小班的歌唱活动教案
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案
小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案一、课程目标本课程目的在于帮助小班幼儿:1.学习词汇：小蝌蚪、妈妈等。
2.培养音乐感受和表达能力。
3.通过歌唱活动帮助幼儿良好的发展语言表达等能力。
4.培养幼儿对自然事务的认知能力。
二、适用对象小班幼儿：3-4岁三、教学材料1.CD或其他音乐设备。
2.小蝌蚪找妈妈的歌曲。
四、教学内容步骤一：听歌在开始唱歌之前，为幼儿放一遍小蝌蚪找妈妈的歌曲，唱完之后老师可以问询一下幼儿，问他们是否喜欢这首歌的原因。
步骤二：学习歌曲让幼儿跟着歌曲一遍一遍的唱。
老师可以手势与动作示范，也可以组织幼儿大合唱，适当地增加儿童的学唱热情，加强歌曲的魅力。
步骤三：角色扮演通过角色扮演的方式，幼儿可以更加深入地理解歌曲的主题。
老师可以请幼儿角色扮演小蝌蚪、小鱼、水草等，通过模拟情境进一步认识歌曲的故事情节。
步骤四：制作小蝌蚪在教唱歌曲之后，可以组织幼儿制作小蝌蚪。
老师可以用彩纸、布艺等材料组织幼儿制作小蝌蚪，鼓励幼儿通过手工活动进一步认识小蝌蚪找妈妈这个主题，并对自然事务产生兴趣。
五、教学效果的评价通过幼儿的角色扮演、手工制作小蝌蚪等活动，老师可以了解到幼儿学习的结果。
通过网上或老师制作的评估表对幼儿在这个课程上的表现进行评估。
六、教学场所适合在教室内开展。
七、教学时间适合在寒暑假、周末和课余时间开展。
八、教学心得小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案适合从多个角度进行教育，涵盖了歌曲、手工、自然事务等多方面的教育内容，对幼儿的全面发展有良好的促进作用。
幼儿园小班音乐歌唱《爱干净的小牙齿》教案
小班歌唱-爱干净的小牙齿
活动目标：
1、学习新歌■爱干净的小牙齿，了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容
2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。
活动准备：歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷
活动重点：学唱歌曲理解歌曲内容
活动难点：能够在生活中喜欢刷牙
活动过程：
一、歌唱入场
在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。
提问：理解歌曲
1、歌曲里都唱了什么？
2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？
二、再次听歌提问：理解歌曲
1、歌曲里都唱了什么？
2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？
三、第三次听歌曲：看图理解歌曲内容
1、教师请幼儿边听歌曲，边放图片。
2、提问：歌曲里都唱了什么？请幼儿根据图片说出歌词。
四、跟随音乐进行律动
1、找到小牙齿了吗？
2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。
五、玩游戏学唱歌曲
1、当我念咒语，你们就变成小牙齿好吗？
2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿，教师帮助幼儿穿上牙齿的外衣。
跟随老师一起律动表演
3、我们怎么来洗我们的小牙齿呢？一只手刷，两只手上下刷，我们一起把牙齿刷干净
4、再次和老师一起进行律动，边唱歌边做律动。
六、结束部分：
请陪伴老师入场：扮演蛀牙虫，没有好好刷牙的小朋友会被蛀牙虫蛀掉。
提示幼儿要好好刷牙。
最后请幼儿拿着牙刷进行歌唱活动，边做动作边歌唱。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动一、教学目的1.引导幼儿正确唱出《两只老虎》的歌曲旋律及歌词，锻炼幼儿的发声和节奏感。
2.帮助幼儿培养良好的音乐素质，提升幼儿的音乐欣赏能力，从而促进其全面发展。
3.通过音乐活动，加深幼儿对动物、颜色、数量等概念的理解和记忆。
4.增强幼儿的自信心和社交能力，鼓励幼儿积极参与歌唱活动，增加幼儿之间的互动和合作。
二、教学准备1.《两只老虎》的歌曲CD或音频（可通过网络下载）。
2.教师工作笔记本。
3.音响设备。
4.卡通老虎或其他相关视觉教具。
5.遮挡性道具，如彩色布、手套等。
三、教学过程1、引入（5分钟）教师用卡通老虎或其他相关视觉教具引入《两只老虎》这首歌曲。
教师可以通过问答的形式来激发幼儿的兴趣，如“你们知道老虎是什么样子的吗？老虎会叫什么声音？”等。
2、歌曲听取（10分钟）教师播放音频，让幼儿听一遍歌曲。
教师可以在播放过程中，模仿老虎的叫声或用手势画出歌词的动作，吸引幼儿的注意力，并让幼儿体验歌曲的节奏感和情感表达。
3、歌曲学唱（20分钟）教师用卡通老虎或其他相关视觉教具，逐句演唱，让幼儿跟唱歌曲，注意动作的配合和声音的表达。
在学唱过程中，教师可以和幼儿一起用手打拍子，帮助幼儿掌握歌曲的节奏感。
同时，教师也可以根据幼儿的水平和兴趣，增加歌曲难度，如加强歌曲的音调起伏、增加速度等，让幼儿不断挑战自己，提升歌唱水平。
4、小组合唱（15分钟）将幼儿分成小组，让他们相互合作，用自己的方式来演唱歌曲。
每组演唱结束后，教师可以给予相关的评价和建议，鼓励幼儿进行改进。
5、歌曲表演（10分钟）教师让每组的幼儿依次上台展示他们的演唱效果，可在表演时，为幼儿提供一些必要的道具或服装。
同时，鼓励其他幼儿积极参与观看，并对表演的幼儿给予积极鼓励和支持。
6、总结（5分钟）教师让幼儿回顾这一节音乐教学的内容，并提出对幼儿的一些肯定的评价，如“你们唱得很好，有很多进步了”等，鼓励幼儿在以后的学习中更加努力。
向日葵对我笑歌唱教案小班
向日葵对我笑歌唱教案小班# 《向日葵对我笑》歌唱教案（小班）一、课题《向日葵对我笑》歌唱教学二、教学目标1. 情感与兴趣目标- 让幼儿感受歌曲欢快的节奏，激发幼儿对歌唱活动的喜爱之情。
就像小朋友们看到自己心爱的玩具时那种兴奋劲儿，一听到这欢快的歌曲，心里也会乐开了花呢！- 引导幼儿通过歌曲体会向日葵积极向上的形象，培养幼儿积极乐观的生活态度。
这就好比向日葵总是朝着太阳，充满活力，我们小朋友也要像向日葵一样朝气蓬勃呀。
2. 认知目标- 幼儿能够熟悉歌曲的旋律，准确唱出歌曲中的歌词。
就像我们认识新朋友一样，先记住他的样子（旋律），再知道他叫什么（歌词）。
3. 能力目标- 提高幼儿的节奏感和音准能力。
比如，在拍手打节奏的时候，能准确地跟上歌曲的节奏，就像小钟表的指针滴答滴答走得那么准。
三、教学重点1. 教学重点- 引导幼儿准确唱出歌词，特别是“向日葵对我笑”这一关键句。
这就像搭积木，每一块积木（歌词）都要放对位置，这个句子就是其中很重要的一块呢。
- 让幼儿感受歌曲的欢快节奏并能跟着节奏律动。
想象我们在参加一场快乐的舞会，跟着音乐的节奏跳动，这多有趣呀。
2. 教学难点- 培养幼儿初步的音准能力，确保在唱歌时不走调。
这可不容易呢，就像走钢丝，要小心翼翼地保持平衡。
四、教学方法1. 直观演示法- 通过播放向日葵的图片和视频，让幼儿直观地感受向日葵的形象，从而更好地理解歌曲内容。
就像把向日葵直接搬到教室里让小朋友们看一样清楚。
2. 游戏教学法- 设计唱歌接龙等游戏，增加幼儿参与歌唱活动的积极性。
就像玩接力赛一样，一个小朋友接一个小朋友，大家都很兴奋地参与其中。
3. 模仿教学法- 教师示范唱歌时的表情、动作，让幼儿模仿，使幼儿更好地融入歌曲的情感。
这就好比小猴子学大猴子的动作，学得可像啦。
五、教学过程（一）导入部分1. 教师走进教室，脸上带着灿烂的笑容，然后说：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的朋友。
”（引起幼儿的好奇心）2. 教师播放一段向日葵在阳光下随风摆动的视频，问幼儿：“小朋友们，看看这个朋友是谁呀？”（让幼儿观察并回答）3. 幼儿回答后，教师说：“对啦，是向日葵呢。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动我设计的这节小班音乐活动《两只老虎》是为了让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
通过这首歌曲，孩子们可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确性，同时也能加强他们对音乐的理解和表现力。
教学目标：1. 让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 提高孩子们的发音准确性，锻炼口腔肌肉。
教学难点与重点：重点：让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识，提高他们的发音准确性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括图片和音乐文件。
2. 小鼓、铃铛等打击乐器。
3. 两只玩具老虎。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们跟着音乐节奏摇摆身体。
二、歌曲教学（10分钟）1. 教师向孩子们介绍《两只老虎》这首歌曲，并解释其含义。
2. 教师示范演唱歌曲，让孩子们跟着学唱。
3. 教师带领孩子们一起唱歌曲，注意纠正他们的发音错误。
三、实践活动（5分钟）1. 教师将孩子们分成两个小组，每组代表一只老虎。
2. 教师播放歌曲，孩子们跟着音乐节奏拍手、跺脚。
3. 教师邀请孩子们上台，用打击乐器为歌曲伴奏。
1. 教师邀请孩子们分享他们在活动中的感受和收获。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
活动重难点：重点：让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识，提高他们的发音准确性。
课后反思及拓展延伸：在这节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
大多数孩子都能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
但在集体合作方面，还有一些孩子需要加强。
在今后的教学中，我将继续强调集体合作的重要性，并通过更多的小组活动来培养孩子们的团队意识。
幼儿园小班歌唱活动《拍拍踏踏》奥尔夫音乐音律教案
幼儿园小班歌唱活动《拍拍踏踏》奥尔夫音乐音律教案一、教学目标1.通过学唱《拍拍踏踏》这一乐曲，让幼儿感受音乐的节奏感和律动性。
2.培养幼儿的音乐表达能力，提高他们的音乐欣赏和表演水平。
3.引导幼儿参与音乐合作活动，培养他们的团队合作精神。
4.培养幼儿的观察能力、创造力和表达能力。
二、教学准备1.音乐教室或活动场所。
2.带有节奏的乐器，如小鼓、木鱼等。
3.CD或音乐播放器。
三、教学过程第一步：导入新歌1.创设情境，介绍新歌《拍拍踏踏》的背景和内容。
2.演唱老师带领幼儿一起唱《拍拍踏踏》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
第二步：音乐元素理解1.介绍音乐中的节拍和律动概念，让幼儿初步了解音乐的基本要素。
2.使用手拍、脚踩等方式，帮助幼儿感受音乐的节奏和律动，并与《拍拍踏踏》的节奏进行对应。
第三步：分组合作活动1.将幼儿分成若干小组，每个小组安排一个乐器，如小鼓、木鱼等。
2.老师播放《拍拍踏踏》的伴奏音乐，引导幼儿使用乐器按照节奏进行演奏。
3.引导幼儿尝试合作演奏，让每个小组的演奏互相匹配，形成完整的音乐合奏。
第四步：舞蹈配合活动1.通过观看由老师或其他幼儿表演的舞蹈，让幼儿初步感受音乐和舞蹈的融合。
2.引导幼儿自由发挥，尝试创作属于自己的舞蹈动作，并与音乐进行配合。
第五步：音乐表演1.在幼儿的学唱和舞蹈基础上，组织小班幼儿进行音乐表演。
2.安排幼儿依次表演唱歌和跳舞，展示他们的合作能力和个人专注。
第六步：总结和反思1.与幼儿讨论《拍拍踏踏》的学习过程和感受。
2.总结幼儿学习音乐的收获和不足，并鼓励他们继续努力。
四、教学评估1.观察幼儿在学唱和表演过程中的参与程度和表现水平。
2.个别与小组讨论，了解幼儿对《拍拍踏踏》的理解和自我评价。
五、教学延伸1.鼓励幼儿自主创作歌曲和舞蹈，培养他们的创造力和表达能力。
2.继续学习其他奥尔夫音乐教材，扩大幼儿的音乐素养。
以上是小班幼儿进行《拍拍踏踏》歌唱活动的奥尔夫音乐音律教案。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动活动目的通过本次音乐教学活动，让幼儿掌握《两只老虎》这首经典儿歌，学会表演动作和唱腔，提高幼儿对音乐的鉴赏能力和音乐语言的表达能力，同时也锻炼幼儿的大肌肉运动和手部协调能力。
活动准备•音乐教材：《两只老虎》歌曲伴奏•教具：小板凳、彩色绸巾、纸牌•活动环境：音乐教室活动流程1. 游戏引入老师化身兔子，和孩子们玩追逐游戏，活跃幼儿气氛。
随后，老师拿出纸牌，提示幼儿：“今天，我们要学会一个新的儿歌，这首儿歌里有两只非常可爱的动物，它们是谁呢？”老师将纸牌翻过来，上面画好了两只老虎，引导幼儿说出答案。
2. 学习歌曲老师向幼儿展示歌词，并与幼儿逐句朗读。
逐字逐句帮助幼儿掌握语言表达技能，鼓励幼儿跟读。
然后播放歌曲伴奏，示范合唱《两只老虎》。
并鼓励幼儿跟着音乐节拍，一起歌唱。
降低歌曲速度，帮助幼儿更好地掌握歌曲，提高唱歌质量。
3. 音乐表演通过教师指导，幼儿学会了《两只老虎》的歌唱和动作表演。
为了让幼儿有更好的体验，老师在教室中划出一块舞台，并要求幼儿穿上彩色绸巾，因为在幼儿心目中，演员都需要很漂亮的服装。
随后，老师教导幼儿，如何通过动作和音乐合唱《两只老虎》，体验表演乐趣与自信。
教师可以带上乐器演奏，增加现场气氛。
4. 游戏活动在完成了音乐教学活动后，老师可以带领幼儿们玩小游戏，巩固这次活动的学习内容。
玩法：老师放置几个小板凳在地上，并告诉幼儿这是一座大山，两只老虎要跨过大山，你们可以扮演两只老虎在板凳上跳跃，尽可能多地跨过大山，谁跨的越多，谁就是胜利者。
同时，鼓励幼儿模仿老师跳舞和唱歌，增强互动认知和沟通能力。
活动总结经过本次音乐教学活动，幼儿们掌握了《两只老虎》歌曲和动作表演，同时锻炼了自身的肢体协调能力和语言表达能力。
在活动过程中，老师要不断调动幼儿的积极性和参与性，引导幼儿感受音乐语言表达，让幼儿在快乐中潜移默化地收获学习成果。
幼儿园小班音乐教案《你好,朋友》歌唱活动
幼儿园小班音乐教案《你好，朋友》歌唱活动活动目标通过本次歌唱活动，幼儿应该能够：1.掌握《你好，朋友》这首歌曲的歌词和旋律，并能够按照节奏进行演唱。
2.通过歌曲的演唱，增强幼儿的语言表达和沟通能力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
3.鼓励幼儿在团体合唱中体验集体感和团队合作的乐趣。
活动准备•活动材料：音乐录音机、幼儿背景音乐、幼儿书籍《小学堂唱唱跳跳系列音乐启蒙教材》。
•活动环境: 一间宽敞的音乐室，教师能够清晰讲解和引导。
活动步骤步骤1：引入歌曲1.教师先带领幼儿深呼吸、按摩脖子、揉耳朵、舒展筋骨，帮助幼儿进入放松状态。
2.播放《你好，朋友》背景音乐，让幼儿听一遍歌曲，感受整首歌曲的节奏和旋律。
3.教师引导幼儿谈论歌曲名称和歌曲内容，询问幼儿们对朋友的理解，增强对歌曲主题的理解。
步骤2：学习歌词和动作1.教师手把手地教导幼儿学习歌词和歌曲旋律，让幼儿在模仿和重复中掌握歌曲。
2.教师在音乐节奏的基础上，安排简单的音乐动作，引导幼儿进行模仿和练习，比如拍手、拍腿、摇头等。
3.确保所有幼儿都能够熟悉歌曲和动作，给予他们积极的肯定和激励。
步骤3：合唱演练1.教师组织所有幼儿在音乐室中进行歌曲合唱演练，鼓励孩子们積極參與演唱和動作表演。
2.针对表现较好的幼儿，可进行造型和舞蹈配合，增强可视化效果，使音乐活动充满趣味和活力。
3.在合唱过程中，教师不断加强对音乐和动作的引导和矫正，使幼儿达到完美的表现。
活动小结通过本次歌唱活动，幼儿们逐渐掌握了《你好，朋友》这首歌曲的歌词和旋律，增强了他们的语言表达和沟通能力，培养他们了音乐兴趣和审美能力，同时也锻炼了他们的团体合作能力和个人表现能力。
此外，在音乐活动中，幼儿们也体验到了集体合唱的乐趣，收获了许多快乐和自信。
下次音乐活动教师可以选择更多生活化，更接地氣的歌曲，加强幼儿實際生活中的音樂體驗。
歌唱活动新年好小班教案(通用5篇)
歌唱活动新年好小班教案〔通用5篇〕歌唱活动新年好小班教案〔通用5篇〕歌唱活动新年好小班教案1活动目的：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的根底上，学习自己编一些简单的身体动作。
2、引导幼儿学习，为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力以及合作精神。
活动准备：1、准备一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆贺新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进展完毕。
教师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。
歌唱活动新年好小班教案2活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表表现新年的欢乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班的歌唱活动教案
小班的歌唱活动教案
小班的歌唱活动教案篇一
一、活动目标：
1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。
2、引导幼儿知道9月10日是教师节。
3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。
二、活动准备：
1、幼儿教材、
2、准备字卡：浪花、大地、边、语言
3、准备字条：教师节
4、准备空白纸，制作贺卡
三、活动过程：
1、谈话：教师节
（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”
（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。
2、请幼儿将书翻到第1页，
（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。
（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”
（3）“你猜猜他们说了什么？”
3、听诗歌
（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。
（2）“诗歌的题目是什么？”
（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。
（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）
（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）（5）“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)
4、欣赏、朗读诗歌
5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。
小班的歌唱活动教案篇二
小班歌唱活动《在农场里》
活动目标：
1、能用自然的声音学唱歌曲。
2、能用自己喜欢的动物和动物的叫声来创编替换歌词
3、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：认识各种小动物和动物的叫声
物质准备：ppt课件（农场背景图，小动物）、动物图片、头饰、歌曲伴奏
活动过程：
一、谈话引入
教师：今天，老师要带小朋友们去参观一座农场，瞧，农场就到了，农场的主人在向大家介绍他的小动物了，听一听有哪些小动物。
二、幼儿倾听音乐，熟悉歌曲
1、幼儿倾听音乐第一遍
师：农场里有哪些动物？
师：农场主人最先介绍的.是哪种动物，接着介绍了哪种动物，最后介绍的是哪种动物？
2、倾听音乐第二遍，教师依次出示图片，验证幼儿的回答
师：这些小动物是怎样叫的呢？（引导幼儿唱准休止符）
3、倾听音乐第三遍
师：让我们一起来学一学小动物的叫声吧。
三、在游戏中学唱歌曲
1、师：农场里来了太多客人，农场要请我们班的小朋友来帮助他向客人介绍小动物们，他要请谁呢？请认真听，看看请的是谁。
教师在圈中边唱歌边有节奏地轻触小朋友的头，唱至“噜”（哞、嘎）字时，将动物图片放在一幼儿椅子后，唱完后让幼儿转身看看谁的椅子后有图片的，便请这几位幼儿来介绍相应的动物（分段演唱）
2、还有谁愿意帮助农场主来介绍小动物的呢（请幼儿自由选择相应的组别介绍农场里的小动物，完整演唱歌曲）
四、幼儿仿编歌曲
1、学习仿编歌曲
师：农场里还有许多其他的动物，你们还喜欢什么动物？它们是怎么叫的？我们把它们也介绍给客人吧
请一幼儿讲述自己喜欢的动物，说说它的叫声，用唱歌的方式介绍给大家听一听。
2、请幼儿选择自己喜欢的动物，戴上头饰按相同的动物组合成一组仿编歌曲（幼儿仿编过程中教师不断播放歌曲旋律）
3、幼儿分组将仿编的歌曲演唱给大家听。
五、随音乐到农场去自然结束
【小班的歌唱活动教案】。