八年级下册必背古诗文理解性背诵默写
部编版八年级语文下册古诗文理解性默写汇总试题汇编(附答案)
部编版八年级语文下册古诗文理解性默写汇总试题汇编（附答案）《桃花源记》陶渊明1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3. 写出桃花源不易发现的句子：①山有小口；②初极狭。
4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人，咸来问讯。
③余人各复延至其家，皆出酒食。
11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。
”《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
《关雎》1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
部编版八年级下册古诗古文理解性默写(全册带答案)
部编版八年级下册古诗古文理解性默写(全册带答案)班级：姓名：一、期中之前古诗理解性默写：1、《关雎》①、起兴的句子是：②、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：③、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：2、《蒹葭》①、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：②、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：3、《式微》①、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：4、《子衿》①、通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的诗句是：②、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：5、《送杜少府之任蜀州》王勃第1页共13页③、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：6、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然①、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：②、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：③、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：④、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：二、期中之后古诗的理解性默写7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫第2页共13页⑤、描写秋天凄凉氛围的语句：8、《卖炭翁》白居易①、描绘了卖炭老人的矛盾心理：②、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：③、表明卖炭翁贫困的句子是：④、揭露了宫市制度不合理的句子是：9、《题破山寺后禅院》常建①、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“”②、《题破山寺后禅院》中“”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
③、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：10、《送友人》李白①、诗中交代送别地点及环境的句子：②、诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：③、诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：④、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：11、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼①、营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫的诗句是：第3页共13页③、直写自己孤寂的心境的诗句是：12、《卜算子·咏梅》陆游①、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：②、表现梅花高洁傲岸的句子是：③、《卜算子咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：三、期中之前古文理解性默写1、《桃花源记》陶渊明①、描写桃花林草美花繁的句子：②、从环境的角度写桃花源美的句子：③、描写桃花源人生活、精神状态的句子：④、桃花源人“遂与外人间隔”的原因：2、《小石潭记》柳宗元①、文中侧面描写水清澈透明的语句:②、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:第4页共13页③、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:3、《北冥有鱼》庄子①、在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：四、期中之后古文理解性默写4、《虽有佳肴》①、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：②、教学相长指教和学相互促进。
八年级下册语文古诗理解性默写
八年级下册语文古诗理解性默写古诗词的教学不仅需要传授给学生相应的古诗词知识,还要提高学生的审美情趣,因此它一直是八年级语文教学研究的重点。
小编整理了关于八年级下册语文古诗理解性默写，希望对大家有帮助!八年级下语文古诗理解性默写《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是：《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是: _____________________________________________________________.词中集中表达词人对亲人的怀念祝愿和慰藉的词句是“---------------- -----，---------------------- 。
”词中蕴含人生哲理的句子是“-------------------- , -------------------, --------------------------八年级语文下册古诗文默写专题复习(人教版)学习总结。
”《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是------------------,------------------- .《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇极度忧愁的诗句是_______________________________________________。
诗中表达奉献的句子：______________________，_____________________。
《已亥杂诗》______________________，_____________________。
《无题》(李商隐) 诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。
(陆游《游山西村》)诗中表达离愁的诗句：______________________，______________________。
八年级下册语文古诗文理解性默写
八年级下册古诗文理解性默写1、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：（但愿人长久，千里共婵娟。
）（苏轼）2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：（抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
）（李白）3、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有：（“兴，百姓苦；亡，百姓苦。
”）——《山坡羊潼关怀古》（张养浩）4、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：（人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
）（文天祥）5、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是：（“但愿人长久，千里共婵娟。
”）词中蕴涵人生哲理的句子是：（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
）6、《山坡羊潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：（峰峦如聚，波涛如怒）7、《过零丁洋》中的千古名句是：（人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
）8、《与朱元思书》（吴均）中描写水尤为清澈的诗句是：（水皆缥碧，千丈见底。
）9、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：（“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。
）诗中运用典故的诗句是：(“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。
)诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：(“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
)10、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：(东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
)11、《过零丁洋》中，概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：（“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”）；写出国家和个人的境遇的诗句是：（“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”）；概括两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表示诗人誓死报国:（人生自古谁无死？）表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是： (人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
）12、《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是：(“但愿人长久，千里共婵娟”)；直接写明月的诗句是：“明月几时有？把酒问青天”)；富有人生哲理的诗句是：(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”)。
人教版初二语文古诗理解性默写
人教版初二语文古诗理解性默写人教版初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级（上）（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
2．《西江月》中，通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏1鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
（六）《龟虽寿》（曹操）1．人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里。
”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
2．曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（七）《过故人庄》（孟浩然）1．孟浩然《过故人庄》中表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
语文人教版八年级下册古诗文理解性默写(全).doc
2015—2016八年级（下）期末复习•古诗文理解性默写25课《诗词曲五首》1•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗屮，表现作者坎坷遭遇，饱含无限辛酸愤懑之悄的两句是： ________________， _______________________ O2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗屮，借用典故来抒写诗人对I口友的怀念以及因人事沧桑而产牛的牛疏、惆怅之情的两句是：____________________ , ____________________ ■.3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，被认为包含着一•种新陈代谢的自然规律，因而常被用来比喻腐朽势力必然衰败，新生力量不可战胜，或喻新事物必将取代1口事物的两句是： ______________________ ， ____________________ O4.杜牧《赤壁》一诗中借史爭来慨叹白己生不逢时，怀才不遇的诗句是：____________5. _______________________________________________________________________________ 文天祥《过零丁洋》一诗中形象概括个人命运与国家命运紧密相连的诗句是：___________6. _______________________________________________________________________ 文天祥《过零丁洋》中写出抗元失败后心情的句子是：_______________________________7.文天祥《过零丁洋》中表现诗人以死明志的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:&《水调歌头》一词中表现作者对人间现实生活的热爱之情的语句是：________________9.《水调歌头》一词中既蕴含自然常理和宵学意味，乂表达作者豁达胸襟的句子是:10.《水调歌头》一词屮通过写切月，表达作者对远方亲人和对自己的美好祝愿句子是:11.张养浩《山坡羊•潼关怀古》一曲中，从视觉和听觉巧出潼关形势险要，为兵家必争之地的语句是： ____________，_____________ ，_______________ O12.张养浩《山坡羊•潼关怀古》一曲屮，点明全曲主旨的语句是：________________ ,30课《诗五首》13.《饮酒》中极写诗人悠然白得的归隐生活的写菊名句是: __________ , __________14.《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居人境，而闲静无忧的原因的诗句是:15.我们常说“只可意会，不可言传”，陶渊明在《饮酒》中有一句诗与其意相近，这句诗是： ____________________ ，_____________________________________________________________________ o16. ____________________________________________________________ 《行路难》中运用典故表达自己对从政期待的诗句： _______________________________ , _______________ 。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。
是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。
2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：
万籁此都寂，但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1．诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
过关训练
1.【浙江省东阳市18-19学年八年级下期末】古诗文填空。
（1）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）
（2）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）：食不饱，力不足，才美不外见。
八下古诗文理解性默写
人教版八年级下册古诗文理解性默写《小石潭记》1.作者是如何发现小石潭的？从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。
2.小石潭得名的由来？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
3.文章如何描写潭水清冽的？水尤清洌；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
《岳阳楼记》1.滕子京重修岳阳楼的背景？政通人和，百废具兴。
2.岳阳楼重修后，有变化的句子？增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
3.文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是？衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
4.文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子是？“喜”的句子是？悲：去国怀乡，忧谗畏讥。
喜：心旷神怡，宠辱偕忘。
5.作者从正面描写古仁人之心的句子是？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
6.文中表达作者旷达胸襟的句子是？表达作者远大政治抱负的句子是？胸襟：不以物喜，不以己悲。
抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
7.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”，你想起文中的千古名句是？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《醉翁亭记》1.文中描写了早晚四时的句子，请分别写出描写早、晚、春、夏、秋、冬的句子。
早：日出而林霏开。
晚：云归而岩穴暝。
春：野芳发而幽香。
夏：佳木秀而繁荫。
秋：风霜高洁。
冬：水落石出。
2.奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），也是贯穿全文主线的句子是？醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
3.，美国攻打伊拉克是别有用心，用文中的一句话概括就是？醉翁之意不在酒。
《满井游记》1.文中作者用两句话分别写出了初春水光和春山之态，请写出。
初春水光：冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。
春山之态：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。
2.文中作者用两个长句作比喻，新奇生动，请写出。
水如：镜之新开而冷光之乍出于匣也山如：倩女之靧面而髻鬟之始掠也《饮酒》1. 陶渊明在文中，表明自己决意摆脱尘世的干扰，过现实生活的诗句是？采菊东篱下，悠然见南山。
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部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》贺敬之1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根,亲山亲水有亲人。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系;“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
"写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！"写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
"描绘了延安新貌。
二、《桃花源记》陶渊明1。
描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步,中无杂树，芳草鲜美,落英缤纷。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗.3。
写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。
4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫,并怡然自乐。
6。
从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人.7。
从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
新部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总
新部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总嘿，伙计们！今天我们要聊聊新部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总，这可是咱们中国文化的瑰宝啊！你们有没有觉得古诗词就像一碗美味的热汤，让人回味无穷？那我就来给你们讲讲这些古诗词的奥妙吧！咱们来看看第一篇《登鹳雀楼》。
这首诗是王之涣写的，讲述了他登上鹳雀楼看到的美景。
你们知道吗？鹳雀楼可不是一般的楼，它可是在黄河边上，风景美得不得了！王之涣站在楼上，看到了黄河奔腾而过，还看到了远处的山川。
这让他感叹：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这句话的意思是：太阳落山了，黄河流入大海，要想看得更远，就得再往上爬一层楼。
你们说，这是不是很有道理？我们来看看第二篇《泊船瓜洲》。
这篇诗是王安石写的，讲述了他在瓜洲停船时的心情。
你们知道吗？瓜洲是一个美丽的地方，那里有碧绿的江水，还有金黄的沙滩。
王安石站在船上，看着这些美景，心里充满了感慨。
他说：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这句话的意思是：从京口到瓜洲只有一条江河之隔，而钟山却隔了好几座山。
春天来了，江南的岸边又变得绿油油的，可是月亮什么时候才能照到我呢？你们说，这是不是让人感到有些忧伤？再来说说第三篇《夜泊牛渚怀古》。
这篇诗是杨万里写的，讲述了他在牛渚夜晚停船时怀古的情感。
你们知道吗？牛渚是一个神奇的地方，那里有古老的城墙，还有传说中的“牛渚对弈”。
杨万里站在船上，看着这些古老的建筑，心里充满了敬意。
他说：“牛渚西江夜泊船，古月依旧照今人。
想把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”这句话的意思是：在牛渚的西江边夜晚停船，古老的月亮还是像以前一样照着我们。
要把西湖比作美女西施的话，无论是淡妆还是浓抹都是那么美丽动人。
你们说，这是不是让人感到心旷神怡？我们来看看第四篇《渡荆门送别》。
这篇诗是李白写的，讲述了他在荆门送别朋友的情感。
你们知道吗？荆门是一个历史悠久的地方，那里有雄伟的山脉，还有壮丽的河流。
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八年级下册必背古诗文理解性背诵默写
一、《关雎》
1、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
2、《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
3、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“窈窕淑女，君子好逑。
”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
二、《蒹葭》
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭（ji ān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
三、《送杜少府之任蜀州》王勃
1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
四、《茅屋为秋风所破歌》杜甫
1、在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
2、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过渡作用的诗句是唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
3、杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
4、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
5、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。
8、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是描写秋天凄凉氛围：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
10、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
五、《卖炭翁》白居易
1、描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
2、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3、描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
4、表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
5、揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
六、石壕吏
1、《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是天明登前途，独与老翁别。
2、《石壕吏》中写出官吏凶狠的诗句是_吏呼一何怒，妇啼一何苦。
七、《桃花源记》陶渊明
1、描写桃花林草美花繁的句子：芳草鲜美，落英缤纷。
2、从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5、描写桃花源的幸福生活的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
7、桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
八、《小石潭记》柳宗元
1、文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
2、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，俶尔远逝
3、描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见
4、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃
5、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都运用侧面描写写出了水的清澈见底。
九、《马说》
1、本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。
2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4、千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见。
5、食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：其真无马邪？其真不知马也。
（运用设问句表达作者心中感慨的句子）
9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。