小学生自学能力的培养论文浅谈小学生自学能力的培养
浅谈小学生自主学习能力培养
浅谈小学生自主学习能力培养自主学习能力是指学生在学习过程中能够独立思考、主动探究、自主解决问题的能力。
小学生是培养自主学习能力的关键时期，而培养小学生的自主学习能力是教育工作者和家长共同努力的目标。
本文将从小学生自主学习的意义、培养自主学习能力的方法以及家长在其中的作用等方面进行浅谈。
培养小学生自主学习能力的意义非常重大。
自主学习能力不仅可以提高学生的学习效果，还可以让他们积极主动地参与学习，培养他们的学习兴趣和学习动力。
自主学习能力也是培养学生独立思考和创新能力的基础，可以培养学生解决问题的能力、合作能力以及批判性思维等，这些都是学生终身发展所必须的能力。
培养小学生自主学习能力的方法有很多种。
教师需要提供一个良好的学习环境。
学校可以提供丰富多样的学习资源和学习机会，如图书馆、实验室、活动中心等，让学生参与到各种学习活动中。
教师可以通过启发式教学的方式来引导学生主动思考。
在课堂上，教师可以提出一些开放性的问题，让学生进行思考和讨论，鼓励他们提问和质疑。
教师可以设计一些探究性的学习任务，让学生主动去寻找解决问题的方法和途径。
还可以培养学生合作学习的能力，让他们在小组中相互交流、合作解决问题。
教师还可以给予学生一定程度的自主选择权，让他们在学习内容和学习方式上有所选择，激发他们的学习兴趣和动力。
家长在培养小学生自主学习能力中起到了至关重要的作用。
家长可以提供一个支持学习的家庭环境，定期与孩子沟通，了解他们的学习情况和学习需求，鼓励他们进行自主学习。
家长还可以为孩子提供丰富的学习资源和学习机会，如购买书籍、参观展览、参加兴趣班等。
家长还可以与孩子一起制定学习计划和目标，引导他们制定学习计划，培养他们分析问题和解决问题的能力。
在孩子学习过程中，家长应该从激励、引导、鼓励和支持的角度来引导学生，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
培养小学生自主学习能力是一个长期而复杂的过程，需要学校和家长的共同努力。
通过提供良好的学习环境、采取启发式教学的方式、培养学生合作学习能力以及家校合作等手段，可以帮助小学生培养自主学习能力，提高学习效果和学习质量。
浅谈小学生自主学习能力培养
浅谈小学生自主学习能力培养
小学生自主学习能力是指学生在学习过程中能够主动、自觉地根据自己的学习目标、
学习方法和学习时间进行学习的能力。
培养小学生自主学习能力是教育教学的重要任务之一。
下面将从鼓励兴趣、培养独立思考能力和提供适当的学习环境三个方面来浅谈小学生
自主学习能力的培养。
第一，鼓励兴趣。
学习对于小学生来说是一种需求，他们对知识和技能的渴求是本
能的。
教师和家长应该尽量发现和培养学生对某些学科或主题的兴趣，通过鼓励兴趣来激
发学生的自主学习能力。
对于对音乐感兴趣的学生，可以让他们参加音乐课程或加入音乐
社团，通过自主学习来提高音乐技能。
第二，培养独立思考能力。
小学生在学习中应该培养独立思考的能力。
他们在学习过
程中应该主动思考问题、解决问题，并且有自己的观点和判断。
教师和家长可以通过提问、讨论、思考等方式来引导学生进行独立思考。
教师可以提出一个问题，让学生自己思考并
回答，或者组织小组讨论，让学生在交流中学会思考和表达自己的观点。
提供适当的学习环境。
学习环境对于培养小学生的自主学习能力起着重要的作用。
教室、图书馆、家庭等都可以成为适合学习的环境。
教师和家长应该为学生提供良好的学习
环境，例如提供充足的学习资源和工具，如图书、电脑等，同时也要给学生一个安静、有
序的学习空间。
互联网的普及也为学生提供了丰富的学习资源，教师和家长可以引导学生
利用互联网来进行自主学习。
浅谈小学生语文自学能力的培养
浅谈小学生语文自学能力的培养自学能力是指自主从事学习活动，在掌握学习目标的基础上，充分发挥自身潜能，寻求适合自己的学习途径和方法，达到提高学习效益的能力。
小学阶段是孩子学习自学能力的关键时期，因此，如何培养小学生的自学能力，将对孩子的未来学习生涯产生重要影响。
首先，培养阅读习惯。
阅读是小学生学习自学能力的基础。
爱读书的孩子自学能力较好，因为不仅能获取知识，更重要的是能开拓思路和提升语言表达能力。
通过阅读，孩子能够提升自身的语文素养，增强自己的识字量，丰富自己的见闻。
同时，阅读也能让孩子独立思考和解决问题的能力得到提高，这对于小学生的自学能力非常重要。
其次，注重家庭教育。
家长是培养孩子自学能力的第一责任人。
家长可以通过一些长期性的教育方式来帮助孩子建立学习习惯和自学意识，比如鼓励孩子自主学习、引导孩子完成作业、让孩子自己思考并解决问题、鼓励孩子目标设定等方式，这些教育方式都能够帮助孩子建立自主学习的能力和信心。
再次，选择合适的学习资源。
网络时代，小学生的学习资源非常丰富，除了学校提供的教材外，还可以通过互联网、图书馆等途径获取到丰富的资源。
家长可以引导孩子选择优质、适合自己的学习材料并进行学习。
这些资源可以有效地提升孩子的自学能力，帮助孩子在未来的学习中更好地掌握知识。
最后，注重实践与反思。
自学能力的养成需要长时间的积累和不断的实践。
让孩子尝试自己解决问题，再通过对自己的实践进行反思，不断地总结和提高自己的自学能力。
同时，家长也应该时刻关注孩子的学习情况，并提供必要的帮助和指导。
总之，培养小学生的自学能力是一个长期的过程，需要家长和学校的共同努力。
通过阅读习惯的培养、家庭教育的关注、选择优质学习资源以及实践与反思的不断积累，可以帮助孩子养成自主学习的习惯和自学能力，为其未来学习生涯打下坚实的基础。
浅谈如何培养小学生的自学能力
浅谈如何培养小学生的自学能力人们常说，“授人以鱼”不如“授人以渔”。
教给学生自学方法，等于交给学生一把打开知识宝库之门的钥匙，学生有了这把钥匙，就有了获取知识的自由和能力。
当前，我们提倡学生“自主学习”，就是强调教学活动中要以学生为主体，让学生真正成为学习中的主人，在语文教学中就要鼓励学生发挥“个性化”学习，不应以教师的分析来代替学生的实践。
教师就应该在课堂教学中根据学习目标，知识规律，以课文为例子教给学生学习各类知识的学习方法，以达到“教是为了不教”的目的。
一、如何培养小学生的自学能力呢？首先我们要从三方面入手1、增强学生的自主意识。
在培养学生自主学习的能力的过程中，教师要意识到：教师是外因，要通过学生这个内因才能起作用。
教师要想方设法让学生自己主动地学，才能收到良好的效果。
而仅仅教师有“学生是主体”的认识是远远不够的。
教师要加强教育，让学生真正意识到“自己是主体”。
儿童刚入学，教师就可以让学生明白：学生是自己的事。
应该怎样听课、复习和作业，怎样思考、发言和讨论，逐步培养学生学习的独立性、自主性。
随着年龄的不断增大，教师可以以各种不同的方式让学生不断明白：自己还要做什么，还有什么也是自己的事。
这样学生就能不断增强自己的独立能力。
2、创设最佳的学习氛围。
学习氛围，对学生的学习来说，是很重要的。
学生的心理是在外界环境影响下建立起来的。
教师要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系，重视师生之间的情感交流。
教师的语言、动作和神态要让学生感到可亲、可信，要能不断激发学生的求知欲，能激励学生不断克服学习中的困难，让学生产生兴奋和愉快感。
教师对学生的学习要多鼓励：对学生回答的问题不要简单地否定或肯定，要鼓励学生多问“为什么”，并让学生说说是从何想起、怎么想的，鼓励学生不懂就问，并通过学生自己来解答疑问。
这样学生学习的兴趣就浓了，也可多让学生思考、提问，多让学生感受成功的喜悦。
3、精心设计学习过程。
学生自主学习的能力，是在学习过程中，不断地培养出来的。
浅谈小学生自主学习能力培养
浅谈小学生自主学习能力培养随着社会的不断进步和发展，对教育的需求也越来越高。
在这个变革的时代，教育不再是简单地传授知识，更加注重培养学生的自主学习能力。
作为小学生，自主学习能力的培养尤为重要，这不仅能够帮助他们更好地适应未来的社会生活，更能让他们在学业上取得更好的成绩。
本文将就如何培养小学生的自主学习能力进行探讨。
一、营造良好的学习环境营造良好的学习环境是培养小学生自主学习能力的重要途径之一。
学习环境包括学校、家庭和社会环境。
学校应创设宽松、民主的学习氛围，鼓励学生自主探究、独立思考，提供良好的学习资源和设施，激发学生的学习兴趣和潜能。
家庭应给予孩子们良好的家庭教育，家长可以充分理解孩子需求，鼓励他们自主学习，提供各类学习资源和帮助，并保持良好家庭氛围，为孩子们提供积极的学习情境。
社会方面，也需要加强对学生自主学习能力的培养，提供更多的学习机会和平台，让孩子们在社会实践中能够自主学习，培养他们的自主学习意识。
二、培养学生的学习兴趣培养学生的学习兴趣是培养小学生自主学习能力的关键。
学习兴趣是学生学习的内在动力，只有激发了学生的学习兴趣，才能真正培养他们的自主学习能力。
教师可以根据学生的兴趣特点，设计丰富多彩的学习活动和任务，通过生动有趣的教学方式，引导学生主动参与学习，激发他们的求知欲。
家长也可以根据孩子的兴趣爱好，鼓励他们尝试不同的学习方式，参与各种学习活动，让学习变得更加有趣，从而培养孩子们的自主学习能力。
三、注重学习方法的培养除了培养学生的学习兴趣，注重学习方法的培养也是培养小学生自主学习能力的必要手段。
学习方法是学生学习的重要工具，良好的学习方法不仅能够提高学生的学习效率，更能培养学生的自主学习能力。
教师可以在课堂上引导学生探索不同的学习方法，培养他们的学习技能，帮助他们建立适合自己的学习方法体系。
家长也应该引导孩子培养良好的学习习惯和方法，教会他们如何有效地利用时间，如何安排学习计划，让孩子们逐渐形成系统的学习方法体系。
浅谈小学生自主学习能力的培养
浅谈小学生自主学习能力的培养在当今社会，教育已经成为人们所关注的热点话题，人们普遍认为教育是一个人发展的关键所在。
随着教育理念的不断发展，越来越多的人开始重视学生自主学习的能力。
小学生自主学习能力是指小学生具备独立思考、独立学习、自我管理、自我评价等能力，能够在教师和家长的引导下，自主掌握和利用学习资源，自主查找问题，解决问题的能力。
因此，本文将探讨小学生自主学习能力的培养。
1. 学习兴趣的培养和自我教育能力的提高小学生期间培养自主学习能力有助于建立对学习的兴趣，学习变得自发、享受，能够获得更深层次的学习体验。
通过积极的学习体验，学生能够培养自我教育的能力，自我成长，不断提高自我。
2. 培养学生的创新思维能力学生在自主学习的过程中，需要通过不同的渠道获取知识和信息，可以提高学生吸收信息的速度，增强学生的创新思维能力。
当学生遇到问题时，他们会去寻找答案，并在这个过程中发挥他们的创新思维能力。
3. 帮助学生管理学习的能力在自主学习的过程中，学生不仅需要独立思考和解决问题，还要学会管理个人的时间和资源。
这有助于提高学生的自我管理能力，让他们明白如何利用时间和资源进行学习，从而培养出能够自我管理的好习惯。
1. 提供一个积极的学习氛围在学校和家庭中，应该为学生提供一个积极的学习氛围。
这样的氛围可以使学生更愿意学习，积极思考，获取知识和信息，并从中吸取经验。
老师和家长可以鼓励学生多与他人交流，多与他人分享自己的想法和经验。
2. 在教育中强调学生的自主性教师在教育学生时，应重视学生的自主性，给学生充足的机会去自主学习和探索。
这样能够提高学生思考和解决问题的能力，同时增强其自主意识。
3. 培养在困难情况下的自我解决能力教师和家长可以帮助学生更好地接受学习困难。
当学生遇到困难时，老师和家长应该向他们提供支持和引导，并向他们提供可以解决问题的思路。
当学生在解决问题的过程中获得成功时，他们可以获得自信心，这对于小学生自主学习能力的培养非常关键。
浅谈小学语文教学中自学能力的培养
浅谈小学语文教学中自学能力的培养随着社会的不断发展，学习已经成为了一个人一生中必不可少的事情。
随着教育体制的变化，我们发现，自学能力已经成为小学语文教学中一个非常重要的方面。
学生通过自学，不仅可以有效地提高语文水平，还可以培养学习习惯和自我管理能力。
所以，如何在小学语文教学中培养自学能力需要得到更多关注和思考。
一、为什么要培养小学生的自学能力在过去的教育体制中，小学教育内容非常简单，而且老师讲解的十分详尽、充分，学生几乎不需要自己去思考和探索。
教育目标主要是让学生掌握一定的知识点和技能，最终达到分数和成绩的要求。
然而，在现代教育中，学习是一种终身的行为。
学生需要在自学中获取更多的知识，并且要不断学习，掌握能力和倍增的知识面。
教师和学生之间的角色发生了较大的转变，学生需要在教师的引导下，不断地发挥自己的学习能力和创造力，构建自己的知识体系，并不断提高自己的学习效率和水平。
因此，现代语文教学的目标不仅是让学生学会阅读、写作，更应该是启发学生的灵感和独创性，让学生能够在生活中不断地发现和解决问题，从而构建自己稳固和持续的学习的心态和方法。
二、如何培养小学生的自学能力？1. 建立起良好的学习习惯良好的学习习惯是自学能力的基础，学生需要建立起自觉的、科学的、有条理、有计划的学习习惯。
例如：按时完成课外作业、良好的阅读习惯、不断的通过自觉的求知精神去进一步创新和创造。
2. 培养阅读兴趣和提高阅读能力阅读是语文教学中非常重要的一环，培养阅读兴趣和提高阅读能力，可以有效地促进学生的自学能力。
老师需要通过激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读和理解能力。
此外，老师还可以将一些比较难的课堂内容划分成小标题，让学生在课后自己完成，加深学生的理解和提高自学能力。
3. 注重培养学生的自我管理能力自我管理是自学能力的关键，老师应该引导学生在课程和考试之间做好整理学习及思考的时间，为后续教育培养良好的学习习惯和主动性。
老师还应该鼓励学生多思考、多实践，应该自己能够快速的定位并解决问题，发现问题是进行自学和主动思考的重要因素。
试论小学生语文自学能力的培养
试论小学生语文自学能力的培养随着现代教育的发展，自主学习成为了最为重要的能力之一，从小学习自主学习能力的培养是十分必要的。
而语文自学能力则更是小学生必备的技能之一，它对于小学阶段学生的学习和未来的发展都有着十分深远的影响。
本文将浅谈关于试论小学生语文自学能力的培养，探究在现代教育条件下，如何通过课堂教学和社会实践等方式提高小学生的自学能力。
一、激发学生的学习热情小学生的注意力集中时间比较短暂，容易分心，如果要提高他们的自学能力，首先要让他们喜欢学习。
因此，激发学生的学习热情是至关重要的，这需要我们采取一系列措施。
首先，教师要注重课堂氛围的营造。
创设轻松愉悦的教室气氛是激发学生学习兴趣的重要因素。
在课堂上，教师可以适时地进行生动的讲解，通过诙谐幽默、活泼生动的表现方式来吸引学生的注意力；同时，教师还可以通过各种方式调动学生的积极性，例如让学生先尝试自己解决问题等。
其次，教师还可以让学生参加一些与学习相关的活动，比如语文阅读比赛、演讲比赛等。
通过这些活动，学生可以感受到学习的乐趣，从而激发他们的学习热情。
另外，教师可以充分发挥网络的优势，为学生推荐适合他们的学习网站或课程，让学生在自己喜欢的领域里找到学习的乐趣。
二、提高学生自学的能力提高学生的自学能力是小学语文教育的重中之重。
那么，我们如何提高学生自学的能力呢？1. 了解学生的学习类型，提供不同类型的学习资源学生的学习类型各不相同。
有的学生是视觉型学习者，有的则是听觉型和动手型学习者。
了解学生的学习类型，为他们提供多元化的学习资源是提高学生自学能力的关键。
在课堂上，教师可以采取多种教学方法，如图表教学、讲解、角色扮演等等，为学生提供不同类型的学习资源，帮助学生在学习中找到最适合自己的学习方法。
2. 鼓励学生读书、写作和交流阅读是培养学生自学能力的重要手段之一。
我们可以让学生阅读经典名著，发掘其内涵和价值，同时也可以强化学生的语文基本功。
在写作方面，我们可以引导学生自主写作，例如，让学生在阅读一篇故事之后，要求他们自己编写一个类似的情节。
试论小学生语文自学能力的培养
试论小学生语文自学能力的培养引言语文是学习的基础，也是培养学生综合能力的重要课程之一。
小学阶段是孩子最容易接触和学习语文的时期，而培养小学生自学语文的能力，则是提高他们学习效果和学习兴趣的重要途径之一。
本文将试论小学生语文自学能力的培养方法和意义。
自学意义小学生自学语文的能力对其学习和成长都具有重要的意义。
首先，自学能力可以帮助小学生主动掌握学习进度，减轻家长和老师的教学负担。
其次，自学能力可以提高小学生的自主学习能力和解决问题的能力，培养其独立思考的能力。
最后，自学能力可以激发小学生的学习兴趣，提高他们对语文学习的积极性。
培养方法1. 培养学习计划和目标小学生首先需要学会制定学习计划和目标，明确每天的学习任务和时间安排。
家长和老师可以帮助他们合理规划学习时间和内容，让他们有意识地进行学习。
2. 培养阅读习惯阅读是培养小学生语文自学能力的重要途径之一。
家长可以给孩子提供丰富的阅读材料，包括优秀的儿童文学作品、报纸、杂志等，引导他们培养良好的阅读习惯。
同时，还可以鼓励孩子阅读一些简单的课外书籍，拓宽他们的知识面。
3. 培养自主思考和问题解决能力在语文学习过程中，家长和老师可以通过提问等方式，引导小学生主动思考问题，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
同时，也要给孩子提供一定的自主学习的空间，让他们学会独立解决问题和思考。
4. 提供学习资源和工具为了帮助小学生更好地进行语文自学，家长和学校可以提供一些学习资源和工具。
比如，在家里设置一个安静的学习环境，为孩子准备一些合适的学习书籍和学习软件等，以便他们随时进行自学。
结论小学生语文自学能力的培养对于他们的学习和成长具有重要的意义。
通过培养学生自学的能力，可以提高他们的学习效果和学习兴趣。
为了培养小学生的自学能力，家长和老师在制定学习计划、培养阅读习惯、提供学习资源和工具等方面起到重要的作用。
同时，也要重视发挥学生的主观能动性，培养他们的自主思考和问题解决能力。
浅谈小学生自主学习能力的培养
浅谈小学生自主学习能力的培养随着社会的发展，教育理念也在不断演变和升级，越来越多的教育工作者和家长开始注重培养孩子的自主学习能力。
小学生是教育的重点和基础阶段，他们的自主学习能力的培养显得尤为重要。
那么，如何培养小学生的自主学习能力呢？本文将对此进行简要的探讨。
培养小学生的自主学习能力需要从教育理念上入手。
过去，传统的教育模式更多地是以教师为中心的，教师是灌输知识的主体，学生是被动接受的对象。
而现在，随着教育理念的不断更新，越来越多的人意识到教育应该是以学生为本的，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
教师应该及时调整自己的教育方式和教学方法，让学生有更多的自主选择的权利，培养他们的自主学习能力。
培养小学生的自主学习能力需要引导他们树立正确的学习观念。
学习对于小学生来说，是一项长期的事业。
而正确的学习观念对他们的学习意义重大。
家长和老师应该引导他们明确学习的目标和意义，树立正确的学习态度，培养他们自觉学习的意愿。
只有让他们明白学习对他们的未来发展有多么的重要，才能激发他们的学习动力，培养他们的自主学习能力。
培养小学生的自主学习能力需要提供良好的学习环境。
良好的学习环境对于小学生的学习至关重要。
家长和老师应该营造一个安静、整洁、明亮的学习环境，让孩子有一个安心学习的地方。
同时要给学生提供良好的学习资源，包括书籍、资料、网络等，鼓励他们通过多种渠道获取知识，培养他们的自主学习能力。
培养小学生的自主学习能力需要进行适度的激励和奖励。
小学生在学习过程中需要得到一些正向的激励和奖励，这样才能够更好地培养他们的自主学习能力。
家长和老师可以根据孩子的学习情况，进行适度的表扬和奖励，让孩子感受到学习的乐趣和成就感，从而激发他们的自主学习动力和能力。
培养小学生的自主学习能力需要关注个体差异，因材施教。
小学生的身心发展水平不尽相同，他们的学习兴趣、学习方式、学习速度等也各有差异。
家长和老师应该关注每个孩子的个体差异，因材施教，培养他们的自主学习能力。
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小学生自学能力的培养论文：浅谈小学生自学能力的培养自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的一种综合能力。
自学语文必须有较好的基础知识和较强的阅读、记忆、思维、想象、归纳、运用的实践能力。
我们应该在教学中给每一个学生创造一个良好的自学环境和机会，并指导他们学会自学，并且掌握自学的方法，在自学中不断丰富知识,增强才干。
那么在教学中，我们应该怎样培养小学生的自学能力呢?
一、指导自学教材，掌握方法,增强自学效果
首先要抓住预习教材这个关键环节。
我们要向学生讲明预习的意义和好处，及时布置预习提纲和思考题。
指导自学教材要面向全体，巡回辅导，不同层次的学生要因人施异。
要经常检查学生完成预习的情况，将好的读书笔记进行评议推广。
要允许学生就近和同学小声讨论自学中的问题,充分发挥他们的主体作用.重点内容要在课内传授分析和思维的方法，具体指导阅读,处理好通读与精读的关系。
对那些重点的字、词、句、段，要诱导学生把精力花在理解上。
教师的重点指导,会让已经按要求进行预习的学生感到既轻松又有收获,而没有预习的学生会有失落感,从而逐步认识到及时预习在提高自学能力中的重要性。
二、及时检查评价,激发自学热情
不论是让学生阅读，还是让学生参加实践，单有布置而
没有检查，无法落实;而有检查没有评价，无法激发自学热情。
我的做法是:每节新课前，让学生按我的要求先进行预习.在教学进程中，先让学生把找出的本课中的教学中的重难点和预习中遇到的一些比较难懂的问题提出来大家一起讨论，对学生的作答，我都是当场给予评价，肯定正确，指出错误,对回答好的学生予以鼓励，并在学期中定期进行物质奖励。
通过这些作法使学生感受到获得自学成就的喜悦,进而增强自学的信心。
三、指导自学解难,并及时进行归纳
对教材上较难的部分,估计学生在预习中难懂的内容,可以在课堂上安排一定的时间,在教师指导下集体自学、点拨、解难。
首先，教师点出有关内容，让学生理解和发表看法.同时，师生之间、同学之间相互启发和补充,逐步完善、弄懂弄通，变难为易。
要注意在这时一定要给学生充分的时间让他们讨论交流，而不能流于形式。
对重点内容要启发学生归纳小结,否则,知识零乱，容易混淆，利用率低。
归纳小结可以将语文知识由零散变有规律。
四、启迪自学拓展，开拓思维
在课堂教学中，要引导学生拓展和深化知识,适时提出一些拓展知识的思考题.教师要鼓励学生思考后抢先回答,对课堂上一时解决不了的问题要让学生与学生、学生与老师之间课后共同讨论，甚至争辩，以形成一个自学成风、知识
不断拓展、能力不断提高的好群体。
学生的自学拓展能力增强了,就能举一反三,触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能,出现一个个“青出于蓝而胜于蓝”的好局面。
总之,在教学中培养和提高学生的自学能力是一项创造性的劳动，也是素质教育给我们每一个语文教师的一个责无旁贷的历史使命，虽辛劳了我们自己，但学生将终身受益。
我们要深入了解学生，面向全体，随时调整和充实各个自学环节，有层次地进行自学指导，对课堂教学做到有的放矢，把每一堂课看作是一场精彩地表演。
教师当导演，学生做演员，让学生在表演中增长知识,提高能力.。