中班科学《美丽的颜色》
中班科学教案及反思
中班科学教案及反思我们将科学实践作为实施科学教育的最主要形式，以便孩子们能够获得类似于科学家工作的体验。
简而言之，就是学习像科学家那样思考和探索未知世界。
以下是小编整理的关于中班科学的教案，欢迎查阅!中班科学教案1活动目标：1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步了解两种颜色混合后的颜色变化。
2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。
活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。
2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。
活动过程：一、观看课件，认识三种颜色通过PPT中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼，认识三种颜色。
提问幼儿：老师给你们带来了什么他们是什么颜色的你还见过什么颜色的鱼接着出示三种颜色的图片，你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的巩固对三原色的认知。
再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次认识三种颜色。
二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变化师：一条美丽的红色热带鱼游来了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一起，哎!奇妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情引起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变了，变成什么颜色(橙色)三、幼儿动手操作，探索颜色的变化1、教师以没有颜色的图片，激发幼儿动手操作的欲望师：看，老师还带来了什么有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗为什么不漂亮你想为它们涂上什么颜色呢可是热带鱼喜欢橙色、泡泡喜欢紫色、水草喜欢绿色，怎么办呢谁来帮帮他们怎样变出新的颜色呢我们用哪两种颜色来变呢2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢)幼儿操作，教师指导帮助。
最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。
重点引导：一定要能说出你用的是哪两种颜色又变出了什么颜色四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色1、观看大屏幕，美丽的海底世界。
幼儿园中班美术活动《彩虹真美丽》公开课教案含反思
幼儿园中班美术活动《彩虹真美丽》公开课教案含反思一、活动目标1.让幼儿通过观察和想象，了解彩虹的颜色和形状。
2.培养幼儿的美术绘画能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.彩虹图片2.彩色画纸3.水彩笔4.彩虹糖5.彩虹音乐三、活动过程1.导入教师播放彩虹音乐，引导幼儿跟随音乐摇摆，感受彩虹的美丽。
2.观察彩虹教师展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状，让幼儿说出彩虹的颜色顺序。
3.讲解彩虹知识教师简单讲解彩虹的形成原理，让幼儿了解彩虹是如何形成的。
4.制作彩虹糖教师分发彩虹糖，让幼儿动手制作彩虹糖，体验彩虹的美妙。
5.绘画彩虹教师发放彩色画纸和水彩笔，引导幼儿绘制自己心中的彩虹。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6.展示作品教师邀请幼儿展示自己的彩虹作品，让幼儿互相欣赏和学习。
四、活动反思1.教学目标明确，活动内容丰富，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习彩虹知识。
2.活动形式多样，既有观察、讲解，又有动手制作和绘画，充分调动了幼儿的多种感官。
3.教师在活动中充分发挥引导作用，关注幼儿个体差异，及时给予指导和鼓励。
5.本次活动中，仍有部分幼儿在绘画环节表现出一定的困难，需要在今后的教学中加强对幼儿绘画技能的培养。
本次公开课活动达到了预期的效果，让幼儿在愉快的氛围中学习了彩虹知识，提高了美术绘画能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿个体差异，创新教学方法，努力提高教育教学质量。
重难点补充：1.导入环节教师：小朋友们，你们听说过彩虹吗？谁能告诉我彩虹是什么颜色的？幼儿A：彩虹是五颜六色的！教师：很棒，那你们想不想自己动手做一个彩虹呢？今天我们就来画一画彩虹，让它变得更加美丽！2.观察彩虹教师：请大家仔细看看这张彩虹图片，你们能看到彩虹有几条颜色？幼儿B：七条颜色！教师：非常好，那谁能告诉我这七条颜色都是什么？幼儿C：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫！3.讲解彩虹知识教师：其实彩虹是因为阳光照在雨滴上，经过折射和反射形成的。
幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇
幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇幼儿园中班《美丽的春天》教案1活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的.？2.让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。
（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3.今天我们来说说春天，画画春天。
4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5.分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。
再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。
孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。
有趣颜色的中班科学教案(共12篇)
有趣颜色的中班科学教案〔共12篇〕篇1：中班科学教案：颜色对对碰中班科学教案：颜色对对碰【活动目的】1、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的'变化，使幼儿体验创作的快乐，开展幼儿的小肌肉动作。
2、通过在活动中引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿的好奇心。
【活动准备】1、物质准备：A.一瓶黄颜色的水。
B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝三种颜色、及棉签等C.记录材料每人一份，小盘假设干，瓶子假设干。
2、经历准备：认识颜色。
【活动过程】一、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
1〕师：今天，张老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察！这瓶水是什么颜色的？〔黄色〕“好，小朋友看清楚了，魔术开场！千万不要眨眼睛哟！”老师摇摆瓶子,变变变。
师：“我们一起来喊一二三，一，二，三变成什么颜色拉？”〔绿色〕2〕老师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色，同时老师演示做记录。
告诉幼儿变色的小机密：原来老师手里是一瓶清水，把盖拧下在里面涂上什么颜色大家看〔黄〕，摇摆瓶子，水变成了黄色，然后再翻开盖，在里面涂上蓝色，然后再摇摆瓶子，水变成了绿色。
请幼儿帮助老师在表格中作记录：黄+蓝=绿。
〔用颜色〕二、幼儿动手操作，探究颜色的变化。
1〕师：“小朋友想不想也来玩玩变色的游戏？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随意选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果？〔蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？〕2〕老师讲解操作时考前须知师：好，如今，请小朋友也来做一下试验，不过老师有个小小的要求:〔1〕不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生。
〔2〕要在纸上做好记录。
3〕幼儿操作，老师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
三、幼儿说说颜色的变化1〕个别幼儿展示。
2〕师幼小结。
四、打扮美丽瓶宝宝。
〔废物利用〕老师想用一些漂亮的瓶宝宝来装饰咱们的教室，那下面请小朋友也用自己喜欢的颜色装饰瓶宝宝，给它们穿上漂亮的衣服？集体分享。
中班科学颜色对对碰教案【含教学反思】
中班科学颜色对对碰教案一、教学目标1.1 知识目标1.了解主要颜色的名称。
2.了解几种不同的颜色搭配。
3.能够认识并区分主要颜色。
1.2 能力目标1.培养孩子们的观察能力和表达能力。
2.培养孩子们的互动合作意识和能力。
1.3 情感目标1.培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
2.培养孩子们的色彩感和审美观。
二、教学准备1.教师准备课件PPT。
2.教师准备各种颜色的卡片。
3.教师准备足够数量的奖励小礼品。
4.教师准备一些袋子或颜色薄膜。
三、教学过程3.1 导入1.利用PPT让学生们了解主要颜色的名称。
2.鼓励学生们讲述他们喜欢的颜色是什么，以及为什么喜欢这个颜色。
3.2 活动1.教师将卡片分发给学生，并要求学生将卡片按照颜色分类。
2.教师呈现两种颜色的组合，让学生们进行选择，选出他们最喜欢或觉得最匹配的一组。
3.学生进行自由发挥，可以任意组合两个颜色，并对组合进行评价和表达。
4.教师将学生们分成不同的组，要求他们分组合作，制作一个颜色对对碰游戏。
5.游戏规则：将卡片分拆成两只，每只卡片上都画了一种颜色，请让学生将同一只颜色的卡片放在一起，匹配颜色后放入袋子或颜色薄膜中，由于包装袋或颜色薄膜颜色都是不一样的，所以配对拼图时可以加入更多乐趣。
6.活动结束后，教师根据小组的表现给予奖励小礼品。
3.3 结束在教学结束时，教师可以引导学生们进行一下小结，并带着孩子们一起回想今天学到了哪些内容，以及有什么收获和感想。
四、教学反思通过这节课的教学，让孩子们了解了主要颜色的名称并认识了不同颜色之间的搭配关系。
同时，这节课还能够培养孩子们的观察能力和表达能力，并且能够让孩子们在互动合作中学会团队合作和沟通能力。
通过制作颜色对对碰游戏，还能强化孩子们的记忆力和逻辑思维能力，同时让他们在游戏中感受到颜色的美丽。
在教学过程中，教师需要不断引导和鼓励孩子们多进行讨论和交流，通过这样的方式，能够让孩子们更好地理解掌握所学内容。
2023最新-中班科学《各种各样的树叶》教案精选5篇
中班科学《各种各样的树叶》教案精选5篇在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是精心为大家整理的5篇《中班科学《各种各样的树叶》教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园大班教案《树叶》篇一活动目标1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。
活动过程(一)、换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？(二)、学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
(1)、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
(2)、“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
(3)、猜想：小树叶会怎么说呢？(4)、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
(1)、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？(2)、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。
)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。
)3、幼儿学唱。
(1)、幼儿随弦律哼唱两遍。
(2)、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
中班科学活动教案会变的颜色（精选5篇）
中班科学活动教案会变的颜色（精选5篇）中班科学活动会变的颜色篇1活动目标：1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。
2、知道生活中如何正确使用肥皂。
活动准备：1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、新式肥皂的幻灯片。
3、肥皂架子。
4、幼儿提前了解自带的肥皂。
活动过程：一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。
1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。
2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。
设计提问：你带的是什么肥皂？它是用来干什么的？3、经验提升：知道肥皂的种类很多，而且每种肥皂都有它的专用性。
二、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的喜爱之情。
1、设置问题情境，请幼儿帮助选肥皂，学会看包装认识肥皂。
设计提问：（1）你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗？（2）你是怎么找到的？（3）经验提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。
2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。
设计提问：（1）请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小的？（2）经验提升：不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。
（3）你喜欢哪种肥皂？（4）经验提升：因为每个人喜欢的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。
三、欣赏，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。
1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。
2、经验提升：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。
四、结合生活经验学习正确使用肥皂的方法。
设计提问：1、你每天都用肥皂吗？什么时间能用到肥皂？2、说一说你是怎么使用香皂洗手的？3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法：（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。
两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。
中班社会我喜欢的颜色教案
中班社会我喜欢的颜色教案活动名称：大西瓜和小西瓜活动目标1. 让幼儿简短说出自己喜欢的颜色。
2. 激发幼儿颜色的兴趣。
活动准备1. 红，黄，绿三种颜色的水果图片。
2. 带来画好的苹果，香蕉，西瓜。
3. 带三种颜色。
活动过程：一）开始部分1. 谈话导入教师：今天老师带来小朋友爱吃的水果。
小朋友们说一说这些水果好不好吃。
2. 教师引导幼儿观察水果，认识水果的颜色。
二）展开部分1.帮水果宝宝找朋友小朋友们我们班有很多和水果宝宝颜色一样的颜色的水果，小朋友们帮老师找一找吧！教师出示不同颜色的水果。
问小朋友们“这是什么颜色的水果”并与同伴对比。
2.师幼共同给水果宝宝涂颜色。
教师给幼发现画好的水果图，让小朋友涂自己喜欢的颜色，让幼儿说出自己涂的是什么颜色。
三）结束部分幼儿互相交流自己涂的水果是什么颜色，活动自己结束。
四）活动延伸请家长参观幼儿涂色的水果图片。
社会活动一，活动目标：1，让幼儿初步的知道秋天是个丰收的季节。
2，让幼儿认识秋天的水果并学会各种水果的名称和颜色。
二，活动准备：带各种水果，如：西瓜，葡萄，苹果，甜瓜等三，活动过程：1，导入部分请小朋友说一说自己的果园有哪些水果？说一说有哪些颜色的水果。
2，展开部分现在是秋天，是水果丰收的季节，所以老师带来了各种各样的水果。
老师通过描述秋天，让幼儿体会到秋天的到来。
教师拿出自己带来的水果，请幼儿说说这些水果的颜色让幼儿观看并总结秋天真是水果丰收的季节。
3，结束部分：教师：我们一起来吃小朋友们带来的水果吧。
教师收拾桌椅，活动结束。
四，活动延伸：教师建议幼儿家长带幼儿家长带幼儿到户外感受一下秋天的变化。
数学活动活动名称：大西瓜和小西瓜活动目标：1，用手表示物体的大小。
2，能分辨大和小的不同。
3，学会分辨大小不同的物体。
活动难点：1，让幼儿学会分辨物体的大小。
2，让幼儿准确发大和小的音。
活动重点：让幼儿学会大和小活动准备：一大一小苹果，西瓜，皮球等。
活动过程：1，导入部分：用实物比较大和小教师：“今天老师给大家带来了一个礼物请小朋友告诉老师哪一个大哪一个小？”老师：“这里有两个苹果请小朋友们仔细看一看告诉老师哪一个大哪一个小？”教师：“小朋友们请看一看这是什么?请小朋友仔细看看，哪一个大哪一个小？”2，展开部分：游戏“大西瓜和小西瓜”。
幼儿园中班科学优质课教案《保护色》及教学反思5篇范文
3) 老师小结：小动物可真聪慧，都有自己不同的爱护色。
5、看视频：《动物的爱护色》。
师：“让我们更多的了解一下吧。”
四、阅历延长，了解人类的爱护色。
看PPT：《特种兵》。
师：“小动物真聪慧，但我们人类更聪慧，也会利用爱护色。”本，文来源:屈;老.师教;案网”我们一起来看看。”请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。
中班科学优质课教案《秋虫》含反思这篇文章共1907字。
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2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
活动重难点：
重点：了解动物是如何利用爱护色来爱护自己的。
难点：理解爱护色的作用。
活动打算：
1、艾玛图片一张。背景图片三张。
2、PPT：《动物的爱护色》。PPT：《特种兵》。
3、视频：《动物的爱护色》。
活动过程：
一、介绍艾玛，埋下伏笔。
师：“今日可真兴奋，相识了这么多的挚友，你瞧，我也带来一位新挚友。”(出示艾玛图片)“大家好!我叫艾玛。我是一头欢乐的小象，是一头别出心裁的象。你瞧，我身上有许多美丽的颜色，你最喜爱哪种颜色呢?”(幼儿回答)“你喜爱我，我也喜爱你。”
2、图二、视察两种不同颜色的蚱蜢。
小结：蚱蜢喜爱在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色改变而改变的本事。
3、图三、视察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同？
四、观赏儿歌《昆虫运动会》
1、观赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中竞赛什么内容。
2、依据儿歌的内容，仿照某一个昆虫的动作。
教学反思：
引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。
美丽的彩虹中班教案
美丽的彩虹中班教案【篇一：美丽的彩虹教案】北师大版一年级语文下册第十单元：《美丽的彩虹》教学设计城关镇西华小学温晓燕一、教材说明：本课是《北师大版一年级语文下册》第10单元----《雨》中的第2篇主体课文。
《美丽的彩虹》是一篇充满儿童情趣的小儿歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。
文中主要写几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然的美丽。
整篇儿歌分为6节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识，因此学习起来学生很有兴趣。
二、教学目标：1、会认10个生字，会写6个生字，并进行渗透性识字。
2、能正确、流利有感情的朗读课文，体会彩虹的美丽与神奇。
3、想象彩虹的美，培养热爱大自然的情感，激发探索大自然的兴趣。
三、教学重点：1、会认10个生字，会写6个生字，并进行渗透性识字。
2、能正确、流利有感情的朗读课文，体会彩虹的美丽与神奇。
四、教学难点：想象彩虹的美，培养热爱大自然的情感，激发探索大自然的兴趣。
五、教具准备：生字卡片、多媒体课件。
六、教学方法：情境设置法，读悟法，多元识字法。
七、教学过程：（一）、猜谜语看图片，激趣导入新课。
师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，温老师给你们出一个谜语，你们来猜一猜：“一座长桥架天空，太阳在西桥在东，数数颜色真不少，紫蓝青绿黄橙红”。
这是什么呢？生：彩虹！师（适时板书“彩虹”二字）：那你们见过彩虹吗？你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色吗？师：让我们一起来看一看吧。
（播放课件）你看后有什么感受？师：是啊，彩虹多美丽呀（这时板书“美丽的”把课题写完整），让我们把课题美美地读一读吧！（生齐读课题）（二）、出示学习目标。
（三）、自主读识。
自由读课文，注意读准字音、读通顺句子，遇到不认识的字用自己喜欢的办法解决它。
1.我会读：彩虹雨过天晴神仙遥远戴上顶上滑下颜色越来越淡2、我能行：虹晴神遥仙戴顶滑颜淡3、摘苹果游戏。
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中班科学《美丽的颜色》
一、设计意图：
现在中班的孩子对颜色已经有了一定的认识和了解，为了让小班的幼
儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色，从而使幼儿认识色
彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中，因此我
设计了本节课的内容，本节课是一节对颜色的巩固课，目的是为了让
幼儿对颜色有一个更深入的了解和认识。
二、活动目标：
1、主要对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识和巩固。
2、引导幼儿探索周围事物的颜色、对颜色进行分类。
3、培养幼儿的观察能力。
三、活动重点：
引导幼儿探索周围事物的颜色，让幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
四、活动难点：
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让幼儿感受色彩的美丽与美好。
五、活动准备：
1、红、黄、蓝、绿色的小鱼各一只，各种颜色的卡片。
2、红、黄、蓝、绿色的地垫若干。
3、四种颜色的卡片框。
六、活动过程：
一 、创设情境，导入新课。
小朋友们，今天我们教室里来了几位客人，大家想认识他们吗？（想）
好，那就让我们用热情的掌声请出他们吧。（出示四种颜色的小鱼）
哦，原来是小鱼呀，大家喜欢他们吗？（喜欢）是呀，看到小班的小
朋友这样热情，小鱼们也很高兴，你们瞧，他们特地穿上了漂亮的衣
服来和你们见面，你们都知道他们穿的是什么颜色的衣服吗？（红、
黄、蓝、绿）是的，他们分别穿上了四种颜色的衣服，今天呢，他们
就和我们一起来走进颜色的美丽世界里，让我们和他们一起开心的玩
吧。
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二、认识颜色、进行游戏。
（1）颜色找朋友
1、小鱼喜欢小班的小朋友，想和你们交朋友，但是它们只会交和他
们衣服颜色相同的朋友，所以今天呢？红色的小鱼它会选择这些小朋
友做他的朋友。老师出示红色的小鱼，然后邀请穿红色衣服的小朋友
和小鱼站在一起，并请小朋友们说说，为什么红色的小鱼会邀请这些
小朋友来到一起呢？（因为他们衣服的颜色相同。）
2、老师又请出一位穿蓝色衣服的幼儿和蓝色的小鱼交朋友，并问一
问其他幼儿为什么老师会让他们交朋友呢？
3、 其他颜色的小鱼也同样的进行游戏。
4、 也可请幼儿来选择小鱼。
（2）颜色找家
1、小朋友们和小鱼都成为了朋友，那就让我们也为小鱼做点事吧，
帮小鱼找到他的家。
2、将四种颜色的地垫随意铺在地上，请幼儿跟随老师边做动作边说：
4 / 5 __来源网络整理，仅作为学习参考
“一个娃娃一个家，小鱼小鱼没有家，小朋友们帮帮他，帮他找到家。”
老师出示黄色的鱼，然后说：“到黄色的家”，小朋友要立刻找到黄色
的垫子，然后站在上面。
3、大家帮黄色的小鱼找到了家，小鱼很开心，可是还有小鱼没有家，
我们又继续帮他们找吧。
4、律动开始又重新进行游戏。
三、给颜色分类，送卡片回家
1、小鱼和小朋友们交上了朋友，他们特意给小朋友们带来了礼物，
现在老师分发给你们。（将卡片框里的卡片分发给幼儿）
2、老师手里也有礼物，老师举起红色的卡片，请小朋友找出和老师
手中颜色相同的卡片。（幼儿找出卡片，然后老师要求将卡片送回卡
片框）
3、其他颜色都这样进行分类。
四、拓展
小朋友们手中还有一些卡片是什么颜色的呢？是呀，在我们的生活中，
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不仅仅只有红黄蓝绿四种颜色，还有更多美丽的颜色等着我们去发现
呢。请小朋友们看看我们的活动室，在我们的活动室里还有很多颜色
呢，能找找吗？（幼儿在活动室里寻找颜色）是啊，只要我们平时多
观察，我们就会发现更多的颜色，欣赏这些颜色的美好。小朋友们，
感谢小鱼陪我们度过了美好的时光，我们和他们说再见吧，也和听课
的老师说声再见吧。