乡村少年宫活动计划集锦五篇
乡村少年宫活动计划7篇
乡村(xiāngcūn)少年宫活动方案(fāng àn)7篇乡村(xiāngcūn)少年宫活动方案(fāng àn)7篇乡村(xiāngcūn)少年宫活动方案篇1一、指导思想：《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。
学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴近生活。
贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。
二、活动工程及学生情况分析活动工程：阅读写作小组学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的知识根底，但是他们表达出来的缺乏是：阅读的广度和深度还有很大缺乏，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。
三、活动目标：通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。
在读写活动中培养学生良好人格。
四、工作措施1.选取多种多样的活动形式和内容。
读书推介质疑问难想象空间读写竞赛读书沙龙2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。
结合教材进行规定性内容的读写训练;学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。
3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。
把小组阅读活动作为课本的延伸。
结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。
提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。
学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。
4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。
5.由于学生读写根底的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参与活动的积极性。
例如阅读方面，可采取心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最正确眼光(摘抄)等方式。
乡村少年宫活动计划4篇_3
乡村少年宫活动计划4篇乡村少年宫活动计划篇1一、教师安排其活动内容：熟悉球性、趣味足球赛二、学生自由结合组队三、教师整队结合讲解足球的基本技术要领和动作要求，学生进行分组练习，老师针对练习过程中出现的问题进行指导帮助，最后进行比赛提高学生的学习积极性和提高学生的参与热情。
四、活动结束，师生总结学生们纷纷表示，今天的足球课对足球这项运动有了更进一步了解，老师对学生提出新的要求。
活动短讯为了丰富学生们的寒假生活，我校少年宫活动小组在5月28日下午在学校足球场开展了一系列的足球基本教学和开展趣味足球活动，同学们的参与性很高，对足球运动又有了新的认识，提高了学生的学习热情和学习积极性。
少年宫足球活动总结要使学生保持对足球兴趣的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进行培训。
小学生对事物产生兴趣的原因是多种多样的。
他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能因为某些事物带有神秘色彩，引起好奇心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。
一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的学习目标和学习动机支配而产生的学习兴趣。
这就是说学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培养。
所以老师要注重学生兴趣的培养。
体现学生个性、培训从基础抓起。
每个学生都有自己不同的个性，在对足球都感兴趣的前提下，结合学生的个性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺利、有效的开展。
抓住兴趣这一点任何事情都会走向成功又近了一步。
对小学阶段的足球训练，重视基本功的练习，遵循循序渐进，把握适量的度，以锻炼小学生身心健康为主。
基本功的练习（1）传运球是关键（2）身体训练是保障（3）技术和战术训练是保证小学生的意志转移比较快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易忘记。
我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，采取不同的教与练的形式，可以在不同的小型比赛中发现自己存在的问题，在以后的练习中想办法进行弥补。
乡村少年宫活动计划范文汇总8篇
乡村少年宫活动计划范文汇总8篇乡村少年宫活动计划篇1一、活动目的：让学生初步了解手工制作及其意义;激发学生学习手工制作的激情和兴趣;充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新;培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
二、活动内容：学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。
抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、活动地点：少年宫手工制作活动四、活动时间：每周星期三下午五、活动安排：活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法。
活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。
活动四：剪纸，学习宝塔的折法。
活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋。
活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。
活动七：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》。
活动八：剪纸团花图案——美丽的雪花。
活动九：剪纸——自己设计团花图案。
活动十：折纸——蝶鱼戏水。
活动十一：折纸——小乌龟与热带鱼。
活动十二：拓印剪纸——老人与猫。
活动十三：拓印剪纸——大厨来啦。
活动十四：制作贺卡。
活动十五：折纸——母鸡。
活动十六：折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图。
活动十七：折纸——美丽的楼房。
活动十八：学生作品展——评选优秀作品。
乡村少年宫活动计划篇2一、指导思想：《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。
学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴近生活。
贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。
二、活动项目及学生情况分析活动项目：阅读写作小组学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的知识基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。
少年宫活动计划集锦多篇（青少年宫活动计划及内容安排）
少年宫活动计划集锦多篇（青少年宫活动计划及内容安排）少年宫活动计划集锦9篇少年宫活动计划篇1罗江县德安明德小学乡村少年宫体育活动实施方案（试行）一、活动主题：强身健体享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会二、活动目的以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的综合活动能力，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。
三、活动内容通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。
四、学段：五、活动要求1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。
2、根据学校师资、体育设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。
3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。
4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。
5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。
8、负责人：苏志勇组员：李世荣聂玉清王维张雷六、活动方法：采取班级体育活动和兴趣小组相结合的办法。
乡村少年宫活动计划合集10篇
乡村少年宫活动计划合集10篇乡村少年宫活动计划篇1一、活动目的：让学生初步了解手工制作及其意义;激发学生学习手工制作的激情和兴趣;充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新;培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
二、活动内容：学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。
抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、活动地点：少年宫手工制作活动四、活动时间：每周星期三下午五、活动安排：活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法。
活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。
活动四：剪纸，学习宝塔的折法。
活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋。
活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。
活动七：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》。
活动八：剪纸团花图案——美丽的雪花。
活动九：剪纸——自己设计团花图案。
活动十：折纸——蝶鱼戏水。
活动十一：折纸——小乌龟与热带鱼。
活动十二：拓印剪纸——老人与猫。
活动十三：拓印剪纸——大厨来啦。
活动十四：制作贺卡。
活动十五：折纸——母鸡。
活动十六：折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图。
活动十七：折纸——美丽的楼房。
活动十八：学生作品展——评选优秀作品。
乡村少年宫活动计划篇2一、活动目标：通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。
同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。
为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。
二、活动主题：让经典烛照少年三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人四、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。
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乡村少年宫活动计划集锦五篇
乡村少年宫活动方案篇1
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让同学感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。
同时，培育同学的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。
为同学营造良好的阅读氛围，改善同学的阅读状态，激发他们长久的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，为终身进展奠定基础。
二、活动主题：让经典烛照少年
三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人
四、活动要求
1、提高熟悉，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓。
多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩训练、礼仪规范训练等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。
以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化训练为重。
3、细心组织，注意活动实际效果。
在老师的正确指导下，组织好同学开展经典诵读活动，增加活动效果
五、主要工作与活动内容支配
1、活动开头利用8分钟诵读形成常规，选一名一般话好的学
生做带读的小老师。
2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。
4、进行经典诵读擂台赛。
5、设立经典诵读评价卡。
活动内容支配：
总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质训练的有效方式之一，有利于同学树立正确的人生观和道德观，我将按方案并依据实际状况以饱满的热忱开展好此项活动。
乡村少年宫活动方案篇2
一、指导思想：
《语文课程标准》提出的课程理念主见语文教学要着眼于同学语文素养的提高;正确把握语文训练的特点，着重培育同学的语文实践力量;努力构建开放而有活力的语文课程。
同学的写作时同学熟悉世界、熟悉自我，进行制造性表述的过程，写作教学应贴近生活。
贴近同学实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。
二、活动项目及同学状况分析
活动项目：阅读写作小组
同学状况分析：本小组十几名同学对阅读写作均有较高的爱好，且读写方面有较好的学问基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。
三、活动目标：
通过活动，培育同学阅读和写作的爱好，提高写作技能。
在读写活动中培育同学良好人格。
四、工作措施
1.选取多种多样的活动形式和内容。
读书推介质疑问难想象空间读写竞赛读书沙龙
2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。
结合教材进行规定性内容的读写训练;同学依爱好爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。
3.采纳定向阅读和自由阅读相结合的方式。
把小组阅读活动作为课本的延长。
结合课本中某个单元的学习重点或某个学问点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让同学带着问题阅读，然后进行沟通探讨、归纳总结。
提倡同学在老师指导下进行广泛的自由阅读。
同学以自己的爱好爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大学问面。
4.结合同学生活实际、考虑同学认知水平及学习现状，同时考虑详细的语文教学任务进行相关专题的写作指导。
5.由于同学读写基础的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发同学参加活动的乐观性。
例如阅读方面，可实行心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。
写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。
乡村少年宫活动方案篇3
一、活动目标：
通过开展“经典诵读”活动，让同学感悟到优秀传统文化的`经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。
同时，培育同学的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。
为同学营造良好的阅读氛围，改善同学的阅读状态，激发他们长久的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，为终身进展奠定基础。
二、活动要求
1、提高熟悉，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓。
多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩训练、礼仪规范训练等活动结合起来开展。
2、创新形式，力求活动丰富多彩。
以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化训练为重。
3、细心组织，注意活动实际效果。
在老师的正确指导下，组织好同学开展经典诵读活动，增加活动效果
三、主要工作与活动内容支配
1、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
2、每周利用5小时，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。
3、进行经典诵读擂台赛。
乡村少年宫活动方案篇4
一、指导思想
为推动素养训练向纵深进展，切实减轻同学课业负担，进展同学业余爱好，为引导我校同学乐观参加科技活动，加强创新精神和实践力量培育，推动青少年航模活动的开展，我校连续深化开展校内科技活动，全面推动素养训练，培育同学对航模的爱好，引领同学共性化全面进展，特制订20xx年度第一学期航天社团活动方案。
二、总目标
关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取，使同学对航模产生深厚的爱好，猎取一些航模的基础学问和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对同学的学习态度、方法、价值取向等问题产生乐观影响。
三、活动方式
社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。
每次活动后填写“社团活动记录表”备
案。
四、参与同学名单
见记录表
五、活动时间
每周四3：30——4:30
乡村少年宫活动方案篇5
一、指导思想：
本学期通过乒乓球爱好小组让同学了解乒乓球及攻防技术动作，激发同学打乒乓球的爱好，引导同学树立“健康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育同学合作、诚信、果敢、公正等优良品质，进展同学共性特长，促进同学身体、心理和社会适应力量等方面健康和谐的进展，丰富校内文化生活。
二、活动目标：
1、培育同学的爱好爱好，增加同学的身体素养。
2、初步学习打乒乓球的基本动作，随时订正同学们的握拍方法。
3、进一步加强训练，让同学初步把握打乒乓球的基本步法，并且能够在训练当中敏捷运用。
4、培育同学四肢的协调性、敏捷性，增进同学的四肢力气，提高同学的身体素养。
三、活动内容：
1、推挡训练
2、发球练习
3、正、反手攻球训练
4、正、反下旋球练习
5、发球抢攻
6、接发球抢攻
首先，将连续巩固已学的训练内容；其次，进一步加强正、反手攻球的训练，让同学基本把握打乒乓球的基本步法，并结合到训练与实践当中。
再次，通过一段时间的训练，教同学竞赛，培育同学对学打乒乓球的爱好，也通过竞赛，熬炼同学们的心理素养，增进同学们的心理健康。
帮助训练（体能训练）
四、活动时间：
每周日和周三下午第四节课。
五、活动地点：
乒乓球场。