【外研版】-小学英语五年级上册-M2-U1-what-did-you-buy
新外研版五年级英语上册Module 2 Unit 1 What did you buy
Where did he go? He went to school.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Module 2
Unit 1 What did you buy?
一般过去式的 特殊疑问句
一般过去式的特殊疑问句结构
特殊疑问词+助动词过去式+主语+V.动词原形
What When Where How much How many
+ did + 主语 + V.原形 ……?
What did he do after class yesterday?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
英语五年级上外研版《Module2Unit1Whatdidyoubuy》教案
Listen and understand:What did you buy?
2、能力目标（Ability aim）
Listen and understand:What did you buy?
3、情感目标（Emotion aim）
紧接着说：Such as: name list; book list.
2．导入cheese:
（1）Read together.bananas,apples,pears,andcheese.
（2）出示cheese单词并领读指读，
3．导入food:
（1）（指着模拟超市说）At the supermarket.We have some apples,bananas,(出示这些食物课件)noodles,meat。All these are food.
Hello.How are you? What’s your name? How old are you?
（设计意图：通过过自由对话拉近师生间的感情，并通过询问年龄复习数字。）
Step 3、Warm up:
1．导入list
（1）通过出示Mr Smart和Sam对话的模拟情景，引出list，
If you want go shopping.You can make a shopping list.
(4)Now read in pairs.one is Ms Smart.One is Lingling.（小组分角色朗读）
2．At home情景模拟：
（1）MrSmart.Ms Smart andAmy（教师与两名同学演示）
（2）请几组到前面表演
五年级上册英语教案Module2Unit1Whatdidyoubuy外研社(三起)
五年级上册英语教案Module 2 Unit 1 What did you buy 外研社（三起）教学内容本节课为外研社五年级上册英语教材Module 2 Unit 1的内容，主题为“What did you buy”。
课程围绕购物经历展开，通过阅读、听力、口语等多种形式，让学生学习并掌握询问和描述购物内容的句型和词汇。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句子，如“apple”、“banana”、“I bought”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂的热情。
教学难点1. 正确运用过去时态描述购物经历。
2. 词汇的记忆和应用，如“apple”、“banana”等。
教具学具准备1. 教材、教案、PPT课件。
2. 录音机、磁带。
3. 购物清单、图片等教具。
教学过程1. 导入：通过展示购物图片，引导学生回顾已学的相关词汇，如“apple”、“banana”等。
2. 新课内容学习：播放录音，让学生跟读并学习新句型“I bought”。
通过讲解和练习，让学生掌握过去时态的运用。
3. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习本节课的句型和词汇。
4. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，检查学生的学习效果。
板书设计1. Module 2 Unit 1 What did you buy2. 重点词汇：apple, banana3. 重点句型：I bought作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习题。
2. 口语练习：模拟购物场景，与同学进行对话练习。
3. 写作练习：编写一篇关于自己购物经历的短文。
课后反思本节课通过多种教学手段，使学生掌握了询问和描述购物内容的句型和词汇。
但在教学过程中，发现部分学生对过去时态的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
外研社(三起)五年级上册英语教案：Module 2 Unit 1 What did you buy
外研社（三起）五年级上册英语教案：Module 2 Unit 1 Whatdid you buy一、教材分析本课时为外研社（三起）五年级上册英语课本第二模块第一单元的内容，主要目标是通过了解过去的购物经历，能够掌握出售商品的基本句型并能够正确使用。
二、教学目标1.学习并掌握出售商品的基本句型。
2.能够询问过去所购买的商品，并回答。
3.熟练掌握数字1-100的读法。
4.通过商店购买对话练习口语表达能力。
三、教学重点和难点1.了解句型“What did you buy？”和“There are/ were…”。
2.数字1-100的读法。
3.商店购买对话的实践。
四、教学内容及时间安排第一部分：课前预热（5分钟）1.导入新单元内容，通过图片和视频来引导学生讨论购物，引出后续学习内容。
第二部分：新课讲解（20分钟）1. 知识点讲解1）What did you buy?•A: What did you buy?•B: I bought a T-shirt.2)T here are/ were…•There are two shirts and a skirt.•There were many toys in the shop.2. 数字1-100的读法1)1-20：数字 + 单词，例如：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.2)21-100：数字 + tens + 单词，例如：twenty-one, twenty-two, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.提醒老师需要着重讲解数字1-20的读法，其他数字的读法的讲解可以通过视频和听力表达进行，锻炼听力和口语。
外研版五年级上册英语What-did-you-buy
What did you buy? I bought… Did you buy any…? Yes, I bought…
New words: 1. need 需要 2. food 食物 3. can 可以 4. cheese 奶酪 5. how much 多少 （用于不可数名词） 6. shopping list 购物单 7. er 哦，嗯 8.first 首先 9. any 一些
need需要food食物can可以cheese奶酪howmuch多少用于不可数名词shoppinglist购物单8first首先any一些yesterdaywentshopping
新外研版三起五上Module2 Unit1
What did you buy?
去 go ——went meet——met 遇见 came 回来 come —— buy—— bought 买 吃 ate eat —— dropped 掉落 drop——
• • • • • six apples likes bananas. bananas ( ×) (1)Lingling six bananas (2)Mr Smart and Amy lost thecheese list. (√) □ half a Smart kilo ofand cheese noodles (3)Mr Amy bouyght four pears. ( √ ) a kilo ofbought cheesesome bananas. (4)They (×) half a kilo of noodles (5) They bought 12 eggs. (√) a kilo of noodles
Exercise
1.—How many ___can you see? A. panda B. pandas √ C. monky
外研版五年级英语上册 Module2 Unit 1 What did you buy
bananas. Amy: Lingling likes apples. Ms Smart: OK, we can buy four
apples. …
At the Supermarket Mr Smart: Oh no! I lost the list. How
How much + 不可数名词 + 其他？ 例 How many birds are there in the tree?
例 How much water did you buy?
Mr Smart: Sam, go and buy Mr Smart：What did you buy?
some fruit, please.
Where is the fruit?
Here’s the list.
Sam：Er... Here! I ate it all.
Sam: OK.
list 清单
Sam：Er...Here! _I__a_t_e_i_t _a_ll_.
What did you buy?
I bought some sweets.
What did Sam buy?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
He bought some apples.
问句和答句的主 语时态一致。
Listen, read and act out.
Module 2 Unit 1 What did you buy?
第一课时
第二课时
第一课时
Game.
w点e击n一t张卡m片e，t 五名co学me
五年级上册英语教案Module 2 Unit 1 What did you buy外研社(三起)
分步训练
1.Listen and answer.
听听力看图回答问题
2.Listen and repeat.
学生听录音并跟读。
1.Let’s look at the pictures and listen to the tape. Did Amy and her father buy any bananas? What did they buy?
2.能够听懂、会说、并认读句型“What did you buy?How manybananas did you buy? Howmuch cheese did you buy?”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说、并初步运用词汇:list, picnic, need, lost, cheese,bought
引导学生观看动画，回答问题。
通过观看动画，，导入情境,感知表达方式What did you buy?
新知呈现
1.Watch the videoandgetthe main idea of the text.
学生观看动画，了解课文主要内容。
2.Listen and circle.
学生听录音，判断对B: I bought _______.
A: Did you buy any_____?
B: Yes, I bought ________.
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
Act out the dialogue with your partner.
课堂内容小结
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss look at the pictureand answer the question.
新外研版五年级英语上册M2U1 What did you buy？？.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
……
I lost the list. How many apples did she say? How much cheese did she say?
At home在家
Shopping list
Yesterday I went shopping.
购物单
What did you buy?
1.four pears
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
How much cheese do she buy? 她说买了多少奶酪？ any一些，一点 We didn’t buy any bananas.
我们没买香蕉。
At the supermarket
Yesterday I w在e超n市t shopping.
Shopping list
五年级上册英语优质教案Module 2 Unit 1 What did you buy外研社(三起)
外研版第五册Module 7Community
Unit1 He can’t see.教学设计
一、课型：新授课，共40分钟
二、教学要求
1、知识目标：
（1）学习词汇：blind, deaf, hear, firemen、useful, programme, sausage,.
（2）学习句型：He/She/These firemen can’t…
2、能力目标：
能使用句型He/She/These firemen can’t…讲述他们做得到或者做不到的事情。
3、情感目标
培养学生对社会的关爱，对动物的热爱，树立学生的爱心意识。
三、教学重难点
1、教学重点
（1）学习新词汇：blind, deaf, hear, firemen , useful, programme, hot dog, sausage.
（2）学习新语言结构：He/She/These firemen can’t…
2、教学难点
（1）“can,can’t”在实际生活中的运用。
（2）宾格him, her, them及第三人称单数后单词的变化的应用。
五、教学过程。
五年级上册英语教学设计-Module 2 Unit 1 What did you buy 外研版(三
五年级上册英语教学设计-Module 2 Unit 1 What did you buy外研版（三起）一、教学目标1.学习和掌握本课的重点单词：stationery, notebook, ruler, pen, pencil, eraser, sharpener, backpack。
2.能够听懂并理解本课的对话，并能回答提问。
3.能够运用所学知识描述自己购买了哪些物品，并描述其颜色、大小等特征。
4.能够与同伴进行简单对话，询问和回答购物情况。
二、教学内容1.Vocabulary: stationery, notebook, ruler, pen, pencil, eraser, sharpener, backpack。
2.Dialogue: A: What did you buy? B: I bought a backpack, some stationery, and a notebook.3.Sentence structure: I bought + 物品。
三、教学过程3.1 情境呈现通过图片或实物让学生了解物品名称和外观特征，并使用正确的词汇描述物品。
3.2 新词呈现通过图片、实物或PPT呈现本课的重点单词，并讲解其含义和用法。
学生跟读单词，师生互动，温故知新。
3.3 对话学习教师播放本课的对话录音，并让学生跟读每一句话，理解对话内容和语境，并进行语音练习。
教师提出问题，让学生根据对话内容回答。
例如：•What did Lingling buy?•Did Daming buy a backpack?3.4 实践应用1.让学生分组进行小组对话，询问和回答购物情况。
例如：A: What did you buy? B: I bought a notebook and an eraser.2.让学生带着自己购买的物品到班级前，简单介绍购买物品的名称、特征和价格，表达自己的购物经历。
同时，其他同学可以提出问题和共同分享购物经验。