高中历史教学实践中实现立德树人

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高中历史教学实践中实现立德树人

作者：赵云长

来源：《家长》2019年第12期

摘要：历史的学习教育为了让学生铭记历史，铭记祖国曾经受到的屈辱与折磨，从而让学生知道如今的幸福来之不易。因此，在高中历史的教学中，除了让学生了解国家发生的历史，立德树人也是所有文学学科需要展开的教学问题。本文主要借助以下几方面，对高中历史教学中实现立德树人的教学目标进行了详细分析，分别为多媒体设备、创建教学情境、理论实际联系一体和历史原事升华学生的情感体验。

关键词：高中历史;教学研究;立德树人;爱国

我国从古至今一直秉承着立德树人的教学理念，而我国教学事业最基本的目的也在于优先培养学生的道德素养，其次是知识能力，对国家能够做出贡献的人才。学校追求的应当是为社会培养出思想价值观念正确、拥有高素质修养的人群，而不是为了升学率盲目提升学生的知识储备。在新课标教学下，教师的教学目的先是提升德育教学，再在高中历史课堂上对学生进行知识传授的过程中，提升她们对祖国历史的认知。以下内容，则是本文进行探讨的内容。

一、利用我国历史典型升华学生的情感体验

我国的悠悠历史中，不乏诸多英雄豪杰，所以，高中生在了解这些大人物或小人物的举动行为后，会激发出学生内心的情感以及对自身成长的一种感悟，并且借助此，一般都能够提高学生的道德素养。

（一）基于民族祖先进行品德教育

如今我们生活在一个安全、繁荣、富强的时代，而我们所拥有的一切都是因为先辈们为我们做出的无私奉献。无论是古代时期为朝政殚精竭虑最后牺牲自己的孔明，还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范文正，这些人物的光荣事迹，都值得我们去学习。这些先贤心怀天下，舍己为国，他们拥有的无私胸怀与崇高志向，这种精神是特别值得学生去感受与学习的。如此，借助国家先贤的事迹，可以让学生知道自己可以为国家做出的贡献，还有创建美好国家每一个人都应当肩负的责任。华夏民族至今流传着众多可歌可泣的故事，教师在对这些人物的讲解之后，可以让学生铭记人物所处的时代，还能够借助故事，帮助学生整理历史时间线。同时，还能够让学生从这些先贤身上学习到拥有志向的强大精神。奋勇前进一直是我们中华民族久盛不衰的关键原因，因此借助这些先贤人物的故事，可以让学生切身感受到当时环境的艰辛，与他们生活的不易。如此，可以帮助学生在未来学习历程中遇到困难时，可以主动勇于面对，巧妙地化解。