高二语文课件：第4单元第15课《荔枝赋并序》(粤教版选修《唐宋散文选读》)
粤教版语文高二高中语文 《荔枝赋并序 》教学课件唐诗宋词元散曲选读
齿仿佛就要销溶，即使是琼浆玉液它也 超过了它们的未道。世间味道有五种， 它的甘甜与众不同，它的甘美无与伦比， 不是精美的语言能够说尽的。听到的人 欢喜而企望，见到的人惊讶而扬头。心 里愤怒的人可得到平息，口里的爽味可 忘却疾病。甚到比天降甘露还要神奇， 怎能与湘橘相提并论呢？用葡萄来作比 拟的，也是古人的一大过错。
元和十五年的夏天，南宾郡的太守乐天，让官画 工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告诉没 有见过（荔枝）的人以及虽然见过却没有看到它三天 以内的变化情况的人。
阅读《荔枝图序》一文，比较和 本文有什么不同？
白居易的《荔枝图序》
若离本枝，一日而色变，二日而香变， 三日而味变，四日五日外色香味尽去矣。元 和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之。 盖为不识者与识而不及一二三日者云。《古 今图书集成·草木典·荔枝部》
译文
荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。它的树形 呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。叶 像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春 天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。果实 聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫 绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴那样甜， 像酪那样酸。（关于荔枝的情况），大概也就如同前 面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。 假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就 变了，三天味道就变了，四五天以后，色香味就全消 失了。
杜牧《华清宫》
长罗安浮回 山望下绣四成时堆春，， 山卢顶橘杨千门梅次次第第新开。。 一日骑啖红 荔尘枝妃三子百笑颗，， 无不人妨知 长是作荔岭枝南来人。。
----苏轼
张九龄生平贡献
张九龄（公元678年740 年），又名博物，字子寿，谥 文献。唐朝韶州曲江（今韶关） 人，世称“张曲江”或“文献 公”。
【必备精品】2019高中语文 第四单元 第15课 荔枝赋并序检测 粤教版选修《唐宋散文选读》
第15课荔枝赋并序一辈子不停行走，却总是走着弯路，总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪明，却总犯同样愚昧的错误，总是轻信，总是健忘。
轻信虚假的笑容、伪善的谎言，忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩，总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头，总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。
海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”，我说宽恕自己的愚昧是自然的。
路，必然有弯曲，天下之大，能找到一条从头到尾全都笔直的路吗？)(选自短文学网从寒窗苦读的一介书生到百官之首的宰相，张九龄的人生道路也曾一帆风顺。
才出众，少年闻名，早在十三岁时，就上书广州刺史，王方庆一见而叹，这个孩子将来前途不可限量。
王刺史的话后来又被当朝宰相张说重新评价，说张九龄的文章“如，并且肯定地对别人说，“后来词人之首也”)。
动天墨砚有一年，韶州大旱，田地干裂，禾苗枯萎。
人们从早到晚都去大鉴寺求雨。
张九龄目睹惨状，倍感难受，问求雨的人：“你们这样就能求得到雨吗？”求雨人说：“求得多了，老天爷就会感动。
”张九龄听后仍说，老天爷是靠不住的。
求雨人见这个小孩说个不停，不耐烦地说：“有本事你降些雨来。
”张九龄一听这话，不声不响地将他的墨砚放在地上，两手捧着墨磨了起来。
求雨人奇怪，问他要干什么。
九龄说：“我要写状子告老天爷。
”大家以为小孩说气话，不作理会。
谁知，墨砚里的清水越磨越黑，天也越来越黑，待把一整条墨磨完，天空已乌云密布，电闪雷鸣。
这时，九龄猛然拿起墨砚往天上一泼，只听哗啦一声，那盘墨水即化作倾盆大雨落了下来。
全城的人都从家里跑出来，让雨水淋个痛快。
打这时候起，张九龄的名字就深深刻在曲江百姓心里。
(选自好诗文网)一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。
其中也有几支树杈直插过池面，萍面略显得有些破痕——可是却不能完全划破，这之中更显示出了它的生机。
2019_2020学年高中语文第4单元15荔枝赋并序课件粤教版选修《唐宋散文选读》
之信”与此同。而：连词，表
唯舍人彭城刘侯，弱年迁
因果，因而。固：副词，当然。只有彭城刘侯，年轻时多次调
累，经于南海，一 闻 斯 谈，倍 复 喜 叹， 任官职，路过南海，一听到这种谈论，非常欢喜，发出感叹，
以 为 甘 旨 之 极 也。唯：副词，只有。侯：犹言“君”， 认为它是水果中的极品。对士大夫文人的尊称。弱年：
拿、用。二方：指西域与南方。闻：传闻。 每 相 顾 闲 谬：错误。之：助词，取消句子的独立性。（我）常常相对着闲谈议
就：达
及
理
郡
暇
日，追 叙 往 心，
到、实现。等到治理郡务的闲暇期间，抓紧时间写这篇赋文，
夫 物 以 不 知 而 轻，味 以 无 比 而 疑， 事物因为不为人知而被忽视，味道因为无法比较而被怀疑，
因道扬其实．（名词，真实情况） 但甘其实．（名词，果实） (2)实荷此枪皆实良．弹实．（，动志词虑，忠装纯满（）名词，诚实的人） 避实．击虚（名词，坚实） 理实．如兄言（副词，的确，确实）
而固未之信．（动词，相信） 信．雕盘之仙液（副词，确实） (3)信愿低信．眉陛者信下效．手亲其之续忠续信（．弹之形（（容副动词词词，，，诚信随实任意））） 欲信．大义于天下（通“伸”，伸张） 自可断来信．，徐徐更谓之（名词，使者，这 里指媒人）
绀．理(ɡàn) 棼． (fén lí) 苾苾．(bì) 蠲．忿(juān) 烦愦．(kuì) 绮．缋．(qǐ huì)
二、一词多义
无一．可比（数词，一种） 此甘滋之不一．（形容词，一样） (1)一而一．或鼓长作烟气一，．空再，而皓衰月，千三里而（竭副（词数，词都，，第一一概次）） 六王毕，四海一．（动词，统一） 用心一．也（形容词，专一）
高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》检测：第四单元第15课荔枝赋并序
第 15 课荔枝赋并序一辈子不断行走 ||，却老是走着弯路 ||，总也未走入一条笔挺的既不重复他人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪慧 ||，却总犯相同愚笨的错误 ||，老是轻信 ||，老是健忘 ||。
轻信虚假的笑脸、伪善的谎话 ||，忘掉以前经历过的欢喜与苦楚以及被欺诈、被欺辱后的苦涩 ||，老是在虚假的笑脸、伪善的谎话眼前栽跟头 ||，老是一遍一遍地体会以前体会过的甜酸苦辣||。
海涅说“饶恕自己的仇家是简单的”||，我说饶恕自己的愚笨是自然的||。
路||，必定有曲折 ||，天下之大 ||，能找到一条从头至尾全都笔挺的路吗？(选自短文学网 )美正是江南好风景||，落花时节又逢君||。
字体赏美文三度入朝的诗人宰相——张九龄 (节选 )从寒窗苦读的一介书生到百官之首的宰相||，张九龄的人生道路也曾一帆风顺 ||。
他文才出众 ||，少年有名 ||，早在十三岁时 ||，就上书广州刺史 ||，王方庆一见而叹 ||，这个孩子未来前程不行限量||。
王刺史的话此后又被当朝宰相张说从头评论 ||，说张九龄的文章“如轻缣素练 ||，实济时用” ||，而且一定地对他人说 ||，“此后词人之首也” ||。
张九龄碰到张说 ||，而且获取扶助 ||，甚至“叙为昭穆” ||，可见张说对他的庆重 ||。
而张九龄也确以他过人的才干||，不论是考量人材 ||，仍是上书言事 ||，都获取朝廷内外的赞美 ||。
张九龄的宦途成功 ||，受益于一个贤相的尽心引导 ||。
自然||，他的职位也向来陪伴着张说的升贬而起伏沉浮 ||。
宰相之职 ||，代表天子治理天下 ||，对于国家的安危兴亡 ||，举足轻重 ||。
唐玄宗登基之始 ||，励精图治 ||，起用一批贤良的宰相 ||，国泰民安 ||，皇祚兴隆 ||，史称“开元盛世” ||。
这一期间 ||，集中出现了几位名载青史的贤相 ||，姚崇尚通 ||，宋璟尚法 ||，张嘉贞尚吏||，张说尚文 ||，李元绂、杜暹尚俭 ||，韩休、张九龄尚直 ||，各其所长 ||。
高二语文优化课件：《荔枝赋并序》(3)(粤教版选修《唐宋散文选读》)
如开元十八年(731),张九龄被迫辗转任桂州刺史、充岭南道按
察使。这篇《荔枝赋并序》就是在这种情况下心境的表露。
1.文章第一段是小序，序的内容是什么？为什么要作小序？ [我的理解] 小序从荔枝的出产地写起,写了荔枝成熟的季节、
荔枝的味道，诸公以及魏文帝等人对荔枝的不了解，同时也 交代了自己为荔枝写赋的原委。
主要成就
代表作品 《唐丞相曲江张先生文集》《望月怀远》《感遇》
[写作背景] 张九龄做宰相时，享有“当年唐室无双士,自古南天第一人”的 美称。他一生三度入朝,历任左拾遗、左补阙、中书舍人、秘 书少监、中书令等职。他在职期间，为政清廉，刚直不阿,敢 于犯颜直谏,竭力匡扶社稷，在政治、经济、军事等方面积极 推行务实而有远见的改革,为巩固“开元盛世”以及防止唐朝由 盛转衰和暴政局面的出现等做出了相当重要的历史贡献。后 世称誉张九龄的历史功绩、刚直气节以及政治远见为“曲江 风度”。但生性耿直的张九龄也时常遭遇李林甫等人的排挤,
缋，通“绘”，华丽，有色泽 ④实玳筵之绮缋 _____________________________ ． 曷，通“何”，怎么 ⑤门九重兮曷 通 _______________________ ．
三、一词多义
动词，完成 ①此志莫就 ______________ ． 动词，趋，赴 ②此人可就 见，不可屈致也 ________________ ． (1)就 动词，靠近，接近 ③金就 砺则利 ________________ ． 动词，赴任 ④连辟公府不就 ． ______________
______________ 名词，根本
(3)致 ③乃致 其父兄、昆弟而誓之 ． ④彼于致 福者，未数数然也 ．
，到达 ①亭十里而莫致 ______________ ． 动词 名词，情趣 ②所以兴怀，其致 一也 ______________ ．
高中语文第四单元15荔枝赋并序课件粤教版选修2
荔枝赋并序
1．作者简介
张九龄（678－740），又名博物，字子寿，韶州曲江（今广
东曲江)人。唐朝开元宰相，是一位杰出的政治家、文学家，岭 南诗祖，世称“唐代无双士，南天第一人”，封“始兴伯”，谥 “文献公”，赠“司徒”。擅长于山水诗和感遇诗。在唐代诗歌 发展史上，张九龄是一位承前启后的人物，对扫除唐初所沿袭的
⑥盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（徐渤《咏荔枝膜》）
（2）曲江风度 张九龄是中国历史上第一个担任宰相的岭南人，有“当年 唐室无双士，自古南天第一人”的美称。在位期间，张九龄为 政清廉、刚直不阿，敢于犯颜直谏，竭力匡扶社稷，在政治、 经济、军事等方面积极推行务实而有远见的改革，为巩固“开 元盛世”以及防止唐朝由盛转衰和暴政局面的出现等作出了相
六朝绮靡诗风，贡献尤大。他在使唐诗的品格由初唐的“正”
向盛唐的“醇”的发展方面，主要作出了三个方面的贡献：第 一，进退随缘，“九龄风度”为盛唐文人确立了一代美的风范； 第二，倡导恢复诗歌缘情体物的传统；第三，自成一家，开盛 唐山水田园诗一派。他的诗风可用“清省醇厚”来概括。他的 诗歌语言素练质朴，意境清淡自然，艺术手法娴熟，韵味悠长。 著有《唐丞相曲江张先生文集》。
当重要的历史贡献。后世称誉已成为中华民族宝贵的精神遗产。
3．背景资料
开元十八年，张九龄转任桂州刺史、充岭南道按察使，写
了这篇文章。在此之前，张九龄曾上书唐玄宗李隆基，主张重 视地方官人选，选官应当重贤能，不徇资历。当时，他的文才 为宰相张说所器重。后张说罢相，他也受累外迁，其心中自然 也有对现实诸多的无奈，对正义不能伸张的苦闷和愤慨。因而， 写作此文，作者也是有感而发。
④不丰其华 ，但甘其实（ “ 华” 通 “ 花” ，花朵） ．
粤教版-语文-高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》 第15课荔枝赋并序 学案
◆15 荔枝赋并序弯弯人生道一辈子不停行走，却总是走着弯路，总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪明，却总犯同样愚昧的错误，总是轻信，总是健忘。
轻信虚假的笑容，伪善的谎言，忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩，总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头，总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。
海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”，我说宽恕自己的愚昧是自然的。
路，必然有弯曲，天下之大，能找到一条从头到尾全都笔直的路吗？人，必然是愚昧、轻信而健忘的。
人之必须学习，证明人是愚昧的；人之不断总结经验教训，证明人是轻信而健忘的。
人世之大，找不到一个不愚昧、不轻信健忘的人。
人必然愚昧、轻信而健忘，必然要不断重复犯下曾经犯过的过错。
路之有弯曲才成其为路，人之有过错才成其为人。
重复着过错的人，走在弯曲不断的路上，总不停步，这便是我们的弯弯人生。
我们的人生之路，便是由生与俱来的愚昧、轻信和健忘所派生出的许多过错失误所铺筑而成，是我们的弯弯的人生之路。
我们的人生，便因了这弯弯的路而丰富了色彩，虽然这是缤纷色彩中的青色和灰色，但若没有这青灰之色，我们的这段弯弯人生便不会辉煌。
1．知足不辱，知止不殆。
——《老子》赏读：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。
2.凡事预则立，不预则废。
——《礼记·中庸》赏读：凡事如果能预先充分准备就会成功，否则就会失败。
3.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。
——《礼记·曲礼上》赏读：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己乐到极端。
4.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
——《老子》赏读：合抱的大树，是从毫米般的幼苗长大的；九层高的台是用土和砖堆积起来的；走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情的成功是从小到大逐渐积累起来的。
作者视窗风度得如九龄否？也许很多人记不起他的名字，但在八月十五，一定会有人吟唱“海上生明月，天涯共此时”。
2020高中语文 第四单元 第15课 荔枝赋并序课时作业(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》粤教版
2020高中语文第四单元第15课荔枝赋并序课时作业（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》粤教版第15课荔枝赋并序一辈子不停行走，却总是走着弯路，总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪明，却总犯同样愚昧的错误，总是轻信，总是健忘。
轻信虚假的笑容、伪善的谎话，忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩，总是在虚假的笑容、伪善的谎话面前栽跟头，总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。
海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的〞，我说宽恕自己的愚昧是自然的。
路，必然有弯曲，天下之大，能找到一条从头到尾全都笔直的路吗？(选自短文学网) 美正是江南好风景，落花时节又逢君。
字体赏美文三度入朝的诗人宰相——张九龄(节选)从寒窗苦读的一介书生到百官之首的宰相，张九龄的人生道路也曾一帆风顺。
他文才出众，少年闻名，早在十三岁时，就上书广州刺史，王方庆一见而叹，这个孩子将来前途不可限量。
王刺史的话后来又被当朝宰相张说重新评价，说张九龄的文章“如轻缣素练，实济时用〞，并且肯定地对别人说，“后来词人之首也〞。
张九龄遇到张说，并且得到扶持，甚至“叙为昭穆〞，可见张说对他的庆重。
而张九龄也确以他过人的才华，无论是考量人才，还是上书言事，都获得朝廷内外的赞誉。
张九龄的仕途成功，得益于一个贤相的悉心指引。
当然，他的职位也一直伴随着张说的升贬而起伏沉浮。
宰相之职，代表天子治理天下，对于国家的安危兴亡，举足轻重。
唐玄宗登基之始，励精图治，起用一批贤能的宰相，国泰民安，皇祚兴盛，史称“开元盛世〞。
这一时期，集中出现了几位名载青史的贤相，姚崇尚通，宋璟尚法，张嘉贞尚吏，张说尚文，李元绂、杜暹尚俭，韩休、张九龄尚直，各其所长。
张九龄以务实清廉而闻名。
他屡屡上书，认为选官应唯才是举，不循资历，颇得器重，王维称赞其“所不卖公器，动为苍生谋〞。
他在担任宰相期间，以敢于犯颜直谏著称，有一次，唐玄宗过生日，“百僚上寿，多献珍异，唯九龄进《金镜录》五卷，言前古兴废之道，上赏异之〞(《旧唐书卷九十九》)。
粤教版-语文-高二-秋语文粤教版选修2演练 第四单元第15课荔枝赋并序
第15课荔枝赋并序一辈子不停行走，却总是走着弯路，总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪明，却总犯同样愚昧的错误，总是轻信，总是健忘。
轻信虚假的笑容、伪善的谎言，忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩，总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头，总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。
海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”，我说宽恕自己的愚昧是自然的。
路，必然有弯曲，天下之大，能找到一条从头到尾全都笔直的路吗？(选自短文学网)美字体正是江南好风景，落花时节又逢君。
赏美文三度入朝的诗人宰相——张九龄(节选)从寒窗苦读的一介书生到百官之首的宰相，张九龄的人生道路也曾一帆风顺。
他文才出众，少年闻名，早在十三岁时，就上书广州刺史，王方庆一见而叹，这个孩子将来前途不可限量。
王刺史的话后来又被当朝宰相张说重新评价，说张九龄的文章“如轻缣素练，实济时用”，并且肯定地对别人说，“后来词人之首也”。
张九龄遇到张说，并且得到扶持，甚至“叙为昭穆”，可见张说对他的庆重。
而张九龄也确以他过人的才华，无论是考量人才，还是上书言事，都获得朝廷内外的赞誉。
张九龄的仕途成功，得益于一个贤相的悉心指引。
当然，他的职位也一直伴随着张说的升贬而起伏沉浮。
宰相之职，代表天子治理天下，对于国家的安危兴亡，举足轻重。
唐玄宗登基之始，励精图治，起用一批贤能的宰相，国泰民安，皇祚兴盛，史称“开元盛世”。
这一时期，集中出现了几位名载青史的贤相，姚崇尚通，宋璟尚法，张嘉贞尚吏，张说尚文，李元绂、杜暹尚俭，韩休、张九龄尚直，各其所长。
张九龄以务实清廉而闻名。
他屡屡上书，认为选官应唯才是举，不循资历，颇得器重，王维称赞其“所不卖公器，动为苍生谋”。
他在担任宰相期间，以敢于犯颜直谏著称，有一次，唐玄宗过生日，“百僚上寿，多献珍异，唯九龄进《金镜录》五卷，言前古兴废之道，上赏异之”(《旧唐书卷九十九》)。
也不管皇帝高兴不高兴，老夫子在家里认认真真地翻书查文，写了洋洋洒洒的一大篇文章，递呈上来，半是劝说半是警戒，估计当了几十年皇帝的唐玄宗也不会高兴到哪里去。
2018版高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第四单元 15荔枝赋并序
◆15 荔枝赋并序本文是一篇托物言志的散文，作者撷取家乡常见的荔枝入文并对荔枝大加赞叹，称荔枝为果中珍品，认为百果之中没有一种能比得上，甚至比天降甘露还要神奇，作者将怀才不遇的人才比作荔枝，抒发了仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷与无奈。
弯弯人生道一辈子不停行走，却总是走着弯路，总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径；一辈子都想使自己变得更聪明，却总犯同样愚昧的错误，总是轻信，总是健忘。
轻信虚假的笑容，伪善的谎言，忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩，总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头，总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。
海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”，我说宽恕自己的愚昧是自然的。
路，必然有弯曲，天下之大，能找到一条从头到尾全都笔直的路吗？人，必然是愚昧、轻信而健忘的。
人之必须学习，证明人是愚昧的；人之不断总结经验教训，证明人是轻信而健忘的。
人世之大，找不到一个不愚昧、不轻信健忘的人。
人必然愚昧、轻信而健忘，必然要不断重复犯下曾经犯过的过错。
路之有弯曲才成其为路，人之有过错才成其为人。
重复着过错的人，走在弯曲不断的路上，总不停步，这便是我们的弯弯人生。
我们的人生之路，便是由生与俱来的愚昧、轻信和健忘所派生出的许多过错失误所铺筑而成，是我们的弯弯的人生之路。
我们的人生，便因了这弯弯的路而丰富了色彩，虽然这是缤纷色彩中的青色和灰色，但若没有这青灰之色，我们的这段弯弯人生便不会辉煌。
知足不辱，知止不殆。
——《老子》 赏读：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。
凡事预则立，不预则废。
——《礼记·中庸》 赏读：凡事如果能预先充分准备就会成功，否则就会失败。
傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。
——《礼记·曲礼上》 赏读：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己乐到极端。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
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重难点
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作者
张九龄（公元678年740年），又名博物，字子寿，谥文献。唐朝韶州 曲江（今韶关）人，世称“张曲江”或“文献公”。 张九龄是中国 历史上第一个担任宰相的岭南人，有“当年唐室无双士，自古南天第 一人”的美称。他一生三度入朝，在朝廷前后任职20余年，历任左拾 遗、左补阙、中书舍人、秘书少监、中书令等职，“开元之治”凝结 着张九龄的不朽功绩。 在位期间，张九龄为政清廉、刚直不阿、敢 于犯颜直谏，竭力匡扶社稷，在政治、经济、军事等方面积极推行务 实而有远见的改革，为巩固“开元盛世”以及防止唐朝由盛转衰和暴 政局面的出现等作出了相当重要的历史贡献。后世称誉张九龄的历史
分析课文
• • • (二)第二段： 1、重点词句:： 厥：于是。 乃：竟，竟然。 匪：通“非”。 卑：低下。 妄： 错误。 孔翠于斯：介词结构后置“于斯孔翠”。 果之美者：定语后 置“美果之者”。 • 2、翻译句子：灵根所盘，不高不卑，陋下泽之沮洳，恶层崖之崄巇， 彼前志之或 妄，何侧生之见疵？ 有灵气的树根盘踞的地方，不 高也不低，鄙视洼地的低湿，又厌恶层崖的高险，那些以前的记载有 的是错的，为何说荔枝生于侧枝而（使它）被指责呢？ • 3、分析内容：第二段写了荔枝树的哪些特点？ 这一段是写荔枝 树的生长环境：受气于东方，生长于偏远的南方。 生活习性：向 阳生长，寒暑不凋 外 形：树干粗壮，枝叶繁茂，树形如 盖。 生长之地：不高不卑，枝干刚直
导入新课
• 回忆描写荔枝的诗句: “日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人” ——（宋）苏东坡 • “长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一 骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”—— （唐）杜牧
荔枝赋并序
张九龄
学习目标
• 1．积累文言实词虚词，掌握相关的文言知 识，流畅地翻译全文。 • 2．文本理解作者对被弃置埋没而不能充分 施展才华的仁人志士的同情以及对命运的 思考。
动词，憎恨 副词，快 名词，疾苦 形容词，强，大 动词，恨，痛心
连词，表转折，虽然
连词，表假设，即使 句末语气助词，不译 代词，这里 兼词，于之，于此 疑问代词，如何、怎么
2．词类活用 (1)名词作动词
用玉齿咬 未玉齿 而殆销 ____________ ．．
(2)形容词的活用 ①形容词作动词 夫物以不知而轻 ____________ (被 )轻视 ． ②形容词的使动用法
功绩、刚直气节以及政治远见为“曲江风度”，成为中华民族宝贵的
精神遗产。 张九龄不仅是一位审时度势、锐意改革的政治家，还是 继张说之后的一代文宗，首倡唐诗中山水田园诗派，是唐诗由初唐进
2．写作背景 开元十八年，张九龄转任桂州刺史，充岭南道按察使， 为人刚正不阿，直言敢谏，因而也时常遭李林甫等人的
排挤，其内心自然也有诸多凄苦、不快和无奈，联系众
多仁人壮士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和愤慨，他 有感而发，写下《荔枝赋并序》，托物言志，排遣胸中 的块垒。
正音
读课文，注意下列字的读音： 谬 miù 禀 bǐng 裔 yi 厥 jué 爰 yuán 棼 fén 恶 wù 肇 zhào 谧 mi 靡 mǐ 攒 cuán 竦 sǒng 醴 lǐ 燠 yù 煜 yù 愦 kuì 玳 dài 曷 hé 嶠 qiáo 擢 zhuó
分析课文
• （一）第一段： • 1、重点词句： • 其实：它的果实。 固：通“故”。 信：相信。 斯：这。蒲桃：通 “葡萄”。 方：方位，地域。 就：完成。 轻：形活动“轻 视”。 效：施展。 因：于是。 诸公莫之知：宾语前置，“诸公莫 知之”。 而固未之信：宾语前置，“而固未信之”。 • 2、翻译：及理郡暇日，追叙往心，夫物以 不知而轻，味以 无比而疑， 远不可验，终然永屈。 等到治理岭南的闲暇，抓紧时间完成以 往的愿望写这篇赋文，事物因为不为人知而被忽视，味道因为无法比 较而受到怀疑，长期不可验证，最终还是受到委屈。 • 3、分析内容：本段为“序”的部分，意在表明写作此赋的缘由，并 简单概括了赋的基本内容。那么本文的写作缘由是什么？ 明确： “况士有未效之用，而身在无誉之间，苟无深知，与彼亦何以异 也？” 即为不被人发现赏识，不能施展才华的文人士子鸣不 平。
分析课文
• (三)第三段： • 1、重点词句： • 肇：开始。 丰：形活使动“使„„丰盛”。 华：通 “花” 甘：形活使动“使－甘美”。 骈：并列。 匹： 比拟 玉齿：名活动“用玉齿咬”。 一：数做形容词“一 样” • 2、第三段写了荔枝的哪些方面？ • 写荔枝的种种奇异珍贵之处 生长的季节 荔枝花 穗花香 荔枝的果实
使……丰盛； 使…… 甘美 a．不丰 其华，但甘 其实 ____________ ． ． 使…… 沉水； b．沉 美李而莫取，浮 甘瓜而自退 ____________ ． ． 使……漂浮
预习作业
1．一词多义 数词，一种 形容词，一样 数词，第一次 副词，都，一概 动词，统一 形容词，专一
名词，真实情况 名词，果实
名词，诚实的人
动词，装满 名词，坚实 副词，的确，确实
动词，相信
副词，确实 形容词，诚实 动词，信任 副词，随意 通“伸”，伸张 名词，使者， 这里指媒人名词，疾病 名词，过错
分析课文
• （四）第四五段 • 1、重点词句： • 缋：通“绘”，华丽，有色泽。 信：确实。 沉：形容词 做使动“使„„沉”。 浮：形容词做使动“使„„浮”。 羞：形容词 做动。 曷：通疑问代词“何”，“怎么”。 • 2、第四段是写什么内容的? • 该段紧承上文继续写荔枝的甘甜美味。荔枝是华美宴席上不可替代 的珍品；美味远远胜过甘瓜和甜李；有益气治内之功效；为四时果品 之最。 • 3、最后一段写了什么内容？和前文有什么关系？ • 在前文的充分描摹展现了荔枝珍奇的基础上，写它完全可以被进献给 宗庙王公，但因生于偏僻远地山川阻隔而难于被“贵人”所知。 • 这段是对前文的深化，是作者言志的部分。 • 由荔枝不被“贵人”发现赏识自然而然地引出对那些不被“贵人”发 现赏识的文人士子命运的哀叹，由物及人，体物写志。