八上第五单元 生物圈中的其他生物

精品 第五单元 生物圈中的其他生物 章节 复习要点 主要题点

1． 水中生活的动物 （1）代表动物——鱼 适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官 （2）其他水生动物 常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物 常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。 1.目前已知的动物大约有 万种,这些动物可分为 和 两大类。 2．鱼在游泳时，靠 产生前进的动力，靠 保持平衡，靠 保持前进的方向。

3．模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫 。

4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在 。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了 ，血液变成 血。

5．有口无肛门的水生动物是 ，身体柔软、体表有贝壳的是 。

6．用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫 。

7．蚯蚓通过 和 的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动速度比在玻 精品

各种环境中的动物 关注水生动物的生存环境。 2． 陆地生活的动物 （1）陆地动物对环境的适应： 具有防止体内水分散失的结构；具有支持躯体及运动的器官；具有在空气中呼吸的器官；具有发达的感觉器官和神经系统。 （2）典型的陆地动物 蚯蚓：生活环境、璃板上要 。 8．蚯蚓的身体是由许多 构成的，与 、 同属于 。 9．在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是 。

10．兔属于 动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有 的特征。

11．兔的体毛光滑柔软，有 作用，用 呼吸，心脏分成 腔，输送 的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的 ，体温恒定，属于 。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于 。

12．家鸽的体型呈 形，前肢变成 ，体表被覆 ，胸骨上覆着发达的 ，有 辅助呼吸。体温 。

13．种类最多的一类动物是 ，其身体分为 、

、 三个部分。胸部有 对 精品

刚毛、体节、环带、呼吸、体温 兔：心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。 3． 空中飞行的动物 （1）鸟类 适于飞行的特点：体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸 足， 对翅，体表有 ，节肢动物的主要特征是 。 精品 （2）昆虫（蝗虫） 身体结构：身体分节且分部、外骨骼

4．两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。 1． 动物的运动 （1）运动系统的组成 （2）骨、关节、肌肉的协调配合 1．哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。骨骼是由 和 共同组成的。

2．骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分是 。

3．据图回答：

（1）图中1表示 ，2表 精品

动物的运动和行为 2． 先天性行为和学习行为 （1）先天性行为 概念：由动物的遗传物质决定的行为。 意义：满足个体的基本生存能力。 示 。 （2）如图二中1处于 状态，2处于 状态。 （3）手自然下垂时，1处于 状态，2处于 状态。 4． 写出图中各部分所示结构的名称 1 2 3

4 5 其中与关节的牢固性有关的结构是 与关节的灵活性有关的是 。 5．先天性行为是由动物体内的 决定的。动物越高等， 能力越强。

6．具有社会行为的动物，往往会形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的还形成了 。

7．动物的 、 和 等都可起传递信息的作用。 精品

局限性：不能适应环境。

（2）学习行为 概念：以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

不同动物的学习能力不同。

3． 社会行为 （1）特征：形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。

（2）群体中的信息交流

方式：动作、声音、气味。

探究：蚂蚁的通讯 精品

通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。

动物在生物圈中的作用 1． 动物在自然界中的作用 （1）在生态平衡中的重要作用 食物链中消费者，维持生态平衡 （2）促进生态系统的物质循环

生产者——消费者——分解者 （3）帮助植物传粉、传播种子 2． 动物与人类生活的关系 1．50-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物链中各生物之间存在 和 的关系。 2．人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫 。它的优点是： 。 3．模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是 。 精品

（1）动物在人们生活中的作用

（2）动物与生物反应器

（3）动物与仿生

分布

1． 细菌和真菌的分布 （1）观察菌落 培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。 菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 （2）检测不同环境中的细菌和真菌 分布广泛。 1．细菌的菌落较 ，表面或 ，或 。真菌的菌落较 ，常呈 状、 状或 状。

2．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。

3．细菌真菌生存的基本条件是 、 ，还有 。

4．根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。

材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌棉签、不干胶标签、放大镜。

问题：手上是否有细菌？ 假设： 。 精品

广泛的细菌和真菌 细菌真菌生活的基本条件：水分、适宜的温度、有机物。 2． 细菌 （1）细菌的发现 列文虎克的发现 巴斯德的实验 （2）细菌的形态与结构 形态：杆菌、球菌、螺旋菌 结构：单细胞（无成形的细胞核） 生殖：分裂生殖 休眠体：芽孢，抵抗不良环境。 3． 真菌 步骤： 5．法国科学家 设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。他还发现了 和 ，提出了保存酒和牛奶的 法。后人称他为 。

6．一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在于 。在生物圈中，它属于 。它的生殖方式是 。

7．青霉和曲霉的菌体是由 构成的，霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是 。生殖方式是 。

8．最早在显微镜下看到微小生物的人是 ，他看到的这些小生物呈 状、 状、 状。 精品

（1）真菌种类 酵母菌：单细胞真菌

霉菌：青霉、曲霉（由菌丝组成）

大型真菌：蘑菇、香菇、木耳

（2）繁殖：孢子繁殖

在生物圈中的作用 1．细菌、真菌在自然界的作用 （1）作为分解者参与自然界中的物质循环。 （2）引起动植物和人患病。 （3）与动植物共生。 2．人类对细菌和真菌的应用 1．作为 ，细菌和真菌对自然界中 起重要作用。

2．细菌和真菌中一些营 生活的种类，导致动植物和人患病。

4． 和豆科植物的关系为共生。 5． 把淀粉分解为葡萄糖的真菌是 ，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是 。 精品

食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护。

第六单元 生物的多样性及其保护 章节 复习要点 主要题点

根据生物的特征进1．尝试对生物进行分类 （1）植物的分类 无种子： 藻类植物（无根茎叶的分化） 苔藓植物（有茎叶的分化） 蕨类植物（有根茎叶的分化） 有种子： 裸子植物和被子植物（依据种子外是否有果皮包被1．生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的 进行科学的描述。以弄清不同类群之间的 和 。 2．被子植物中， 往往作为分类的重要依据。 3．动物的分类要比较 、 和 。 4．最基本的分类单位是 。 5．分类等级越小，所含生物的共同特征 。 精品

行分类 着） （2）动物的分类 无脊椎动物和脊椎动物 2．生物分类的等级（从种到界） （1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。（从大到小） （2）不同分类等级中的生物的相似程度不同。 6．马属于 界， 门， 纲， 目， 科， 属， 种。

7．瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法—— ，每个物种的科学名称依次由 、 和 组成。 精品 认

识生物的多样性 1．生物多样性的认识 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性

2．生物多样性的保护

（1）生物多样性面临的威胁及原因

滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。

（2）保护生物多样性的主要措施

建立自然保护区、迁地保护、建立相应法律

1．我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界 。我国裸子植物最为丰富，被称为 。脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列。

2．每个物种都是一个 。种类的多样性实质上就是 。

3．保护生物多样性的根本措施是 。

4．我国特有的珍稀动植物中，有活化石之称的有

和 。 5．被称为天然基因库、天然实验市室是 。

6长白山自然保护区主要保护 。青海湖自然保护区主要保护 。