2019-2020学年高中生物学业达标测评12含解析中图版选修1

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学业达标测评(十二)
一、选择题
1．下列关于植物组织培养中的消毒灭菌操作，错误的是( )
A．外植体可以用酒精消毒
B．镊子等器械需酒精灭菌
C．操作前手需进行酒精消毒
D．培养基需高压蒸汽灭菌
【解析】 植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需用高压蒸汽锅灭菌；操作
前手需进行酒精消毒，外植体应浸泡在酒精中消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同
时对镊子等器械灼烧灭菌。
【答案】 B
2．在离体的植物器官或组织片段脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需
要的( )
A．消毒灭菌
B．适宜的温度
C．充足的光照
D．适宜的养料和激素
【解析】 在植物组织培养过程中，对外植体及操作装置都要消毒灭菌，在培养过程中，
外植体从培养基上获取养料，激素可诱导细胞分化，适宜的温度促进新陈代谢，但在脱分化
过程中是不需要光照的，产生了幼苗后才需要光进行光合作用。
【答案】 C
3．植物细胞表现出全能性的必要条件是( )
A．给予适宜的营养和外界条件
B．导入其他植物细胞的基因
C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件
D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中
【解析】 在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这
是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离母体后，在一定的营
养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可以表现出全能性。
【答案】 C
4．进行植物组织培养的基本流程是( )
A．配制培养基→取外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培
B．配制培养基→取外植体消毒→接种→栽培→移栽→培养
C．配制培养基→取外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培
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D．取外植体消毒→配制培养基→接种→培养→ 移栽→ 栽培
【解析】 进行植物组织培养的一般流程是：配制培养基并灭菌，再取植物幼嫩的部分
(外植体)并消毒，然后接种到培养基上进行培养，形成愈伤组织后移栽长出试管苗，最后栽
种在土壤中。
【答案】 A
5．我国西北地区由于过度且无序的开发使甘草的数量锐减，以至于在某些地方几乎绝
迹。为了快速恢复甘草数量，有关部门除了限制采摘之外，还进行了微型繁殖，下列有关叙
述不正确的是( )
A．甘草的微型繁殖技术的原理为植物细胞的全能性
B．微型繁殖技术可以在短时间内大量繁殖植物
C．微型繁殖只能繁殖植株微小的草本植物
D．微型繁殖需要在无毒无菌条件下进行
【解析】 微型繁殖技术利用了植物组织培养的方法，可以在短时间内大量繁殖植物，
其原理是植物细胞的全能性，条件需要无菌无毒。但是它并不是只繁殖微小的草本植物。
【答案】 C
6．关于接种时应注意的事项全部正确的为( )
①接种室要消毒
②无菌操作
③接种时可以谈话
④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基
⑤接种时要防止交叉污染
⑥接种完立刻盖好瓶口
A．①②③④ B．①②③④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
【解析】 整个接种过程必须在无菌条件下进行，不能谈话，防止呼吸产生的污染，并
戴口罩；接种的外植体放入培养基时注意从形态学下端插入，并且分布均匀，不能随机放入，
以保证必要的营养面积和光照条件。
【答案】 D
7．某兴趣小组拟用组织培养技术繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈
伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是( )
A．消毒的原则是既能杀死材料表面的微生物，又能减少消毒剂对培养材料的伤害
B．在愈伤组织培养过程中，加入促进细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控
D．生根时，培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂
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【解析】 本题以植物组织培养实验为背景，综合考查实验操作、细胞分化、植物生命
活动的调节等。植物组织培养中消毒的原则是既能杀死材料表面的微生物，又能减少消毒剂
对培养材料的伤害，故A正确；植物体细胞的杂交过程中需先去除细胞壁得到原生质体，再
在诱导剂的作用下获得染色体加倍的细胞，故B错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，
故C正确；植物组织培养过程中，在生根阶段培养基中通常应含有生长素类调节剂，故D
正确。
【答案】 B
8．(2016·德阳模拟)下图表示一定条件下将胡萝卜的离体组织培育形成试管苗的过程。
下列有关叙述不正确的是( )

A．需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中
B．图中①②过程分别表示脱分化和再分化
C．利用此过程获得的试管苗均为纯合子
D．此实验说明分化的植物细胞仍具有全部的遗传信息
【解析】 植物组织培养需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中，A项正确。由图
可知，①过程将离体组织培养成愈伤组织，为脱分化过程；②过程将愈伤组织培养成了试管
苗，为再分化过程，B项正确。植物的组织培养过程是无性生殖的过程，如果离体组织来自
纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合
子，C项错误。植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，即高度分化的植物细胞仍具
有全部的遗传信息，D项正确。
【答案】 C
二、非选择题
9．草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变
差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：

外植体――→①愈伤组织――→②芽、根―→植株
请回答：
(1)微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取________为外植体，其依据是__________。
(2)在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配
制好的培养基中，常常需要添加________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种
后2～5 d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是
______________________________________________________________。
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(3)在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可
能是___________________。
【解析】(1)植物组织培养时常采用根尖或茎尖部位，原因是该部位含病毒极少。
(2)MS培养基的成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的培养基中，常需要
添加生长素和细胞分裂素等植物激素。植物组织培养也应注意无菌操作。
(3)生长素与细胞分裂素的比例低时有利于芽的分化，生长素与细胞分裂素的比例高时
有利于根的分化。
【答案】 (1)茎尖(或根尖) 茎尖(或根尖)病毒极少，甚至无病毒
(2)有机物 植物激素 外植体消毒不彻底
(3)培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低