优化小学英语单元整体教学设计
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情感态度目标：对英语学习有很大的兴趣，乐于模仿，敢于开 口，积极参与，主动请教
学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务
积极运用所学英语进行表达和交流
Changhong Primary School
Part A 第二课时 Let’s learn Let’s say and Let’s do (续上表)
3. 会说以字母Uu Vv Ww开头的单词。
语言知识技能目标
1.复习含有字母和字母组合e i a ee重读闭开音节单词的拼读 2.能听、说、认读以下单词bus ,bike , jeep, taxi以及介词in, on, under 并能在日常生活中使用。 3.听，说，读字母Uu, Vv, Ww 并能听懂，会说以这些字母开 头的单词。
积极运用所学英语进行表达和交流
Changhong Primary School
Part A 第一课时 Let’s talk (续上表)
教学重难点
重点是能听懂会说Where’s …? It’s in/on/under… 难点是在实际情景中表演并运用。
教学方法 教学流程
主要采用的是情景功能对话教学法
(1)Pronunciation (2) Lead in (3) Presentation (Understanding) (4) Imitating (5) Memorizing (6) Acting (7) Reading (8) Performing
Part A 第一课时 Let’s talk
教学内容 教学目标
1. 1.认读4个元音字母组合ar、oy、ee、air及拼读12个含有该 字母组合的单词。（补充教学内容）
2. 2.通过情景会话，让学生提问和回答物品所在位置，并能 在实际情景中运用，背诵并表演本课对话。
语言知识技能目标
1.
1.会认读元音字母组合ar , oy , ee ,air 并会拼读含有这些
Part A教学内容
① 教4个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这 些组合的单词；
② 通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所 在位置；
③ 学会几个表示交通工具的单词：bus , taxi , jeep , bike并能在实际情景中交流运用；
④ 会说以字母Uu Vv Ww开头的单词。
Changhong Primary School
教学重难点
重点是四会单词的认读 难点是词句结合的运用，Uu, Vv , Ww在单词中发音
教学方法
运用直拼法来突破单词教学中的难点
教学流程
(1) Warming up (2) Leading in (Pronunciation) (3) Presentation (4) Practice (5) Let’s say (6) Let’s do
Changhong Pri来自百度文库ary School
Part A 第二课时 Let’s learn Let’s say and Let’s do
教学内容 教学目标
1. 复习含有字母和字母组合e i a ee重读闭开音节单词的拼 读；（补充教学内容）
2. 教学表交通工具的单词bus ,taxi ,jeep ,bike 并运用Let’s talk 部分的内容，让学生进行语言操练；
字母的单词。
2.
2.能听懂会说 Where’s …? It’s in/on/under… 并能在实
际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
3.
3.能背诵并表演本课对话内容。
4. 情感态度目标：对英语学习有很大的兴趣，乐于模仿， 敢于开口，积极参与，主动请教
学习策略目标：
积极与他人合作，共同完成学习任务
Changhong Primary School
感谢您的关注
学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务
积极运用所学英语进行表达和交流
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Part A 第二课时 Let’s learn Let’s say and Let’s do (续上表)
3. 会说以字母Uu Vv Ww开头的单词。
语言知识技能目标
1.复习含有字母和字母组合e i a ee重读闭开音节单词的拼读 2.能听、说、认读以下单词bus ,bike , jeep, taxi以及介词in, on, under 并能在日常生活中使用。 3.听，说，读字母Uu, Vv, Ww 并能听懂，会说以这些字母开 头的单词。
积极运用所学英语进行表达和交流
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Part A 第一课时 Let’s talk (续上表)
教学重难点
重点是能听懂会说Where’s …? It’s in/on/under… 难点是在实际情景中表演并运用。
教学方法 教学流程
主要采用的是情景功能对话教学法
(1)Pronunciation (2) Lead in (3) Presentation (Understanding) (4) Imitating (5) Memorizing (6) Acting (7) Reading (8) Performing
Part A 第一课时 Let’s talk
教学内容 教学目标
1. 1.认读4个元音字母组合ar、oy、ee、air及拼读12个含有该 字母组合的单词。（补充教学内容）
2. 2.通过情景会话，让学生提问和回答物品所在位置，并能 在实际情景中运用，背诵并表演本课对话。
语言知识技能目标
1.
1.会认读元音字母组合ar , oy , ee ,air 并会拼读含有这些
Part A教学内容
① 教4个元音字母组合在单词中发音和拼读含有这 些组合的单词；
② 通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所 在位置；
③ 学会几个表示交通工具的单词：bus , taxi , jeep , bike并能在实际情景中交流运用；
④ 会说以字母Uu Vv Ww开头的单词。
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教学重难点
重点是四会单词的认读 难点是词句结合的运用，Uu, Vv , Ww在单词中发音
教学方法
运用直拼法来突破单词教学中的难点
教学流程
(1) Warming up (2) Leading in (Pronunciation) (3) Presentation (4) Practice (5) Let’s say (6) Let’s do
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Part A 第二课时 Let’s learn Let’s say and Let’s do
教学内容 教学目标
1. 复习含有字母和字母组合e i a ee重读闭开音节单词的拼 读；（补充教学内容）
2. 教学表交通工具的单词bus ,taxi ,jeep ,bike 并运用Let’s talk 部分的内容，让学生进行语言操练；
字母的单词。
2.
2.能听懂会说 Where’s …? It’s in/on/under… 并能在实
际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
3.
3.能背诵并表演本课对话内容。
4. 情感态度目标：对英语学习有很大的兴趣，乐于模仿， 敢于开口，积极参与，主动请教
学习策略目标：
积极与他人合作，共同完成学习任务
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感谢您的关注