人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》说课课件(18张PPT)
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人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
是一个多愁善感、体弱多病， 自尊自信，聪明灵秀，举止有度， 出言有章，娟美娴雅，柔嫩娇羞的 贵族少女形象。
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
熙凤出场
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
王熙凤是《红 楼梦》中刻画 最为成功的人 物形象之一。 读课文时注意 王熙凤对不同 人物的不同言 行以及前后变 化，分析作者 运用的手法。
宗”
见
巧于言辞
黛 玉
又是“标致”，又是“嫡亲孙女”
善于机变
“可怜”，“命苦”，并“用帕拭
泪”
迎答贾母
忙“转悲为喜” ，还说“该打！该抬高自己
打！”
回王夫人： 我先料着了 我已预备了
八面玲珑 精明能干
脂砚斋对“回王夫人”段的点评：
甲戌眉批:余知此缎阿凤并未拿出,此借王夫人 之语机变欺人处耳。若信彼果拿出预备,不独被 阿凤瞒过,亦且被石头瞒过了。
流到冬尽,春流到 夏！
宝玉在未露面时，众人都是怎样评价宝玉的？及见面 时，林黛玉又觉得宝玉是一个怎样的人？在相认后， 宝玉又有怎样的言行？表现了他怎样的个性？
是一个孽根祸胎，家里 面若秋月，色如春花，鬓
的“混世魔王”。
若刀裁，眉如墨画，面如
顽劣异常，极恶读书， 桃瓣，目若秋波。虽怒时
最喜欢在内帏厮混。 而若笑，即瞋视而有情。
盥手毕，又捧上茶来，这方
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
是吃的茶。
林黛玉是在 母亲去世后来 到外婆家的， 虽然贾母十分 疼爱，她却总 有寄人篱下之 感。细心、多 虑、自尊是她 的性格特点。
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人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
熙凤出场
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
王熙凤是《红 楼梦》中刻画 最为成功的人 物形象之一。 读课文时注意 王熙凤对不同 人物的不同言 行以及前后变 化，分析作者 运用的手法。
宗”
见
巧于言辞
黛 玉
又是“标致”，又是“嫡亲孙女”
善于机变
“可怜”，“命苦”，并“用帕拭
泪”
迎答贾母
忙“转悲为喜” ，还说“该打！该抬高自己
打！”
回王夫人： 我先料着了 我已预备了
八面玲珑 精明能干
脂砚斋对“回王夫人”段的点评：
甲戌眉批:余知此缎阿凤并未拿出,此借王夫人 之语机变欺人处耳。若信彼果拿出预备,不独被 阿凤瞒过,亦且被石头瞒过了。
流到冬尽,春流到 夏！
宝玉在未露面时，众人都是怎样评价宝玉的？及见面 时，林黛玉又觉得宝玉是一个怎样的人？在相认后， 宝玉又有怎样的言行？表现了他怎样的个性？
是一个孽根祸胎，家里 面若秋月，色如春花，鬓
的“混世魔王”。
若刀裁，眉如墨画，面如
顽劣异常，极恶读书， 桃瓣，目若秋波。虽怒时
最喜欢在内帏厮混。 而若笑，即瞋视而有情。
盥手毕，又捧上茶来，这方
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
是吃的茶。
林黛玉是在 母亲去世后来 到外婆家的， 虽然贾母十分 疼爱，她却总 有寄人篱下之 感。细心、多 虑、自尊是她 的性格特点。
人教版语文必修三 《林黛玉进贾府》课件 (42张PPT)
高中语文必修三1.林黛玉进贾府PPT课件
林黛玉进贾府
曹雪芹
1
典型环境 ——贾府
外观宏伟 ： 大石狮子、
三间兽头大门、 五个大字 等
布局讲究：
正房大院、上房、 厢房、游廊等
陈设华贵： 皇帝御书的金匾、
乌木錾银的对联 等
等级森严、礼数繁多
2
批注法介绍
❖ 批注法的概念
❖ 批注法，简单点说就是在阅读过程中，圈圈点点， 心有所感，三言两语，生动传神。可以评点字词， 也可评点句段；可以评点人物，也可评点情节、 环境，等等。
深刻的印象） ❖ ⑷心理描写（能够直接深入人物心灵，表现人物丰富而复杂
的思想感情）
5
王熙凤形象
熙凤出场
先声夺人 泼辣性格
肖像描写
雍容华贵 虚荣心强
语言描写
察言观色 精明能干
王熙凤是一个泼辣虚荣 、精 明能干 、阿谀奉承、 八面玲珑的 人。她深得贾母和王夫人的欢心， 独揽贾府大权，成为贾府的实际 统治者。
小结： 贾宝玉虽然像他出身的这个贵族家庭的 一切成员一样，过着奢侈的生活，他反对封建束 缚，要求自由平等，蔑视世俗，他的形象是一个 青年叛逆者的形象。
8
课时总结
❖ 通过鉴赏阅读，我们了解了贾府这一典 型的环境，分析了生活在这里的鲜活人物， 初步认识到贾府是一个封建时代的缩影，也 看到了这个时代追求自由平等的反抗精神 。 本节课重点向大家推介了“批注式”阅读鉴 赏方法。 “批注式”阅读鉴赏方法，更多的 还需要我们在实际中具体实践运用。
6
归纳批注法的注意点
角度多样：（行动、语言、外貌、心理等细节）； 有依有据：要注意引用文章的语句来评析，要有依有据； 优美简洁：语言要优美；同时也要简洁。
7
贾宝玉形象
侧
曹雪芹
1
典型环境 ——贾府
外观宏伟 ： 大石狮子、
三间兽头大门、 五个大字 等
布局讲究：
正房大院、上房、 厢房、游廊等
陈设华贵： 皇帝御书的金匾、
乌木錾银的对联 等
等级森严、礼数繁多
2
批注法介绍
❖ 批注法的概念
❖ 批注法，简单点说就是在阅读过程中，圈圈点点， 心有所感，三言两语，生动传神。可以评点字词， 也可评点句段；可以评点人物，也可评点情节、 环境，等等。
深刻的印象） ❖ ⑷心理描写（能够直接深入人物心灵，表现人物丰富而复杂
的思想感情）
5
王熙凤形象
熙凤出场
先声夺人 泼辣性格
肖像描写
雍容华贵 虚荣心强
语言描写
察言观色 精明能干
王熙凤是一个泼辣虚荣 、精 明能干 、阿谀奉承、 八面玲珑的 人。她深得贾母和王夫人的欢心， 独揽贾府大权，成为贾府的实际 统治者。
小结： 贾宝玉虽然像他出身的这个贵族家庭的 一切成员一样，过着奢侈的生活，他反对封建束 缚，要求自由平等，蔑视世俗，他的形象是一个 青年叛逆者的形象。
8
课时总结
❖ 通过鉴赏阅读，我们了解了贾府这一典 型的环境，分析了生活在这里的鲜活人物， 初步认识到贾府是一个封建时代的缩影，也 看到了这个时代追求自由平等的反抗精神 。 本节课重点向大家推介了“批注式”阅读鉴 赏方法。 “批注式”阅读鉴赏方法，更多的 还需要我们在实际中具体实践运用。
6
归纳批注法的注意点
角度多样：（行动、语言、外貌、心理等细节）； 有依有据：要注意引用文章的语句来评析，要有依有据； 优美简洁：语言要优美；同时也要简洁。
7
贾宝玉形象
侧
高中语文人教版必修三课件：1 林黛玉进贾府 (共55张PPT)
第四回展现小说更广 阔的社会背景。通过“葫 芦僧判断葫芦案”介绍了 贾史王薛四大家族的关系， 把贾府置于一个更广阔的 社会背景之中来描写，使 之更具有典型意义。同时 由于薛蟠的案件自然带出 薛宝钗进贾府的情节。
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。
贾
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 史
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 王
四、人物形象
王熙凤
特灵
征 。
活 现 地 展 示 了 她 的 性 格
节 选 部 分 以 四 个 层 次 活
A.写出场 B.绘肖像 C.见黛玉 D.回王夫人
A.写出场
未见其人，先闻其声
泼辣，恃宠放 诞，在贾府的特 殊的地位和身份。
B.绘肖像
1、服饰（头饰、裙饰，服装）
清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵 精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而 贵与貌相宜”（清·李渔）。
泼辣
D.回王夫人
月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子, 找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想 是太太记错了?”“ 这倒是我先料着了,知道妹妹 不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了 目好送来。”
机变逢迎，精明能干，深得贾母和 王夫人欢心，从而独揽了荣国府大权 。
冷子兴向贾雨村介绍说：“言谈又有爽利，心机又极 深细，竟是个男人万不及一的。”（第二回）
林黛玉寄人篱下的 心理的反映，表现了 她细心多疑自尊的性 格特点。
（二）语言描写
1、邢夫人苦留吃过晚饭去。 机灵、谨慎、懂礼节
2、问读什么书的两次不同的回答 小心谨慎，谦恭得体
（三）肖像描写
1、众人眼里的林黛玉 体弱多病
2、王熙凤眼中的黛玉 漂亮，气质不凡
3、宝玉眼中的黛玉 聪慧，柔弱多病,美丽多情
人教版高中语文必修三课件：1 林黛玉进贾府(共20张PPT)
3.《西江月》的刻画
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 第一句是说举止不检点行为不被人接受。与封建道德要求格格不入 第二句，没有一般人应有的学问，实际是肚子里没有儒家那套仕途 经济学问。世俗眼中是个绣花枕头、大草包。 第三句，困顿狼狈且不懂人情世故即官场应酬，愚笨顽皮不喜专研 “诗云子曰”的儒家书籍八股之类的时尚之学。 第四句，行为不端而偏激，性情古怪，我行我素，不在乎世人嘲笑 与诅咒。其实是独立不羁，追求个性解放。
不受封建传统思想的束缚，厌弃功名利禄的 追求，与传统道德背道而驰，似嘲实赞，歌 颂宝玉反封建的叛逆性格。
贾 宝 玉
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光， 于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。 寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
第一句，过惯了锦衣玉食的生活，却不顺从统治者对他 的要求，不安于所规定的本分。所以，一旦富贵云散， 家道败落，就必然“贫穷难耐凄凉”。 第二句，可惜白白浪费了大好时光，是一个没有前途和希 望的“逆子贰臣”。 第三句，“无能”不善专营求取功名，必是不肖子孙。 第四句，忠告富贵人家子弟，不要向他学习！
鲜莹明洁的模样。
一天，遇着茫茫道士，渺 渺真人，在它上面镂了几 个字，携它到那“昌明隆 盛之邦，诗礼簪缨之族、 花柳繁华地、温柔富贵乡” 去走一遭。于是，荣国府 生下一位公子，一落胞胎 嘴里便衔下一块五彩晶莹 的玉。这就是大荒山无稽 崖青埂峰下那块顽石的幻 相
本来一块顽石，无知无觉；坦 然洪荒之中，平静安宁，悠远 恒久。偏偏又通了性灵，并且 变成了人，有了感觉，有了情 义，有了灵魂，享受了人间的 诸种美妙，也吃尽了人间的种 种苦头。但最终还要变成石头， 还要回到大荒山无稽崖青埂峰 下。 这是一个圆环，无始无终。这 不但是贾宝玉的“历史”，也 是宇宙和人类的历史。
人教高中语文必修三第一单元第一课林黛玉进贾府公开课优秀课件(共36张PPT)
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕， 分别从各个不同的角度，
为全书情节的开展作了必要的交代。
贾府人物关系图
荣国府
凤姐屋
穿堂 影壁 角
贾母
门
后院 抱厦厅
后廊
五间正房 厢 贾母 厢
荣禧堂 耳 房
房 前院 房 三间厅 厢
贾 政
穿堂
房院
东廊 三间
抄
抄
手
手
游
游廊廊Fra bibliotek垂花门二门
穿堂
仪门
南大厅
二门
西角门
北
正房 贾 赦 厢院 厢
2.《红楼梦》原名《石头记》 又名《情僧录》《风月宝鉴》 等,“红楼”即朱门之意，是 豪门贵族的代称，“红楼梦” 意为无论多么煊赫的权势， 到头来无非是南柯一梦。
了解《红楼梦》
全书以宝黛爱情为主线，揭 露了封建统治的罪恶和腐朽，揭 示了封建社会必然灭亡的历史以 展趋势。本文选自《红楼梦》故 事的第三回《金陵起复贾雨村， 荣国府收养林黛玉》，是全书的 序幕组成部分之一。本文以林黛 玉进贾府的一天行踪为线索，通 过她的所见所闻，介绍了贾府的 一大批批重要人物，展现了贾府 与众不同的豪华，拉开了《红楼 梦》故事的帷幕。
• 小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、 语言、心理、神态进行描写。
• 环境包括自然环境和社会环境。 • 故事情节包括：开端、发展、高潮、结局。
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典 长篇幅小说：即《西游记》吴 承恩,《三国演义》罗贯中, 《水浒传》施耐庵,《红楼梦》 曹雪芹。
作家、作品介绍
曹雪芹，名霑，字梦阮， 号雪芹、芹圃、芹溪。大约生 于1715年，卒于1763年。历 康熙、雍正、乾隆三朝。他出 身于贵族世家，曾祖曹玺、祖 父曹寅、父辈曹颙、曹頫祖孙 三代四人，相继连任江宁织造 达六十年之久。
人教版高中语文必修三课件-1林黛玉进贾府 (共58张PPT)
贾 政 院
荣禧堂
厢 房
厢 庑 游 廊
贾 赦 院
厢 庑 游 廊
耳 房
后廊 抱厦厅 影壁 凤姐屋 北
第四回
第四回展现小说更广阔的社会背 景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍
了贾史王薛四大家族的关系，把贾府
置于一个更广阔的社会背景之中来描 写，使之更具有典型意义。
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。 贾
史 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
聪明累
课文情节介绍
第一部分（开端）林黛玉到荣国府。
第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻， 介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
Hale Waihona Puke 课文以林黛玉进贾府为中心，以林 黛玉行径为线索展开故事情节，条理清 楚。
《红楼梦》，又名《石头记》， 是一部具有高度思想性和艺术性的 伟大作品，在我国文学史和世界文 学史上都占有重要的地位。全书以 林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心， 揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽 本质，揭示了封建社会必然崩溃的 历史发展趋势。
“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。 “字字看来皆是血，十年辛苦不寻 常”。现作前80回为曹作，后40 回为 乾隆时进士高鹗所续。 “中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，《红楼梦》！再论一千 年！” 中国三门“显学”（显赫的学问— —红学、甲骨学、敦煌学）之一
学习重点
• 欣赏林黛玉、王熙凤、 贾宝玉的人物形象
学习难点
如何根据人物外貌描写
概括性格特点
曹雪芹，名霑，字梦 阮，号雪芹。曹雪芹的一 生经历了曹家由兴盛到衰 败的过程，早年过着豪华 的公子生活，晚年却穷愁 潦倒，卖画度日，生活于 贫困之中。这种天壤之别 的生活变化，促使曹雪芹 深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了 不满，这就为创作《红楼 梦》打下了良好的基础。
《林黛玉进贾府》ppt课件(39页)
诞无礼；贾母与之戏谑谈笑；仆众 多，环拥出，威仪盛—性格泼辣、 深得贾母宠爱
1、写出场
服饰〔头饰、裙饰、服装〕集珍珠宝 玉于一身——贪婪俗气〔内心空虚〕； 外貌〔三角眼吊梢眉、粉面、丹唇〕 美丽—刁钻、狡黠
恭维〔一箭三雕〕→拭泪→转 悲为喜——察颜观色，虚伪善 变，善于逢迎〔得宠的原因〕
关照黛玉、命婆子；捧茶捧果； 回王夫人——果断能干，善机 变，掌实权
满纸荒唐言， 一把辛酸泪！ 都云作者痴， 谁解其中味？
7
《红楼梦》是产生在我国十八世纪 中叶的一部著名长篇小说，当时，中 国处在封建社会末期，表面上的“康 乾盛世〞，不过是封建社会的回光返 照。《红楼梦》透过所谓“康乾盛世 〞的表象，暴露了封建末世统治阶级 的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世 纪上半期这一历史时代的风貌和特征， 显示了封建社会必定消亡的历史趋势。
林黛玉进贾府-- 人物形象
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正面描写
进一步显 示宝玉叛逆 的性格。
林黛玉进贾府-- 人物形象
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正面描写
发作起痴狂 病来〞，就 “摘下那玉， 狠命摔去〞。
受溺爱、 不愿顺从封 建家长的意 志，抗拒他 们强加给自 己的枷锁。
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典型环境 写法：
“总借黛玉一双俊眼传来。〞 〔真切、细致、有条理〕 作用： •显示贾府荣华富贵的来源和社会地位。 •安排好典型环境作为典型的人物展示 性格的场所
18
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贾 王 王林贾 母 夫 熙 黛 宝 课文鉴赏
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1、写出场
服饰〔头饰、裙饰、服装〕集珍珠宝 玉于一身——贪婪俗气〔内心空虚〕； 外貌〔三角眼吊梢眉、粉面、丹唇〕 美丽—刁钻、狡黠
恭维〔一箭三雕〕→拭泪→转 悲为喜——察颜观色，虚伪善 变，善于逢迎〔得宠的原因〕
关照黛玉、命婆子；捧茶捧果； 回王夫人——果断能干，善机 变，掌实权
满纸荒唐言， 一把辛酸泪！ 都云作者痴， 谁解其中味？
7
《红楼梦》是产生在我国十八世纪 中叶的一部著名长篇小说，当时，中 国处在封建社会末期，表面上的“康 乾盛世〞，不过是封建社会的回光返 照。《红楼梦》透过所谓“康乾盛世 〞的表象，暴露了封建末世统治阶级 的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世 纪上半期这一历史时代的风貌和特征， 显示了封建社会必定消亡的历史趋势。
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进一步显 示宝玉叛逆 的性格。
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正面描写
发作起痴狂 病来〞，就 “摘下那玉， 狠命摔去〞。
受溺爱、 不愿顺从封 建家长的意 志，抗拒他 们强加给自 己的枷锁。
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典型环境 写法：
“总借黛玉一双俊眼传来。〞 〔真切、细致、有条理〕 作用： •显示贾府荣华富贵的来源和社会地位。 •安排好典型环境作为典型的人物展示 性格的场所
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林黛玉进贾府-- 人物形象
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“步步留心，时时在意，不肯轻 易多说一句话，多行一步路，唯 恐被人耻笑了去”
这种心态在文中表现在那些地方?
谨慎自尊、细心多虑 知书达理、大家闺秀
邢夫人留吃饭 贾母处用晚饭 关于读书的回答
黛玉形象：
美貌多情 体弱多病 谨慎自尊 细心多虑 多愁善感 知书达礼 有强烈的自尊心
贾宝玉
本文对宝玉的描写，主要有四个重点
侧面描写
性格泼辣、深得贾母宠爱、四大家族人物关系
葬花吟 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。 独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头，何处有香丘！ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
人物报表：以冷子兴之口讲 述贾家家谱
第三回托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第五回游饮幻仙境醪指曲迷演十红二楼钗梦
黛玉进府：以林黛玉行踪交 代贾府环境
门子判案：以薛蟠案牵出贾 史王薛关系
梦游太虚 ：以贾宝玉梦境隐 喻红楼女儿
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕，分别从各个 不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。
第五回
全书总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判 词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众 多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
林黛玉和薛宝钗 画:两株枯木，木上悬着一圈玉 带;又有一堆雪，雪下一股金簪。 判词:
检
查
林
预 习
这种心态在文中表现在那些地方?
谨慎自尊、细心多虑 知书达理、大家闺秀
邢夫人留吃饭 贾母处用晚饭 关于读书的回答
黛玉形象：
美貌多情 体弱多病 谨慎自尊 细心多虑 多愁善感 知书达礼 有强烈的自尊心
贾宝玉
本文对宝玉的描写，主要有四个重点
侧面描写
性格泼辣、深得贾母宠爱、四大家族人物关系
葬花吟 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人。 独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头，何处有香丘！ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
人物报表：以冷子兴之口讲 述贾家家谱
第三回托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第五回游饮幻仙境醪指曲迷演十红二楼钗梦
黛玉进府：以林黛玉行踪交 代贾府环境
门子判案：以薛蟠案牵出贾 史王薛关系
梦游太虚 ：以贾宝玉梦境隐 喻红楼女儿
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕，分别从各个 不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。
第五回
全书总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判 词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众 多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
林黛玉和薛宝钗 画:两株枯木，木上悬着一圈玉 带;又有一堆雪，雪下一股金簪。 判词:
检
查
林
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