人教新课标版小学语文五年级下册第三组11《晏子使楚》PPT课件
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小学五年级语文下册ppt课件-晏子使楚1
《 晏 子 春 秋 》
“楚王仗着自己国势强盛， 想乘机侮辱晏子，显显楚 国的威风。”（起因） “从此以后，楚王不敢不 尊重晏子了。”（结果）
访问正常的国家开城门,访 问狗国钻狗洞,楚国让我钻 狗洞。 所以楚国是 结果
上等人访问上等国家,下 等人访问下等子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门 于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰： “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不 当从此门入。”傧者更道，从大门入。
晏子使楚
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子 为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾， 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在， 何为无人！”王曰：“然则何为使子？” 晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤 者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最 不肖，故宜使楚矣！”
淮南自然条件好,产柑橘.淮 北自然条件差,产枳。 齐国人在齐国安居乐业, 在楚国当强盗. 所以楚国 结果
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来是想取笑大夫，没 想到反让大夫取笑了。
像晏子这样的人,我国也不乏其人。出 示练习: 有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走, 一个美国人走过来傲慢地说:"我去过 一个岛,岛上就缺中国人和猪。“吉鸿 昌听了，不紧不慢地说 “那我陪你去一次填补这个空 白吧。”
“楚王仗着自己国势强盛， 想乘机侮辱晏子，显显楚 国的威风。”（起因） “从此以后，楚王不敢不 尊重晏子了。”（结果）
访问正常的国家开城门,访 问狗国钻狗洞,楚国让我钻 狗洞。 所以楚国是 结果
上等人访问上等国家,下 等人访问下等子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门 于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰： “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不 当从此门入。”傧者更道，从大门入。
晏子使楚
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子 为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾， 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在， 何为无人！”王曰：“然则何为使子？” 晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤 者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最 不肖，故宜使楚矣！”
淮南自然条件好,产柑橘.淮 北自然条件差,产枳。 齐国人在齐国安居乐业, 在楚国当强盗. 所以楚国 结果
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来是想取笑大夫，没 想到反让大夫取笑了。
像晏子这样的人,我国也不乏其人。出 示练习: 有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走, 一个美国人走过来傲慢地说:"我去过 一个岛,岛上就缺中国人和猪。“吉鸿 昌听了，不紧不慢地说 “那我陪你去一次填补这个空 白吧。”
小学语文ppt课件：_《晏子使楚》课堂演示课件
11*晏子使楚
小学语文第十册
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期 与齐国齐名的大国。
读读下列的词语
侮辱
敝国
临淄
规矩
袖子
押着
撒谎
囚犯
大臣
淮南
柑橘
赔不是
枳
瞅一眼
回忆课文
1、想想课文讲了几件事，都是 什么事？ 2、提出不懂的问题，师生一起 讨论交流。
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序 起因： 一、齐、楚都是大国。
经过： 二、三次侮辱，三次反驳。
结果： 三、楚王不国，齐王大喜， 给他开了个庆功宴。如果 你也去参加这个宴会了， 你能讲讲晏子为什么能取 得胜利吗？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子 是怎样反驳的？ 3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样？
•从这以后，楚王不敢不 尊重晏子了。
• 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国， 楚王叫人把城门关了，让晏子从这个进去。 • 楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：“难道齐 国没有人了吗？”还说：“既然有这么多 人，为什么打发你来呢？” • 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
• 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到 底是个什么样的国家？” • 完成练习： • 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗 洞，楚国让我钻狗洞。所以说楚国是 ____。
• 第二次反击： • 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。 • 第三次反击： • 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
小学语文第十册
晏子：春秋时 齐国的大夫。
使：出使。
楚：春秋时期 与齐国齐名的大国。
读读下列的词语
侮辱
敝国
临淄
规矩
袖子
押着
撒谎
囚犯
大臣
淮南
柑橘
赔不是
枳
瞅一眼
回忆课文
1、想想课文讲了几件事，都是 什么事？ 2、提出不懂的问题，师生一起 讨论交流。
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序 起因： 一、齐、楚都是大国。
经过： 二、三次侮辱，三次反驳。
结果： 三、楚王不国，齐王大喜， 给他开了个庆功宴。如果 你也去参加这个宴会了， 你能讲讲晏子为什么能取 得胜利吗？
2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子 是怎样反驳的？ 3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样？
•从这以后，楚王不敢不 尊重晏子了。
• 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国， 楚王叫人把城门关了，让晏子从这个进去。 • 楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：“难道齐 国没有人了吗？”还说：“既然有这么多 人，为什么打发你来呢？” • 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这 样没出息，干这种事？”
• 晏子看了看，对接待的人————地说： “这是个狗洞，不是城门。-------楚国到 底是个什么样的国家？” • 完成练习： • 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗 洞，楚国让我钻狗洞。所以说楚国是 ____。
• 第二次反击： • 上等人访问上等国，下等人访问下等国 家。我最不中用，访问楚国，所以楚国 是——，结果————。 • 第三次反击： • 淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条 件差，产枳。齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是——，结 果——-——。
最新人教版小学语文五年级下册11.晏子使楚 第1课时公开课课件.pptx
多音字
盛
shèng（茂盛 盛大） chéng（盛饭） shèng（千乘之 国） chéng（乘法）
乘
理解词 语
大夫： 古代官职。
造句:大夫是古代一种官职。
侮辱： 使对方人格或名誉受到损害，蒙受 耻辱。文中指楚王想让晏子的人格 受到损害。 威风： 造句:歧视和侮辱残疾人是不文明 的行为。 使人敬畏的声势或气派。
理解词 语
为难： 文中指晏子装着难以应付的样子。 造句:你提出这样的要求,我感到很为 规矩： 难。 比喻一定的标准、法则或习惯。文中 指晏子向楚王说明齐国访问国家派人 的标准。
辨析词 语
取笑 讥笑 相同 都有轻蔑地笑话的意思。 点： 不同 “取笑”侧重于“戏弄”，语义较轻。可用于 点： 别人，也可用于自己。“讥笑”侧重于“讽刺、
挖苦”，语义较重。一般只用于别人。
造 句： 1.取笑别人是不礼貌的行为。
2.别人有缺点，我们不但不能讥笑，而且应该
帮助他改正缺点。
课文浅 析
课文分 段
第一部分(第1、2自然段)：
写楚王仗着国势强盛想侮辱晏子，显显楚国
的威风。
第二部分(第3、5自然段)： 写楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风。 晏子机智回击，维护了自己和国家的尊严，使 楚王的企图落空。 第三部分(第6自然段)：
学习生 字
chén
臣
结构：半 包围 音序：C 部首： 臣 组词：大臣 书写指导：框内的 臣民 造句：封建社会 的大臣要效忠皇 笔画不能超出框的 帝。 范围。
学习生 字
huái
淮
结构：左 右 音序：H 部首： 书写指导：左窄右 氵 组词：淮北 淮南 造句：淮南盛产 宽，右侧的横之间 柑橘。 间隔匀称。
学习生 字
人教版小学语文《晏子使楚》教学课件
晏子面不改色，站起来，说：“大王怎
么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又 苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样 的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好 好地劳动，一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。”
“面不改色，站起来，说”等词描写了晏 子的 ，体现了晏子的 。
晏子看了看，（ ） 对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门 。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？”
访问正常的国家开城门， 访问狗国钻狗洞， 楚国让我钻狗洞， 所以楚国是 。
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。
晏子看了看，对接待的人说：“这 是个狗洞，不是城门。只有访问‘ 狗国’，才从狗洞进去。我在这儿 等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？” “看了看，说”等词语描写了晏子
三次侮辱 第一次：楚王让晏子钻狗洞 第二次：楚王侮辱齐国没人才 第三次：楚王侮辱齐国人没出息
要求:
自由读课文第3自然段，用 “____”画出晏子反击的语 句。
晏子看了看，对接待的人说：“这是个 狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你 们先去问个明白，楚国到底是个什么样 的国家？”
晏子面不改色，站起来，说：“大王怎
么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又 苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样 的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好 好地劳动，一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。”
淮南
淮北
南橘北枳
水土不同
淮南自然条件好，产柑橘； 淮北自然条件差，产枳橘； 齐国人在齐国安居乐业， 在楚国当强盗，所以楚国是
小学五年级语文 晏子使楚 教学课件
请同学们从文中的三个故事中任选其中 的一个，先编一编剧本，找一张演员， 在合作排一排，演一演，相信大家一定 能把课文阐释得更加精彩！
《晏子使楚》课本剧 第一幕
时间：春秋末期 地点: 楚国城门外 人物：晏子 接待晏子的人 城门卫兵 画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐王派大夫晏子出使楚国。 晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞。 晏子：这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国的人，才从狗洞进去。 接待晏子的人：不须多说，快请吧！ 晏子：我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的 国家？ 接待晏子的人:（愤怒地瞪着晏子）你，你，竟敢如此无理!也不看看你 自己多高的个子!（后一句没敢大声说，但充满了轻蔑的语气） 晏子：唉，谁让我访问狗国呢，只好从狗洞里钻过去了。（说着假装要 走进小洞） 接待晏子的人：慢，你等一等，快去禀报大王。（一士兵跑下，一会又 跑回来） 士兵：大王有令，城门大开，迎接齐国使臣! （两个士兵打开城门，晏子大摇大摆走进城门，脸上挂着一抹胜利的微 笑）
huǎng ju 撒谎 规矩 国势
huái 淮南
得意洋洋矩
侮辱 瞅（一眼） 临淄 押着 囚犯 淮南
得意洋洋
安居乐业
默读课文，读准字音
1、想课文是按什么顺序来写 的？
2、事情的起因，经过，结果
是什么？
自由朗读课文，找出句子：
1、楚王是怎样侮辱晏子的?(几次侮辱)
三次
《 晏 子 春 秋 》
——
侮辱
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮 小，但能言善辩， 口才极好，被派到 其他国家执行外交 任务，帮助齐国解 决了许多外交上的 争端。
人教版小学五年级下册语文晏子使楚教学PPT教学课件
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二
缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？” 对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰： “齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴 闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水 土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗， 得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰： “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
2020/10/12
——《》
1
学习目标
▪ 1.了解课文内容,弄清文意. ▪ 2.积累文言词汇. ▪ 3.结合人物个性化语言,分析主要人物
性格. ▪ 4.学习晏子机智勇敢,维护国家尊严的
精神.
背景介绍
在春秋战国时期,诸侯争霸,各国不 仅在军事上角逐,在外交上也常常展开激 烈的斗争,以显示各自的实力. 晏子出使 楚国不辱使命的故事正是这段历史的反 映.
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！42020/ Nhomakorabea0/12
《晏子春秋》是记载 春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作，是战国时 期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书 共8卷，215章。每章 由于一个小故事构成， 以晏子为中心人物，写 得有血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
5
落实字词
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右 曰：“晏婴,齐之习辞者也，今方来， 吾欲辱之，何以也？”左右对曰： “为其来也，臣请缚一人过王而行。 王曰，何为者也？对曰，齐人也。 王曰，何坐？曰，坐盗。”
2020/10/12
3
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人教版小学五年级语文下册第三单元第十一课《晏子使楚》名师课件(第二课时)
同学们，学到这里，你有什么话想对 晏子说？有什么话想对楚王说呢？又有什 么话想对自己说呢？
这篇课文大家喜欢吗？想不想亲自演一演 呢？请大家从文中的三个故事中任选一个，先 编一编剧本，再找一找演员，合作排一排，相
信大家一定能把课文阐释得更加精彩！
打开‚阅读训练-《晏子使楚》‛， 一起来闯关吧！
退出
一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌， 强于百万之师。 楚王自恃国势强盛，几次三番侮辱齐
国和晏子。最后还是晏子技高一筹，获得
了胜利。晏子能获得成功的根本原因是什
么？
晏子妙语连珠、聪明智慧，维 护了齐国的尊严，维护了自己的尊 严，赢得了楚王的尊重，使楚王不 得不改变姿态，由开始的‚侮辱‛
变成最后的‚尊重‛。
1
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楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这样没出 息，干这种事？‛ ‚大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不 是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安 居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。‛ 悟一悟：请大家读读这三组句子，你觉得此时晏 子的心情怎么样？他会用怎样的语气说这些话？
， ，
‚敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，所以派到这儿来了。‛ 填一填：
‚最不中用‛指_________________。因
为_______________，所以______________。
‚大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大 又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又 苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到 楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不 同吧。‛ 填一填： 第一个‚水土不同‛指____________， 第二个‚水土不同‛指____________。因为 _______________，所以______________。