幼儿园托班科学教案：好玩的沙子
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《好玩的自然材料》，具体内容为“沙子的秘密”。
通过让幼儿接触沙子，了解沙子的基本特性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、遵守规则的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解沙子的基本特性。
重点：培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、小铲子、小桶、筛子、漏斗等。
学具：小毛巾、画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑旁，让幼儿观察沙子的颜色、形状等。
邀请幼儿用手触摸沙子，感受沙子的触感。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问，引导幼儿观察沙子的特点，如“你们觉得沙子是什么颜色的？什么形状的？”3. 随堂练习（10分钟）教师发放教具，让幼儿用小铲子、小桶等工具玩沙子，进一步感受沙子的特性。
引导幼儿用沙子进行创作，如堆沙堡、挖沙洞等。
教师邀请幼儿分享自己在玩沙过程中的发现和感受。
鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达自己对沙子的认识。
六、板书设计1. 好玩的沙子2. 内容：沙子的颜色：黄色沙子的形状：小颗粒沙子的触感：粗糙、滑溜七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的沙子世界2. 答案：幼儿根据自己对沙子的认识和想象，用画笔描绘出沙子世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿亲身体验，使他们对沙子的特性有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对沙子的触感描述不够准确，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察沙子在不同环境下的变化，如潮湿、干燥等，培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，鼓励家长带领幼儿去沙滩、沙漠等地，让幼儿亲身体验沙子的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性和启发性4. 随堂练习的指导与反馈6. 作业设计的针对性和开放性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在沙子特性的感知和探索上，难点则是如何引导幼儿用语言准确描述这些特性。
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》
2024年幼儿园教案《好玩的沙子》一、教学内容本节课选自幼儿园活动教材《玩中学》第三章“沙水乐园”，详细内容为“好玩的沙子”。
通过该章节的学习，让幼儿感受沙子的特性，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、流动性等。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的创造力，提高他们对自然环境的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解沙子的流动性及沙子的用途。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、小铲子、小桶、漏斗、模具等。
2. 学具：沙盘、小铲子、小桶、漏斗、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观沙盘，让幼儿观察沙子的颜色、触感等。
（2）教师提问：“你们知道沙子可以用来做什么吗？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师用模具演示如何用沙子制作城堡，让幼儿观察。
（2）教师讲解沙子的流动性，以及如何利用沙子制作不同形状的物体。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套教具。
（2）幼儿根据教师讲解的方法，用沙子制作自己喜欢的形状。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：（1）沙子的特性（2）沙子的用途（3）制作沙子作品七、作业设计1. 作业题目：用沙子制作一个自己喜欢的形状。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对沙子特性的掌握程度，以及团队合作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考沙子的其他用途，如沙画、沙雕等。
（2）组织户外活动，让幼儿在沙滩上玩耍，感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：沙子的流动性和沙子的用途是本节课的难点。
2024年幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》精选
2024年幼儿园中班科学教案《好玩的沙子》精选一、教学内容《好玩的沙子》是幼儿园中班科学领域的一节实践课程，主要围绕沙子的特性展开。
教材选用《幼儿园科学教育资源手册》中“沙子的秘密”章节，详细内容涉及沙子的触感、颜色、重量以及沙子的简单过滤。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们对自然现象的观察和探索能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践技能。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握沙子的基本特性，学会简单过滤沙子。
难点：让幼儿理解沙子的过滤原理，培养他们的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、过滤网、小铲子、漏斗、容器、天平、色素、沙子等。
2. 学具：小铲子、过滤网、漏斗、容器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去沙滩玩耍，让幼儿感受沙子的触感，观察沙子的颜色和重量。
2. 例题讲解（10分钟）a. 沙子的触感：让幼儿用手触摸沙子，感受沙子的粗糙和滑腻。
b. 沙子的颜色和重量：将不同颜色的沙子放在天平上，让幼儿观察和比较。
c. 过滤沙子：演示如何用过滤网和漏斗将沙子过滤干净。
3. 随堂练习（10分钟）a. 用小铲子挖沙子，观察和描述沙子的触感。
b. 将不同颜色的沙子混合，观察混合后的颜色变化。
c. 用过滤网和漏斗过滤沙子，观察过滤效果。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：a. 沙子的触感：粗糙、滑腻b. 沙子的颜色：黄色、白色、灰色等c. 沙子的重量：轻重不同d. 过滤沙子：使用过滤网和漏斗七、作业设计1. 作业题目：观察和描述家里的沙子a. 观察沙子的颜色、触感和重量。
b. 尝试用过滤网和漏斗过滤沙子。
2. 答案：a. 沙子的颜色、触感和重量可能因地域不同而有所差异。
b. 过滤沙子的原理是利用过滤网的孔隙大小，将沙子与杂质分离。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在操作过程中的表现，了解他们对沙子特性和过滤原理的掌握程度，以便对教学内容进行调整。
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物质世界》中的第二节“玩转沙子”。
教学内容主要包括：沙子的基本特征、沙子的分类、沙子的用途以及如何安全地玩沙。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特征，知道沙子的分类及用途。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的分类及用途。
教学重点：沙子的基本特征，如何在游戏中注意安全。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、筛子、小铲子、小桶、安全帽、眼镜等。
学具：小铲子、小桶、筛子、安全帽、眼镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑边，让幼儿观察沙坑里的沙子，引发幼儿对沙子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）沙子的基本特征：颜色、质地、重量等。
（2）沙子的分类：粗沙、细沙。
（3）沙子的用途：建筑、制作沙雕等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手筛沙子，观察粗沙和细沙的区别。
（2）让幼儿用小铲子、小桶等工具玩沙，体验沙子的质地。
4. 游戏环节（10分钟）（1）分组进行沙子接力赛，培养团队协作精神。
（2）在游戏中注意安全，佩戴安全帽和眼镜。
六、板书设计1. 沙子的基本特征2. 沙子的分类3. 沙子的用途4. 玩沙时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的沙子游戏。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出沙子游戏场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等方式，让幼儿对沙子有了更深入的了解。
在课后反思中，教师要注意观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解沙子的其他用途，如环保、沙漠化防治等，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励家长带领幼儿到沙滩、沙漠等地进行实地观察，拓宽幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节6. 板书设计的信息传递与视觉呈现7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应贴合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》教案
幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》教案幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》教案篇1一、活动目标1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。
3、体会集体合作游戏的快乐。
4、体验同伴间友好的情感。
二、活动准备1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。
三、指导要点1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。
2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。
3、指导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。
四、活动过程1、玩沙活动。
教师：今天我们一起来玩沙。
玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
（1）让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。
幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。
提问：“你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。
小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。
提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子？小结：沙是一粒一粒的。
（3）让幼儿感知沙是松散的。
提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗？试一试。
提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？（小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行对比。
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《好玩的现象》，主要涉及第三章“奇妙的沙子”一节。
详细内容包括：沙子的基本特性、沙子的来源、沙子的用途以及如何安全玩沙。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如颜色、质地、重量等。
2. 培养幼儿对自然资源的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的来源和用途。
教学重点：沙子的基本特性，以及如何安全玩沙。
四、教具与学具准备教具：沙子、小桶、铲子、筛子、漏斗、模具等。
学具：小手帕、小刷子、小盘子、小碗等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观沙坑，观察沙子的外观、颜色、质地等。
2. 例题讲解：（1）沙子的基本特性：教师提问，引导幼儿回答。
（2）沙子的来源：教师讲述沙子的形成过程。
（3）沙子的用途：教师举例，引导幼儿思考。
3. 随堂练习：（1）分组操作：每组幼儿用提供的工具，进行挖沙、筛沙、漏沙等游戏。
（2）创意沙画：幼儿用小刷子、小手帕等工具，在沙子上创作沙画。
六、板书设计1. 《奇妙的沙子》2. 内容：（1）沙子的基本特性：颜色、质地、重量等。
（2）沙子的来源：河流冲刷、海浪侵蚀等。
（3）沙子的用途：建筑、道路、沙画等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和家人一起，用沙子创作一幅沙画。
（2）请小朋友举例说明，生活中还有哪些地方用到了沙子。
2. 答案：（1）沙画作品需充分发挥幼儿的想象力，无固定答案。
（2）生活中的沙子用途：如沙子可以用来填充游泳池、作为建筑材料等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外沙坑活动，让幼儿在实践中进一步了解沙子的特性。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的沙画创作，增进亲子关系。
（3）引导幼儿关注环境保护，了解沙子的来源和沙尘暴等环境问题。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计与实施；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
《好玩的沙子》幼儿园主题活动教案(通用
《好玩的沙子》幼儿园主题活动教案(通用一、教学内容本活动主题为《好玩的沙子》，选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材的第三章“生活中的科学”。
具体内容包括：了解沙子的特性，探索沙子的用途，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色等。
2. 培养幼儿的观察、探索和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解沙子的用途及其与生活的关系。
重点：培养幼儿的观察、探索和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、筛子、小桶、铲子、漏斗、模具等。
学具：记录本、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑附近，让幼儿观察沙子的颜色、触感等，引导幼儿表达自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示和讲解，让幼儿了解沙子的基本特性，如沙子的形状、颜色、触感等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行探索活动，使用教具进行挖沙、筛沙、玩沙等游戏，观察沙子的变化。
4. 主题探讨（10分钟）教师引导幼儿思考沙子的用途，如建筑、工艺品制作等，让幼儿了解到沙子与生活的密切关系。
5. 作业设计（5分钟）教师布置作业，让幼儿用沙子创作一幅画，记录今天的学习过程。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：沙子的特性：颜色、触感沙子的用途：建筑、工艺品制作探索活动：挖沙、筛沙、玩沙七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画，展示你今天学到的知识。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和探索，创作一幅沙画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起探索沙子的其他用途，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、主题探讨和作业设计4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的观察、探索和动手操作能力。
《好玩的沙》科学教案（通用5篇）
《好玩的沙》科学教案（通用5篇）《好玩的沙》篇1设计意图玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。
选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制作玩沙工具，不仅可以丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。
活动目标：1、在操作活动中认识沙子的特性，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣。
2、让幼儿在亲身体验、观察、实践中学会比较和判断。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：沙池；铲子、印模、筛子、漏斗、小喷壶、小水桶等工具。
活动过程：1、谈话激趣：教师：“今天老师准备了很多工具，我们一起到沙池去玩沙好吗？”2、教师交代注意事项：“不扬沙，不用手揉眼睛。
”3、引导幼儿在玩沙的过程中探索沙子的特性：⑴沙子看上去是什么样的？（一粒一粒的，细小的）⑵沙子摸起来有什么感觉？用力抓一把，把手打开会怎么样？（摸起来感觉有的粗粗的，有的细细的；用力抓会从手指缝里掉下去，打开手沙子就散开。
认识沙子是松散的。
）⑶把沙子放在漏斗里、筛子里，有什么发现？（沙子是松散的，很快漏光了。
）⑷水倒在沙子里，怎么不见了？（水渗透到沙子里了。
）4、比较干沙与湿沙的不同：⑴湿沙摸上去什么感觉？（软软粘粘的）⑵抓一把湿沙放在漏斗里，有什么发现？⑶分别用干沙和湿沙来印模，有什么发现？（干沙不容易成形，容易塌掉，湿沙容易成形。
）⑷讨论为什么湿沙比干沙容易成形。
5、了解沙子的用途：讨论：沙子有什么用处？它给人们带来哪些好处？（沙坑、沙包可以用来给运动员训练；沙漏可以用来计算时间；粗沙和水泥用水搅拌后可以砌房子；可以做沙球当打击乐器；可以制作沙画等。
）6、延伸活动：提供一些工具和辅助材料，让幼儿玩沙，巩固幼儿对沙子特性、用途的了解。
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《有趣的沙子》，涉及第四章“玩转沙子”，详细内容包括：沙子的特性、沙子的用途以及沙子游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如颜色、质地、重量等。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的特性及其用途。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受沙子的特性，并学会与同伴合作完成沙子游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、沙子、筛子、小铲子、水、容器等。
2. 学具：小桶、小铲子、模具、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察沙盘中的沙子，让幼儿描述沙子的颜色、质地、重量等特性。
（2）教师提问：“你们知道沙子可以用来做什么吗？”引导幼儿思考沙子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍沙子的特性，如沙子的可塑性、流动性等。
（2）讲解沙子的用途，如建筑、过滤、沙画等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组合作，完成沙子游戏，如堆沙堡、挖沙坑等。
（2）引导幼儿观察沙子在游戏过程中的变化，如湿沙和干沙的区别。
（2）教师点评幼儿的表现，强调合作意识的重要性。
六、板书设计1. 沙子的特性：颜色、质地、重量、可塑性、流动性等。
2. 沙子的用途：建筑、过滤、沙画等。
3. 沙子游戏：堆沙堡、挖沙坑等。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子制作一幅沙画。
答案：幼儿根据个人喜好，使用不同颜色的沙子，在画纸上创作沙画。
2. 作业题目：与家长一起，用沙子完成一个创意作品。
答案：幼儿与家长共同讨论，发挥创意，完成一个沙子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分感受到了沙子的特性，同时也培养了幼儿的合作意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察沙子的变化，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观建筑工地，了解沙子在建筑行业中的应用。
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思
幼儿园小班科学好玩的沙子教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《好玩的沙子》，主要围绕第一章“沙子的奥秘”展开，详细内容包括：沙子的特性、沙子的来源、沙子的作用以及沙子的玩法。
二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。
2. 培养幼儿对自然环境的探究兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 学会与同伴合作，共同完成沙子游戏，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的特性和作用，以及沙子游戏的操作。
教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，以及团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、小铲子、小桶、漏斗、模具等。
学具：小毛巾、围裙、防沙眼镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿来到沙坑，引导幼儿观察沙子的颜色、触感等，让幼儿亲身感受沙子的特性。
2. 例题讲解（1）教师展示沙子的来源、特性和作用，让幼儿了解沙子的相关知识。
（2）教师示范如何使用沙盘、小铲子等工具，引导幼儿学习沙子游戏的基本操作。
3. 随堂练习幼儿分成小组，进行沙子游戏，如堆沙堡、挖沙道、用模具制作沙子玩具等。
4. 教学互动教师巡回指导，解答幼儿在游戏中遇到的问题，引导幼儿观察、思考和协作。
教师组织幼儿分享沙子游戏过程中的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《好玩的沙子》2. 内容：（1）沙子的特性：颜色、触感、形状等；（2）沙子的来源和作用；（3）沙子游戏：堆沙堡、挖沙道、制作沙子玩具等。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起到沙滩或沙坑，用沙子进行创作，记录作品和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外沙子活动，让幼儿在亲身体验中进一步了解沙子的特性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿发挥创意，进行沙子艺术创作，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和趣味性；4. 教学互动的指导方法；5. 作业设计的实践性和开放性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园托班科学教案：好玩的沙子
【活动目的】
1、 通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒
的、细小的、不溶于水的。
2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟 、 、耙等）、水、手巾。
【活动过程】
一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行
安全教育。
师：小朋友，你们看这是什么呀？（沙），对啦，你们喜欢玩沙吗？
今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，
跳一跳，讲一讲你发现了 沙有哪些秘密？告诉老师或者同伴们！不
过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼
睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗？
二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙
里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
B、师生一起归纳沙的特点：
沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用
来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。）
四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！