人教版二年级数学上册进位加 (3)

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94
(3 )2 +2 8
60
47 +(3 )9
86
36 +(1 ) 9
5 (5 )
么数学题? 二(1)班和二(3)班一共有多少
名学生? 列出算式:35+37=。
教教学学新新知知
二、操作探究,学习新知。 你想用什么办法算出得
数?小组合作来试一试吧! (1)用小棒摆。
35+37= 72
教学新知
(2)列竖式计算。
35 +3 1 7
2
个位上5加7得12,向 十位进1,个位写2。
35 +3 1 7
课课后后作作业业
2.竖式计算。
25+38= 63 25
+ 318
63 30+17= 47
30
+ 117
47
67+16= 83 67
+ 116
83
87+6= 93
87
+ 16
93
9+37= 46 9
+ 317
46
13+77= 90
13
+ 717
90
29+48=77 29
+ 418
77
5+34= 39
5
+3 4
39
课后作业
3.在下面的 填上“>”、“<”或“=”。
1米+35厘米 > 125厘米 4米 > 40厘米 6米-3米 > 200厘米 81厘米-20厘米 < 70厘米
52+19 > 52 35+34 > 34+25 56+9 = 46+19 23+69 > 90
64+8 > 26 37+38 < 48+29 41+19 > 52 28+72 = 100
(8)
课堂练习
3.竖式计算。 39
+ 518
97
24
+ 318
62
66
+ 214
90
66
+12
78
37
+ 513
90
37
+6 2
99
25
+ 316
61
21
+6 8
89
课堂练习
4.解决问题。 (1)小伟踢毽子,第一次踢了17下,第二次踢了26下,两次一共踢多少下?
17+26=43(个)
答:两次一踢43下。
100以内的加法 和减法
进位加
课题引入
1.口算,并说说自己的算法。
5+34= 39
63+7=70
2.用坚式计算。 32+6=38
5+43= 48
32
+6
38
5
+ 43
48
9+84= 93
24+61= 85 24
+ 61
85
38+50= 88
32+37= 69 32
+ 37
69
教学新知
一、创设情境,激情引入。 根据图中的信息,你能提出什
知识拓展
1.我会解决问题。
(1)小红和小明去钓鱼,小红钓了17条鱼,小明钓了24条鱼,小明 和小红一共钓了多少鱼? 17+24=41(条)
答:小明和小红一共钓了41条鱼。 (2)本周李叔叔卖出了34筐水果,还剩下28筐。李叔叔原来有
多少筐水果? 34+28=62(筐)
答:李叔叔原来有62筐水果。
知识拓展
2.解决问题。
一架玩具飞机29元,一把伞16元,一辆玩具车30元。 买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱? 买1把伞和1辆玩具飞机需要付多少钱?
16+30=46(元) 29+16=45(元)
答:买1把伞和1辆玩具车需要付46元, 买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元。
发散思维
【例】下面括号里是多少?
2 (5) +6 9
加满(十 ),相(百 )位进1。 (4)计算34+28时,个位上4加8得(12),向(十 )位进1,个位上
写( 2 )。
课堂练习
2.请小朋友们猜一猜和的十位上应填几。
39
+3 8
(7)
62
+4
(6 )
17
+2 5
(4 )
56
+7
(6)
22
+4 3
(6)
69
+8
(7)
19
+3 6
(5 )
46
+4 2
小练习
1.下面计算正确吗,把错误改正过来:
2 6×
+7
96
48×
+4 3
81
39 √
+4 4
83
改正:
26
+ 17
33
48
+ 4 13
91
26
+ 4 15
71
2 6×
+4 5
61
课堂练习
1.快乐抢答。
(1)计算两位数加法时,应从( 个 )位加起。 (2)计算两位数加法时,相同数位要(对齐 )。 (3)计算两位数加法时,个位相加满(十 ),向(十 )位进1,十位相
72
课堂小结: 笔算加法时,要把
相同数位对齐,从 个位加起,个位满 十,向十位进“1”。
知识梳理
知识点:计算两位数加两位数(进位)时,列竖式计算时相同数位要对 齐,从个位加起,个位满十向十位进一。
【例】竖式计算:54+38= 92
54
+ 318
92
小结:写竖式时要数位 对齐,从个位算起。个 位4加8得12,个位上写2, 向十位进1,十位上5加3, 再加个位进来的1,得9。
(2)水果商店里有苹果56千克,桃子38千克,两种水果一共有多少千克?
56+38=94(千克)
答:两种水果一共有94千克。
源自文库
(3)妈妈给小红买裙子花了28元,买上衣花了65元,妈妈一共花了多少 元钱?
28+65=93(元)
答:妈妈一共花了93元钱。
课后作业
1.我会说。 两位数加两位数笔算加法应注意: (1)两位数加两位数,个位对( 个 ),十位对( 十 ),相同数位 要(对齐)。 (2)两位数加两位数,先从( 个 )位加起。 (3)个位上的数相加满(十 ),向(十位)进1。
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