电路的识别和电路的连接方法
3-3电路的连接
17．如图所示的电路中，当S1和S2断开、S3闭合时， 灯L1、L2组成 联电路；当S1和S2闭合、S3 断开时，灯L1、L2组成 联电路；当S1闭合、S2和 S3断开时，灯L1是 路，灯L2是_____路； 当S1、S2、S3均闭合时，会造成 ，这是 不允许的．
18．如图所示是一把冷、热双用的电吹风的电路图．图 中A是吹风机，B是电热丝．接通电源，若电吹风吹出 的是热风，则开关的通断情况为_____________，此时 电路连接方式是 联． 19．如图所示电路，开关S始终闭合，要使小灯泡L1、 L2串联，必须闭合开关 ，要使L1、L2并 联，必须闭合开关 ，若闭合开关 则将造成电路短路．
9．如图所示的各个电路中，L1、L2两灯串联的电路
10.教室内有四盏220V的灯，两个开关，每个开关控制两盏灯 ．图中能正确反映教室这四盏灯连接情况的是（ ）
A
B
C
D
11.如图所示，三个灯泡连接情况为（ ） A． L1和L2、L3均为串联 B． L1和L2、L3均为并联 C． L1和L2并联后再和L3串联 D． L2和L3并联后再和L1串联
18题图
19题图
20．如图所示电路中， （1）若使R1、R2串联；则开关的闭合断开情况为____________； （2）若使R1、R2并联；则开关的闭合断开情况为____________．
21．如图所示的电路中，若两灯组成串联电路，需要 端 和 端连接； 若两灯组成并联电路，需要 端和 端、_______端和 ______端连接．
3-2 电路
——串并联电路的识别
一、根据现象推出电路的连接方式 1.汽车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪 亮，但偶尔也有在转弯时只亮前灯或后灯，这两个转 向灯的连接为 ． 2． “红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等…”这是连幼儿 园的孩子都背得滚瓜烂熟的交通规则．在繁华的城市 里，各种车辆川流不息，却能秩序井然，交通信号 灯 发挥着巨大的作用．如图所示的这三只交通信号灯是 _______联的。
专题一串并联电路的识别习题
一、串并联电路识别方法1、定义法：（适用于较简单的电路）①若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路；②若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间------并联电路。
2、电流流向法：（最常用的方法）①途中不分流---------串联②途中要分流---------并联或混联练习：判断下列电路的连接方式：3、拆除法：（识别较难电路）①拆除任一用电器，其他用电器都不能工作---------串联②拆除任一用电器，其他用电器还能工作------------并联练习：1、判断图(a)中R1、R2、R3、R4的连接方式：4、节点法：（识别不规范电路）①所谓“节点法”：就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，②最大特点：是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
5、等效电路法：（用于复杂电路）综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路----等效电路练习：1、如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。
当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。
当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。
2．如图2所示的电路图中，属于串联电路的是______，属于并联电路。
二、简单电路设计例题：1、请你设计一个三组抢答器，要求：如论哪组按下开关，裁判员桌上的电铃都会响，而且用红、绿、蓝三种颜色的灯告诉裁判员是哪组按下开关。
2、有一个公司想安装一个来访显示器。
该公司有前后两个大门，为了能区分来访人是在哪个门口，要求：当后门来人闭合开关时，电铃响、电灯亮；当前门来人闭合开关时，电铃响而电灯不亮。
请你设计出这个电路的电路图并画在下列方框中。
3、在居民楼的楼道里，如果在夜间楼道灯总时亮着将造成很大浪费，科研人员利用“光敏”材料制成光控开关，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。
串联、并联电路定义及识别方法
串联、并联电路定义及识别方法1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。
由“节点法”可知，导线的a端和c端看成一个点，导线的b 端和d端看成一个点，这样L1、L2和L3的一端重合为一个点，另一端重合为另一个点，由此可知，该电路有三条支路，并由“电流流向法”可知，电流分三条叉，因此这个电路是三盏电灯的并联，等效电路如下图所示。
电路的组成和连接方式PPT课件
夯实基础·逐点练
2 2021年1月，“霸王级”寒潮来袭，在大风作用下， 湖水拍击到岸边的树木上，水在低温下___凝__固___(填物 态变化的名称)形成冰凌．
夯实基础·逐点练
A．铁在1 800℃时处于固液共存状态 B．白炽灯的灯丝用金属钨，是由于钨的熔点高 C．能用酒精温度计测量1标准大气压下沸水的温度 D．冬天我国北方地区最低气温可达－52.3℃，这时可
感悟新知
知1－讲
根据电路元件的作用，判断电路元件充当的角色 提供电能→电源 控制电路通断→开关 消耗电能→用电器 传输电能→导线
感悟新知
知识点 2 电路的三种状态
状态
通路
开路
知2－讲
短路
电路
定义 处处连通的电路 在某处断开的电路
特点
电路中有电流， 用电器正常工作
电路中无电流， 用 电器不工作
不经过用电器而直 接将电源两极用导 线连通的电路
知3－讲
感悟新知
2. 常用的电路元件及其符号
知3－讲
感悟新知
知识拓展 其他电路元件及符号
知3－讲
感悟新知
知3－练
例 3 如图13 所示的电路图中，若只闭合S2，则两灯 _串__联___ （填“串联”或“并联”）；若同时闭合S1和S3，断 开S2，则两灯 __并__联___（填“串联”或“并联”）； 若同时闭合S1 和S2，断开S3， 则会造成 _电__源__短__路__。
出热量．
夯实基础·逐点练
5 【南京建邺区期末】下表为几种物质在1标准大气压 下的熔点和沸点，下列说法中正确的是( )
感悟新知
思路导引：
知3－练
感悟新知
根据串、并联电路的特点判断电路的串、并联
如何识别串、并联电路图
该文章发表《数理报》
朱明，中学物理一级教师，现在唐刘初中任教，一直任教毕业班物理。
地址：兴化市唐刘初中邮编：225723 E-mail:qqzm@
如何识别串、并联电路
江苏省兴化市唐刘初中朱明
判断电路的连接形式，有时是致关重要，它往往是解题的第一步，初学者更是心有余而力不足，我们可用以下几种方法来识别串、并联电路。
一、利用电路的特点
并联电路各支路均可独立工作，互不影响，而串联电路元件是逐个须次连接，相互牵制、相互影响，因此，可以将电路去掉一个用电器，若其它用电器均能工作，这个电路就是并联，否则就是串联。
二、利用电流的特点
串联电路只有一个电流路径，而并联电路则有多个电流路径。
怎样画出电路中的电流呢？我认为应该注意以下3点：①最好用不同色笔，当然也可用单箭号和双箭号区别；②电流从正极流出，你要以最快、最简洁的方式到达负极（哪怕不经过用电器，这种情况当然是短路了）；③同一根导线中不可能有两个方向的电流。
例：如图所示的电路中，判断L1和L2的连接形式。
解：
从图中不难看出，左图只有一个电流路径，是串联；右图有两个电流路径，是并联。
三、利用等效图法
对于从图上往往一下看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的方向，可将原电路图改画成规范的电路图。
要领：同一根导线上各点性质都相同，可用同一个字母等效表示。
例：说说L1、L2、L3的连接。
解：①用最少的字母尽可能多的标出连接点；②按电流方向初步画出电路图；③整理成规范的电路图。
第一步：第二步：
第三步：
这不是并联吗？
亲爱的同学，你有收获吗？。
电路连接的方法与识别技巧
图 １ 图 ２
对其 它 的用 电器 没有 影响 的 电路 就是 并联 电路 。
通过前 面 的拆 分 ， 我们 现 在 可 以知 道 ， ３ 图
在图 ２ 示中， 所 电流从 电源 正极 出发 ， ａ 在 点
“ ”分两 路 ， 兵 一条支 路 经过 Ｒ ， 一条 支路经 过 另
那样 看起来 十分复杂 的 电路 ， 实就 是 四个 电 阻 其
并 联 的电路 了。 联 电路 的特 点 就 是 独 立 工 作 ， 并 互 不干扰 。 因此 任意 一条支 路是 否工 作对 别 的支
路 都没有 影 响 。 ３ 节点 法
四个步 骤来 巧解 求 比例 的题 目， 效果较 好 。
例 １ 已知在相 同 时间 内 ， 甲汽 车运 动 的距 离 是 乙汽车 的 ４ ， 甲乙汽车 的速度 之 比。 倍 求
程较 为复杂 ， 中要用 到许 多数学 方法 。 其
（） １ 。 ＝
甲
Ｘ
厶
。
．
解 第一 步分 析题 目： 已知 ｔ ： 乙一 １： ， ｔ ｌ
Ｖ ｏ． ６ Ｎｏ ３ ８ １２ ． １ （ ６ ０８ Ｘ） ．２ ０ ．２ ． ４
物
理
教
学
探
讨
第 ２ ６卷 总第 ３ ８期 １ ２０ ０ ８年 第 ６期 （ 半 月） 下
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｏ Ｐｈ ｓｃ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｒ ａ ｆ ｙ ｉｓ ａｈｎ
电路 连 接 的方 法 与 识 别 技 巧
我们分 以下 四种情 况进行 介绍 。
１ 电流流 向法
这 是 最 重 要 的 一 种 方 法 。 体 的操 作 方 法 具
四年级下册科学《简单电路》教案
教案：四年级下册科学《简单电路》教案第一章：认识电路一、教学目标1. 了解电路的概念，知道电路是由电源、导线和用电器组成的。
2. 能够正确识别电路中的各个部分。
3. 掌握电路的连接方法。
二、教学内容1. 电路的概念：电路是由电源、导线和用电器组成的，电流在其中流动的路径。
2. 电路的各个部分：电源、导线、用电器、开关等。
3. 电路的连接方法：串联和并联。
三、教学活动1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生思考电路的概念。
2. 讲解电路的各个部分：通过实物展示，讲解电路中各个部分的名称和作用。
3. 演示电路的连接方法：用导线、灯泡等器材，演示串联和并联的连接方法。
4. 学生实践：学生分组，自己动手连接简单的电路，观察灯泡的亮灭。
四、教学评价1. 学生能够正确识别电路中的各个部分。
2. 学生能够掌握电路的连接方法，并能正确连接简单的电路。
第二章：电路的组成一、教学目标1. 了解电路的组成，知道电路中各个部分的作用。
2. 能够正确连接电路，使用电器正常工作。
二、教学内容1. 电路的组成：电源、导线、用电器、开关等。
2. 各个部分的作用：电源提供电能，导线传递电能，用电器消耗电能，开关控制电能的流动。
三、教学活动1. 回顾电路的概念：引导学生回顾上一节课所学的电路概念。
2. 讲解电路的组成：通过实物展示，讲解电路中各个部分的作用。
3. 学生实践：学生分组，自己动手连接简单的电路，观察用电器的工作情况。
四、教学评价1. 学生能够理解电路的组成，知道各个部分的作用。
2. 学生能够正确连接电路，使用电器正常工作。
第三章：电路的连接一、教学目标1. 掌握电路的连接方法，能够正确连接简单的电路。
2. 能够分辨串联和并联电路的特点。
二、教学内容1. 电路的连接方法：串联和并联。
2. 串联电路的特点：电流只有一条路径，用电器相互影响。
3. 并联电路的特点：电流有多条路径，用电器互不影响。
三、教学活动1. 回顾电路的组成：引导学生回顾上一节课所学的电路组成。
《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件
2.已知实物图画出电路图
由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的
路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻 找，直到电源的负极为止.一般可按下列步骤进行：（1） 分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联； （2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对 应；（3）通常也是从电源正极开始画，按电流通过的路 径逐个画出电路元件，到电源负极为止；（4）电路图中 各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应 保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范.
同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联在
【例5】（2014•宁德）与实物图相对应的电路图是图中的 （）
【练习5】用符号画出下图的电路图.
随堂检测
1. （2014•本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一 排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ， 如果电想源控制这个电路的通断，还应在电路中安 装 开．关
2. 如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，某
【例1】 请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导 线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交 叉）.
甲：
乙：
图1
图2
通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上； 连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按串联电路 连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连 接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接 的实物电路情况如图2所示.
第十三章· 探究简单电路
电路的组成和连接方式
新课导入
生活中我们会看到各种各样的电路，如复杂的电子 电路、家庭电路等，简单的如手电筒的电路等。
电路由哪些部分组成？各个组成部分的作用是什么? 电流是怎样形成的？我们怎样用作图的方法把电路的组 成结构表达出来？
电气原理图及接线图识读方法VS画图技巧（最强汇总）
电气原理图及接线图识读方法VS画图技巧（最强汇总）展开全文识图方法电气图纸一般可分为两大类，一类为电力电气图，它主要是表述电能的传输、分配和转换，如电网电气图、电厂电气控制图等。
另一类为电子电气图，它主要表述电子信息的传递、处理；如电视机电气原理图。
本文主要谈电力电气图的识读。
电力电气图分一次回路图、二次回路图。
一次回路图表示一次电气设备(主设备)连接顺序。
一次电气设备主要包括发电机、变压器、断路器、电动机、电抗器、电力电缆、电力母线、输电线等。
为对一次设备及其电路进行控制、测量、保护而设计安装的各类电气设备，如测量仪表、控制开关、继电器、信号装置、自动装置等称二次设备。
表示二次设备之间连接顺序的电气图称二次回路图。
一、电气图的种类电气图主要有系统原理图、电路原理图、安装接线图。
1．系统原理图(方框图)用较简单的符号或带有文字的方框，简单明了地表示电路系统的最基本结构和组成，直观表述电路中最基本的构成单元和主要特征及相互间关系。
2．电路原理图电路原理图又分为集中式、展开式两种。
集中式电路图中各元器件等均以整体形式集中画出，说明元件的结构原理和工作原理。
识读时需清楚了解图中继电器相关线圈、触点属于什么回路，在什么情况下动作，动作后各相关部分触点发生什么样变化。
展开式电路图在表明各元件、继电器动作原理、动作顺序方面，较集中式电路图有其独特的优点。
展开式电路图按元件的线圈、触点划分为各自独立的交流电流、交流电压、直流信号等回路．凡属于同一元件或继电器的电流、电压线圈及触点采用相同的文字。
展开式电路图中对每个独立回路，交流按U、V、W相序；直流按继电器动作顺序依次排列。
识读展开式电路图时，对照每一回路右侧的文字说明，先交流后直流，由上而下，由左至右逐行识读。
集中式、展开式电路图互相补充、互相对照来识读更易理解。
3．安装接线图安装接线图是以电路原理为依据绘制而成，是现场维修中不可缺少的重要资料。
安装图中各元件图形、位置及相互间连接关系与元件的实际形状、实际安装位置及实际连接关系相一致。
串,并联电路的识别方法
如何快速识别串联和并联电路
串联电路和并联电路是电子电路中两种基本的结构。
串联电路是指多个电子元件依次排列，形成一条长的电路，而并联电路是指多个电子元件并列连接，形成一个电路分支。
以下是一些快速识别串联和并联电路的方法:
1. 观察电路的形状
串联电路通常呈线性形状，而并联电路通常呈分支形状。
如果电路是一条长的线路，那么它可能是串联电路。
如果电路分成两个或更多个分支，那么它可能是并联电路。
2. 观察电路的连接方式
在串联电路中，电子元件是通过依次连接的方式相连的。
而在并联电路中，电子元件是通过并列连接的方式相连的。
因此，如果观察到电路中有多个电子元件依次连接，那么它可能是串联电路。
如果观察到电路中有多个电子元件并列连接，那么它可能是并联电路。
3. 观察电路的电流路径
在串联电路中，电流只能沿着一条路径流动。
而在并联电路中，电流可以分成多个路径流动。
因此，如果观察到电路中的电流只能沿着一条路径流动，那么它可能是串联电路。
如果观察到电路中的电流可以分成多个路径流动，那么它可能是并联电路。
4. 观察电路的电压分布
在串联电路中，各个电子元件的电压之和等于整个电路的电压。
而在并联电路中，各个电子元件的电压相等。
因此，如果观察到电路
中各个电子元件的电压之和等于整个电路的电压，那么它可能是串联电路。
如果观察到电路中各个电子元件的电压相等，那么它可能是并联电路。
快速识别串联和并联电路需要一定的实践经验和基础知识。
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电路的识别和电路的连接方法
电路的识别和电路的连接是初中物理中的重点、难点，也是学好电学知识的重要基础。
本文结合具体实例谈谈处理这类问题的一些方法，供大家参考。
一、电路的识别
1、电路的识别是学习电路连接和电路计算的基础。
通常电路中会有电流表、电压表，在确定这样的电路是什么连接方式时要注意：识别电路时，电流表的电阻很小可看作导线；电压表电阻很大可看作断路；删去断路和被短路设备的部分；然后再用以下几种方法来判断电路的连接方式，并画出等效电路图。
⑴电流流向法：这是最重要的一种方法。
具体的方法是：在电路图上从电源正极出发沿电流方向“走”一圈，回到负极。
如果电流一直没有“分支”，依次流过了所有用电器，该电路是串联电路。
如果电路在某处出现分支，这是并联电路的开始，通过电流的流向找出各分支的汇合点，这是并联电路的结束。
⑵节点法：在识别不规范的电路的时侯，不论导线有多长，只要其中没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成是同一点，从而找出各用电器两端的公共点。
如图1所示的电路，用节点法知A、C其实是同一点，该点接在电源负极上，B、D其实是同一点，该点接在电源正极上，也就是灯
L1、L2、L3连接在公共点A、D之间，这三盏灯是并联的，简化后的电路如图2所示。
⑶短路法：让其一用电器短路，若其它用电器乃能正常工作，则这几个用电器为串联，若其它用电器不能正常工作，则这几个用电器并联。
⑷断路法(拆分法)：断开其中一个用电器，若其它用电器不能正常工作，则这几个用电器是串联，若其它用电器乃能正常工作，则这几个用电器为并联。
2、根据实物图画电路图的方法。
⑴一般从电源画起。
⑵实物图和电路图中，各元件的串联、并联关系，元件的次序，电池的个数及开关的开合都必须一致。
⑶必须标明各元件的符号（如L1、L2）
⑷对于并联，一般先画好元件较多的支路，然后再并联其他支路。
⑸最后将电压表并联到所测电路两端。
二、电路的连接
1、电路的连接，常用的连接方法有三种：
⑴电流流向法：即从电源的一个极开始，顺着或逆着电流方向画出各元件符号或连接各实物元件，最后连到电源的另一个极，常用于串联电路的连接。
⑵先通后补法：即从电流正极出发按电流的方向先连通一条支路，在分流点和汇流点再补接其他支路。
⑶先支后干法：将各个支路分别连接好，再在分流点、汇流点将各支路的“头、头”相连，“尾、尾”相连，最后连接电源正、负极与分流点、汇流点之间的连线。
2、画实物连线图的要点和步骤
⑴在看清、认准电路图结构的前提下，严格按照电路图进行实物连线，使实物图与电路图中各元件的串、并联关系，元件次序，电池的个数与连接方式，开关的开合均保持一致。
⑵一般从电源的一极开始，沿电流方向或逆电流方向顺次连接（先连串联部分）各元件。
⑶对于并联部分，采用先串后并的方法。
一般先接元件较多的支路，再并联其他支路。
⑷最后再并联电压表。
⑸导线的两端都必须接在接线住上。
⑹接电流表或电压表时，先标明电路图中电表的正负接线柱，再对照连接实物图。