七年级数学下册

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七年级下册数学计算题大全

七年级下册数学计算题大全

七年级下册数学计算题大全1. 四则运算1.1 加法1.求解:3 + 7 = ?2.求解:12 + 5 = ?3.求解:-8 + 4 = ?4.求解:0 + 14 = ?1.2 减法1.求解:10 - 4 = ?2.求解:15 - 7 = ?3.求解:-6 - 3 = ?4.求解:0 - 10 = ?1.3 乘法1.求解:3 × 4 = ?2.求解:8 × 5 = ?3.求解:-2 × 6 = ?4.求解:0 × 7 = ?1.4 除法1.求解:12 ÷ 3 = ?2.求解:20 ÷ 4 = ?3.求解:-21 ÷ 7 = ?4.求解:0 ÷ 8 = ?2. 小数运算2.1 加法1.求解:1.2 + 0.8 = ?2.求解:3.5 + 1.7 = ?3.求解:-2.3 +4.5 = ?4.求解:0.9 + 0.1 = ?2.2 减法1.求解:5.8 -2.3 = ?3.求解:-3.2 - 1.5 = ?4.求解:0.8 - 0.4 = ?2.3 乘法1.求解:1.5 × 2 = ?2.求解:3.2 × 0.5 = ?3.求解:-2.5 × 4 = ?4.求解:0.3 × 6 = ? 2.4 除法1.求解:6 ÷2.5 = ?2.求解:7.2 ÷ 1.2 = ?3.求解:-10.5 ÷ 3 = ?4.求解:0.6 ÷ 0.2 = ?3. 分数运算3.1 加法1.求解:1/4 + 1/8 = ?2.求解:3/5 + 2/5 = ?3.求解:-1/3 + 2/3 = ?4.求解:2 + 1/2 = ? 3.2 减法1.求解:5/6 - 1/3 = ?2.求解:7/8 - 2/8 = ?3.求解:-3/5 - 1/5 = ?4.求解:4 - 1/3 = ? 3.3 乘法1.求解:2/3 × 3/4 = ?2.求解:5/6 × 2/5 = ?3.求解:-4/7 × 3/4 = ?4.求解:2 × 3/8 = ? 3.4 除法1.求解:2/3 ÷ 3/4 = ?2.求解:5/8 ÷ 4/5 = ?4.求解:4 ÷ 2/7 = ?4. 混合运算1.求解:3 × (4 + 2) ÷ 2 - 1 = ?2.求解:(5 - 3) ÷ (2 + 1) × 4 = ?3.求解:3/4 + 1/5 - 2/7 = ?4.求解:2 × (1/2 + 3/4) ÷ 4 = ?以上是七年级下册数学计算题的一部分,希望对你的学习有所帮助。

人教版七年级下册数学知识点总结

人教版七年级下册数学知识点总结

人教版七年级下册数学知识点总结
1. 整数与运算
- 整数的概念及表示方法(正整数、负整数、零)
- 整数加法与减法
- 整数的乘法与除法
- 整数的运算性质(结合律、交换律、分配律)
2. 分数与运算
- 分数的概念及表示方法(分子、分母)
- 分数的加法与减法
- 分数的乘法与除法
- 分数与整数的相互转化
3. 实数
- 实数的概念与分类(有理数、无理数)
- 实数的大小比较
- 实数的运算性质
4. 一次函数与一元一次方程
- 一次函数的概念与表示方法
- 一次函数的图像与性质
- 一元一次方程的概念与解法(解方程的基本步骤)
- 一元一次方程的应用
5. 几何图形
- 基本几何图形的概念与性质(点、线、面)
- 直线与线段的表示与性质
- 角的概念与性质
- 三角形的分类与性质
- 矩形、正方形、平行四边形的性质
6. 数据统计与概率
- 数据统计的基本概念(调查、统计、表示)
- 统计图表的制作与解读
- 概率的基本概念与计算
以上是人教版七年级下册数学知识点的简要总结。

对于每个知识点,建议学生们根据教材中的详细内容进行系统地学习和掌握,以便在数学学习中得到更好的成绩。

最全面七年级下册数学知识点归纳总结

最全面七年级下册数学知识点归纳总结

最全面七年级下册数学知识点归纳总结七年级下册数学知识点包括数学的基本概念、常见的运算法则、几何图形的性质、初步的代数知识、以及简单的统计学习等,下面进行归纳总结:一、数的概念与性质1.自然数、整数、有理数、无理数的概念及其表示自然数:1、2、3、4、5、 ... ...整数:-3、-5、-7、0、1、3、5、7、 ... ...有理数:可以写成分数形式的数,或者是有限小数或无限循环小数的数。

无理数:不能写成分数形式,且不能表示为有限小数或无限循环小数的数。

2.数的分类及运算根据数的正负和大小关系,可以分为零数、正数、负数。

数的四则运算包括加、减、乘、除四种运算。

3.常见的数学常数圆周率π≈3.14,自然对数的底数e≈2.718。

二、初步的代数知识1.代数式的概念和基本性质代数式是由数、变量和运算符号组成的。

比如,3x - 5是一个代数式,其中3和5是数,x是一个变量,-和+是代数式的运算符号。

2.用文字表示代数式可以用文字表示代数式,比如将“用一个数的两倍减去3”表示为2x - 3。

3.方程的概念和基本性质方程是用来表示等式的数学式子。

比如,2x+5=11 就是一个方程,它表示2x+5和11是相等的。

4.方程的解法用逆运算的方式可以求解方程的值。

比如,对于方程2x+5=11,对等式两侧同时减去5,可以得到2x=6,再除以2,就可以得到x=3。

5.方程的应用方程在生活中很常见,比如计算距离、时间、速度等问题时,就需要用到方程。

三、几何图形及其性质1.几何图形的分类几何图形按照维数的不同,可以分为平面图形和立体图形。

2.平面图形及其性质平面图形包括直线、角、三角形、矩形、正方形、等腰三角形、等边三角形、梯形、菱形、圆等。

它们各自具有不同的性质,比如三角形的内角和等于180°,矩形的对角线相等,正方形每条对边相等等等。

3.立体图形及其性质立体图形包括球、圆柱体、圆锥体、正方体、长方体等,它们各自具有不同的性质。

人教版七年级下册数学知识点

人教版七年级下册数学知识点

人教版七年级下册数学知识点人教版七年级下册数学知识点概述一、实数1. 有理数和无理数的概念2. 实数的加减乘除运算3. 实数的比较大小4. 绝对值的概念及性质5. 实数的科学计数法二、代数1. 整式的加减乘除运算- 单项式与多项式- 同类项与合并同类项- 多项式的加减法- 多项式的乘法2. 因式分解- 提公因式法- 公式法- 十字相乘法3. 分式的基本概念和性质- 分式的定义- 分式的基本性质- 分式的约分与通分4. 分式的运算- 分式的加减法- 分式的乘除法- 分式的混合运算三、方程与不等式1. 一元一次方程的解法- 方程的建立- 方程的解法2. 二元一次方程组- 代入法- 加减消元法3. 一元一次不等式- 不等式的概念- 不等式的解法- 不等式的应用4. 一元一次不等式的解集- 求解不等式的解集- 不等式解集的表示方法四、几何1. 平面图形的认识- 点、线、面的基本性质- 直线、射线、线段- 角的概念及分类2. 三角形的基本性质- 三角形的定义- 三角形的内角和外角- 等腰三角形和等边三角形3. 四边形的基本性质- 四边形的定义- 平行四边形的性质- 矩形、菱形、正方形的性质4. 圆的基本性质- 圆的定义- 圆的半径、直径、弦、弧- 圆周角和圆心角- 切线的性质五、统计与概率1. 统计的基本概念- 数据的收集与整理- 频数与频率- 统计图表的绘制与解读2. 概率的初步认识- 随机事件的概念- 可能性的判断- 概率的计算基础六、应用题1. 利用所学知识解决实际问题2. 数学建模的初步尝试3. 分析问题与解决问题的基本方法以上是人教版七年级下册数学的主要知识点概述。

学生应掌握这些基础知识点,并能够灵活运用于解决实际问题中。

教师和家长应鼓励学生通过练习和实际应用来巩固和深化理解。

七年级数学下册知识点总结(最新最全)

七年级数学下册知识点总结(最新最全)

第五章 平行线与相交线※1.互为余角和互为补角的有关概念与性质如果两个角的和为90°(或直角),那么这两个角互为余角;如果两个角的和为180°(或平角),那么这两个角互为补角;注意:这两个概念都是对于两个角而言的,而且两个概念强调的是两个角的数量关系,与两个角的相互位置没有关系。

它们的主要性质:同角或等角的余角相等;同角或等角的补角相等。

对顶角是成对存在的,它们互为对顶角,如∠1是∠3的对顶角,同时,∠3是∠1的对顶角,也常说∠1和∠3是对顶角.“互相垂直”与“垂线”的区别与联系:“互相垂直”指两条直线的位置关系;“垂线”是指其中一条直线对另一条直线的命名。

如果说两条直线“互相垂直”时,其中一条必定是另一条的“垂线”,如果一条直线是另一条直线的“垂线”,则它们必定“互相垂直”。

(2)判断以下两条直线是否垂直:①两条直线相交所成的四个角中有一个是直角;②两条直线相交所成的四个角相等;③两条直线相交,有一组邻补角相等;④两条直线相交,对顶角互补.垂线性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.两点间线段最短.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.角的名称 特征性质 相同点 不同点 对顶角 ①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③没有公共边对顶角 相等 都是两直线相交而成的角,都有一个公共顶点,它们都是成对出现。

对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时,一个有的对顶角有一个,而一个角的邻补角有两个。

邻补角 ①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边 邻补角 互补二、同位角、内错角、同旁内角如图,直线a 、b 与直线c 相交,或者说,两条直线a 、b 被第三条直线c 所截,得到八个角。

我们来研究那些没有公共顶点的两个角的关系。

∠1与∠2、∠4与∠8、∠5与∠6、∠3与∠7有什么位置关系?在截线的同旁,被截直线的同方向(同上或同下).具有这种位置关系的两个角叫做同位角。

七年级数学下册全部知识点归纳

七年级数学下册全部知识点归纳
(3)1微米=103纳米。
(4)1米=10分米=100厘米=103毫米=106微米=109纳米。
2、面积单位
(1)10-6千米2=1米2=102分米2=104厘米2=106毫米2=1012微米2=1018纳米2。
3、质量单位
(1)1吨=103千克=106克。
二、科学计数法表示绝对值小于1的较小数据
1、用科学计数法表示绝对值小于1的较小数据时,也可以表示为a×10n的形式,其中1≤〡a〡<10,n为负整
3、同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。即:am﹒an=am+n。
4、此法则也可以逆用,即:am+n= am﹒an。
5、开始底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。
六、幂的乘方
1、幂的乘方就是指几个相同的幂相乘。(am)n表示n个am相乘。
(同角的余角(或补角)相等)。
(等角的余角(或补角)相等)。
1、两条直线相交成四个角,其中不相邻的两个角就是对顶角。
2、一个角的两边分别就是另一个角的两边的反向延长线,这两个角叫做对顶角。
3、对顶角的性质:对顶角相等。
4、对顶角的性质在今后的推理说明中应用非常广泛,它就是证明两个角相等的依据及重要桥梁。
数,n等于这个数的第一个不为零的数字前面所有零的个数(包括小数点前面的一个零)的相反数。
三、近似数与精确数
1、精确数就是指一个物体或描述一事件的真实数值。
2、近似数就是指用测量或统计的方法、四舍五入、估计等得到的数。
3、近似数产生的原因有:
(1)由于测量工具与测量方法的局限性不可能得到物体的准确值;
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。

人教版七年级数学下册各章节知识点梳理

人教版七年级数学下册各章节知识点梳理人教版数学七年级下知识点梳理第五章相交线与平行线知识点5.1 相交线相交线是指两条直线相交所形成的4个角。

其中,相邻的两个角叫做邻补角,它们共用一条边,另一条边互为反向延长线,邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,它们的两条边互为反向延长线,对顶角相等。

垂线是指两条直线相交成直角的情况。

其中,垂直是指两条直线相交成直角,垂线是垂直的特殊情形,两条直线垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

两条垂线的交点叫垂足。

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

点到直线的距离是指直线外一点到这条直线的垂线段的长度,连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。

两条直线被第三条直线所截形成8个角。

其中,同位角是指在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧;内错角是指在两条直线内部,位于第三条直线两侧;同旁内角是指在两条直线内部,位于第三条直线同侧。

5.2 平行线及其判定平行线是指两条直线不相交。

互相平行的两条直线,互为平行线。

经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

如果两条直线平行于同一直线,那么它们互相平行。

如果两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,则这两条直线平行;如果内错角相等,则这两条直线平行。

3.如果一条直线与两条平行直线相交,且同旁内角互补,则这条直线与平行直线平行。

(同旁内角互补,两直线平行)推论:在同一平面内,如果两条直线垂直于同一条直线,则这两条直线平行。

5.3 平行线的性质一) 平行线的性质1.如果两条平行线被一条直线所截,那么同位角相等。

(两直线平行,同位角相等)2.如果两条平行线被一条直线所截,那么内错角相等。

(两直线平行,内错角相等)3.如果两条平行线被一条直线所截,且同旁内角互补,则这两条直线平行。

(两直线平行,同旁内角相等)二) 命题、定理、证明1.命题是判断一件事情的语句。

2.每个命题由题设和结论两部分组成,通常写成“如果。

那么。

”的形式。

七年级下册数学二元一次方程组计算题

七年级下册数学二元一次方程组计算题全文共5篇示例,供读者参考七年级下册数学二元一次方程组计算题1教学目标1.会列二元一次方程组解简单的应用题并能检验结果的合理性。

2.提高分析问题、解决问题的能力。

3.体会数学的'应用价值。

教学重点根据实际问题列二元一次方程组。

教学难点1.找实际问题中的相等关系。

2.彻底理解题意。

教学过程一、引入。

本节课我们继续学习用二元一次方程组解决简单实际问题。

二、新课。

例1. 小琴去县城,要经过外祖母家,头一天下午从她家走到个祖母家里,第二天上午,从外外祖母家出发匀速前进,走了2小时、5小时后,离她自己家分别为13千米、25千米。

你能算出她的速度吗?还能算出她家与外祖母家相距多远吗?探究:1. 你能画线段表示本题的数量关系吗?2.填空:(用含s、v的代数式表示)设小琴速度是v千米/时,她家与外祖母家相距s千米,第二天她走2小时趟的路程是______千米。

此时她离家距离是______千米;她走5小时走的路程是______千米,此时她离家的距离是________千米20xx 年-20xx学年七年级数学下册全册教案(人教版)教案。

3.列方程组。

4.解方程组。

5.检验写出答案。

讨论:本题是否还有其它解法?三、练习。

1.建立方程模型。

(1)两在相距千米,一般顺流航行需14小时,逆流航行需20小时,求船在静水中速度,水流的速度(2)个零件由甲、乙两人制造。

甲先做2天后,乙加入合作再做2天完成,乙先做2天,甲加入合作,还需3天完成。

问:甲、乙每天各做多少个零件?2.p38练习第2题。

3.小组合作编应用题:两个写一方程组,另两人根据方程组编应用题。

四、小结。

本节课你有何收获?七年级下册数学二元一次方程组计算题2教学目标1、会列出二元一次方程组解简单应用题,并能检验结果的合理性。

2、知道二元一次方程组是反映现实世界量之间相等关系的一种有效的数学模型。

3、引导学生关注身边的数学,渗透将来未知转达化为已知的辩证思想。

七年级数学下册全部知识点归纳

2、尺规作图是最基本、最常见的作图方法,通常叫基本作图。
3、尺规作图中直尺的功能是:
(1)在两点间连接一条线段;
(2)将线段向两方延长。
4、尺规作图中圆规的功能是:
(1)以任意一点为圆心,任意长为半径作一个圆;
(2)以任意一点为圆心,任意长为半径画一段弧;
5、熟练掌握以下作图语言:
(1)作射线××;
2、余角、补角只有数量上的关系,与其位置无关。
3、同位角、内错角、同旁内角只有位置上的关系,与其数量无关。
4、对顶角既有数量关系,又有位置关系。
五、平行线的判定方法
1、同位角相等,两直线平行。
2、内错角相等,两直线平行。
3、同旁内角互补,两直线平行。
4、在同一平面内,如果两条直线都平行于第三条直线,那么这两条直线平行。
(2)在射线上截取××=××;
(3)在射线××上依次截取××=××=××;
(4)以点×为圆心,××为半径画弧,交××于点×;
(5)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点×;
(6)过点×和点×画直线××(或画射线××);
(7)在∠×××的外部(或内部)画∠×××=∠×××;
6、在作较复杂图形时,涉及基本作图的地方,不必重复作图的详细过程,只用一句话概括叙述就可以了。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
二、多项式
1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
七、积的乘方

数学七年级下册电子书人教版

数学七年级下册电子书人教版数学七年级下册电子书是人教版七年级学生数学教材的在线版本。

本电子书包含了丰富的数学知识,涵盖了数与代数、图形与位置、数据与统计等多个模块,帮助学生深入理解数学概念和方法。

下面将对该电子书的内容进行详细介绍。

第一章:数与代数本章主要讲解了整数、小数、分数和比例的基本概念和运算方法。

学生将学会如何进行整数、小数和分数的加减乘除运算,并学习比例的定义和比例关系的应用。

通过大量的练习题和例题,学生可以提高自己的计算能力和解决实际问题的能力。

第二章:图形与位置本章介绍了平面图形的种类和性质,包括三角形、四边形、圆等。

学生将学会计算图形的周长和面积,并通过实际问题的应用来训练自己的思维能力和解决问题的能力。

此外,本章还涉及了坐标系和图形的位置关系,帮助学生在平面上进行准确定位和判断。

第三章:数据与统计本章主要介绍了数据的收集、整理和展示方法,以及统计的基本概念和方法。

通过数据的收集和整理,学生可以学会如何制作表格和统计图,并通过统计推断进行数据分析和判断。

此外,本章还讲解了概率的基本概念和计算方法,帮助学生提高对随机事件进行预测和判断的能力。

通过上述三个章节的学习,学生可以全面掌握数学七年级下册的知识点,提高自己的数学素养和解决问题的能力。

本电子书的特点如下:1. 丰富的内容:本电子书包含了大量的例题和习题,充分覆盖了课本中的知识点。

学生可以通过做题来巩固所学知识,并通过例题的解析来理解解题方法和思路。

2. 清晰的结构和布局:电子书的结构和布局设计得十分清晰,有助于学生按照章节和知识点有序学习。

每个章节都有明确的学习目标和重点内容,方便学生有针对性地学习。

3. 简洁明了的语言:电子书的语言简洁明了,易于理解。

重点概念和关键知识点都以粗体、斜体或其他特殊格式标示,方便学生查找和记忆。

4. 灵活的使用方式:电子书可以在电脑、平板电脑和手机等多种设备上使用,方便学生随时随地进行学习。

同时,学生还可以根据自己的学习进度和需要,自主选择学习时间和方式。

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七年级数学下册
第一章整式的运算
1、像6a、3/5x、a2等,都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式。

几个单项式的和叫做多项式。

一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

一个多项式中,次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

(3)
2、同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

(14)
a m×a n = a m+n
3、幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。

(a m)n = a m n
4、积的乘方法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

(ab)n = a n b n
5、同底数幂的除法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相减。

a m ÷a n = a m-n
6、单项式与单项式相乘法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。

(27)
7、单项式与多项式相乘法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

(29)
8、多项式与多项式相乘法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

(32)
9、平方差公式:两数和与这两数差的积,等于它们的平方差。

(a+b)(a-b) = a2-b2(35)
10、完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和加上(或减去)它们积的两倍。

(a+b)2 = a2 + 2ab + b2(a-b)2 = a2 -2ab + b2
11、单项式除单项式法则:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。

(46)
12、多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。

(49)
第二章平行线与相交线
1、如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角。

如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角。

(59)
2、定理:同角或补角的余角相等,同角或等角的补角相等。

3、两条直线相交得到的,有一个公共顶点,没有公共边,这样的两个角叫做对顶角。

定理:对顶角相等。

(60)
4、同位角、内错角、同旁内角。

公理:同位角相等,两直线平行。

内错角相等,两直线平行。

同旁内角互补,两直线平行。

5、平行线公理:两直线平行,同位角相等。

两直线平行,内错角相等。

两直线平行,同旁内角互补。

第三章生活中的数据
对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字。

(93)
第四章概率
1、人们通常用1(或100%)来表示必然事件发生的可能性,用0来表示不可能事件发生的可能性。

(113)
2、事件发生可能性的大小称为概率。

必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)= 1;不可能事件发生的概率为0,记作(不可能事件)= 0;如果事件A为不确定事件,那么0<P(A)<1。

(121)
第五章三角形
1、由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

三角形有三条边,三个内角和三个顶点,“三角形”可用符号“△”表示。

(135)
2、三角形性质:三角形任意两边和大于第三边。

(136)
三角形任意两边之差小于第三边。

(136)
三角形三个内角和等于180º。

(139)
3、三角形的分类:三个内角都是锐角的三角形叫锐角三角形;有一内角是直角的三角形叫直角三角形;有一个内角是钝角的三角形叫钝角三角形。

(140)
4、我们通常用符号“Rt△ABC”表示“直角三角形”。

把直角所对的边称为直角三角形的斜边,夹直角的两条边称为直角边。

性质:直角三角形的两个锐角互余。

(140)
5、在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点
与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

(143)
在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做这个三角形的中线。

(143)
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高。

(145)
6、性质:三角形的三条角平分线交于一点,三条中线交于一点,三条高所在的直线交于一点。

(145)
7、能够完全重合的两个图形称为全等图形。

(149)
8、性质:全等图形的形状和大小都相同。

(149)
9、性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等。

(153)
10、三角形全等的条件:
三边对应相等的两个三角形全等,简写为“边边边”或“SSS”。

(158)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写“角边角”或“ASA”。

(163)
两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等,简写“角角边”或“AAS”。

(163)
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS”。

(165)
斜边和一条直角边相应相等的两个直角三角形全等,简写成“斜边、直角边”或“HL”。

(178)
第六章变量之间的关系
在一个事件中,因素X和y都在变化,我们称它们为变量。

其中y随x 的变化而变化,x是自变量,y是因变量。

(190)
第七章生活中的轴对称
1、如果一个图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

(217)
2、性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

(223)
3、线段是轴对称图形,它的一条对称轴垂直于这条线段并且平分它,这样的直线叫做这条线段的垂直平分线。

性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。

(224)
4、性质:等腰三角形是轴对称图形。

等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(也称三线合一),它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。

等腰三角形的两个底角相等。

(226)
5、性质:轴对称图形中对应点所连线段被对称轴垂直平分。

对应线段相等,对应角相等。

(230)。

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