五年级数学下册青岛版《方向与位置》单元测试
青岛版五年级下册方向与位置测试题
青岛版五年级下册方向与位置测试题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]青岛版五年级数学下册第四单元测试题一、用数对表示各动物的位置： 第6行 第5行 第4行第3行第2行第1行第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列小狗的位置是（ ）；小鸡的位置是（ ）；小猪的位置是（ ）。
小兔的位置是（ ）；小鸭的位置是( )。
二、请你标出下面每个人的位置：（16分）王红（2,5） 张欣（4,2） 赵倩(3,4) 李杜（5,3） 赵勇（5,4） 李伟（3,6） 王刚（7,4） 宋刚（6,5） 6 5 4 3 211 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12三、填一填、标一标。
43211 2 3 4 5 6 7 8 91点A的位置可用数对（）表示，点B的位置可用数对（）表示，点D的位置可用数对（）表示。
2、点C、E、F、G、的坐标分别是（1,3）、（4,4）、（6,3）、（9,5），请你在图中标出它们。
3、用★号标出可能是（5，x）的点。
四、根据下面的要求自己绘制平面图；1、市政府在广场正西方向，距离广场300米。
2、电信大楼在广场西偏北45°方向，距离广场350米。
3、工人文化宫在广场东偏北60°方向，距离广场200米。
4、科技大厦在广场西偏南30°方向，距离广场500米。
250米。
五、看图填空：以学校为观测点：1、小丽家在_____ 偏_________方向上。
2、小红家在______偏_________方向上。
3、小青家在______偏_________方向上。
4、小兰家在______偏_________方向上。
六、看图完成下面的题目。
一艘轮船从军港码头到6号雷达站共航行了4小时。
1、写出这艘轮船从军港码头到6号雷达站的航线。
2、写出这艘轮船从3号雷达站到6号雷达站的航线。
3、这艘轮船从军港码头到6号雷达站平均每小时行驶多少千米？ 1.用分数表示下列各图中的阴影部分。
五年级下册数学单元测试+4.方向与位置+青岛版(六三)(含答案).doc
五年级下册数学单元测试-4。
方向与位置一、单选题1教室中，如果数对3，2表示的位置是第3排的第2个，那么数对5，6表示的位置是。
A 第6排的第5个B 第5排的第6个C 和5，8相邻的位置2小明在教室的位置是（2，3），小芳在小明的左面，小芳的坐标是（）A （3，3）B （2，4）C （1，3）3如图，点A可以用数对（）来表示。
A （3，4）B （4，4）C （3，3）D （4，3）（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。
（a不为0或3）A 锐角三角形B 直角三角形C 钝角三角形D 无法确定二、判断题5一个地方只能用一个数对表示（）6下图是一辆小货车从甲地到乙地的行程图，这辆小货车一共走了5站路。
（）7一个地方只能用一个数对表示。
（）8张明面向西站立，向左转30°后所面向的方向是西偏南30°方向。
（）三、填空题9小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影票上找到________个相关数据．10观察下图并回答问题。
①用数对表示学校的位置是________，________，②数对6，3表示的位置是________。
方，小青蛙在蚂蚁的________方，小鹿在蚂蚁的________方，小猴子在小蚂蚁的________方四、解答题12小兔怎样才能到学校呢？13下图是一张象棋的棋盘，可以看成是由8×9个方格组成的．（1）若的位置是0，4，你能指出的位置吗？（2）从现在的位置，下一步可能走到什么位置？这样的位置有几个？请指出它们的坐标．（3）若对方的不动，至少需要几步才能吃掉对方的，请在棋盘上画出马的行进路线，并标出每一步的落点坐标．五、应用题14请你写出小华放学回家的路线：如果小华每分走50米，那他需要多少时间，能够到家？参考答案一、单选题1【答案】B【解析】【解答】教室中，如果数对3，2表示的位置是第3排的第2个，那么数对5，6表示的位置是第5排的第6个故答案为：B【分析】根据题意可知，数对中的第1个数字表示第几排，第2个数字表示第几个，据此分析解答2【答案】C【解析】【解答】解：小芳坐在小明的左面，说明小芳与小明都在同一行，即第3行，小明在第2列，则小芳在第1列，所以小芳的坐标为：（1，3）．故选：C．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，小芳坐在小明的左面，说明小芳与小明都在同一行，即第3行，小明在第2列，则小芳在第1列，由此即可得出小芳的坐标进行选择．3【答案】D【解析】【解答】点A可以用数对（4，3）来表示。
青岛版六三制小学数学五年级下册《方向与位置》测试题基础提分试卷.doc
五年级上册第一单元《方向与位置》测试试题一班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿一、填空题1、写出灰色瓷砖位置的数对。
a（，）k（，）c（，）i（，）2、如图2所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏藏在(3，3)字母牌的下面，那么应该在字母______的下面寻找．3、如图3所示，如果点A的位置为(2，1)，那么点B的位置为______，点C的位置为______，点D和点E的位置分别为______，_______．4、观察右上图，用数对的知识解决以下问题。
（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A（，）B（，）C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E。
这样就围成了一个（）形。
5、以灯塔为观察点：A岛在偏（）的方向上，距离是千米；B岛在偏（）的方向上，距离是千米。
二、操作题1、根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。
A(2,3) B(5,2)C(9,7) D(10,1)E(7,6) F(4,4)2、要求画出各景点位置。
（1）鳄鱼潭在大象馆南偏西40°方向， 距离300米；（2）熊猫馆在大象馆北偏西15°方向， 距离200米；（3）花果山在大象馆北偏东60°方向， 距离500米； （3）麋鹿苑在大象馆南偏东50°方向， 距离400米；参考答案 一、1、6 4 9 3 10 4 7 32、M3、（1，4）（3，3）（5，2）（1，2）4、（1）（4，1）（6，4）（3，6）（1，3）（2）直角三角形5、略二、略西南。
青岛版五年级数学下册第四单元《方向与位置》测试卷练习题6
周测培优卷6用数对表示位置、根据方向和距离确定位置一、填空。
(每空2分，共62分)1．小丽和爸爸、妈妈一起到电影院看电影，爸爸的电影票是24排8座，可以简记为(8，24)，妈妈的电影票是23排10座，简记为()。
小丽的座位可以简记为(8，23)，小丽的电影票是()排()座，小丽和()坐在同一排，和()坐在同一列。
2.如上图，以中心广场为观测点，电视塔在()偏()()方向()米处；邮局在()偏()()方向()米处；商场在()偏()()方向()米处；学校在()方向()米处。
3.(1)如上图，三角形中A点的位置是(2，1)，则B点的位置是()，C点的位置是()。
(2)从B点到C点，先向()移()格，再向()移()格。
(3)C点在A点的()偏()()方向上，C点在B点的()偏()()方向上。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(每题2分，共4分)1．数对(5，5)中的两个“5”表示的意义相同。
()2．如下图，①医院在天文馆的北偏东50°方向上。
()②商场在医院南偏西75°方向上。
()三、选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题3分，共9分) 1．在教室里，李丽的座位是第3列第4行，用数对表示是(3，4)，张华坐在李丽后面一行并与李丽在同一列。
张华的位置用数对表示为()。
A．(4，4) B．(3，3)C．(3，5) D．(4，3)2．如下图，将三角形ABC向右平移3格后，A点的位置用数对()来表示。
A ．(0，3)B ．(5，3)C ．(3，5)D ．(6，3)3．活动中心在广场的北偏西50°方向100米处，幼儿园在活动中心南偏东30°方向50米处。
下面表示位置正确的平面图是( )。
四、按要求完成下面各题。
(12＋6＋7＝25分)1．下面是动物园各场馆分布示意图。
(1)小明进动物园大门向( )偏( )( )方向行( )米到达猴山，再向( )偏( )( )方向行( )米到达大象馆，然后向( )偏( )( )方向行( )米到达海洋世界。
2020-2021学年青岛版数学五年级下册第四单元《方向与位置》单元测试卷
2020-2021学年青岛版数学五年级下册第四单元《方向与位置》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读图填空。
（1）图中芳芳在教室的位置是第3列第3行，可以表示为（3，3）（提示：此种表示物体位置的方法叫数对法），同理，孙悦的位置是（_____）。
（2）小倩在班级的位置是（4，2），那么小倩坐在教室的第（____）列，第（_____）行。
（3）坐在（3，2）位置的同学是（_____）。
坐在（3，4）位置的是（______）。
2．填一填．你能描述出台风中心距离本市的位置吗？（提示：描述物体的位置时，可以用方向+距离的方式来描述）台风中心距离某市东偏南（____）°方向上，距离是（____）千米．（提示：东偏南是先向东再指向南方向）二、解答题3．如图，中国象棋棋盘每个小正方形的边长均为1，象棋中“马”走“日”的规定，若“马”的位置在图中的点P。
写出下一步“马”可能到达的点的位置（用数对表示）。
三、作图题4．学校在小青家往东90米，请你画上○；游乐园在小青家往西120米，请你画上◎；动物园在小青家往南90米，请你画上□。
（提示：先算出实际距离在图上用几个格表示，然后再标.）参考答案1．（1）3,1（2）42（3）李亮李坤【解析】略2．30 400【解析】略3．（0，0），（0，2），（1，3），（3，3），（4，2），（4，0）【解析】略4．（1）90÷30=3（个）（2）120÷30=4（个）（3）90÷30=3（个）【解析】略。
五年级下册数学单元衔接题-四、走进军营——方向与位置 青岛版(含答案)
第四单元走进军营——方向与位置1．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。
解析：学生通过建立的数对模型，在无座位图的情况下完成解题，培养空间想象能力，以此进一步发展学生的空间观念。
对于数对的表示方法，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，加深理解和掌握。
解答：2；7。
2.如图：A点用数对表示为（3，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是( )三角形。
解析：根据数对表示位置的方法：数对中的第一个数表示列，第二个数表示行，可知B点用数对表示为（6，4），C点用数对表示为（4，4），角C大于90°，所以三角形ABC是钝角三角形。
解答：（6，4）；（4，4）；钝角。
3.如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。
A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1）D.（3，3）解析：将△ABC向左平移2格，顶点A′的位置如下图，即在第1列，第1行，由此得出A′的位置用数对表示为（1，1）。
老师引导学生完成后，还可让学生说说B、C两点平移后的位置，并用数对表示。
解答：B4. 如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角B.钝角C.直角D.等腰解析：考查学生对点的位置及相互关系的运用，同时融入直角三角形的特征的灵活应用。
用数对表示物体位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标记出来，顺次连接即可得出三角形ABC（如图所示）根据方格图可以得出AB⊥BC，所以这个三角形是直角三角形，而两条直角边不等长，因此不是等腰三角形。
对于空间想象能力更强的学生，可以通过三个点的数对的特征进行判断：A、B两点（1，5）、（1，1），第一个数相同，表明这两点在同一列；B、C两点（1，1）、（3，1），第二个数相同，表明这两点在同一行。
五年级下册数学试题-第四单元 走进军营——方向与位置 测试卷-青岛版 含答案
五年级下册数学试题-第四单元走进军营——方向与位置测试卷-青岛版六三制一、选择题(每题2分，共计10分)1、如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（5，1），那么三角形ABC一定是（）.A.锐角三角形B.等腰直角三角形C.正三角形D.直角三角形2、如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A.（3，9）B.（8，4）C.（7，1）3、商店和学校都在广场的正南方，商店离广场600米，学校离广场300米，那么学校离商店( )米。
A.300B.500C.9004、如图，下列说法正确的是（）。
A.学校在小明家南偏东45°方向上B.小明家在学校东偏南45°方向上C.学校在小明家南偏西45°方向上5、星期天小红去动物园玩，目前她所在的位置是（2，3）。
观赏老虎的地方是（3，6），观赏猴子的地方是（1，5），观赏狮子的地方是（2，2），观赏孔雀的地方是（4，2），其中观赏（）的地方离小红最近。
A.老虎B.猴子C.狮子D.孔雀二、判断题(每题2分，共计10分)1、位置分别是（5，4）和（4，5）的两个物体在同一列不在同一行。
（）2、数对（3，5）和（5，3）表示的位置不同．3、数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。
4、乐乐在教室的位置用数对表示为（3，6），田田的位置用数对表示为（☆，6），可以确定她与乐乐在同一列。
（）5、在教室里，小明和冬冬是同桌，他们的位置用数对表示是（4，5）和（5，5）（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、下面是公园平面图。
大门的位置用数对表示是（0，0），饭店的位置用数对表示是（2，1），假山的位置用数对表示是（________，________）。
2、用数对表示下面这个三角形的顶点的位置是：A________ B________C________。
3、如图所示，驾车从A镇到B镇应向________偏________（________）°方向，行驶________千米。
五年级数学下册四走进军营__方向与位置检测卷青岛版六三制
走进军营———方向与位置一、选择题(共2小题）1．（2013•桂林)4×4的方格中，已知两个格点A(2，3）、B（2，1），如果存在格点C，使得△ABC的面积为1平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有(）A．8个B．6个C．4个D．2个2．（2013•海安县)在一幅平面图中，点A的位置可以用数对表示为（4,1)，点B的位置用数对表示为(4，8)，点C的位置用数对表示为（6，8）,则三角形ABC一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．任意三角形二、填空题（共7小题）3．（2013•衢江区一模)如图，学校的位置用数对表示为,学校在超市的方向．A．（2，3)B．（3,2）C．南偏东45°D．南偏西45°．4．（2013•福田区校级模拟）a=2×5×7，b=2×3×5,则(a,b）=，［a，b］=．5．（2013•武鸣县）李明坐在教室里的位置是第4列第1行,可以用（4，1）来表示，你现在坐在教室的位置如果用数对表示是．6．(2014•定远县）数对（5，4）表示第5行第4列．（判断对错)7．(2014•长沙）小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第5列第3行．小芳坐在小明的正前方,用数对表示她的位置是（,)．8．（2013•泉州）图形的位置：(1）如图中，A点的位置用数对表示是（，）（2)如图中，B点在O点的偏°方向上．（3）计算如图阴影部分的周长和面积（图中每小格为边长1cm 的正方形，π取3.14)9．（2013•巴中）做课间操时，张红站在第八列第十二个，张红的位置用数对表示是(，）．三、解答题（共11小题)10．（2013•浠水县）如图中的小方格是边长为1厘米的小正方形，A点用数对(2,5）表示，在图中找出用数对（4，4）表示的C点,并求出三角形ABC的面积．11．（2013•永昌县）根据要求完成下题（1）根据数对画平行四边形A(4，1 ）、B（7，1 ）、C（5，3 ）、D（8，3 ）．（2）画出绕D点顺时针旋转90°的图形（3）以直线MN为对称轴画出图形的对称图形．12．（2014春•吴江市期末）操作题(1）用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置：A B C（2）画出把三角形向左平移5格后的图形;（3）在方格上以C为圆心，AC为半径画一个圆，并算出这个圆的周长是厘米,面积是平方厘米．（每个小方格表示1平方厘米）13．（2013•城厢区）按下列要求作答．（1)右面方格图中三角形三个顶点的位置用数对表示分别是：ABC(2）画出三角形向上平移3格后的图形．（3）画出三角形绕C点按顺时针方向旋转90°后的图形．（4）在合适的位置画出三角形ABC按照3:1放大后的图形．14．（2013•江阳区）我会找方向和位置如图，每个方格的边长代表50m,小兰从家里出发，以每分行50m 的速度向南行走4分钟就到达学校．请在图上用点标出学校的位置．学校的位置可用数对表示为（,）．学校在小明家的方；小明家在学校的方；图书馆在小明家方．如果小兰每分钟仍然走50m，从家里出发，向东行走．小明每分钟走30m，从图书馆出发，向西行走，两人同时出发，经过分钟后两人在途中相遇．15．（2013•云阳县）填一填,画一画．①用数对表示，学校的位置是（1，2），则超市的位置是．②公园的位置是（6,2),请在图上用“•”标出，并写上“公园”二字．③学校在超市的方向上．④把图中的三角形向右平移5格，画出平移后的图形．⑤把图中的三角形绕A点顺时针方向旋转90°，画出旋转后的图形．16．（2013•武鸣县）一个三角形三个顶点A、B、C用数对表示分别是（3,6）、（6，8)、（2，8）．①请画出将这个三角形向下平移2格后三角形A′B′C′．②这时三角形三个顶点用数对表示分别是A′、B′C′．17．（2014•慈利县）（1）在下面方格图(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在（5，7）和（1，3）的位置上,那么直角的顶点位置可以是(，）．(2）将这个三角形向右平移5格．（3）将平移后的这个三角形按1:2缩小后画在合适的位置．18．（2014•邵阳）（1）用数对表示三角形顶点A和B的位置．A B (2)画出把三角形向下平移5格后的图形．（3）在方格纸上按2:1的比画出三角形放大后的图形．19．（2013•邹平县）如图:（每个方格的边长表示1厘米)A点用数对（2,4）表示，B点用数对(10,3）表示．①请在图中找出C 点（7,6);②以C点为圆心，画一个半径为5厘米的圆；③在圆上有两点，D点（12,y），E点（x，6),则x=y=．20．（2014•集美区）（1）在下面方格图(每个方格的边长表示1cm）中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在(5,7）和（1，3）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（,)．（2）将这个三角形向右平移5格画出来．（3）将这个三角形按1：2缩小后画在合适的位置．（4）第一个三角形的面积是平方厘米．青岛版六三制五年级(下）小升初题单元试卷:4 走进军营——-方向与位置(02）参考答案与试题解析一、选择题（共2小题）1．（2013•桂林）4×4的方格中，已知两个格点A（2，3)、B（2，1），如果存在格点C，使得△ABC的面积为1平方单位的直角三角形,那么格点C的个数有(）A．8个B．6个C．4个D．2个【分析】根据直角三角形面的计算，两直角边乘积的一半就是它的面积，点C可以与点A同行，比点A少一列或多一列；也可与点B同行，比点B少一列或多一列．【解答】解：如图：三角形ABC1、ABC2、ABC3、ABC4、ABC5、ABC6的面积都是1×2÷2=1平方单位．即点C的个数有6个．故选:B．【点评】根据直角三角形的意义及面积计算即可确定点C的个数．2．（2013•海安县）在一幅平面图中,点A的位置可以用数对表示为（4，1）,点B的位置用数对表示为（4,8）,点C的位置用数对表示为（6，8），则三角形ABC一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．任意三角形【分析】先根据数对表示位置的方法,标出各点的位置，在连接起来即可判断三角形的形状．【解答】解：根据题干分析可得：，所以三角形ABC是直角三角形．故选：B．【点评】此题主要考查了数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行．二、填空题(共7小题）3．（2013•衢江区一模)如图，学校的位置用数对表示为B，学校在超市的D方向．A．(2，3）B．(3，2)C．南偏东45°D．南偏西45°．【分析】平面图中可以用数对，也就是行和列中对应的数来确定物体的位置,也可以用方向和距离确定物体位置．【解答】解:根据平面图可得：学校的位置用数对表示为（3，2）,学校在超市的南偏西45°方向,故选：B;D．【点评】此题考查了确定物体位置的方法．4．（2013•福田区校级模拟）a=2×5×7，b=2×3×5，则(a，b）=10，[a，b]=210．【分析】求最大公因数，即在两个或几个数中，如果它们有相同的因数，那么这些因数就叫做它们的公因数．而这些公因数中最大的那个称为这些正整数的最大公因数．由题观察看出,a 和b两个数的最大公因数为：2×5=10，最小公倍数为:2×3×5×7=210．【解答】解:最大公因数：2×5=10，最小公倍数:2×3×5×7=210，（a，b)=10，[a，b］=210；故答案为：10,210．【点评】此题根据最大公约数的含义和最小公倍数的含义进行解答,明确其概念,并能灵活运用．5．(2013•武鸣县）李明坐在教室里的位置是第4列第1行,可以用（4，1)来表示，你现在坐在教室的位置如果用数对表示是（5，3）．【分析】根据题干分析可得：数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解决问题．【解答】解:根据题干分析可得:我坐在第5列第3行,所以我的位置是(5，3）．故答案为：(5，3）．【点评】此题考查了利用数对表示位置的方法进行解决问题的灵活应用，此题答案不唯一．6．(2014•定远县）数对(5,4)表示第5行第4列．×（判断对错）【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，或都说第一个数用横坐标的值表示，第二个数用纵坐标的表示，中间用“,”隔开．据此即可解答．【解答】解:数对（5，4)表示第5列第4行；故答案为：×．【点评】此题考查了利用数对表示物体的位置的方法．注意，这两个数据的顺序不同,表示的物体位置不相同．7．(2014•长沙）小明在教室里的位置用数对表示是(5，3)，他坐在第5列第3行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是(5，2）．【分析】数对表示位置的方法是:第一个数字表示列，第二个数字表示行．据此可知小明坐的列数和行数．小芳坐在小明的正前方，列数不变，行数减1．【解答】解：小明坐在第5列第3行；小芳坐的位置是（5,2）；故答案为：5，2．【点评】本题是考查点与数对的对应关系．注意，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．8．（2013•泉州）图形的位置：（1）如图中，A点的位置用数对表示是（2，4）（2)如图中,B点在O点的北偏东45°方向上．(3）计算如图阴影部分的周长和面积（图中每小格为边长1cm 的正方形，π取3.14）【分析】（1)数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行,由此即可用数对表示出A点的位置；（2）明确以O点为观察点,根据：上北下南,左西右东的原则，可知B点在O点的北偏东,又由图可知三角形BOC是个等腰直角三角形,因此角BOC是45°，据此即可得出答案；（3）图中阴影部分的周长就等于长方形的长加上以3cm为半径的半圆的周长；面积就等于长方形的面积减去以3cm为半径的半圆的面积．【解答】解：（1）根据数对表示位置的方法，A点的位置用数对表示是：(2，4）；（2）由图可知三角形BOC是个等腰直角三角形，所以∠BOC=45°，所以B点在O点的北偏东45°方向上；(3）周长:6+2×3.14×3÷2=6+9。
五年级下册数学试题-第四单元 走进军营—方向与位置 测试卷-青岛版(含答案)
五年级下册数学试题-第四单元走进军营——方向与位置测试卷-青岛版六三制一、选择题(每题2分，共计10分)1、图书馆在剧院的东偏南30°方向500米，那么剧院在图书馆的（）A.东偏南30°方向500米处B.西偏北30°方向500米处C.南偏东60°方向500米处2、如图，小芳不动，小敏朝（）方向走能遇到小芳．A.北偏西30°B.北偏西60°C.北偏东30°D.南偏西30°3、观察下图，笑笑看淘气的位置是在（）。
A.北偏东68°的方向B.南偏西68°的方向C.南偏西22°的方向D.北偏东22°的方向4、下图中，点A在点B的（）45°方向上。
A.北偏东B.西偏南C.东偏南5、下列( )的位置与点(3，3)最接近。
A.(1，1)B.(2，3)C.(4，5)D.(2，2)6、数对（4，6）和（6，6）表示的位置是（）。
A.同一列B.同一行C.无法确定二、判断题(每题2分，共计10分)1、用（4，4）表示一个物体的位置，其中的两个4表示的意义是一样的。
（）2、“北偏东45°”与“东偏北45°”表示的方向是一样的。
（）3、数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。
4、清凉岛在灯塔的东边。
（）5、动物园在学校东偏南30°方向5千米处，则学校在动物园西偏北30°方向5千米处。
（）6、数对（2，3）和数对（3，2）表示的位置相同。
（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、看图填空语文书放在第________层第________本．数学书放在第________层第________本．成语故事在第________层第________本．故事书在第________层第________本．我在第3层第8本，我是________．2、文明之光的位置是________。
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《方向与位置》单元测试
一、填空题。
1、用数对（9，7）表示某位置时，“9”表示（），“7”表示（）。
2、小林坐在第3列第5行的位置，用数对表示是（），小文的位置用数对表示是（4，8），这说明她坐在第（）列第（）行。
3、看图回答问题
（1）用数对表示平行四边形ABCD四个顶点A，B，C，D的位置。
A：（） B：（）
C：（） D：（）
（2）标出点E（6，2），F（8，5），G（10，2），并将E、F、G三点连接，围成的是（）形。
二、选择题。
1、确定第几列一般从（）。
A．左往右数
B．右往左数
C．前往后数
2、数对（）表示的位置与数对（3，6）表示的位置在同一行。
A．（2，6）
B．（3，5）
C．（6，3）
3、知道了（）和（）就能确定物体的位置。
A．数对
B．距离
C．方向
三、判断题。
1、小峰坐在第4列第5行，可以用数对（4，5）来表示。
（）
2、（2，8）和（8，2）表示的位置是一样的。
（）
3、数对（a，b）中a表示行数，b表示列数。
（）
4、必须有两个数才能组成数对。
（）
四、看图回答问题。
1、下面是一幢住宅楼。
（1）用数对表示下列同学家的位置。
季慧（）张伟（）
陈鑫（）王伟（）
（2）（）的家的位置可以用数对（3，3）表示。
（）的家的位置可以用数对（5，2）表示。
2、下面是一个小区的平面图。
（1）用数对表示位置。
假山（）图书馆（）
（2）（）和（）的列式相同的，处在同一行的是（）、（）和（）。
（3）佳佳从前楼到假山玩，要向（）走（）格，再向（）走（）格。
（4）小欣从草坪向东走4格，又向北走2格，她到了（）。
（5）小杰现在的位置是（11，5），请你再图中表示出来。
3、
（1）根据上面的路线图，说一说小玲去书店和回来时所走的方向和路程，完成下表。
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
4、看图回答下列问题。
（1）图书馆在幸福小区（）偏（）（）方向，距离幸福小区（）千米。
（2）医院在幸福小区（）偏（）（）方向，距离幸福小区（）千米。
（3）小学在幸福小区（）偏（）（）方向，距离幸福小区（）千米。
（4）幸福小区位于医院的（）偏（）（）方向。
图书馆位于小学的（）偏（）（）方向。
（5）超市位于幸福小区南偏东30°方向，距离幸福小区1500米，请在图上标出超市的位置。
5、这是一条专线车的路线图。
写出这条专线车所行驶的路线。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
⑤____________________________________________
6、下图是王老师的上班路线图。
（1）说说王老师从家到学校的行走路线。
（2）王老师每天上班要行多少米？如果骑自行车每分钟行120米，他上班需要多少时间？
（3）早上7时50分预备，他最迟什么时候从家出发？
7、按要求画出李红从家到学校的行走路线。
李红从家出发向东行200米到达车站，从车站向北偏东45°行100米到达学校。