高中政治复习微专题实现人生的价值

实现人生的价值

考点1：价值与价值观

【基础知识梳理】

1．人的价值及其评价标准

(1)内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

(2)评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

特别提醒：人既是价值的创造者，也是价值的享受者；人的价值包括两部分，即贡献和索取。

(1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

(2)导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。

【典型例题讲解】

[例1](浙江高校选考，4)一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。( F ) [解析]考查人生的真正价值。一个人的价值，主要在于对社会的责任和奉献，而不在于向社会索取了多少。

[例2](浙江高校选考，32)漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( C)

①诱惑者和被诱惑者价值观相同

②诱惑者和被诱惑者价值观不同

③价值观影响人们的认识和行动

④价值观指导人们选择人生道路

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

[解析]本题考查价值观的导向作用。诱惑者和被诱惑者价值观不相同，①观点错误；②观点不符合题意，排除。

[例3](浙江高校选考，40)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务。你有一颗金子般的心，有正确

的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你！”

结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。

①价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。②虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积极践行社会主义核心价值观，作出了正确的人生选择。所以，“爸爸”相信她的人生一定美好。③因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和践行社会主义核心价值观。

[解析]本题属于认识类试题，知识指向明确，价值观对人生的导向作用。在分析问题时，首先要准确写出价值观对人生道路选择具有导向作用的具体内容；其次要对安琪的行为进行具体分析。结合如何实现人生价值，回答自己对这一问题的具体看法，如果能从爸爸信中的内容具体概括出安琪在自己的实践中践行社会主义核心价值观，将有助于正确分析本题的命题意图和解题思路。【题组对点训练】

1．(温州中学选考模拟)中外研究人员在牲畜身上发现了一种能对抗强效抗生素的“超级细菌”基因MCR－1，携带这种基因的耐药菌目前只在中国发现，耐药菌的出现与养殖行业滥用多粘菌素这种抗生素脱不了干系。上述材料反映的哲学道理有( A)①工业化农业产生的生态问题呼唤正确价值观的回归②事物的量变到达一定程度会引起事物的质变③认识了事物之间的复杂联系，就能揭示出事物的本质④把握事物之间的因果联系有时可以忽略相关的条件

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

[解析]材料表明工业化农业产生的生态问题呼唤正确价值观的回归，①当选；②正确，材料说明事物的量变到达一定程度会引起事物的质变；③不选，材料不涉及对事物之间的复杂联系的认识，就能揭示出事物的本质；④错误，把握事物之间的因果联系但不能忽略相关的条件。

2．(温州中学选考模拟)2015年12月7日，中纪委网站刊发《以德治党确立高标准》一文指出：党员学思践悟道德“高线”，就要不断加强理论修养、政治修养、纪律修养、作风修养和道德修养，真正补足精神之“钙”，拨亮理想之“灯”，祛除污浊之“念”。广大党员要学思践悟道德“高线”的依据是( D)①价值观作为一种理想追求，是实现人生价值的必要前提②价值观作为对事物价值的总的看法，影响人生价值的实现③价值观作为真正的哲学，对人生道路的选择有重要导向作用④价值观作为一种社会意识，影响人们在公义与私利中进行选择

A．①③ B．②③ C．③④ D．②④

[解析]广大党员要学思践悟道德“高线”是因为价值观作为对事物价值的总的看法，影响人生价值的实现，②当选；①不选，价值观不是一种理想追求；③不选，价值观不一定是真正的哲学；

④正确，广大党员要学思践悟道德“高线”还因为

价值观作为一种社会意识，影响人们在公义与私利

中进行选择。

3.漫画《锤与钉子》告诉我们( A)

①价值是一事物对主体的积极功能和属性

②价值是主体需要与事物属性之间的特定关系

③人们对同一事物有着不同的价值观念

④事物是否有价值，取决于人们的价值判断

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

[解析]漫画没有体现不同的价值观念，③应排除；事物是否有价值，取决于事物能否满足人们的需要，④说法错误。

考点2：价值的创造与实现

【基础知识梳理】

1．在劳动和奉献中创造价值(根本途径)

(1)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

(2)努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

2．在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)

(1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

(2)个人与社会的统一：社会发展是个人发展的基础(个人离不开社会)；社会发展也离不开个人发展(社会离不开个人)；只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。

3．在砥砺自我中走向成功(主观条件)

(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

【典型例题讲解】

[例4](浙江高校选考，33)漫画《幸福》(原作者：毕传

国)启示我们( C)

A．为了个人幸福，可以牺牲大家的幸福

B．为了大家的幸福，就得牺牲个人幸福

C．要在奉献社会的过程中实现个人幸福

D．要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福

[解析]本题考查在劳动和奉献中实现价值。幸福意味着人生价值的实现。漫画中恩格斯的论述说明人既是价值的创造者又是价值的享受者，启示我们要在奉献中实现个人幸福，而不能把自己的幸福和大家的幸福割裂开来，甚至为了自己的幸福而牺牲大家的幸福，C项正确。

[例5](浙江建人高复第一次月考)“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是给“感动中国”人物：中国核潜艇之父——黄旭华的颁奖词。这启示我们( A)①劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的②人的价值只能在社会中实现③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素④卓越的能力是创造卓越人生的前提

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

[解析]人要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，①②符合题意；社会提供的各种条件是人们实现人生价值的前提，③④错误。

措施、启示类试题解法

措施、启示类试题的设问一般以“措施”“启示”“要求……做”“如何”等为关键词，以“如何解决(加强、改善)……”“采取什么措施(对策、途径、方法)……”“怎么实现……”“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等形式出现，要求学生为解决有关问题提出措施。该类试题的设问一般都指定了特定的行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等，有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定。

【题组对点训练】

1．2016年8月30日，中华全国总工会发布消息，为了表彰我国体育健儿在里约奥运会上取得的优异成绩，决定授予获得金牌的中国女子排球队等3个运动队全国五一劳动奖状，授予获得金牌的张梦雪等18名运动员全国五一劳动奖章。这说明( C)

A．人生价值在于贡献，也在于索取 B．自我价值是人生价值和社会价值的统一

C．人的自我价值和社会价值是统一的 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的关键[解析]我国体育健儿在里约奥运会上取得的优异成绩，被授予全国五一劳动奖章，说明了人的自我价值和社会价值是统一的，C正确。A、B、D三项观点表述均错误，排除。

2．老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土/让众人把你踩成一条路。这首诗所蕴含的哲理是( C)

A．肯定自我是实现人生价值的起点

B．人既是价值的创造者，也是价值的享受者

C．在个人与社会的统一中去实现人生价值

D．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

[解析]材料中的诗词表明要正确处理好个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值，C正确。B、D说法正确但不符合题意，A表述错误。

3．2016年11月11日，纪念孙中山先生诞辰150周年大会在京举行。“吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉”是伟大民主革命先驱孙中山先生的名言，今天，这句话对我们青年学生的成功成才仍有重要的启示。一个人要想取得成功( D)①必须依赖价值观的导向作用②需要有坚定的理想信念③要努力创造条件，积极投身社会实践④既要看到前途是光明的，又要勇于克服前进道路上的困难

A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④

[解析]本题考查实现人生价值的有关知识。由“吾志所向”可以看出，要实现人生价值需要树立坚定的理想信念，②入选；由“一往无前”“愈挫愈奋”可以看出，要实现人生价值需要发挥主观能动性，积极投身社会实践，③入选；由“愈挫愈奋，再接再厉”可以看出，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，④入选；②说法错误，故选B。

【课后限时训练】

一、判断题(正确的写T，错误的写F。每小题1分，共8分)

1．价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。( F )

2．价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。( F )

3．人生价值的两个方面是对等关系，贡献越多，索取越多。( F )

4．自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。( F )

5．价值判断与价值选择一旦形成，是固定不变的。( F )

6．我们要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。( T )

7．得到社会承认是拥有幸福人生的根本途径。( F )

8．只要充分发扬顽强拼搏、自强不息的精神，就能实现人生价值。( F )

二、选择题(每小题2分，共28分)

9．大学的根本任务是立德树人，古人说，太上有立德，终身之计莫如树人。在中国特色社会主义大学，坚持立德树人，需要把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。这是因为( B)

A．大学生的价值取向决定未来整个社会的价值取向

B．价值观指导着人们对人生道路和生活方式的选择

C．社会主义核心价值观是我国现阶段的指导思想

D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

[解析]材料强调的是价值观是人生的向导，故排除D。A夸大了价值观的作用。C错误。

10．感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境作出突出贡献；个人经历或行为，代表了社会发展方向。这一评选标准体现出( C) A．人民群众是社会变革的决定力量 B．人生价值的实现是自我奋斗的结果C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 D．个人对社会的贡献主要是物质贡献[解析]A不符合题意。要在个人与社会的统一中实现人生价值，B错误。个人对社会的贡献既有物质贡献，也要看精神贡献，D错误。

11.右图漫画揭示的哲理主要是( D )

A．不同的人对事物的反映总是有差别的

B．认识工具不同对事物的看法也会不同

C．人们的认识结果是由认识主体决定的

D．价值观影响人们对事物的认识和评价

[解析]颁发高产奖，不看数量看高度，这体现了价值观影响人们对事物的认识和评价，D符合题意。

12．老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给老百姓带来更多获得感。这主要是因为( D)

A．改革是社会主义制度的自我完善和发展

B．改革是发展中国特色社会主义的强大动力

C．改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展

D．人民群众的根本利益是改革成败的最高价值标准

[解析]老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给老百姓带来更多获得感，这主要是因为人民群众是历史的创造者，我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，D符合题意；A、B、C都与题意无关。

13．2016年是白方礼老人诞辰103年。这位闻名全国的支教模范，用自己辛勤劳动挣得的30多万元钱默默资助家乡的孩子完成学业。白方礼的事迹启示我们( D)

A．挣的钱越多人生价值越大 B．人生价值就是为社会捐赠更多的钱物

C．人生价值是通过荣誉体现出来的 D．评价一个人的价值归根到底看他的贡献

[解析]人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。评价一个人的价值，归根到底看他对社会、对人民的贡献，D项符合题意；A、B、C三项均错误。

14．公益广告是电视文化的一大亮点，朗朗上口的广告语给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观的角度看，这主要体现了( C)

A．世界上一切事物都处在永恒发展之中 B．意识具有能动作用

C．价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 D．社会意识都是先于社会存在的[解析]本题的限定语是价值观角度，A属于辩证法，B属于唯物论，D表述错误，C符合题意。15．2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们( D)

A．价值观对人的成长有促进作用 B．要在砥砺自我中走向成功

C．满足他人需要是实现人生价值的前提 D．人的价值在于对社会的责任和贡献

[解析]本题考查人生价值。大学生捐款资助“蚂蚁宝宝”的行为启示我们人的价值在于对社会的责任和贡献，D正确；正确价值观对人的成长有促进作用，A错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，C错误；材料未涉及砥砺自我，B不符合题意。正确答案为D。]

16．爱迪生一生的科学发明共有2 000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀？很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值( C)

A．要热爱自己所从事的事业 B．必须提高个人的科学素质

C．必须要有百折不挠的精神 D．需要社会提供一定的客观条件

[解析]经历千万次的失败仍不灰心，显然是一种百折不挠的精神，故应选C。

17．27年的牢狱之灾，一生无数的挫折、浑身的伤痛。“生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实，而在于我是否为其他人的生活带来了变化”——这一经典信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯。这表明( B)①人的价值在于对社会和人类进步事业的贡献②应在勇敢地牺牲自我发展前提下去奉献社会③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

[解析]奉献社会，为社会作贡献的同时也会得到社会对个人的尊重和满足，②“牺牲自我”说法错误；正确的价值观对人生道路的选择具有推动作用，而错误的价值观会起阻碍作用，③说法错误。

18．从前，有两个饥饿的人分别得到了一位长者的恩赐：一根钓竿和一篓鱼，但他们并没有因此而各奔东西，而是共同去寻找河流，经过长途跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始以捕鱼为生，随后盖起了新房并且有了自己的家庭。这则小故事给我们的启示是( C)①人生价值的实现取决于人们的价值选择②要在劳动和奉献中创造和实现人生价值③要在个人与社会的统一中实现人生价值④与他人合作是拥有幸福人生的根本途径

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

[解析]①错误，价值选择是影响人生价值实现的重要因素，但不是决定因素；④错误，投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径；故事中的两个人得到长者的恩赐后，加强合作，在劳动和奉献中取得了成功，因此②③符合题意。

19．“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于( D)

A．爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 B．遵纪守法，在追求和谐中成就自我

C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 D．诚实守信，在服务社会中实现价值

[解析]本题考查人生价值的实现，解题的关键是把握材料中“承诺”“坚守”等信息。材料强调的是同仁堂诚信经营、服务社会、获得成功，D符合题意。A中的“爱岗敬业”、B中的“遵纪守法”、C中的“自主创新”均与材料没有直接关系。

20．，日本首相安倍晋三助理以及约80名国会议员先后参拜靖国神社。针对日本政客不顾邻国反对执意参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社行为，中国外交部发表申明，希望日本政治人物秉持正确历史观，多做有利于同亚洲邻国增进互信的事。由此可见( C)

A．价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 B．价值选择是价值判断的基础C．尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 D．历史事实随价值判断的改变而发生变化[解析]价值判断具有客观的评价标准，A错误；价值判断是价值选择的基础，B观点错误；历史

事实具有客观性，D观点错误。

21．社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们( B)

A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件

B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出

C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用

D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值

[解析]从材料看出，社会的发展离不开个人的贡献，B项符合题意。A项强调个人离不开社会，不符合题意；价值观具有导向作用，正确的价值观对社会和个人发展具有促进作用，错误的价值观起阻碍作用，C项认为只有正确的价值观才有导向作用，观点错误；人生价值是社会价值与自我价值的统一，D项认为只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值是片面的。

22．“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明( D)

A．梦想是实现自我价值的途径 B．价值观念决定人的行为选择

C．奉献他乡才能实现社会价值 D．价值选择以价值判断为基础

[解析]梦想只是目标，不是途径，其实现需靠行动，A错误；B错在“决定”，夸大了价值观念的作用；C说法绝对化，排除；在价值判断的基础上人们作出把梦想留在他乡，把背影留给故乡的价值选择，D项符合题意。

三、综合题(1个小题，10分)

23．在偏远的四川省渠县青丝乡，经常可以看到一个走村串户的乡干部身影，他就是四川省渠县青丝乡副乡长张经国，全国劳动模范、中国好人获得者。张经国，渠县治安管理大队民警，现下派到渠县青丝乡担任副乡长。在他心中永远装着老百姓。十多年如一日自己舍不得吃、舍不得穿，只要一发工资，就忙不迭地走进大山，去东村到西山，先后为6 000余名农村留守儿童，十余户残疾家庭、空巢老人、数名癌症患者，100余户五保户、100余名贫困农户送温暖、献爱心，累计捐款捐物近20万元，被誉为“中国警队裸捐第一人”。

上述材料是如何体现张经国的人生价值的？(10分)

①张经国亲民、爱民、为民的务实举动，体现了人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。(5分)②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。张经国多年亲民、爱民、为民的务实举动，体现了人是价值的创造者，张经国被评为全国劳动模范、中国好人获得者，体现了人是价值的享受者。(5分)

[解析]本题运用人的价值有关知识，从社会价值和自我价值两方面，结合材料分析即可。