幼儿园 素质教育综合评价报告单
幼儿园素质报告单
幼儿园素质报告单引言概述：幼儿园素质报告单是对幼儿园学生在学习、生活、社交等方面的综合评价，旨在帮助家长了解孩子在幼儿园期间的表现和进展。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园素质报告单的内容。
一、学习能力：1.1 学习态度：报告单会评估孩子对学习的态度，包括是否积极主动参与课堂活动、是否主动向老师请教问题等。
1.2 学习兴趣：报告单会记录孩子对各种学科的兴趣程度，如对数学、语言、艺术等的喜好程度。
1.3 学习成绩：报告单会详细列出孩子在各个学科的成绩，帮助家长了解孩子的学习水平和进步情况。
二、生活习惯：2.1 自理能力：报告单会评估孩子的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等日常生活技能的掌握情况。
2.2 饮食习惯：报告单会记录孩子的饮食习惯，包括是否爱吃蔬菜水果、是否有规律的饮食习惯等。
2.3 卫生习惯：报告单会评估孩子的卫生习惯，包括是否勤洗手、咳嗽时是否遮住口鼻等。
三、社交能力：3.1 合作能力：报告单会评估孩子在小组活动中的合作能力，包括是否愿意与他人分享、是否能够与他人友好相处等。
3.2 沟通能力：报告单会记录孩子的沟通能力，包括是否能够用简单的语言表达自己的意思、是否能够倾听他人的观点等。
3.3 社交行为：报告单会评估孩子的社交行为，包括是否尊重他人、是否有礼貌、是否能够遵守规则等。
四、创造力：4.1 想象力：报告单会评估孩子的想象力，包括是否能够提出独特的想法、是否能够用创造性的方式解决问题等。
4.2 艺术表现：报告单会记录孩子在艺术方面的表现，包括绘画、手工制作等活动中的创造力和表现力。
4.3 创新思维：报告单会评估孩子的创新思维能力，包括是否能够提出新颖的观点、是否能够独立思考问题等。
五、身心健康：5.1 运动能力：报告单会评估孩子的运动能力，包括跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的掌握情况。
5.2 身体协调：报告单会记录孩子的身体协调能力，包括平衡感、手眼协调等方面的表现。
5.3 心理健康：报告单会评估孩子的心理健康状况，包括是否积极乐观、是否能够应对困难等。
幼儿园素质报告单评语
1.幼儿园素质报告单老师寄语怎么写你是一个能说会道、有想法的小男孩，喜欢无拘无束的空间，对于小磨擦的事情采取直接回击的方式。
精力充沛，思维开阔，也很好问，老师很喜欢你！同时也提醒你，有时候讲太多的话会影响你学本领哦！希翼下学期你能拥有更多优点，比如做事情时再有耐心点，学知识时再谦虚点，那末就更棒啦！祝宝贝新年快乐！每一次你采集的学习资料都很全面，每一次你为大家带来的故事、新闻都很精彩，每一次你做折纸老师都很认真、负责，每一次你都能熟练地阅读图书、讲述本，时常有许多好词好句从你的小嘴巴中冒出来，往往带给我们惊喜和感动！刻苦的你，还学会了跳绳，课间还爱和小火伴交流读书感受，多棒的孩子呀！老师希翼你在寒假中也多读书，让自己掌握更多的本领！能做到吗？。
2.幼儿成绩单评语怎么写可以从以下几个方面对每一位幼儿的表现进行概括(注意要有细节)：1、生活自理方面(哪方面提高较快)；2、品德方面(文明礼貌、爱匡助人、爱劳动等)；3、学习能力方面(学习兴趣、主动发言、善于表达、思维活跃等)；4、个人突出点——可以是某一方面，表现最好，希翼家长引起关注，重点培养。
如：唱歌、舞蹈、运动、动手能力、绘画、语言等等。
作为一位教师，首先要看到每一个孩子的优点，每一个孩子的表现都是不同的，不能太笼统的进行概述，要让家长对孩子在园期间的表现有一定的了解，还可以从教师的评语中看到教师的文化修养和教育观念。
3.幼儿园大班上学期素质评语怎么写学生善良、诚实的小男孩，你的浮现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。
记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚毅、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。
相信明天的你会带给大家更多的惊喜。
刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。
可是很快，你就显现了你不少的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。
更让老师欣慰的是，你变得坚毅、勇敢了，时常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。
幼儿综合素质发展报告单
幼儿综合素质发展报告单一、个人信息姓名：[幼儿姓名]出生日期：[幼儿出生日期]性别：[幼儿性别]家庭住址：[家庭住址]家长姓名：[家长姓名]联系[联系电话]二、身体发展通过观察和评估，我认为幼儿的身体发展良好。
幼儿的身高体重处于正常范围内，体能和活动能力也比较好。
幼儿喜欢参加各种户外活动，能够跑跳等基本动作。
在体育课上，幼儿积极参与，能够按照指令完成各种动作。
幼儿的身体素质方面需要进一步加强的是柔韧性和细小肌肉的训练。
三、认知发展在认知发展方面，幼儿表现出了较好的研究与思维能力。
幼儿能够掌握基本的数数和认识形状、颜色等概念。
在幼儿园的课堂上，幼儿积极参与各种教学活动，并且表现出较强的研究兴趣和好奇心。
幼儿的记忆力和观察能力也较为突出。
在日常生活中，幼儿能够独立完成简单的任务，如穿衣服、整理书包等。
四、语言发展幼儿的语言发展较好，能够用简单的语句表达自己的需要和意愿，并能与他人进行简单的交流。
幼儿能够正确使用一些常见的词汇，并能够理解简单的指令。
在幼儿园的语言活动中，幼儿积极参与，喜欢听故事、唱歌、说儿歌等。
幼儿的语言表达能力和理解能力还可以进一步提升。
五、社会情感发展幼儿的社会情感发展较好，能够与他人友好相处。
幼儿在幼儿园的集体环境中逐渐适应，并能够主动与其他幼儿进行交往和合作。
幼儿能够遵守规则和纪律，尊重他人的权益，表现出较好的团队合作精神。
幼儿的独立性和自理能力也在不断提高。
六、艺术发展在艺术方面，幼儿表现出较强的兴趣和天赋。
幼儿喜欢参加各种绘画、手工制作等创作活动，能够运用不同的材料进行创作。
幼儿的表现力和想象力较强，能够创造出一些独特的作品。
在音乐方面，幼儿能够欣赏、模仿和表演简单的音乐节奏和动作。
七、家长建议根据幼儿的综合素质发展情况，建议家长在日常生活中多关注幼儿的身体锻炼和饮食均衡。
鼓励幼儿参与更多的户外活动和体育课程，加强柔韧性和细小肌肉的训练。
同时，家长可以提供丰富多样的研究材料和玩具，培养幼儿的研究兴趣和观察能力。
幼儿小班素质评估报告(3篇)
第1篇一、前言为了全面了解幼儿小班的发展状况，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教育教学质量，本园于2023年X月X日至X月X日对幼儿小班进行了综合素质评估。
本次评估以健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为基本框架，通过观察、访谈、作品分析等多种方式，对幼儿的身心发展水平进行全面、客观的评价。
二、评估目的1. 了解幼儿在五大领域的整体发展水平，为教师制定针对性的教学计划提供依据。
2. 发现幼儿在各个领域的优势和不足，为家长提供教育建议。
3. 评估教师的教育教学效果，促进教师专业成长。
4. 优化幼儿园的教育教学环境，提高教育教学质量。
三、评估方法1. 观察法：通过教师在日常活动中对幼儿的观察，了解幼儿在各个领域的表现。
2. 访谈法：与家长、教师进行访谈，了解幼儿在家园、园内的表现。
3. 作品分析法：通过幼儿的作品，了解幼儿在各个领域的认知水平、动手能力和审美能力。
4. 测试法：针对幼儿的年龄特点，设计相应的测试题目，了解幼儿在各个领域的知识掌握情况。
四、评估结果1. 健康领域（1）生理健康：幼儿身高、体重、视力等指标符合正常范围。
（2）心理健康：幼儿情绪稳定，愿意与人交流，具有一定的自我保护意识。
（3）生活习惯：幼儿能按时作息，具备基本的卫生习惯。
2. 语言领域（1）倾听与理解：幼儿能认真倾听他人的讲话，理解简单的指令。
（2）表达与交流：幼儿能使用简单的词汇和句子进行表达，与人交流时能表达自己的需求。
（3）阅读与书写：幼儿对图画书有浓厚的兴趣，能简单理解故事内容；能模仿书写自己的名字。
3. 社会领域（1）社会认知：幼儿能认识家庭、幼儿园、社区等环境，了解基本的社会规则。
（2）社会交往：幼儿能主动与人交往，具备一定的合作意识。
（3）自我意识：幼儿能认识自己，表达自己的情感和需求。
4. 科学领域（1）探究与发现：幼儿对周围事物充满好奇，能通过观察、操作等方式发现事物的规律。
（2）数学认知：幼儿能认识数字，进行简单的加减运算。
幼儿园学生素质报告单教师评语
幼儿园学生素质报告单教师评语作为一名幼儿园教师，我对学生的素质发展给予了大量的关注和观察。
经过一学年的教育和训练，我对每个学生的成长和进步都非常关注。
在这份学生素质报告单上，我将根据每个学生的表现和进步，给予相应的评语。
1. 小明：小明是一个乐观向上的孩子，他总是充满活力和热情。
在我班里，他勤奋学习，每天都认真完成作业。
他学习态度端正，思维活跃，能够迅速掌握新知识。
在团队合作中，小明也表现出色，他能够与同学友好相处，积极参与集体活动。
小明的学习态度和团队精神让我非常欣赏。
2. 小红：小红是一个温柔可爱的孩子，她对待学习和生活都非常认真。
她在班级中是一个遵纪守法的学生，时刻保持良好的纪律意识。
她不仅热爱学习，还乐于助人。
她经常主动帮助其他同学解决问题，并且能够与同学友好相处。
小红的细心和善良让我深受感动。
3. 小华：小华是一个富有创造力的孩子，他总是能够带来一些新鲜的想法和创意。
他在艺术方面有很大的天赋，经常表现出色。
他能够用绘画、手工等方式表达自己的想法和感受。
他还具备良好的沟通能力，在团队合作中能够与同学积极交流，共同完成任务。
小华的创造力和沟通能力让我很钦佩。
4. 小强：小强是一个勤奋努力的孩子，他在学习上总是能够全力以赴。
他每天都认真完成作业，对待学习态度端正。
他还乐于接受挑战，在面临困难的时候能够坚持不懈地努力。
他的认真和坚持让我非常敬佩。
5. 小芳：小芳是一个活泼可爱的孩子，她在班级中始终充满活力和热情。
她善于思考，能够迅速掌握新知识。
她还具备良好的团队合作能力，在集体活动中能够与同学友好相处，共同完成任务。
小芳的活泼和团队精神让我很欣赏。
6. 小杰：小杰是一个有责任心的孩子，他在班级中总是能够尽责并扮演好自己的角色。
他能够认真对待每一项任务，并且能够按时完成。
他还具备良好的沟通能力和合作精神，在团队合作中能够与同学积极交流和协作。
小杰的责任心和沟通能力让我很佩服。
7. 小娟：小娟是一个勤奋学习的孩子，她在班级中总是能够全力以赴。
暑假幼儿园综合素质报告单
暑假幼儿园综合素质报告单一、综合评述孩子在这个暑假中表现出了许多积极的变化和进步。
在各个方面，包括思维能力、社交能力和动手能力等方面都取得了显著的发展。
在园期间，孩子能够积极参与各类活动，并且表现出了良好的合作意识。
从整个暑假的过程来看，孩子在与老师和其他孩子的互动中表现出了较强的自信心和责任感。
二、认知能力在这个暑假的学习活动中，孩子表现出了较高的学习兴趣和探索能力。
孩子对于新的知识和技能表现出了极大的热情，并且能够主动参与到学习的活动中。
孩子在认知能力方面的取得了实质性的进步，特别是在语言表达和个人观察能力方面。
1. 语言表达能力孩子能够用简单的语言表达出自己的想法和需求，并且能够与同伴进行基本的交流。
在课堂上，孩子积极参与到讨论和问答环节中，能够对老师提出的问题作出合理回答，并且表达自己的观点。
2. 观察能力孩子在观察能力方面取得了显著的进步。
他/她能够仔细观察周围的环境，对于细节和变化能够敏锐地捕捉到，并且能够用简洁的语言描述出来。
这种观察能力为孩子的学习提供了很好的基础。
三、社交能力孩子在这个暑假中表现出了较好的社交能力。
在与老师和同伴的相处中，孩子展现出了友好、合作和互助的品质。
孩子能够尊重他人的意见和需求，并且能够以礼貌的方式与他人进行交往。
1. 合作意识孩子表现出了很好的合作意识。
不仅能够主动与同伴进行合作，还能够分工合作，共同完成一项任务。
在课堂上，孩子能够积极参与小组活动，并且与组员之间能够进行有效、和谐的合作。
2. 互助精神孩子在与同伴的相处中展现出了互助精神。
无论是在学习活动还是在日常生活中，孩子都能够主动帮助有困难的同伴，给予他们鼓励和支持。
在这个暑假中，孩子的互助行为得到了老师和同伴们的一致认可。
四、动手能力孩子在这个暑假中充分发挥了自己的动手能力。
孩子参与了各类手工制作和实践活动，并且表现出了较高的动手能力和创造力。
在手工制作和实践活动中，孩子能够独立完成任务，并且创造出了许多富有想象力的作品。
幼儿园素质报告单
幼儿园素质报告单一、幼儿园概况1. 幼儿园名称：阳光幼儿园2. 幼儿园地址：XX市XX区XX街道XX号3. 幼儿园联系方式：XXXX-XXXXXXX4. 幼儿园办学理念：以儿童为中心，全面发展5. 幼儿园办学特色：注重素质教育，培养学生综合素质二、教师队伍1. 幼儿园拥有一支高素质的教师队伍，共有30名教师，其中具备幼儿教育专业背景的教师占比80%以上。
2. 教师持有相关教育资格证书，定期参加教育培训，不断提升专业水平。
3. 教师关注每一个孩子的成长发展，注重培养孩子的个性和创造力。
三、教育环境1. 幼儿园拥有现代化的教育设施和舒适的教室环境，为孩子提供良好的学习和成长空间。
2. 幼儿园建有图书室、音乐室、美术室等专业教室，为孩子提供多样化的学习资源和活动场所。
3. 幼儿园配备了先进的教学设备，如电子白板、多媒体教学设备等，提升教学效果。
四、教育目标1. 以培养孩子的综合素质为目标，注重培养孩子的语言表达能力、动手能力、社交能力等。
2. 培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力，培养良好的学习习惯和思维方式。
3. 关注孩子的身心健康，培养良好的生活习惯和健康意识。
五、教育内容1. 语言表达：注重培养孩子的听说能力，开展丰富多样的语言活动，如诗歌朗读、故事讲解等。
2. 数学思维：通过游戏和实践活动，培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。
3. 科学探索：开展科学实验和观察活动，培养孩子的科学探索精神和实验操作能力。
4. 艺术创造：开展绘画、手工制作、音乐等艺术活动，培养孩子的艺术创造力和审美能力。
5. 社交能力：通过集体活动和合作游戏，培养孩子的社交能力和团队合作意识。
六、家园合作1. 幼儿园与家长保持密切联系，定期组织家长会、亲子活动等，促进家校合作。
2. 幼儿园定期向家长发布幼儿园动态和教育资讯，提供家庭教育指导和支持。
3. 幼儿园鼓励家长参预幼儿园的教育活动和志愿者工作，共同为孩子的成长贡献力量。
七、评价与反馈1. 幼儿园定期进行学生评价和教学质量评估，及时发现问题并进行改进。
幼儿园素质报告单
幼儿园素质报告单一、幼儿园概况本幼儿园成立于2005年，位于XX市XX区，占地面积2000平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境。
我们的教育宗旨是培养幼儿全面发展，注重培养幼儿的品德、智力、体质和艺术等多方面的素质。
二、教育目标1. 品德素质：培养幼儿良好的品德修养，培养幼儿的社会交往能力和自理能力。
2. 智力素质：培养幼儿的观察、思维和创新能力，提高幼儿的学习兴趣和学习能力。
3. 体质素质：培养幼儿良好的体育锻炼习惯，提高幼儿的身体素质和协调能力。
4. 艺术素质：培养幼儿对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教育内容1. 品德教育：通过开展各类主题教育活动，引导幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
2. 智力教育：通过游戏和教学相结合的方式，培养幼儿的观察、思维和创新能力。
3. 体育教育：每周组织体育活动，让幼儿积极参预，提高身体素质和协调能力。
4. 艺术教育：开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
四、教育方法1. 游戏教育：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察、思维和创新能力。
2. 实践教育：通过实际操作和亲身体验，让幼儿获得更深入的学习体验。
3. 互动教育：注重教师与幼儿之间的互动，促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
五、教育成果1. 品德素质：幼儿养成良好的行为习惯和道德品质，懂得尊重他人、团结合作。
2. 智力素质：幼儿具备较强的观察、思维和创新能力，学习兴趣和学习能力得到提高。
3. 体质素质：幼儿的身体素质和协调能力得到提高，具备良好的体育锻炼习惯。
4. 艺术素质：幼儿对音乐、美术、舞蹈等艺术形式表现出浓厚的兴趣，具备一定的审美能力和创造力。
六、家园合作1. 家长会：定期举办家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展。
2. 家庭作业：布置适量的家庭作业，加强家校之间的联系和合作。
3. 家访活动：定期组织家访活动，了解幼儿在家庭环境中的情况，提供个性化的教育指导。
幼儿园学生素质报告单教师评语
幼儿园学生素质报告单教师评语1.小明同学：哇塞，小明同学这学期进步超大！你的好奇心和学习欲望简直让人惊叹！每次看到你积极探索的样子，老师都为你鼓掌。
在团队合作中，你总是能主动承担责任，是个不折不扣的小领袖呢！继续保持，相信你以后一定能成为幼儿园的“小明星”。
2.小红同学：哇塞，小红同学的礼貌和友爱给老师留下了深刻印象！你在幼儿园里总是乐于助人，和同学们相处融洽。
这学期的舞蹈比赛中，你的表现力简直惊艳了所有人。
继续保持你的善良和热情，相信你会越来越出色！3.小刚同学：哇塞，小刚同学的运动天赋简直让人羡慕！每次户外活动，你总是充满活力，带领同学们一起奔跑。
在学习上，你也表现出色，尤其是数学方面，思维敏捷，解题速度快。
希望你能继续保持这份热情，勇往直前！4.小丽同学：哇塞，小丽同学的想象力真是丰富！在绘画课上，你的作品总是创意满满，让老师眼前一亮。
在课堂上，你也表现出极高的专注力，认真学习每一门课程。
希望你继续保持这份热情，成为一名小小的艺术家！5.小虎同学：哇塞，小虎同学的勇敢和自信给老师留下了深刻印象！遇到困难时，你总是敢于挑战，不轻易放弃。
在课堂上，你的发言也很有见解，让同学们受益匪浅。
继续保持，相信你会成为一个勇敢的小战士！6.小兔子同学：哇塞，小兔子同学的细心和耐心真是让人感动！在手工课上，你的作品总是那么精致，让人爱不释手。
在课堂上，你也总是认真听讲，积极互动。
希望你能保持这份细心和耐心，未来一定会有更大的收获！7.小猴子同学：哇塞，小猴子同学的活泼可爱真是让人喜欢！你总是充满活力，给同学们带来了很多欢乐。
在课堂上，你的表现也很有趣，让老师忍俊不禁。
希望你能保持这份活力，让幼儿园的生活更加美好！8.小熊猫同学：哇塞，小熊猫同学的善良和友爱真是让人感动！在幼儿园里，你总是主动帮助有困难的同学，让他们感受到了温暖。
在课堂上，你也表现出极高的专注力，认真学习每一门课程。
希望你继续保持这份善良，成为一个温暖的小太阳！9.小狮子同学：哇塞，小狮子同学的领导力和组织能力真是让人佩服！在班级活动中，你总是能带领同学们完成任务，展现出出色的领导才能。
大班素质报告单评语
大班素质报告单评语尊敬的家长：您好！我们非常欣慰地见证着您孩子在过去的一学期里的成长与进步。
经过我们认真的观察和评估，我们为您呈上了孩子的素质报告单。
以下是我们根据孩子在学科学习、品德表现、思维能力、社交能力等方面的综合评价为您撰写的评语，希望对您了解孩子的全面发展有所帮助。
一、学科学习：在语文学习方面，孩子在阅读理解能力方面取得了显著的进步，能够独立完成一些较难的阅读任务。
课堂参与积极，主动向老师请教问题，具备良好的语言表达能力。
需要继续加强写作能力，提高篇章结构和用词的准确性。
在数学学习方面，孩子对于基础知识的掌握较好，能够运用所学知识解决实际问题。
善于思考，具备较强的逻辑推理能力。
但需要增加对于数学问题的耐心和细心，避免粗心错误的出现。
在英语学习方面，孩子能够流利地进行简单的日常对话，且学习能力较强。
然而，对于语法规则的掌握还存在一些困难。
需要继续加强对基础语法知识的巩固，并提高听说读写的能力。
二、品德表现：孩子具有良好的品行品德，尊敬师长、友善待人。
乐于助人，乐意与他人合作。
具备较高的自我管理能力，遵守校纪校规并自觉参与各项活动。
注重礼仪，注意形象修养。
但在有时会表现出一些过于急躁或者冲动的个性，需要进一步培养自控能力和情绪管理能力。
三、思维能力：孩子思维敏捷，善于观察和思考问题。
善于运用已有的知识解决问题，并具备较强的抽象思维能力。
在解决问题时能够独立思考，具备初步的创新意识。
然而，在一些较为复杂的问题上，还需要加强逻辑思考的训练，提高问题解决的综合能力。
四、社交能力：孩子具备良好的社交能力，能够与同学和睦相处。
能够积极主动参与各项集体活动，善于倾听他人意见，并能提出有价值的建议。
有较好的领导能力，能够在集体活动中带动队友积极参与。
但有时在集体合作中表现出个人主义的倾向，需要引导其进一步培养团队意识。
综上所述，您孩子在这学期里的学习表现和品质表现获得了良好的评价。
期待在接下来的学期里，孩子能够进一步加强自己的学习能力和素质养成。
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素质教育综合评价报告单 尊敬的家长： 根据上级文件精神，我园定于 年 月 日（农历 月 日）放假，下学期定于 年 月 日（农历 月 日）正式上课。希望您陪伴孩子过一个快乐的_____假。 您的孩子_______________入我园_____班，在您的协同配合教育下，孩子取得了不小进步，现将贵子（女）本学期在园表现通知予您： ★★★★★ A+ ★★★★ A 教 师 评 价 幼儿和家长自评 ★★★ B+ ★★ B ★★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ ★ ★★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ ★ 学 习 态度 积 极 性 主 动 性 毅 力 合 作 精 神 互 助 配 合 沟 通 创 新 与 能 力 观 察 力 语言表达能力 逻辑思维能力 人际交往能力 组合表演能力 完成各科教育大纲方面： 生活与健康 早期阅读 社 会 科 学 数 学 艺 术 致幼儿家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
健康是福，平安是金。孩子祖国的花朵，是明天的希望，更是你心中的太
阳。为使您的孩子及全家平安健康，放假在家，我园致信于您，希望您重视幼
儿假期的安全保护工作。
一、孩子在家，要教育他遵守社会秩序，不能参与危害性活动。（如玩火、
玩有杀伤性的玩具、玩烟花爆竹、玩电、玩水等）。
二、孩子在家，要教育他不能在没有大人的陪同、指导下进行危险性活动，
以防意外事故的发生。
三、教育孩子养成良好的饮食卫生习惯，学会保健，做到无论在家或在外
都不随意贪食，确保子女饮食安全。
四、教育孩子注意交通安全、遵守交通规则，不在公路上追逐、不到铁路
上玩耍等。
五、时刻关注孩子的身心健康、密切注视周边疫情动态、做好假期疾病预
防工作。
六、加强家庭与学校的密切联系，及时与学校汇报和交流有关安全信息。
七、教育孩子记住父母姓名、电话、家庭住址，不随便离开亲人、不随便
吃陌生人的东西，跟陌生人走。
八、合理安排孩子生活，做到按时起床、吃饭、活动休息，每天适当安排
学习活动。
孩子健康成长是家长的心愿，也是我们的心愿，让我们共同为孩子的健康
成长相互配合，共同做好工作，尽到我们应尽的义务。
祝您全家幸福安康！
星幼儿园
年 月 日