逻辑学本科教学大纲2013

《逻辑学》课程教学大纲课程编号：课程名称：逻辑学课程基本情况：1．学分：2 学时：32学时2．课程性质：公共基础课3．适用专业：海关管理专业适用对象：本科4．先修课程：5．首选教材：华东师大逻辑教研室编，《形式逻辑》第四版，华东师范大学出版社，2009版。

备选教材：黄华新等主编，《逻辑学导论》，浙江大学出版社，2005年版。

6．考核形式：闭卷考试7．教学环境：多媒体教室一、教学目的与要求《逻辑学》是我校海关管理专业本科生的公共基础必修课，该课程可以帮助学生探求新知，正确地表达思想，反驳谬误，揭露诡辩。

学好逻辑学的知识，对学生学好其他学科和论文写作有极大的帮助。

任何一门学科，都要运用概念、命题去进行推理论证，都要从基本概念派生出许多概念，都要作定义划分，从基本原理或假设推导出许多命题，从而构成一个完整的知识体系。

学好这门课，有助于学生今后的进一步学习深造和个人发展。

对我校相关学生必须通过公务员考试更是有现实的帮助。

公务员考试《行政职业能力测试》中不光有近五分之一的逻辑试题，而且对“言语理解”、“数量关系”、“资料分析”等其他模块的解答也都离不开良好的逻辑思维能力。

《逻辑学》是一门理论性较强、实用性较高的课程，学好这门课首先要了解逻辑学的发展简史，了解逻辑学的研究对象、性质，以及逻辑与思维、科学等方面的关系。

其次，正确掌握基本的逻辑知识和基本原理、基本规律，尤其是各种推理的规则。

最后，能够熟练运用逻辑学的基本知识、基本原理、基本规律分析思维过程，能够避免一些常见的逻辑错误。

二、教学内容及学时分配课程内容及学时分配表第一章绪论【教学目的】了解“逻辑”一词的词义演变，掌握现代汉语中“逻辑”一词的常用含义。

了解逻辑学的发展简史。

掌握逻辑学的研究对象、性质和作用。

【教学重点】思维的逻辑形式。

【教学难点】思维的形式结构。

【教学方法】课堂讲授、讨论。

【教学内容】第一节什么是逻辑学一、“逻辑”一词的含义（一）客观事物的规律（二）某种理论、观点（三）思维的规律、规则（四）逻辑学或逻辑知识二、逻辑学的研究对象（一）思维（二）思维的逻辑形式（三）思维形式的规律（四）简单的逻辑方法三、传统逻辑的诞生与发展（一）亚里士多德（二）斯多葛学派（三）培根（四）穆勒四、现代逻辑的兴起与发展（一）莱布尼茨（二）布尔（三）弗雷格（四）罗素第二节逻辑学的性质和作用一、逻辑学的性质（一）工具性（二）全人类性（三）思维的语法（四）基础学科二、逻辑学的作用（一）有助于准确、严密地表达和交流思想，进行有效的交际（二）有助于培养和提高人们认识事物、把握事物规律的思维能力（三）有助于识别、驳斥谬误和诡辩（四）有助于学习其他各门学科知识【复习思考题】1．逻辑学的研究对象是什么？2．为什么说逻辑学是没有阶级性的科学？3．学习逻辑学的意义何在？第二章概念【教学目的】掌握概念的定义、基本逻辑特征，掌握概念与语词的对应关系，掌握概念外延间的五种关系。

掌握定义、划分、限制与概括这几种明确概念的逻辑方法的规则，识别相应的逻辑错误。

【教学重点】概念外延间关系【教学难点】集合概念与非集合概念【教学方法】课堂讲授、讨论、练习【教学内容】第一节概念与概念间关系一、概念与语词（一）概念的定义（二）概念与语词的对应关系二、概念的逻辑特征（一）内涵（二）外延（三）内涵和外延的关系三、概念的种类（一）普遍概念与单独概念（二）集合概念与非集合概念（三）正概念与负概念四、概念外延间的关系（一）全同关系（二）从属关系（三）交叉关系（四）矛盾关系（五）反对关系第二节明确概念的逻辑方法一、限制与概括（一）限制（二）概括二、定义（一）什么是定义（二）定义的构成（三）定义的方法（四）定义的规则三、划分（一）什么是划分（二）划分的要素（三）划分的方法（四）划分的规则【复习思考题】1．什么是概念的内涵和外延？概念的种类有哪些？2．什么是概念的限制与概括？3．什么是定义？下定义有哪几条规则？4．什么是划分？划分的规则有哪些？第三章简单命题及其推理【教学目的】掌握命题与推理的定义与种类。

掌握直言命题的构成与种类，深刻理解主谓项的周延情况，理解主谓项相同的直言命题间的制约关系。

能够熟练运用各种直言直接推理的有效式。

熟练运用三段论的基本规则判定三段论的有效性。

掌握关系的性质与关系推理。

【教学重点】直言命题项的周延性，直言直接推理，三段论【教学难点】直言命题项的周延性，对当关系【教学方法】课堂讲授、讨论、练习【教学内容】第一节命题与推理概述一、命题概述（一）判断、命题与语句（二）命题的构成和种类二、推理概述（一）推理的构成（二）推理的种类（三）推理形式与推理的有效性第二节直言命题及其真假关系一、直言命题的构成和种类（一）直言命题的定义（二）直言命题的构成（三）直言命题的种类（四）直言命题的逻辑形式二、直言命题项的周延性（一）周延性的定义（二）全称肯定命题项的周延性（三）全称否定命题项的周延性（四）特称肯定命题项的周延性（五）特称否定命题项的周延性三、主谓项相同的直言命题间的真假制约关系（一）直言命题的真假与主谓项的外延关系（三）传统逻辑方阵（四）现代逻辑方阵第三节直言直接推理一、对当关系推理（一）反对关系推理（二）下反对关系推理（三）矛盾关系推理（四）差等关系推理二、命题变形的直接推理（一）换质法（二）换位法（三）换质法与换位法的综合运用第四节三段论一、三段论及其结构（一）三段论的定义（二）三段论的结构二、三段论的格与式（一）三段论的格（二）三段论的式三、三段论的基本规则（一）有且只有三个不同的概念（二）中项至少周延一次（三）前提中不周延的项在结论中也不能周延（四）两个否定的前提推不出结论，前提之一是否定，结论必否定，结论是否定，前提之一必否定（五）两个特称的前提推不出结论，前提之一是特称，结论必特称四、三段论各格的有效式与规则（一）三段论各格的有效式（二）三段论各格的地位和作用（三）三段论各格的具体规则五、三段论的省略式（一）省略三段论的定义（二）省略三段论的优缺点（三）省略三段论的复原步骤第五节关系命题及其推理一、关系命题（一）关系命题的定义（二）关系命题的构成（三）关系命题的逻辑形式二、关系的性质（一）关系的对称性、反对称性、非对称性（二）关系的传递性、反传递性、非传递性三、关系推理（一）对称性关系推理（二）反对称性关系推理（三）传递性关系推理（四）反传递性关系推理（五）混合关系推理【复习思考题】1．什么是命题和命题形式？命题的逻辑特性是什么？2．什么是推理？它由哪些成分构成？3．什么是简单命题？什么是简单命题推理？4．什么是直言命题？直言命题有哪几个部分组成？5．如何理解特称量项的含义？6．试述A、E、I、O的主谓项的周延性。

7．简述A、E、I、O四种命题的对当关系。

8．三段论的基本规则有哪些？9．什么是关系命题？试述关系的逻辑特性。

第四章复合命题及其推理【教学目的】掌握各种复合命题的定义、常用联结词、逻辑形式、逻辑性质。

熟练运用各种复合命题推理的有效式，学会用真值表判定复合命题间的关系以及推理的有效性。

掌握二难推理。

学会各种复合命题推理的综合运用。

【教学重点】各种命题的逻辑特性、各种推理的有效式【教学难点】复合命题的逻辑特性、用真值表判定推理的有效性【教学方法】课堂讲授、讨论、练习【教学内容】第一节联言命题及其推理一、联言命题的逻辑特性（一）联言命题的定义（二）联言命题的常用联结词（三）联言命题的逻辑形式（四）联言命题的逻辑性质（五）联言命题的真值表二、联言推理的有效式（一）联言推理的定义（二）联言推理的有效式第二节选言命题及其推理一、相容选言命题及其推理（一）相容选言命题的定义（二）相容选言命题的常用联结词（三）相容选言命题的逻辑形式（四）相容选言命题的逻辑性质（五）相容选言命题的真值表（六）常见的等值式（七）相容选言推理的定义（八）相容选言推理的有效式（九）相容选言推理的逻辑规则二、不相容选言命题及其推理（一）不相容选言命题的定义（二）不相容选言命题的常用联结词（三）不相容选言命题的逻辑形式（四）不相容选言命题的逻辑性质（五）不相容选言命题的真值表（六）不相容选言推理的定义（七）不相容选言推理的有效式（八）不相容选言推理的逻辑规则第三节假言命题及其推理一、充分条件假言命题及其推理（一）充分条件假言命题的定义（二）充分条件假言命题的常用联结词（三）充分条件假言命题的逻辑形式（四）充分条件假言命题的逻辑性质（五）充分条件假言命题的真值表（六）常见的等值式（七）充分条件假言推理的定义（八）充分条件假言推理的有效式（九）充分条件假言推理的逻辑规则二、必要条件假言命题及其推理（一）必要条件假言命题的定义（三）必要条件假言命题的逻辑形式（四）必要条件假言命题的逻辑性质（五）必要条件假言命题的真值表（六）常见的等值式（七）必要条件假言推理的定义（八）必要条件假言推理的有效式（九）必要条件假言推理的逻辑规则三、充分必要条件假言命题及其推理（一）充分必要条件假言命题的定义（二）充分必要条件假言命题的常用联结词（三）充分必要条件假言命题的逻辑形式（四）充分必要条件假言命题的逻辑性质（五）充分必要条件假言命题的真值表（六）常见的等值式（七）充分必要条件假言推理的定义（八）充分必要条件假言推理的有效式（九）充分必要条件假言推理的逻辑规则第四节负命题及其推理一、负命题的逻辑特性（一）负命题定义（二）负命题常用联结词（三）负命题逻辑形式（四）负命题逻辑性质（五）负命题真值表二、负命题推理（一）负命题推理的定义（二）负命题推理的有效式（三）负命题推理的逻辑规则第五节二难推理一、二难推理概述（一）二难推理定义（二）二难推理的构成（三）二难推理的种类二、如何驳斥二难推理（一）反驳前提（二）反驳推理形式（三）反二难推理（四）化二难为一难（五）回避二难第六节真值表的判定作用一、判定真值形式的真值情况（一）真值表的制作步骤（二）复合命题（三）多重复合命题二、判定真值形式之间的关系（一）矛盾关系（二）等值关系三、真值表解题（一）制表（二）赋值（三）判断四、判定复合命题推理的有效性（一）普通真值表方法（二）简化真值表方法（归谬赋值法）【复习思考题】1．联言推理有哪些有效式？其推理规则是什么？2．什么是相容选言命题？其逻辑特性是什么？什么是德摩根律？3．什么是不相容选言命题？其逻辑特性是什么？什么是严格析取定义律？4．充分条件假言命题有哪些有效式？其推理规则是什么？5．必要条件假言命题有哪些有效式？其推理规则是什么？6．充分必要条件假言命题有哪些有效式？其推理规则是什么？7．什么是负命题？其逻辑特性是什么？8．什么是二难推理？有哪些有效式？第五章归纳推理【教学目的】掌握归纳推理的特征和种类。