2016实验操作考试方案
《关于加强义务教育实验教学和推进实验操作考试的指导意见(征求意见稿)》
附件关于加强义务教育实验教学和推进实验操作考试的指导意见（征求意见稿）为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量意见的通知》（粤府办〔2015〕21号）要求，充分发挥实验实践育人的重要作用和实验操作考试的正确导向作用，普及实验教学，深化义务教育课程与教学改革，培养学生的创新意识和实践能力，现就加强我省义务教育实验教学和推进初中物理、化学、生物学科实验操作考试提出如下指导意见。
一、充分认识义务教育实验教学和操作考试的重要意义实验教学是初中物理、化学、生物及小学科学等学科教学的重要组成部分，是学校教育教学的重要内容和主要方法，是现代学校建设和发展的基本内涵要求，深刻反映了科学精神、社会进步和学校发展的价值追求。
实验教学的开设情况和实验质量是衡量学校办学水平的基本标志之一。
加强和改进实验教学，更新教育观念和方法，转变学校教学方式，不但是落实课程标准、深化课程改革的重要举措，更是促进学校教育教学趋向符合教育规— 3 —律、体现时代特征、适应教育内涵发展的迫切要求，还是为培养创新人才打基础、服务经济社会、迎接未来挑战的必然选择。
实施初中实验操作考试是对初中学生实验能力的检测，同时也是国家课程规范实施的评价手段。
二、明确加强义务教育实验教学工作的目标任务义务教育实验教学分为三个层面：基本实验、拓展实验和创新实验。
基本实验是教育行政部门依据课程标准要求的每个学生必做的教学任务，是评估教育普及、教育质量和办学水平的基本指标之一。
拓展实验是在基本实验的基础上，拓展实验教学范围，把观察和实验教学方式尽可能多地引入科学知识的教学，促进理论知识教学与动手实验相融合，努力实现教学方式的改变。
创新实验是旨在培养创新意识和能力的研究性实验，具有起点高、跨学科、自主探究、专题学习、综合性强等特征。
备考2016化学——高中实验操作知识记忆口诀(三)(制取类实验).pdf
备考2016化学——高中实验操作知识记忆口诀（三）（制取类实验） ?氧气的制取实验 实验先查气密性， 受热均匀试管倾。
收集常用排水法， 先撤导管后移灯。
解释： 1、实验先查气密性，受热均匀试管倾。
"试管倾"的意思是说，安装大试管时，应使试管略微倾斜，即要使试管口低于试管底，这样可以防止加热时药品所含有的少量水分变成水蒸气，到管口处冷凝成水滴而倒流，致使试管破裂。
"受热均匀"的意思是说加热试管时必须使试管均匀受热(联想：方法是刚开始加热时，要用手拿酒精灯，来回移动，等试管受热均匀后再固定加热，这样可以防止因试管局部受热而炸裂)。
2、收集常用排水法：意思是说收集氧气时要用排水集气法收集(联想：收集某气体若既能用排水法，也能用排气法，则一般选用排水法。
因为排水法比排气法收集到的气体的纯度高。
氧气比空气重，虽然可以用向上排气法，但是不如用排水法好)。
3、先撤导管后移灯。
意思是说在停止制氧气时，务必先把导气管从水槽中撤出，然后再移去酒精灯(联想：如果先撤去酒精灯，则因试管内温度降低，气压减小，水就会沿导管吸到热的试管里，致使试管因急剧冷却而破裂)。
甲烷的制取实验 醋钠碱灰水无影， 操作收集与氧同。
点燃务必检纯度， 上罩烧杯水珠生。
解释： 1、醋钠碱灰水无影："醋钠"指醋酸钠;"碱灰"之碱石灰。
这句的意思是说必须用无水醋酸钠跟干燥的碱石灰反应来制取甲烷(否则若用醋酸钠晶体或石灰不干燥则均几乎不能产生甲烷气体)。
[联想：不能直接用氢氧化钠跟无水醋酸钠反应，一方面是因为氢氧化钠极易吸收空气中的水分;另一方面纯氢氧化钠受热时对玻璃试管有腐蚀作用]。
2、操作收集与氧同：意思是说该实验的操作注意事项与收集方法与氧气的完全相同。
3、点燃务必检纯度：意思是说在点燃甲烷时必须(象点燃氢气那样)首先检验其纯度[联想：若甲烷不纯，混有部分空气将有爆炸的危险]。
2016年广东广州中考科目及分值
考试与考查科目及卷面分值
全市统一考试的科目为：语文、数学、英语、英语口语、思想品德、物理、化学、体育。各科单独设卷。语文、数学卷面
分值分别为150分；英语和英语口语的卷面分值合计为150分；物理、化学、思想品德三科卷面分值分别为100分，其中思想 品德开卷内容分值为60分；体育考试总分值为60物理实验操作、化学实验操作、生物(含生物实验操作)、历 史、地理、音乐、美术、信息技术，此外不得自设其他考查科目。
中考化学必考实验操作考题 实验二 量取一定量液体精讲练(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
实验二量取一定量液体（量取2毫升水）【实验仪器】10mL量筒一个、滴管一支【实验药品】水一烧杯（50mL，装水20mL）【实验步骤】1、量筒的选择：选取合适量程的量筒有利于减少实验误差。
选取10mL的量筒，将量筒平放在实验桌上。
mL的水，然后改用胶头滴管吸水添加，直到水的凹液面的最低处与视线相平。
3、水倒入废液缸，整理仪器。
【实验补充】1、注意滴管的使用，只能垂直于试管口上方。
2、读读数时，视线要与凹液面的最低处与视线相平。
3、如果水换成其它液体药品，则要注意瓶塞要倒放，标签向手心。
【考点方向】：1、要注意滴管的使用。
2、正确读读数的方法。
见《量取一定体积的液体》视频中考实验题检测1．【2016年某某省某某市】图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．试剂污染C．液滴飞溅D．读数偏小【答案】D【解析】A、从试剂瓶中倒液体时标签不朝向手心，液体淌下来可能会腐蚀标签，正确；B、滴管伸入试管内，末端可能会沾污试剂，再次用滴管取用试剂时可能导致整瓶试剂被污染，正确；C、稀释浓硫酸时把水倒入浓硫酸中，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，正确；D、俯视读数，使读数偏大，错误。
故选D2．【2016年某某省某某市】下列实验基本操作错误的是（）A B C D【答案】A【解析】A、胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，错误；B、稀释浓硫酸是将浓硫酸沿烧杯的内壁慢慢的注入水中并不断的搅拌，不能将水注入浓硫酸中，正确；C、给液体加热，试管中液体的体积不能超过试管总容积的三分一，并用酒精灯的外焰进行加热，正确；D、读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，正确。
故选A。
3．【2016年某某省某某市】以下实验操作正确的是（）A．加入块状固体 B．加热液体 C．读取液体体积 D．稀释浓硫酸【答案】D【解析】A、向试管中加入块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管的中上部，图中所示操作错误；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓倒入水中，且不断用玻璃棒进行搅拌；图中所示操作正确；故选：D。
实验室考试题（精简版）
实验室考试题实验室考试题2016年考试试题 1. 下列哪一项是系统误差的性质A 随机产生 B 具有单向型 C 呈正态分布 D 难以测定 2.测量结果的精密度的高低可用A 系统误差由陈可测误差,时可以测量的 B系统误差使测定结果系统的偏高或系统偏低 C系统误差一般都来自测定方法本身 D系统误差大小是恒定的 4.下列A 绝对误差 B 绝对偏差 C 极差 D 平均偏差 6.再滴定分析法测定中出现的下列情况,那种属于系统误差A 试样未经充分混匀 B 滴定管的读数读措 C 滴定时有液滴溅出 D 砝码未经校正 7.滴定分析中,若试剂含少量待测组分,可用于消除误差的方法是A 仪器校正 B 空白试验 C 对照分析 D 多测几组 8.一个样品分析结果的准确度不好,但精密度好,可能存在A 操作失误 B 纪录有差错 C 使用试剂不纯 D随机误差大 9.衡量样本平均值的离散程度时,应采用A 标准偏差 B 相对标准偏差 C极差 D平均值的标准偏差 10.对于给定目的具有适当不确定度的,赋予特定量的值称为A 误差 B 真值 C 约定真值 D被测量值 11.关于偏差,下列说法错误的是A 平均偏差都是正值 B 相对偏差都是正值 C标准偏差有与测定值相同的单位D平均偏差有与测定值相同的单位 12.置信区间的大小受A方法误差 B偶然误差 C系统误差 D主观误差 14.有关平均值的叙述重,不正确的是A测量结果常以算术平均值表示 B 算术平均值是有效测定直之和除以有效测定次数 C无限多次测定的算术平均值,就是真值 D平均值表示测定结果,但无法反映测定的精度 15.精密度是指A测定值与平均值的差值B测定值平方与平均值平方的差值 C测定值之间的接近程度D测定值平均结果于实际值的接近程度 16.由于试剂不纯引起的误差是A偶然误差 B系统误差 C过失误差 D或然误差 17.仪器不准确产生的误差常采用A10.13231B10.1323 C10.132 D10.13 19.1.34*10-3%有效数字是A 5位 B 4位C 3位D 2位 21.滴定管在纪录读数时,小数点后应保留A 1 B 2 C 3D 4 22. 6.3255+3.52的结果应是A 9.84 B 9.8455 C 9.85 D 9.823.PH=10.00为A防止天平盘的摆动 B减少玛瑙刀口的磨损 C增加天平的稳定性 D加块称量速度 26.下面均需称量的物品,适宜用直接称量法的是A称量瓶的重量 B称金属铜,配制标准溶液 C称无水碳酸钠,标顶盐酸 D称取氢氧化钠10g配溶液 27.使用分析天平较快停止摆动的部件是A 吊耳 B 指针 C 阻尼器 D 平衡螺丝 28.同一试验应使用同一台天平,是因为A节约使用天平B方便.快.提高效率C减小系统误差D减小偶然误差 29.当称量未知重量的物品时,下列操作不正确的是A先预称,再上分析天平B通过慢慢多次加减砝码,动作轻缓C先半开启天平,观察指针摆动方向D当指针移动缓慢时,全开启天平30.可检查淀粉部分发生水解的试剂是A碘水溶液B碘化钾溶液C硝酸银溶液D硝酸银溶液, 碘水溶液 31.实验室中干燥剂二氯化钴变色硅胶失效后,呈现A 红色 B 蓝色 C 黄色 D 黑色 32.配制好的HCL需贮存于A棕色橡皮噻试剂瓶 B塑料瓶 C白色磨口噻试剂瓶 D 白色橡皮噻试剂瓶 33.A水和浓H2SO4的体积比为1:6 B水和浓H2SO4的体积比为1:5 C浓H2SO4和水的体积比为1:5 D浓H2SO4和水的体积比为1:6 34.使用浓盐酸.浓硝酸,必须在A 红色 B 蓝色 C 玫瑰红色 D 深绿色 36.制备好的固体式样应贮存于A 试管 B 钳埚 C 蒸发皿 D移液管 38.优级纯化学试剂标签颜色位A 绿色 B 棕色 C 红色D蓝色 39.有机物蒸发的残留在玻璃器皿上的沉淀,可用C 铬酸洗液D有机溶剂 40.下列实验室常用玻璃仪器能直接用火焰加热的是A 烧杯 B 试管 C 三角烧瓶 D蒸发皿 41.下列玻璃仪器不能用烘干法干燥的是A 烧杯 B 三角烧瓶 C 容量瓶 D量筒 42. 下列玻璃仪器使用方法不正确的是A 烧杯直接放在电炉上加热 B 试管直接在酒精灯上烤 C 钳埚直接放在电炉上加热 D蒸发皿放上石棉网在电炉上加热 43.水样中含有氧化性物质,对测定溶解氧有影响,应先除去,下面A用75%乙醇涂抹 B用95%的乙醇浸湿沙布盖于伤处 C可用冷水止痛D用3%的碳酸氢钠溶液浸泡 46.用过的极易挥发的有机溶剂,应A倒入密封的下水道 B用水稀释后保存 C倒入回收瓶中 D放在通风厨保存 47从工业人员发现直接危机人身安全的紧急情况时,下列哪项行为是正确的A停止作业,撤离危险现场 B继续作业 C向上级汇报,等待上级指令 D其它 48.属于常用的灭火方法是A 隔离法 B 冷却法C 窒息法 D以上都是 49.若电器仪器着火不宜选用A火焰B肥皂水C 十二烷基硫酸钠水溶液D部分管道侵入水中方法 51.实验室钾.钠活泼金属因剧烈反应而引起的失火只能用A分析实验室不应贮存大量易燃的有机溶剂B金属钠保存在水里 C存放药品时,应将氧化剂与有机化合物和还原剂分开保存 D 爆炸性危险品残渣不能倒入废物缸53.若火灾现场空间狭窄且通风不良不宜选B NaIHCO3 C CaCI2 D Na2C03 56.实验室的废缸中倒入做完铅后的含氰化钾的废液,下面不能再倒入的是A废碱 B 去污粉液 C 肥皂粉液 D 废酸 57.实验室用电安全,下面做法不正确的是A清扫仪器时应关闭电源 B严禁用湿抹布擦洗电器 C电线浸湿后仍继续工作D遇触电事故迅速关闭电源或用绝缘物拨开电线 58.实验室电器失火,下面处理方法不正确的是A 立即切断电源 B 使用CO2灭火器灭火 C 用水灭火 D 用四氯化碳灭火器灭火 59.化学试剂的包装及标志按规定颜色标记等级及门类,下面不正确的是A 优极纯,玫瑰红 B 基准世纪,浅绿色 C 分析纯,红色AR D 化学纯,兰色CP 60.现需要配值0.1000mol/LK2Cr2O7溶液,下列量器中最合适的量器是A容量瓶 B量筒 C刻度烧杯 D酸式滴定管61.用于配制标准溶液的试剂的水量最低要求位A 一级水 B二级水C三级水 D四级水 62.将称量瓶置于烘箱中干燥时,应将瓶盖A横放在瓶口上 B盖紧 C 取下 D 任意放置 63.下列物质不能再烘干的是A 硼砂 B 碳酸钠 C 重铬酸钾 D铃苯二甲酸轻氢钾 64.下列物质中,能用氢氧化钠标准溶液直接滴定的是A 苯酚 B 氯化氨 C 醋酸钠 D 草酸 65.分析用水的质量要求中,不用进行检验的指标是A阳离子 B 密度 C 电导率 D PH值 66.淀粉指示剂是A 易发挥,组成会变 B 相对摩尔质连较小 C 酸性太强 D滴定是常有副反应发生 68.作为缓冲对的是A 醋酸醋酸钠 B 盐酸醋酸钠 C 盐酸氯化钠 D 氢氧化钠氯化钠 69.淀粉是一种A蓝色恰好消失B出现蓝色C出现浅黄色D黄色恰好消失 71. 碘量法滴定的酸度条件为A 弱酸 B 强酸 C 弱碱 D强碱 72.沉淀中若杂质含量太大,则应采用A固定时间 B死时间 C保留时间 D相对保留时间 74.检测限是检测器的一个主要性能指标,其数值越小,检测其性能A好 B差 C无影响 D不确定 75.气相色谱分离操作条件下列描述错误的是A当流速较小时,采用相对分子质量较大的载气B进样速度必须尽可能的快,一般要求进样时间应小于1秒钟C进样量多少应以能瞬间气化为准,在线性范围之内 D气化室的温度一般比柱温低30-70℃ 76.下述操作中正确的是A比色皿外壁有水珠B手捏比色皿的磨光面 C手捏比色皿的毛面 D用报纸去擦比色皿外壁的水 77色谱峰在色谱图中的位置用A理论塔板数 B分配系数 C 保留值 D载气流速 83.在气相色谱中,用于定量的参数是A保留时间B峰高 C相对保留值 D半峰宽 84.气相色谱分析中常用的载气有A 氮气 B氧气 C空气 D甲烷 85分光光度计的基本部件为A光源单色器吸收池减流计 B光源单色器吸收池检测系统C光源单色器吸收池光电管 D氘灯单色器吸收池检测系统 86气相色谱中,氢焰检测器的关键部件是A气体供应 B离子室 C离子头 D点火器 87.标准是对A合格,可使用 B不合格应停用 C检测功能合格,其它功能失效D没有特殊意义 89水分检验用分析天平检定周期为A三个月 B 半年 C一年 D两年 90计量器具的检定标识为黄色说明A合格,可使用 B不合格应停用 C检测功能合格,其它功能失效D没有特殊意义91.GB601标准中规定标准溶液的标定时应A一人至少每四个平行 B 两人每人两个平行 C 两人每人四个平行 D两人每人三个平行 92.实验室质量保证体系最重要的内容应该是A组织机构和人员素质 B仪器设备 C检验工作质量 D管理与工作制度 93利用冷藏进行保存的一个缺点是A冷藏不能杀死微生物 B冷藏不能降低微生物的代谢 C 冷藏能延长保存期 D冷藏降低微生物酶的活性 94.固体培养基理想的凝固剂是A琼脂 B明胶 C血清 D海藻酸钠 95.下列哪种食品最易污染黄曲霉毒素A鲜鱼 B花生 C猪肉 D萝卜 96.根据菌落总数的报告原则,某样品经菌落总数测定的数据为3775个/ml,应报告为A酵母菌 B细菌 C淀粉酶 D青霉 98.引起蛋白质分解而使食品腐败变质的微生物主要是A酵母菌 B细菌 C曲霉 D青霉 99.物体上没有活的微生物存在叫A灭菌 B无菌 C消毒 D防腐 100.防腐剂是指防止食品腐败变质,能抑制食品中微生物繁殖的物质,下面的A常压干燥法 B 减压干燥法 C蒸馏法 D红外线法 103.糕点生坯的烤炉A着色 B炝脸 C烘烤 D油炸 104.由炸类炒货制品型式检验不包括以下那个项目A黄曲霉毒素B1 B酸价 C过氧化值 D羰基价 105.烘箱干燥法测定面粉中水分含量,属于A仪器分析法 B称量分析法 C质谱分析法D 定性分析法 106.下列不属于对糖果糕点感官分析人员要求的一项是A身体健康 B具超常敏感性 C无明显个人气味D对产品无偏见 107.食品中蛋白质凯氏定氮法测定时,应选用下列A酸碱滴定法 B沉淀滴定法 C络合滴定法 D气体滴定法 E氧化还原滴定法 109.下列必须在抽毒罩和通风橱内进行操作处理的有A溴 B氯 C汞 D氢氰酸 E磷110.做空白实验的目的是为了消除A操作误差 B方法误差 C试剂误差 D仪器误差 E系统误差 111.HPLC与经典液相色谱相比有以下优点A速度快 B分辨率高C灵敏度高D柱子一次性使用E样品量多,使用充足 112.原子吸收光谱分析的特点有A灵敏度高B选择性好C精确度高D使用范围广E取样量多 113.光谱仪的一般维护有A防止积尘 B防止印迹C防止霉雾 D防止锈蚀E防止潮湿 114.一般常用的气相色谱载气有A氢气 B氮气 C氩气 D二氧化碳 E氦气 115.潮热灭菌法包括有A煮沸消毒 B干热灭菌 C流通蒸汽灭菌 D巴氏消毒 E加热蒸汽灭菌法 116.系统误差包括A方法误差 B环境温度变化 C操作失误 D试剂误差 E计算误差 117.常用的脱气方法有A加热煮沸 B 抽真空 C超声 D萃取 E吹氦 118.测定食品中糖精那时,试样加温除去的物质是A二氧化碳 B乙醇 C水 D盐酸 E碱类 119.使用分析天平时,加减砝码和取放物体必须休止天平,这是为了A防止天平盘的摆动 B减少玛瑙刀口的磨损 C增加天平的稳定性 D加块称量速度120.客户对于检测数据有异议，检测人员应：A.按照客户的要求修改检测数据 B.置之不理 C.分析数据，有必要时采取科学的方式进行重新测试，得到正确的检测数据 121.根据GB2760要求,食品添加剂加入原则是A 未进行规定的产品可以加入防腐剂 B 规定不得加入的即为不能添加 C 未对加入量规定的可任意添加 D 未明确规定可加入的添加剂在相应的产品中不得加入 122.浓硫酸洒在皮肤上应该A马上用水冲洗 B去医院 C用干净布或卫生纸将硫酸粘下,并迅速用大量凉水冲 D其它 123.检测/校准所处的环境的要求A控制温度和湿度 B是无尘的 C不影响检测/校准结果的有效性 D清洁整齐的 124.灭火器上的字母表示灭级别的单位以及A灭火器的体积大小B使用扑救火灾的类型C灭火器的重量 125.授权签字人应属于： A法人 B客户经理 C检测员 D由检测检验机构申请，经资质认定部门考核批准126.分析工作中实际能够测量到得数字称为A精密数字B准确数字C可靠数字D有效数字 127.痕量组分的分析应使用A 1211灭火器 B干粉灭火器C二氧化碳灭火器D泡沫灭火器 130.下面关于废渣的处理错误的是A毒性小稳定,难溶的废渣可深埋地下B汞盐沉淀残渣可用焙烧法回收汞 C有机物废渣可倒掉 D AgCl废渣可送国家回收银部门 131.下列哪些属于实验室高层管理者：A 质量负责人 B技术负责人 C 样品员 D 设备管理员 132.电光分析天平的下列部件,对称量准确度影响最大的是A砝码的精度B加码装置的精度C电光读数的精度D横梁 133.仪器不准确产生的误差常采用A 标准 B规范 C 规程D程序 E检测检验任务 135、实验室质量监督的方法：a)变换方法进行计算;b)将新设计规范与已证实的类似设计规范进行比较; c)进行试验和演示;d)文件发布前的评审;e)应侧重于现场监督的方法。
国开 计算机应用基础本 形考任务二,一、Word2016文档基本操作实训报告
Word2016文档基本操作实训报告1.实验目的掌握使用Word2016建立和编辑文档的基本方法。
2.实验要求（1）掌握Word2016的启动和退出方法。
（2）掌握Word文档的建立、打开和保存方法。
（3）掌握在Word中输入中文、英文的方法。
（4）掌握Word文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定的文档内容等）。
（5）掌握在Word2016中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。
3.实验内容和步骤（1）启动Windows后，在桌面上查找Word2016的快捷图标。
尝试启动、退出Word2016，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word2016的窗口状态、默认文档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与本教材所讲的一致。
（2）在当前文档内随意输入若干中英文文字、词汇（各10个以上）后，将此文档保存为一个名为test.docx的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程的执行是否正常。
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2016年中考生物题汇编(含答案)13唾液实验
52．( 16龙东地区)李红想要探究“唾液对淀粉的消化作用”，实验方案如下。
请根据表中内试管加入的物质加入处理方法检验方法1 馒头碎屑适量2毫升唾液充分搅拌放入℃的水中10分钟滴加2滴碘液2 馒头碎屑适量2毫升清水滴加2滴碘液（1）处理方法中应放在℃（2）滴加碘液后，遇碘变蓝的是号试管。
52．（1）37 （2）215．(16青岛市)右图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用13．(16烟台市)探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是A．(16烟台市)该实验是对照实验，变量是温度B．结果是2号试管内会出现篮色C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用D．若将丙装置保持30分钟，结果是两只试管内都不变监25．(16南平市)探究实验“唾液对淀粉的消化作用”得出的结论是：唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。
下列能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是A B C D16. (16益阳市)对右图探究实验的描述错误的是A.该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用B.370C唾液淀粉酶的活性较强C.用玻璃棒搅拌可使实验效果更好D.若实验成功，现象是①不变蓝，②变蓝47．（2016茂名市）在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验设计如表。
对实验分析正确的是（ ）A ．试管1、4可作为对照B ．2号试管不变蓝色C ．3号试管在该实验中必不可少D ．温度不影响唾液对淀粉的消化16. （2016韶关市）某同学做的“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录如表，以下分析不正确．．．的是A.试管1不变蓝，是因为淀粉被分解成了葡萄糖B.对比试管1和2，可知胆汁不能分解淀粉C.对比试管2和3不能说明唾液不具有消化淀粉的能力D.对比试管1和3，可知温度会影响唾液对淀粉的消化作用 18．（2016潮州市）下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中的相关条件。
2016连云港中考总分：800分
2016连云港中考总分：800分 店铺连云港中考⽹为⼤家提供2016连云港中考总分：800分，更多连云港中考语⽂、连云港中考数学、连云港中考英语、连云港中考真题、连云港中考答案、连云港中考满分作⽂、连云港中考成绩查询、连云港中考分数线、连云港中考录取查询等中考信息请关注我们⽹站的更新！ 2016连云港中考总分：800分 近⽇，连云港市教育局召开新闻发布会，发布了《2016年连云港市⾼中段学校招⽣考试⽅案》。
该⽅案保持稳定，延续了以往政策。
新的中考⽅案将在⼴泛征求意见、全⾯调研的基础上，于2017年公布，2020年实施。
学业考试部分 1、考试科⽬ 语⽂、数学、英语、物理与化学、思想品德与历史、地理与⽣物 2、考试形式 语⽂、数学、物理与化学、思想品德与历史、地理与⽣物采⽤闭卷笔试的形式，其中物理与化学、思想品德与历史、地理与⽣物三门考试科⽬在同⼀场次合卷进⾏。
英语采⽤闭卷笔试和听⼒⼝语⾃动化考试两种形式，其中听⼒⼝语⾃动化考试由省同⼀命题。
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3、考试科⽬分值 语⽂、数学试卷总分各为150分; 英语考试总分为150分，其中闭卷笔试部分为120分，听⼒⼝语⾃动化考试部分为30分;物理与化学试卷总分为150分，其中物理部分为90分，化学部分为60分;思想品德与历史试卷总分为100分，其中思想品德部分为40分，历史部分为60分;地理与⽣物试卷总分为60分，其中地理、⽣物各为30分。
总分800分 4、考试时间 学业考查部分 1、考查科⽬ 体育与健康、理化⽣实验操作。
2、考查科⽬分值及等第 体育与健康实⾏“学习过程评价+体育锻炼效果现场选测”的考查模式，学习过程评价成绩10分，体育锻炼效果现场选测成绩30分，合计40分计⼊录取总分(实施办法另发)。
3、考查时间 猜你喜欢： 2013级⼊学的初三学⽣中，因故未能参加2015年地理与⽣物考试的，可参加2016年地理与⽣物考试，成绩计⼊2016年⾼中段学校招⽣考试录取总分。
2016山东中考各科目分值划分及总分值
2016山东中考各科目分值划分及总分值 2016山东中考成绩已经出炉，现在做关心的就是各个学校的中考录取分数线了，今天小编就为大家整理了有关2016山东中考各科目分值划分及总分值的相关内容，希望对同学们有所帮助，更多相关信息请关注学习网。
2016年山东东营中考科目及分值(一)考试科目、考程与形式2016年初中学业水平考试统一考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、信息技术、体育与健康、理化生实验操作，考查科目为艺术(音乐、美术)、地方课程、学校课程。
(二)考试科目分值总分满分770分。
语文、数学、英语满分各120分(英语含听力部分20分);物理、化学、思想品德、历史、地理、生物卷面满分各100分，物理按照卷面得分的70%计入总分，化学、思想品德、历史、地理、生物按照卷面得分的50%计入总分;信息技术、体育与健康、理化生实验操作按等级折算成分值计入总分，其中信息技术20分(A等20分、B等15分、C等10分，D等5分)，体育与健康60分(A等60分、B等56分、C等52分，D等48分)，理化生实验操作10分(A等10分、B等8分、C等6分，D等4分)。
2016年山东东营中考科目及分值出自《2016年山东东营初中毕业考试及高中阶段招生通知》。
祝同学们进入自己理想的院校！。
2016年江苏单招化学模拟试题：化学实验基本操作
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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xxx学校
关于2016年初中毕业学业考试加试物理、化学、生物
实验操作考核的安排意见
为了促进广大初中学生实验操作能力的提高，培养学生创新精神和实践能
力，全面推进素质教育，根据县教研室[2015]11号文件的有关精神，结合我校实
际，现将2015年我校中考加试物理、化学、生物实验操作考试工作安排如下：
一、指导思想
坚持把初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核作为推进基
础教育考试评价制度改革、推进课程改革和全面实施素质教育的重要举措。不
断规范考核工作过程，力求做到客观、公平、公正。大力培养学生创新精神和
实践能力，促进学生全面和谐的发展。
二、组织领导
我校的实验考试在学校的统一领导下进行，由教导处具体组织实施，各处
室及相关人员协助。为加强领导，学校成立初中物理、化学、生物实验操作考
核领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
三、考核对象与时间安排
考核对象：所有在校九年级毕业生 人。
考核时间：2015年5月20日8：00---12：00。
四、试题
物理： 试题二、四、五
化学： 试题三、四、五
生物： 试题二、五、六
五、考试实施
1、主 考:
副主考:
考 务：
校内监考：
2、43名考生分成三组，依次轮流进行理、化、生实验操作考核。
3、考核时，由考生当场从三道试题中随机抽取其中一道试题进行考核。
4、考核侧重学生基本实验操作能力的考查，兼顾学生观察实验现象，科
学素养的养成以及分析问题、解决问题能力的培养，监考老师要熟悉考核规程
要求，准确把握评分标准，客观、公正给分。
5、监考老师 依据考核评分标准按百分制在学生试卷上打分，教导处将成
绩换算为等第成绩后上报教研室。
六、几点注意事项
1、各科任教师要提前对实验设施、仪器、设备、试剂进行一次专项检查，
对设备达不到要求的，及时告知教导处，以便进行补充，确保考核工作顺利开
展。
2、考前要抓紧时间对学生进行模拟操作训练，让学生熟悉操作要求及注
意事项，避免无谓失误，确保学生发挥出最佳水平。
3、值周组、安保处和九年级班主任要加强安全教育和监管，及时稳妥处
理突发事件，确保考场内外安全、有序。
4、端正考风，严肃考纪，严禁敷衍了事、弄虚作假，出现失误将按有关
规定严肃处理。
教 导 处
2015年5月5日