式管理对员工利大于弊
概念：宽松式管理：宽松式管理是宽松加管理，宽而有限，宽的观念需要在遵守法律法规、企业制度的前提下；松而有度，度也是要以能保证员工的健康成长，能为企业创造价值为基础，并且管理的过程加强引导的过程。
宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制,多给予自由的管理方式.宽松式让管理的人和被管理的人都能够充分发挥自己的主观能动性，培养被管理者的自觉性，但行事的目标和效果不变。
管理：管理是指管理者在特定的组织环境下，通过实施计划、组织、领导、控制等职能，利用组织有限资源而实现组织目标的一系列活动的总称。
具体于我们企业，即为企业管理层在公司环境中运用管理职能和有限资源达到人才培养、研发、生产、销售一体，最终创造社会价值的目的。
由此可知，宽松式管理即为管理者在履行职能的过程中积极提供适合员工个性化发展的思维导向，行为导向和环境导向，最终达到利用有限资源实现组织目的的管理。
管理的职能：管理过程中各项活动的基本功能，又称管理的要素，是管理原则、管理方法的具体体现。
管理职能通常分为五项：计划、组织、人员管理、指导与领导、控制。
无为而治：中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。
老子说的“无为”，并不是说管理者什么都不做，一切都任其发展，而是一种适度管理的思想。
这种管理理念是说，能不干涉尽量不干涉，有所为有所不为。
在我们国家国有企业改革中，就有一个“有所为有所不为”的管理理念。
抓住要害部门，只要大方向不出问题，没有原则性的错误，那就让被管理者自由发展。
从而达到“无为而无不为也！”的境界。
简答：1、迟到、工作不积极等，是宽松管理带来的弊端？在这里，我们强调一个观点，宽松是建立在管理上面，即本质上是一种管理，宽松式管理不是不管理而是适度管理，在管理发挥其职能的前提条件下，才开始谈宽松的。
而对方辩友所提的这种现象应该是管理职能没有生效的原因，而此类现象存在于各类的管理模式中，并不是由于宽松管理本身带来的。
2、军事化管理及杀鸡儆猴类：厉法虽然能治国，但治标不治本，他无助于部队思想觉悟和忠诚度的提高（健康发展）。
辩论赛：宽松式管理对大学生弊大于利或利大于弊
主持人- news - 发表于2009-04-26 18:04:17本场辩论赛正式开始。
现在即进入自由辩论阶段。
请正方辩手先发言。
请双方辩手注意：发言时间限制已改为15分钟，超过时间限制则视为自动放弃本轮发言权正方辩手主持人、各位评委、对方辩友、同学们，大家好！首先请允许我方对大学宽松式管理的概念作一点说明。
第一，宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制，多给予自由的管理方式。
宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性，尽可能的发挥管理职能，同时被管理者也受到尊重。
第二，宽松式管理绝对不是不管理。
宽而有限，宽的观念需要在遵纪守法的前提下；松而有度，度也是要以能保证大学生的健康成长为基础，并且管理的过程也会是加强引导的过程。
同时，宽松式管理应该是有条件有选择的，绝不是笼统的随意的管理。
反方辩手主持人、各位评委、对方辩友、同学们，大家好！看来对方辩友对宽松式管理的概念了解的很清楚，那么就应该知道宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划比较只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现.既然如此，而对大学生而言，由于所处的环境复杂多变，大学生本身又尚未成熟无法用理智的思维抑制人的本性，他们更多需要的是引导，因此在大学管理中实行宽松式管理显然是不合适的。
正方辩手请对方辩友注意，宽松式管理不仅充分尊重被管理者，而且十分注重引导，这是我们刚才已经强调了的。
同时，我方并不赞成对方辩友所说的大学生缺乏自觉性。
首先，我方认为这些结果的造成和宽松式管理所并没有必然的内在联系，我们强调的宽松式管理并不是不管理，而对方所说的这些沉迷网络、夜不归宿是违反校规校纪、违反社会道德的，这些在我们的管理之内。
其次，正是因为大学生的自律、自制能力有待提高，才需要采取宽松式的管理，是大学生从他律走向自律。
宽松式管理对大学生弊大于利
宽松式管理对大学生弊大于利（反方）我方认为，宽松式管理对大学生弊大于利。
【坚持宽松式管理不等于人性化管理】现代大学管理的普适理念是人性化管理。
以人为本是管理的要求，人的全面发展是管理的目标。
我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理方式，不能很好地实现我们大学的教育目标。
－－－【理由】：[人性化管理]是指，重视人作为一个人具有人性而存在的管理。
做到在尊重人的本性的前提下，加以引导，进行行为塑造，利用习惯进行管理，注重人的创造力，利用创新推动发展。
人性化管理不只是局限在尊重人性，更是强调发挥人的主观能动性，努力发挥管理职能，在人性的轨道上推动人的全面发展和重视激发人的创造力。
我方认为宽松式管理很容易放任人的自由，使人们不遵守社会的基本规则，从而使社会出现行为失范，社会秩序混乱，不利于我们构建和谐社会。
－－－【宽松式管理的定义，特点即缺点分析】管理一词中的“管”，就是管辖、主管，讲的是职务的隶属，权力的结构，责任的界限；管理一词中的“理”，就是治理、处理、调理，就是讲秩序井然、方法得当、效益明显。
我们现在辩论的宽松式管理则是一种少控制、多自由的管理方式，它让管理者和被管理者自觉地按照自己当时的意愿来行事，以达到组织的目标。
它的特点是，在管理的各个环节中，制定的管理计划比较笼统，执行规范存在很大的随意性，不对被管理者进行有效地控制，主要依靠被管理者的充分自觉来协调矛盾。
我方认为，这种管理方式是很不稳定的，另一个角度看，这种管理方式没有充分发挥管理职能，使管理处于低效率的运转，浪费社会资源。
【结合实际的论证】我们认为，现代大学应该给大学生提供很大的自由发展空间和更好的创造环境。
我们武汉大学在这方面是为世人称道的。
但是，我们需要的并不是宽松式的管理方式，它不但不能使我们拥有更多的自由和创造空间，而且会很可能会破坏我们原有良好秩序和校园氛围。
宽松式管理对大学生利大于弊犀利攻辩问题
宽松式管理对大学生利大于弊犀利攻辩问题二三辩问题:a:请举例说明宽松式管理弊大于利。
(如果在反方的立论中提到过就不需要问这个问题，节约时间)b:请问你刚才举的XX现象(反方举的例子)引发的根本原因是宽松式管理吗, 分析:这个问题是关键，这个根本原因是有名堂的，问的时候注意语句，尽量用快的、弱化的语气读，把重音强调在宽松式管理上。
反方一般会下意识的注意把注意力集中在宽松式管理上。
当然有心理素质好的对手，在这个问题能意识到。
当对手回答:“是”后，我们开始第三个问题c:在哲学中，决定事物的发展的根本原因是内因还是外因,这个时候进套的对方会很郁闷，因为如果回答是“外因”，说明对方在哲学概念上的无知，而且正方可以说反方过分强调外因对大学生发展的作用;如果回答是“内因”，那与刚才的第二个回答矛盾了，因为他承认了外因是影响是根本原因。
即使口才再好的选手这个时候也难了d:你对您刚才在第二个问题和第三个问题的回答的矛盾之处如何解释, 这个问题是点名对方的矛盾，意义在告诉在场的所有人，反方自相矛盾。
三辩问题a:你认为宽松式的管理是一种管理吗,这个问题是个引子，没什么好讲的，回答肯定是肯定的，如果对手回答不是的话，只能说你们对手根本没有弄清楚这个题目)b:宽松式管理的基本职能是什么,这个问题也没什么特别好说的，像是考对方管理方面知识。
如果这个问题这个问题都回答不上，可以在攻辩小结的时候说对方在管理概念上模糊不清，反方建立在这样上的论点是受质疑的。
c:请问对方举的例子中，管理的控制职能如何体现且如何发挥作用,这个问题是比较郁闷的问题，前面反方承认宽松式管理是管理，既然是管理，那管理就一定要发挥其职能才能叫管理。
这个问题是让反方亲手帮我们把宽松式管理带来的弊病放到管理控制失效的“箩筐”里去。
d:对方所举的例子，你如何说明是由宽松带来的，而不是由于管理本身带来的呢, 这个问题就是说反方所举的例子是管理职能没有发挥效用所造成的，通过加强管理这一职能，宽松式管理完全是可行的。
宽松式管理利大于弊
宽松式管理利大于弊
宽松式管理利大于弊，是指采用宽松式的管理方式可以带来的好处大于带来的不利影响。
宽松式的管理是一种自下而上的管理方式，它将大量的职责和决策权放在被管理者身上，采用尽可能少的限制来约束他们，要求他们使用自己的独立思考和判断能力去做出正确的决定
宽松式管理的最大优点是可以激发被管理者的责任心，使他们更具有自主性、主动性和创造性，从而提升组织的绩效，促进组织的发展。
另一方面，宽松式管理可以让被管理者有充分的发挥空间，让他们能够根据自身的能力和兴趣，把握机遇，发挥自身的才能，增强自我满足感，提高工作热情。
但是，宽松式管理也存在一定的弊端，例如，被管理者可能会出现任性、放任自流的情况，导致组织的缺乏统一的管理和行为准则，以及组织的目标无法得到落实。
因此，采用宽松式管理时，应该制定明确的管理制度，加强对组织管理和行为准则的规范，解决这种弊端。
辩论赛：学校宽松式管理对于教师的成长而言是利大于弊还是弊大于利
辩论赛：学校宽松式管理对于教师的成长⽽⾔是利⼤于弊还是弊⼤于利应着重在宽松上⽽不应着重于管理上，因为⽆论宽还是紧都是管理，所不同的只是⼿段。
宽松式管理是⼀种适度管理的管理模式，它的管理⽬标是营造⼀个和谐健康的社会⽓氛。
宽松式管理的优势则在于从根本上扭转了过去管理的思想。
在哲学上，正如中国古代伟⼤的思想家⽼⼦提出的“⽆为”思想。
⽼⼦说的“⽆为”，并不是说管理者什么都不做，⼀切都任其发展，⽽是⼀种适度管理的思想。
这种管理理念是说，能不⼲涉尽量不⼲涉，当为则为，不当为则不为。
在我们国家国有企业改⾰中，就有⼀个“有所为有所不为”的管理理念。
抓住要害部门，只要不出⼤错不出问题，没有原则性的错误，那就让被管理者⾃由发展。
从⽽达到“⽆为⽽⽆不为也！”的境界。
“宽松式管理”这⼀提法从何⽽来？这是相对于传统管理的严格⽽⽣。
过去，我们时时处处、点点滴滴地约束教师的⾏为举⽌。
另外，“严格式管理”必然附带严厉的惩罚，这导致很多教师每⽇寝⾷不安，惶惶不可终⽇，⽣怕⾃⼰⼀不⼩⼼那⼀点不符合学校的规章制度⽽受到惩罚。
我⽅认为，这是对⼈类天性的残酷扼杀。
各位评委，主持⼈，观众朋友们！试想，如果我们成天在那⾥琢磨怎么才能不违背学校的规定的话，我们还有什么⼼思去⼯作和⽣活？⽐如，学校有考勤制度，规定早上教师要7:50到校，⼀般情况下教师都会按时到校上班。
但是如果遇到什么特殊或者突发事情，校车迟到可以不算做教师迟到。
这是⼀项不成⽂的规定，⼤家也都在享⽤着不是吗？再⽐如，学校有⼀⽉之内允许教师迟到两次的规定，⼀学期内允许教师请⼀天假⽽不扣钱的规定。
学校的这种⼈⽂关怀和体贴，更能够让教师安⼼⼯作，更好的发展。
难道这不是宽松式的管理吗？难道你们没有在受⽤吗？难道你觉得这样不好吗？经济学中，有⼀条关于市场经济和政府管理间关系的规律：最好的管理就是最少的⼲预。
只有减少⼲预，让⼈⾃由发展，才会发挥出⼈的最⼤创造⼒。
当然，⼀个社会⼀个组织不可能处于完全的⽆政府主义状态。
宽松式管理制度利弊
宽松式管理制度利弊一、利1. 激发员工创造力和积极性宽松式管理制度强调员工自主和自律，给予员工更多的权力和决策空间，能够激发员工的创造力和积极性。
员工在一个宽松自由的工作环境中，更容易发挥自己的潜能，提出创新性的想法和方案，促进企业的创新和发展。
2. 促进员工个人发展宽松式管理制度注重员工的个人发展，提倡员工在工作中不断学习和提升自己。
企业会为员工提供更多的培训和发展机会，使员工在工作中不断成长，提高自己的专业水平和职业技能。
3. 增强员工凝聚力和归属感宽松式管理制度充分信任并尊重员工，使员工感到被尊重和认可，增强员工对企业的忠诚度和归属感。
员工会更加愿意为企业付出努力，形成良好的工作氛围和团队凝聚力。
4. 促进企业快速响应市场变化宽松式管理制度下，员工具有更大的自主权和决策空间，能够更快地作出灵活的决策，快速响应市场的变化。
企业可以更加灵活地调整策略和方向，提高企业的竞争力和市场敏感度。
5. 降低员工流失率宽松式管理制度能够提高员工的工作满意度和幸福感，减少员工的工作压力和工作冲突，有效降低员工的流失率。
企业可以通过宽松式管理制度留住优秀员工，建立稳定的团队和人才储备。
二、弊1. 管理难度增加宽松式管理制度需要管理者具备更强的沟通能力和团队管理能力，同时需要管理者充分信任员工并给予他们更多的自主权，管理难度增加。
管理者需要在保持团队凝聚力的同时，确保员工的工作质量和效率。
2. 员工责任心不足在宽松式管理制度下，员工可能因为得到过多的自主权而导致责任心不足，不愿意承担责任和后果。
员工可能会出现工作不负责任、拖延、懒惰等问题，影响工作效率和团队合作。
3. 风险管理不足宽松式管理制度下，员工拥有更大的自主决策权，可能因为个人主观能力不足或缺乏经验而导致错误决策，增加企业的风险。
管理者需要设立相应的监督机制和风险控制措施，防范和减少潜在的风险。
4. 员工极端要求或行为在宽松式管理制度下，员工可能会提出过高或极端的要求，例如要求更高的薪酬、更多的福利等，从而导致企业成本增加或资源浪费。
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宽松式管理利大于弊三辩
引言
近年来，全球范围内的企业管理方式趋于多元化。
其中，宽松式管理作为一种相对较新的管理理念备受关注。
它强调员工之间的相互信任、自主决策和创新，公司营运过程中也更加灵活和高效。
本文将从员工激励、创新和工作效率三个方面探讨宽松式管理的利大于弊。
员工激励
宽松式管理给予员工更多的自主权和决策权，从而提高了员工的满意度和工作积极性。
传统的严格管理往往限制了员工的自主性和创造力，容易导致员工对工作的不满和厌倦。
而宽松式管理则给予了员工更多的空间和机会表达自己的想法和见解，提高了员工的参与感和归属感。
在宽松的管理氛围下，员工被视为公司的重要资产，得到更多的尊重和赞赏。
这种积极正面的反馈能够激励员工更加努力地工作，提高绩效。
通过设立奖励机制，如员工自主完成项目的奖励制度，激励员工创新思维，提高工作质量和效率。
因
此，可以说宽松式管理对员工的激励效果大于传统的严格管理方式。
创新
宽松式管理鼓励员工提供创新思维和创意，为企业创造更多的价值。
在传统的严格管理下，员工往往被要求只关注自己狭窄的工作职责，缺乏主动创新的机会和动力。
而宽松式管理则拥抱员工的创新思维，鼓励他们参与并贡献新的想法和解决方案。
在宽松的管理氛围下，员工不再畏惧失败和错误，而是将其视为学习和成长的机会。
他们可以尝试新的方法和策略，提出不同的观点和建议，促进团队的创新和发展。
这种创新文化能够带来更好的产品和服务，提高企业的竞争力。
工作效率
宽松式管理可以提高员工的工作效率。
严格管理往往以控制为导向，要求员工按照固定的时间、流程和规范进行工作。
然而，这种刻板的管理方式容易导致员工感到束缚和压力，限制了他们发挥最佳水平。
相比之下，宽松的管理方式给予员工更多的自由和弹性，
使员工能够更好地平衡工作和生活的需求。
员工可以根据自己的节奏和个人特点安排工作时间和方式，发挥出最高的工作效率。
此外，宽松式管理还能够减少多余的监管和层级，简化决策过程，提高工作的流畅度和高效性。
结论
总的来说，宽松式管理的利大于弊。
它能够激励员工、促
进创新和提高工作效率，有助于企业的可持续发展。
当然，宽松式管理也需要合理的界定和管控，避免员工的过度自由和责任缺失。
只有平衡好自主权和责任感，使员工和企业相互受益，宽松式管理才能真正发挥出优势和价值。