播音学概论考试重点
播音学 前部分复习资料
播音：是指播音员与主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动播音学：以播音创作为研究对象，研究播音创作发生发展的规律意义：是新兴学科发展的必须是播音本身这一事物矛盾运动的结果它是对播音历史和现实经验的总结是新兴学科发展规律的揭示和命名是对播音实践的指导对广播电视节目质量的提高和广播电视事业的发展具有重要意义。
方法：系统的方法全息的方法比较的方法(横向【同一时期】纵向【不同时期同方面】借鉴的方法实验的方法播音学研究对象的特点：播音创作是一个动态的系统播音创作也是一个开放的系统播音创作是一个弹性的系统播音创作是一个全息的系统国际传播的技术背景：（1）1920年美国商业部认可的第一台商业台，简称KDKA 位于宾夕法尼亚州匹兹堡美国威斯汀豪斯电器公司创办（2）1922年2.14晚8.00英国创办第一台广播电台证实播音（3）1922年5.27莫斯科中央无线电台成立。
1月7日播音中国广播电台的建立（1）1923.1.23晚8.00中国第一台无线电台，叫无线电话播送站在上海主要播新闻和音乐，开办者美国人奥斯邦（2）1926.10.1中国第一个官办电台——哈尔滨无线广播电台，创建者刘瀚（3）1927.3.18中国第一台私营商业电台——新新公司广播电台在上海。
（4）1927.5.1中国第一台公营电台，主要交通部在天津成立呼号COTN（5）1928.8.1中国国民党创办中央广播电台在南京。
中国共产党领导下的广播电视发展：(1)1940.12.30延安电台建立到1943年停播。
背景：王皮湾的窑洞稿件来源：新华社史实：延安新华广播电台第一声呼号“延安新华广播电台”XNCR现在开始播音“第一位女播音员：徐瑞璋（2）分期1945.8.30~1949年建国前背景：口号“人民的喉舌，民主的呼声”“大家办广播”史实：四次转移a1947.3.27瓦窑堡好坪沟b1947.4.1太行山麓沙河村c1948.5.23西柏坡村（河北平山县）d1949.3.25北平（3）分期1949~至今题材;1.实况转播播音：第一次开国大典，田齐越。
【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子
【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子播音学考试大纲：第一部分：《中国播音学》笔试1. 普通话语音部分（1）语音的基础（2）音位（3）元音和辅音（4）声母和韵母（5）声调（6）音节和音节结构（7）语流音变（8）轻重音和语调2. 播音发声部分（1）发声的含义（2）口语传播方式及发声特点（3）电子传播方式及对发声的影响（4）言语发音的心理过程（5）文稿播读的心理过程特点（6）声音的主要构成要素（7）人体发音器官的构成（8）声道（9）人体呼吸器官的构成（10）主要呼吸方式（11）胸腹联合式呼吸（12）人体发声器官的构成（13）发声原理（14）发音常用的音色类型（15）共鸣原理（16）人体主要共鸣腔（17）播音共鸣特点（18）吐字归音（19）吐字归音的方法（20）嗓音保护的原则和方法（21）感情、声音、气息的相互关系（22）常见发声问题及矫正方法3. 播音主持创作基础部分（1）播音的正确创作道路（2）播音语言特点（3）创作准备（4）播音感受（5）调动思想感情运动的方法（6）思想感情的表达方法（7）播音表达规律（8）创作观4. 播音主持业务部分（1）播音主持节目类型特点（2）节目主持艺术的发展历史及现状（3）播音员主持人能力素质（4）广播电视新闻节目播音主持（5）广播电视评论节目播音主持（6）广播电视社教专题节目播音主持（7）现场报道（8）广播电视新闻现场报道（9）广播电视访谈类节目主持（10）广播电视文艺、综艺娱乐类节目主持5. 口语传播艺术部分（1）口语表达研究的意义和迫切性（2）口语表达的特点（3）口语表达与思维的关系（4）广播电视口语表达的要求（5）广播电视口语表达中有稿与无稿的关系（6）广播电视口语表达的基本功能样式：复述、描述、叙述（7）广播电视口语传播领域的口语表达现状中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六第二部分：“播音主持作品”创作818综合考试【语言传播、语言艺术】①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学出版社③《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社④《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社综合考试【语言传播、语言艺术】考试大纲：1. 语言学部分（1）对语言的认识（2）语言的社会功能（3）语言是符号系统（4）语音、语法、词义（5）语言的发展2. 新闻学部分（1）新闻传播活动的起源与发展（2）新闻及新闻价值（3）新闻的真实性（4）新闻事业的性质与功能（5）新闻自由（6）社会主义新闻事业的党性原则（7）新闻职业道德（8）新闻舆论（9）媒介批评3. 艺术学部分（1）艺术的本质与特征a. 艺术的起源b. 艺术的本质c. 艺术的功能d. 艺术的特征（2）艺术活动a. 艺术家与艺术创作b. 艺术生产与传播c. 艺术鉴赏与批评（3）艺术作品a. 艺术作品的构成b. 艺术作品的层次c. 艺术形象和意境d. 艺术思潮、艺术流派、艺术风格（4）艺术种类a. 音乐b. 美术（设计艺术）c. 戏剧戏曲d. 电影e. 广播电视艺术334新闻与传播专业综合能力《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播学总论》胡正荣清华大学出版社《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社《传播媒介与社会发展：媒介功能理论研究》申凡人民出版社《新闻媒介与社会》张国良上海人民出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社《新闻传播理论与法规实用教程》黄瑚复旦大学出版社《传媒法规与伦理》王军中国传媒大学出版社《对外传播及其效果研究》程曼丽王维佳北京大学出版社《新媒体传播》马为公罗青中国传媒大学出版社《国际传播发展战略》王庚年中国传媒大学出版社（本科目50%的分数为光盘分）新闻与传播专业综合能力考试大纲第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律440新闻与传播专业基础【新闻理论】《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社或《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《理论新闻传播学导论》董兵中国人民大学出版社【新闻史】《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社或《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社或《外国新闻传播史》郑超然等中国人民大学出版社【新闻业务】《现代新闻采访学教程》梁一高中国广播出版社或《新闻采访教程》刘海贵复旦大学《新闻写作教程》刘明华中国人民大学出版社《新闻编辑》谭云明中国传媒大学出版社《新闻评论与电子媒介》王振业、李舒等中国传媒大学出版社或《新闻评论教程》丁法章复旦大学新闻与传播专业基础考试大纲：第一部分中外新闻事业史（一）中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作（二）外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明•戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会（NHK）23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论（一）绪论1、新闻学的形成与发展（1）世界新闻学的形成与发展（2）中国新闻学的形成与发展（3）马克思主义新闻学的形成与发展（4）中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位（1）新闻学的研究对象及研究内容（2）新闻理论的研究对象（二）新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同（1）新闻与信息（2）新闻与舆论（3）新闻与宣传（4）新闻与历史（三）新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律（四）新闻价值与新闻选择1、新闻价值（1）新闻价值理论的产生及其社会背景（2）新闻价值的定义及其构成要素（3）新闻价值取向的影响因素（4）坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准（1）新闻价值标准（2）新闻宣传政策选择（3）新闻伦理及法规选择（五）新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实，提高媒体公信力（六）新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一（七）新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由（1）“新闻自由”口号的由来（2）新闻出版自由的具体性和相对性（3）资本主义新闻出版自由的实质（4）我国社会主义新闻出版自由的性质和特点（5）马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任（1）“社会责任理论”的产生及其社会背景（2）“社会责任理论”的贡献及局限性（3）媒体社会责任的内涵及要求（4）“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一（八）新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一（九）社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则（1）社会主义新闻工作党性原则的产生与发展（2）社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针（1）坚持为人民服务的根本立场（2）坚持为社会主义服务的政治方向（3）不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则（1）“三贴近”原则的内涵（2）“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果（1）坚持新闻舆论正确导向的基本要求（2）提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务（一）新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求（1）访问的内涵及基本要求（2）观察的内涵及基本要求（3）书面采访的内涵及基本要求（4）电话采访的内涵及基本要求（5）互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求（1）隐性采访的内涵及基本要求（2）体验式采访的内涵及基本要求（3）追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求（二）新闻写作1、新闻写作的基本方法：用事实说话（1）选择典型事实说话（2）通过再现场景说话（3）运用背景材料说话（4）借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求：真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求：导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求（1）事件性消息（2）非事件性消息（3）描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求（1）提炼主题（2）通讯选材（3）通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求（1）人物通讯（2）事件通讯（3）工作通讯（4）风貌通讯（5）社会观察通讯（6）专访写作（7）新闻特写（三）新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划（1）编辑策划的内涵（2）编辑策划的意义（3）新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题（1）新闻标题的内涵及功能（2）新闻标题的特点（3）新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求（四）新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六（1）社论和编辑部文章（2）评论员文章和特约评论员文章（3）专栏评论（4）短评（5）编者按（6）述评（7）广播新闻评论（8）电视新闻评论（9）网络新闻评论336艺术基础彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社艺术基础考试大纲：一、艺术的构成1. 艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素）2. 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴）二、艺术的本质、特征、功能1. 艺术的本质：审美的意识形态2. 艺术的特征：形象性、情感性、审美性3. 艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识三、艺术的分类1. 实用艺术，审美艺术2. 再现艺术，表现艺术3. 动态艺术，静态艺术4. 时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术）5. 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术四、艺术家1. 艺术家的生命在于创造2. 艺术家的修养与能力五、艺术思维1. 形象思维与抽象思维2. 艺术思维与科学思维六、艺术的至境形态1.艺术意象2. 艺术意境3.艺术典型七、艺术的内容与形式1.艺术的内容：主题，题材、情节2.艺术的形式：语言，结构、技巧3. 艺术的内容与形式的关系八、创作方法1.现实主义2.浪漫主义3.古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义九、艺术风格、流派、思潮1.艺术风格2.艺术流派3. 艺术思潮十、艺术的接受1.艺术接受性质与社会环节2.艺术欣赏的性质、过程及效果3.艺术批评的观念及效用十一、艺术的起源1.摹仿说2.表现说3.游戏说4.巫术说5.劳动说十二、艺术的发展1.艺术与经济发展的不平衡性2.艺术的民族性与世界性3.艺术发展与传播媒介的变迁826艺术综合《艺术学基础知识》中央音乐学院出版社王次炤等（本科目50%的分数为光盘分）艺术综合考试大纲：一、各艺术门类的特征1.音乐学的基本概念和必备知识2. 戏剧艺术学的基本概念和必备知识3. 电影艺术学的基本概念和必备知识4. 广播电视艺术的基本概念和必备知识5. 舞蹈艺术的基本概念和必备知识6. 美术学的基本概念和必备知识7. 艺术设计学的基本概念和必备知识二、各门类艺术的体裁、类型、形态1. 音乐艺术的体裁、类型、形态2. 戏剧艺术的体裁、类型、形态3. 电影艺术的体裁、类型、形态4. 广播电视艺术的体裁、类型、形态5. 舞蹈艺术的体裁、类型、形态6. 美术的体裁、类型、形态7. 艺术设计的体裁、类型、形态三、各艺术门类的主要功能1. 音乐艺术的主要功能2. 戏剧艺术的主要功能3. 电影艺术的主要功能4. 广播电视艺术的主要功能5. 舞蹈艺术的主要功能6. 美术的主要功能7. 艺术设计的主要功能四、各艺术门类的审美特征及独特性1.音乐艺术的审美特征及独特性2. 戏剧艺术的审美特征及独特性3. 电影艺术的审美特征及独特性4. 广播电视艺术的审美特征及独特性5. 舞蹈艺术的审美特征及独特性6. 美术的审美特征及独特性7. 艺术设计的审美特征及独特性五、各艺术门类的重要人物（名家）、代表作品（名作）及主要流派1.音乐艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派2. 戏剧艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派3. 电影艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派4. 广播电视艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派5. 舞蹈艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派6.美术领域的重要人物、代表作品及主要流派7.艺术设计领域的重要人物、代表作品及主要流派六、各艺术门类的创作规律及特点1.音乐艺术的创作规律及特点2. 戏剧艺术的创作规律及特点3. 电影艺术的创作规律及特点4. 广播电视艺术的创作规律及特点5. 舞蹈艺术的创作规律及特点6. 美术的创作规律及特点7. 艺术设计的规律及特点七、各艺术门类作品的分析与读解1. 音乐艺术作品分析与读解2. 戏剧艺术作品分析与读解3. 电影艺术作品分析与读解4. 广播电视艺术作品分析与读解5. 舞蹈艺术作品分析与读解6. 美术作品分析与读解7. 艺术设计作品分析与读解复试笔试：9049播音主持理论与实践各方向必看书目：《中国播音学》(修订版)张颂主编中国传媒大学出版社，2003年1月版《播音主持艺术论》张颂中国传媒大学出版社，2009年1月版《播音语言通论-危机与对策》（第三版）张颂中国传媒大学出版社，2012年5月版《普通话水平测试实施纲要》普通话水平测试及语言发声艺术方向增加此参考书《播音发声学》徐恒北京广播学院《播音创作基础》张颂北京广播学院《播音语言通论》张颂北京广播学院《语言传播文论》张颂北京广播学院。
播音与主持艺术概论笔记（精华）
一.学习《播音学概论》的意义★含义：可以说播音学既是一项创造性活动，也是一门独立的学科。
1.从广义上来讲，播音是指电台，电视台等就电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音，音响，音乐，语言，文字，图像等所进行的传播信息的活动）2．这里研究的播音，是指播音员主持人运用的有声语言和副语言，通过广播，电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动。
它较前面广义讲的播音不同。
二. 播音创作活动的基本矛盾★１．构成基本矛盾的基本因素：创作者（播音员，主持人等），创作素材（稿件，音响，画面），受众（听众，观众）２．播音创作活动的基本矛盾：播和受三. 播音员主持人要讲究的办法★从两个方面考虑：①具有指导性②具有科学性⒈系统的方法：是由大到小，由表及里，由浅入深的进行分析研究往细微观方向发展⒉全息的方法：是由小到大，由近到远，往宏观方向发展⒊比较的方法：①横比：包括同一时期的不同播音员，不同类的创作活动，不同类的播音作品的比较研究。
②纵比：包括不同时期的同一播音员，同一类的播音创作活动，同一类的播音作品的比较研究。
⒋借鉴的方法⒌实验的方法：理论联系实际四. 播音的任务★★用有声的语言宣传党和政府的主张，反映人民的呼声，教育和鼓舞全党全国各族人民为建设社会物质文明和精神文明而奋斗。
五. 新闻的属性是区分演员情感表达于播音员情感表达的基本因素。
★六. 播音与主持的创造性活动包括有稿播音和无稿播音两个方面且具有创造性。
★七. 播音与主持的多质性★★⒈播音与主持是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质特殊性表现在两个方面①日常言语活动主体与播音这一言语活动的主体对象交流感不同。
②日常言语活动主体与播音这一言语活动主体的代表性不同。
⒉播音与主持又是一项新闻实践活动，具有新闻性⒈播音是一项创造性的活动。
播音学是一门独立的学科。
概念：是指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。
⒉播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的创造性活动。
播音创作基础复习提纲及答案
播音创作基础复习提纲及答案2011级音乐学（艺术教育）播音创作基础考试复习提纲考试时间：2小时考试题型：一、填空题。
二、名词解释。
三、简答题。
四、采访话题。
五、演讲题1.普通话的定义。
是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2.普通话有的声母、韵母和声调。
21个声母，39个韵母，四调3.四声的调值。
阴平55 阳平35 上声214 去声514.双音节、三音节和四音节的词格。
双音节：1中重2重中3重轻三音节：1中中重2中重轻3中轻重四音节：中重中重2中轻中重3重中中重5.语流音变是指：。
在语流中，由于受到相邻音素的影响，一些音节中的声母，韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。
6.儿化韵与儿读音节的区别。
儿化韵是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即后缀“儿”不自成音节，与前面音节合在一起。
使前一音节的韵母成为卷舌韵母。
儿读音节是7.声音的四要素。
音高，音强，音长，音色8.客观上音强增加5倍，人耳的主观感受响度只是原来的多少？107db9.播音发声采用的呼吸法是。
胸腹联合式呼吸10.播音发声对吐字的要求是。
准确，清晰，圆润，集中，流畅11.播音发声中唇的力量要集中到。
唇的内缘集中到中央三分之一处12.喉部控制要领是。
1喉头相对稳定2喉头相对放松3喉部控制与呼吸，口腔控制配合4克服不良发声习惯和动作13.声音色彩变化最主要的表现为。
音高，音强，音色14.如何做好嗓音保护。
1积极保护2养成良好的生活习惯，正确的发声15.胸腔共鸣；口腔共鸣；鼻腔共鸣。
在发声的时候腔体产生震动！16.播音发声中情、声、气的关系。
情是主导，思想感情的运动指导着气息的运动，并组织发声器官的协同动作，才发出表达情意的声音来，气随情动，声随情兮，气生于情而融于生17.什么是声音弹性指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而来的伸缩性，可变性。
播音主持考试的内容和技巧附教学大纲
播音主持考试的内容和技巧附教学大纲----21df53d2-715f-11ec-9468-7cb59b590d7d播音主持全部考试内容应试技巧广播并主持初审自拟稿件的阅读。
这是每所学校都会有的考试项目。
这是个好主意证你播音水准高低的重要指标，可以说也是检验你的老师水平的高低指标。
自备稿件的朗诵通常时间不多，最多2分钟，而且你很少被允许完成阅读，这要求考生在最短的时间内阅读，让评委对你有一个很真实的了解，让他们了解你的水平。
在选稿件的时候要找那种最适合你声音手稿，即使你的声音不是很好，但你选择了一个非常适合你声音的手稿并表达出来淋漓尽致，同样会得到评委的认可。
选稿时要找那种有暴发点的稿件，避免名篇佳作，最好这是你没读过的东西。
它会给老师一种新鲜感，并获得更高的分数。
目前的学校有时间限制制，对自备稿件不是太重视了，所以这就要求考生能够寻找到一条在最短的时间让自己暴发在最短的时间内释放他们的激情，震撼评委。
被选中的稿件应该大胆删除，在30秒之内必须出现暴发点，但是千万别因为抢时间而忽略了稿件的过程，要让评委跟着你节奏将他们一点一点地带入爆发点。
在阅读时，我们应该结合手稿或“气支声，声支情”。
建议考生只准备2分钟，并且在30秒处安排爆发点，当然有些学校会让大家诵读完，考生应是时候灵活点了。
提高他们的阅读水平，为指定的稿件打下基础。
播音主持考试复试中指定稿件的朗读与播报，这是一个检验考生播音基本素养水平的项目。
手稿的种类有：新闻稿和散文稿。
无论什么类型的手稿，你的专业老师都必须经过培训。
在播诵新闻稿件的时候要注意以下几点：1.广播和背诵的语速必须平衡，发音必须清晰。
2、注意气息的控制，稳定的气息是诵读成功的关键。
3.注意情绪的把握，分析文章的情绪色彩，带着客观的情绪阅读新闻。
4、注意停、连，诵读时要有韵律感，使听者有一种不一样的感受。
（注：增强韵律的方达摩在读诗。
）5、注意重音的诵读。
分清楚哪个是应该强调的，避免出现重音混乱或无重音的情况。
大一广播电视新闻学概论考试复习重点
广播电视新闻学大一1.新闻学：研究一切新闻现象、活动、事业以及基本特征的科学;1．广播电视新闻定义：以现代电子技术广播媒介、电视媒介为传播手段,以声音或以声音画面为传播符号,对新近变动或正在变动的事实信息的传播;2．广播电视新闻的基本内涵：1传播媒介2传播时效3事实本源4传播意义3．广播传播符号：语言符号播音语言、现场语言、非语言符号现场音响、音乐符号4．传播的五大功能：1传播功能2雷达功能3控制功能4教育功能5娱乐功能P1415．论述广播新闻的传播特性：（1）传播的快捷性（2）内容的简洁性（3）传递通道的单一性（4）传播过程的排他性（5）传播范围的渗透性6．简答电视新闻的传播特性：P133（1）现场的证实价值（2）画面情节的片段性（3）现场的制约性（4）新闻传播的及时性（5）节目播出的同步性（6）新闻节目的易受性7．广播电视新闻的传播共性：P138（1）传播顺序的制约性（2）传播信息的多元性（3）传播过程的参与性（4）传播的快速性与声画阅听的易逝性（5）传播对象的广泛性与视听的随意性（6）内容的丰富性与视听的被动性（7）声画并茂与信息的传真性8．广播传播以具象语言为主,以抽象语言为辅;P2729．广播电视新闻的社会功能：（1）播报新闻,传达政令（2）沟通监督,引导舆论（3）交流信息,服务社会（4）传播知识,活跃生活10．填空广播电视新闻史：11920年11月2日,由美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台开始播音,同年8月31日,首次播出广播新闻21954年,美国彩色电视节目出现;11．广播电台电视台经营性质三种：P76（1）国营制度型（2）商业制度型（3）公共制度型12．用于广播的彩色电视制式三种：NTSC制式1952美、PAL制式1962德、SECAM制式1966法P2713．美国电视机构：全国广播公司NBCP37,有线电视新闻网CNNP3914．美国广播机构：哥伦比亚广播公司CBS,美国广播公司ABC,公共广播公司PBSP3815．1936年,英国在伦敦市郊的亚历山大宫开办世界上第一座正规电台公众电视台,是世界电视史的重要里程碑;16．日本广播协会NHK成立于1926年,为日本最大的广播电视机构,为全球第一个播出卫星直播成套节目的电视台;17．我国最早的广播电台：1923年1月,美国人奥斯邦创办的中国无线电公司所属广播电台在上海开始播音,这是中国境内第一座广播电台最早的无线广播电台;18．1940年12月30日,中国共产党主办的延安新华广播电台开始播音,1947年3月21日,改名为陕北新华广播电台;19．1949年9月27日北平新华广播电台改名为北京新华广播电台,1949年12月5日中央人民广播电台播音;20．1958年5月1日,北京电视台成立;1958年5月15日,中国电视台第一次播出了自办的电视新闻节目;21．1978年5月,北京电台更名为中国国际广播电台;1978年5月1日,北京电视台更名为中央电视台CCTV22．1996年3月31日,卫视中文台1996年开播独立成为凤凰卫视中文台星空传媒;23．中国广播电视事业包括：广播电台、电视台、广播电视传播覆盖网24．简答听众调查的主要形式：问卷设计、样本选择问卷与样本P11625．听众调查主要方法：（1）分析观听众来电（2）日记调查法（3）个人访问法（4）电话调查法（5）召开座谈会研讨会（6）问卷调查法（7）装置计量法26．受众调查的研究方法：定量研究法、定性研究法、内容分析法27．解释受众调查的主要术语：p121潜在观众：指抽样地区内有接收机电视机或收音机的所有家庭;开机率HUT =户数拥有电视机、收音机的机状态的户数一个特定时段内处于开×100% 受众份额比率SOA=目的户数同时收看（听）其他节听）节目的户数某一特定时间内收看（×100%节目收视听率=机的户数所有拥有收音机、电视户数收视（听）某一节目的×100% 累计受众：指在特定时段内至少看了一次某个节目的不相重复的户数或人数;累计收视听率=调查区内人口总数的受众数量一个调查区内不相重复×100% 28．集中度指数：指相对于某一基数的有关数目的百分比数;29．声音符号的特征：声音的物理性、声音的生理性、声音的心理性30．广播新闻中的声音符号三种：口头说话、音响广义上泛指广播中的所有声音,它包括自然声、人声、音乐声等、音乐31．广播非语言符号的分类：现场音响、音乐符号32．非语言符号主要指音响,音响广义上泛指广播中的所有声音,它包括自然声、人声、音乐声等33．写实音：在新闻报道中出现的音响只能是自然产生的声音;34．写实音与非写实音的主要区别：写实音具有客观性即写实音是自然存在的,不可模拟和创作;35．广播非语言符号写实音的主要功能四种：1提供信息和证据2补充3强调4替代36．非语言符号的特点：P1601解释的多样化与理解的局限非语言符号的含义丰富多样,但是难以系统化、规范化;2情感的无意识宣泄非语言符号可以使有意识产生的,也可以在无意识的情况下出现;3范围狭小非语言符号的传播范围是极其有限的;4对语言符号的纠正非语言符号的真实性能够否定语言符号的虚假性;37．广播新闻节目的类型：消息报道型、专题型新闻节目、板块式新闻节目38．话筒与嘴巴的最佳距离为15cm ;39．广播新闻音响的类型三种：实况音响、口头报道、诱发音响P19740．解释现场新闻报道含义：是广播记者在新闻事件发生的现场,一边观察、一边叙说、一边采录的一种报道形式;41．现场新闻报道的语言要求：1符合时空要求2要有场面和色彩感3要有节奏感4让音响说话42．广播节目的三要素：节目主持人、导播、听众43．节目主持人主持节目播出特点：（1）固定性2形象性3个性化4以谈话的形式进行44．简答节目主持人主持节目播出的的基本要求：谈话内容、语言优美（1）开播前策划节目的主题注意选择那些带有普遍意义或积极意义的并且有讨论价值的话题应该避免在电话直播节目中讨论会引起民事纠纷的问题要自觉维护社会的公德,禁止低级庸俗的内容进入节目（2）开播前做好案头准备（3）批评要准确,说事要慎重（4）处理好与被邀嘉宾的关系帮助嘉宾尽快适应直播环境,创造出轻松和谐的谈话气氛,使其心态平和,能力得到更好的发挥在嘉宾遇到难以直接回答的问题时,要主动为嘉宾解围当嘉宾暂时陷入语言困境时,应该及时帮助嘉宾走出困境45．栏目文案的主要内容：P263（1）栏目的名称要与整个栏目的基本目标相一致,听众能够立即从名称中知晓栏目的类型并且尽量避免雷同（2）栏目所要实现的目标提供资讯还是消费、娱乐（3）目标概要（4）潜在听众（5）栏目的播出时间（6）栏目的播出方式包括主持人的设定（7）栏目运作流程46．电视新闻实务应用包括：采写编评播47．声音语言符号：是指电视新闻节目中能够准确传达新闻内容的声音语言,它包括播音语言和现场语言两类内容;48．文字语言符号的类别：画内文字、屏幕文字49．屏幕文字定义：是指根据新闻内容需要,后期制作时叠加在屏幕上的文字50．屏幕文字的功能：1文字提要,“视、听、读”三位一体,加强信息记忆深度2插入通知,保持了新闻的时效性、节目的完整性和传授双方的融洽关系3整屏文字,形成听读一体的轻易性4当代报纸超大标题给电视新闻的启迪与借鉴5形式是金,变体大字号屏幕文字为提升版面信息吸引力和穿透力添金加彩51．音响语言是：指随画面的拍摄同期采录的,对新闻内容不做直接说明的现场声音;52．音响语言的类别：自然音响、动物音响、机具音响、人声音响、音乐音响53．电视新闻语言的双主体构成：声音、画面54．电视新闻声画关系的形式：声画合一、声画对位55．声音传播的不同效应：共振、互消56．电视新闻非语言符号的构成：如图错误!未定义书签。
实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点
实用播音教程第二册语言表达期末考试重点知识点有声语言的六条规律1、理解是基础2、目的是统帅3、感受是关键4、感情要运动5、声音要变化6、状态药自如2、情景再现中思想运动状态的概念：意义思想感情运动状态即感受、情感态度在深刻广泛的理解稿件的基础上产生的，三者在播音状态中融汇贯通相互一致，密不可分，他们是思想感情运动状态的不断深化的过程也是思想感情运动状态进一步运动的基础、思想感情运动的状态：言为心声、心有受众传情达意心随物转！关键点感受力、想象力、表达力、注意：1、情景在现是以播讲目的为中心不要忽略语言的整体性2、要引出真情实感引发准确的内在语不要见字出声，忽视主题干扰思想感情运动状态。
3、要把握备稿与播出的区别，备稿是一个个清新的出现，而播出是连续不断整体的出现内在语内在语的含义作用：1、内在语是程序语言链接的连接点2、内在语是语言目的的集中体现。
3、内在语是确定播音表情达意的依据由衷赞美（气虚声柔）憎恨厌恶气足声硬冷秘敷衍气少生平讽刺嘲讽气浮生跳献媚讨好气虚声假、害怕恐惧气提声凝愤怒斥责气粗声重对象感特征1、人文关怀关注受众急受众所急一切为受众考虑把握他们兴趣，融为一体起到激励鼓舞作用2、表达丰富亲切3、引起共鸣如何把握对象感1、时刻不忘我们为受众服务，既是宣传员又是服务员，要保持热情和蔼2、播稿件一定要知道受众的急于了解什么，努力使他们接受3、非常了解受众愿望接受心理4、积极刺激无论是否有稿无稿都时刻感受听众在收听，让受众能随着我们播讲产生喜怒哀乐的共鸣如何具体运用：1、把握对象感的质与量2、依据节目主题和目的3、找准与对象呼应的交流点1、直接唤起受众注意点地方（开头）2、主题目的落实的地方（稿件重点）3、需要引起受众思考的地方4、理解感受和技巧运用独特的地方引号的地方5、层次语气明显转换的地方6、人物语言生动形象的地方停连作用：1、是有声语言的标点和符号2、停顿和链接是有声语言行进中显现语意抒发感情的方法3、恰当的停连使语流赋予生命活力4、是表情达意更加精准明确重音的作用：1、重音是句子的坐标能把句子表达的清晰准确明白2、能够丰富语言的表达力重音位置：要根据语句目的所以没有固定位置2、体系那逻辑关系的对应词3、点燃感情的色彩的关键词一般在谓语数字代词拟声词定语状语怎么把握语气：1、具体的思想感情在语气中处于支配地位感情是语句的灵魂2、语气要通过具体的声音形式来体现3、语气是以句子为单位的节奏把握：1、把握思想感情的运动状态即内心节奏和内部节奏2、把握外部有声语言的变化抑扬顿挫、轻重缓急回环往复作用：1、激发调节功能2、强化表现功能3、引导定向功能运用节奏技巧的方法：1.欲抑先扬，欲扬先抑。
播音员主持人业务复习重点(5)
播音员主持人业务复习重点（5）内在语的作用：内在语是播音员主持人的心理活动，为播音语言表达提供充实的内心依据，其作用概括起来有两在方面：揭示语句本质和揭示语言链条.（1）揭示语句本质的内容：语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感.我们要结合上下文的语境来分析，从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质.（2）揭示语言链条.语言链条实际是指语句间的逻辑关系.揭示语言链条就是搞清句与句，段与段，层次与层次如何衔接成一个有机整体的问题.特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方，在段落层次需要做明显转换而又不好衔接的地方，或需要赋予语言以动作感，形象感的地方，或在需要唤起受众注意，引发他们思考的地方.都可运用内在语来衔接，过渡，铺垫或转换，以帮助找到自然贴切的语气，造成一气呵成，浑然一体的效果.内在语的分类：（1）发语性内在语，指提示，引出下文，如呼台与之前，在节目，稿件，层次，段落，语句之间加上适当的词语.（2）寓意性内在语.是稿件文字的”弦外之音”，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的.（3）关联性内在语.指那些没有用文字表示出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语.最大的特点是：通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评，使语句关系更加明晰.（4）提示性内在语.用于语句段落层次之间，也是为了解决上下语气衔接的问题.（5）回味性内在语.四种形式：寓意式回味，反问式回味，意境式回味，线索式回味.（6）反语性内在语.对立型反语内在语，反问型反语内在语，双关型反语内在语，非对立型反语内在语.在稿件的重点和难点上把握内在语：重点：是宣传目的和主题思想的落脚点，是全篇的关节所在.难点：是指语句本质不好把握，文气不十分贯通，播起来又不好衔接的地方.对象感的含义：就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理，要求，愿望，情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质.如何把握对象感？（1）对象感的”质”与”量”.所谓量的方面，是指性别，年龄，职业，人数等有关对象的一般情况.而质的方面又是最根本的.从质和量两方面了解受众，设想并掌握受众特征，找准与受众利益最密切的相关点，由此获得对象感，我们就能播出新闻的新鲜感，吸引并满足受众的兴趣和要求.（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感.（3）我们所设想的对象应该稳定统一.就某篇稿件来说，我们设想的具体对象应该是稳定的，统一的，不应该这一段设想对这些人播，那一段设想又对另一些人播.一般而言，设想的对象稳定会使播讲更集中，更鲜明.（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的.使受众对播音员主持人产生”认同”和”自己人”的亲近感.（5）为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验.注意对象感的几个误区：一，播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体.二，无论什么稿件都设想一种具体对象.三，对象感时断时续，时有时无.四，认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了.五，以为面前有对象就不需要对象感，不知道场外的受众才是我们传播的主体.停连：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断，休止就是停顿.反之，那些不中断，不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断，不休止的地方）就叫连接.停连，是在有声语言行进中的”标点符号”，停连要按文意，合文气，顺文势，自如地服从思相感情运动的需要.。
广播电视概论重点汇总
第一章导言一、无线电的发明1、1820年，【丹麦】奥斯特孕育了电磁学的诞生。
2、1864年，【英】麦克斯韦发现了电磁学基本原理，他被公认为无线电之父。
3、1884年，【德】赫兹依据麦克斯韦的理论进行实验，验证了电磁波的产生、发射与接收的方法。
4、1894年，【俄】波波夫和【意大利】马可尼同时发明了无线电通信技术。
二、无线电广播的诞生1906年12月25日被定为无线电广播的诞生日。
三、广播电台的建立世界公认的第一个广播电台，是1920年11月2日开始播音的美国匹兹堡KDKA电台。
四、电视的诞生1、1873年，【英】约瑟夫·梅正式发表了硒的光电效应报告。
2、1884年，德国科学家保罗·尼普柯发明了电视扫描盘，它是电视荧光屏的雏形。
3、英国人称贝尔德为“电视之父”。
五、广播电视的概念广播电视是运用电磁工具把信息信号同时供给特定地区大批受众的一种大众传播媒介。
六、广播电视学学科体系的三个不同知识领域1、广播电视技术工程2、广播电视的制作和发布系统3、广播电视的内容七、广播电视学与大众传播学、新闻学之间的联系共同点：（1）新兴的学科（2）研究人类的传播现象广播电视学与现已形成的新闻学（诞生于19世纪末的德国）大众传播学（诞生于20世纪40年代的美国），从历史渊源以及理论到实践都有密不可分的联系，它是大众传播学和新闻学的基础上，结合广播电视媒介的规律而形成的。
它们都是以广播电视为代表的现代电子大众传播媒介为研究对象。
区别：（1）三个学科的研究对象所涉及的传播内容不尽相同。
传播学涵盖了所有的内容，广播电视学的涵盖了新闻。
（2）三个学科的研究对象所涉及的传播媒介不尽相同。
传播学涵盖了所有的媒介，而新闻学涵盖了广播电视的媒介。
八、广播电视学的研究对象和研究方法1、研究对象：节目研究、研究广播电视节目的制作者与接受者、研究广播电视事业系统、研究广播电视与外部环境的关系2、研究方法：首先，要运用马克思主义的世界观与方法论；其次，要注意运用相关学科的知识和原理；最后，要运用一些研究学问的具体的操作方法。
播音员主持人考试基础知识
全国广播电视编辑记者播音员主持人资格考试基础知识1、中国播音学研究方法有哪几种？（1）系统的方法（2）全息的方法（3）比较的方法（4）借鉴的方法（5）实验的方法2、中国第一座人民广播电台是哪个？1940年12 月30 日，中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台3、中央人民广播电台最早的名称？北平新华广播电台4、什么时间北京广播事业局召开第一次全国广播工作会议？1952年12月2日5、播音创作的特征是什么？（1）创作和再创作的双重性（2）创作素材的二度性（3）创作手段的声像性（4）交流对象的虚拟性（5）吐字发音的规范性（6）感情表达的真实性（7）创作时间的紧张性（8）创作范围的社会性（9）创作活动的日常性6、播音分类的原则是什么？（1）多视角、多分法原则（2）多层次、细分法原则（3）边划分、边综合原则7、播音创作是如何分类的？（1）从传播媒介和创作文体上划分（2）从创作过程和创作要素上划分（3）从传播方式和语言样式上划分。
8、播音创作从传播媒介上分几类？两类：（1）广播播音（2）电视播音。
9、播音创作从创作文体上分几类？（1）新闻播音（2）通讯播音（3）评论播音（4）对话播音（5）文艺播音（6）知识性、服务性稿件的播音（7）主持类节目的播音等。
（答出5点以上）。
10、电视播音分几类？（1）口播（2）配音（3）主持（4）采访。
11、播音创作从创作要素上分几类？（1）创作主体（2）创作素材（3）受众。
12、播音创作从传播方式上分几类？（1）录播（2）直播。
13、播音创作从语言表达样式上分几类？（1）有声语言表达（2）副语言的体现。
14、主要的播音文体有哪些？（1）新闻播音（2）通讯播音（3）评论播音（4）对话播音（5）文艺播音（6）知识性、服务性稿件的播音（7）广告播音（8）体育解说（9）主持人节目播音（10）电视口播新闻（11）电视新闻片解说（12）电视记录片解说。
15、主要语言表达样式有哪些？（1）宣读式（2）播报式（3）讲述式（4）谈话式。
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播音狭义定义：是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创
造性活动。
播音语言活动的过程：心理——生理——物理——生理——心理
受众：在广播电视传播过程中，受众是广播电视节目的接受者和服务对象。
广播电视受众心理的运动过程可表达为：认识——情感——意志的过程，即知、情、意的过程。
副语言的含义：在播音创作中，副语言主要是由体态系统和意境系统组成的表情达意、传递信息的符号系统。包
括眼神，面部表情、体态、服饰，时空感觉显示等。
播音感受可分为形象感受和逻辑感受。
逻辑感受：是语言表达者对所表达事物间的逻辑关系的一种主观体验。包括并列感、对比感、递进感、转折感、
总括感等。
播音有声语言的表达规律：是指基于播音工作的新闻属性及广播电视的传播特性，体现在语言表达创作方面所具
有的规律，这些创作的主客观方面的普遍性特征构成播音表达的共同规律，主要包括：思维反应律、词语感受律、
对比推进律、情声和谐律、呼吸自如率自我调检律。
什么是播音风格：从广义上讲，包括播音创作中体现出来的时代风格、民族风格、阶级风格、节目和稿件风格、
播音员的风格。狭义上讲，播音风格指播音员在播音创作中所体现出来的传做个性和艺术特色。
什么是播音的整体美？播音创作必须注重整体，播音风格也正是在整体美中体现。播音创作的整体美有多种表现
形态和范畴，包括语句之间的相互关系、篇章结构的完整统一、感受理解与表达的统一、形象感受和逻辑感受的
统一、具体感受与整体感受的统一、内部技巧与外部技巧的统一、声音与形象的统一、语言与副语言的充电、配
音与画面的统一、思想感情与艺术表现的统一、自身风格与原作风格的统一、稿件的处理与节目风格的统一、表
达手段与听觉规律的统一、播音员的“小我”与党的宣传员的“大我”的统一、创作实践与生活实践的统一等。
播音员只有处理好这些关系，以自己独有的方式把握好播音创作的整体美，才能从整体上完整地体现出自己的播
音风格。
创作依据的共同特征：1、可感性。图像、音乐、音响可以直接感受到文字稿件的内容，可以唤起创作主体的感
受能力。2、可变性。3、二度性。4、局限性。
播音创作具有一下特点：
1、播音创作是一个动态系统，具有运动性。
2、播音创作是一个开放系统，具有开放性。
3、播音创作是一个弹性系统，具有综合性。
4、播音创作是一个全息系统，具有全息性。
播音创作的基本要素：创作主体（播音员、主持人）、创作依据（节目、稿件、画面、音乐、音响）、受众（听众、
观众）
播音学的研究方法：1、系统的方法。2、全息。3、比较。4、借鉴。5、实验。
播音创作的特征：1、创造和再造的双重性。2、创作素材的二重性。3、创作手段的声像性。4、交流对象的虚拟
性。5、吐字发音的规范性。6、感情表达的真实性。7、创作时间的紧张性。8、创作范围的社会性。9、接收方
式的个性性。10、创作活动的日常性。11、强烈鲜明的时代性。
正确认识播音创作过程中的模仿学习：一些初学者，为了学播音，往往模仿电视的主持人播音员。怎样看待模仿:1、
从广义上我们要去认识、去学习、去把握。2、模仿应掌握一个度。一个是时间上的度，限于初学阶段；一个是
数量上的度，模仿学习积累到一定量即可；一个是分寸上的度，模仿不仅仅理解为原原本本地照搬照抄，模仿样
板的影响要控制在一定数量和范围内，还要学会培育自己的特点，发挥自己的长处。3、反对机械模仿，机械模
仿是仅从声音和形象上照搬照抄。4、模仿的目的是学习。学习目的是在学习实践的过程中不断发现自我、创造
自我、学人之本、扬己之长，走自己的路，形成自己的播音创作个性和风格。5、学会借鉴和吸收。学习和借鉴
必须结合自身特点，有所创新，才能成功。
创作主体的作用：
1、构建了语言和副语言传播系统，具有传播作用。
2、具有典型代表作用。
3、具有帮助人们了解和认识社会的作用。
4、具有鼓舞、教育、激励的作用。
5、具有语言表达的审美示范作用。
备搞六步：
1、划分层次。
2、提炼主题。
3、联系背景。
4、明确目的。
5、分清主次。
6、把握基调。
创作主体概念：创作主体是指播音创作活动中的主体。
创作依据的共同特征：1、可感性。2、可变性。3、二度性。4、局限性。
从传播方式上划分播音创作的类别：从传播方式上可以分为录播（事先录音、录像，然后播出）和直播（为保证
其时效性，不录音、录像，直接播出，播出和接收是同步的）。录播可以由一定的准备时间，创作过程即准备到
表达可以明显展开。
播音风格的体现：播音风格，体现在播音创作上。具体上讲，播音风格以动态的方式体现在播音创作的各个环节
和要素上，又以整体美的形式通过播音作品综合体现出来。从3个方面体现：独特的感受、独特的表达、整体美。
如何提高播音员的素养：
1、增强政策观念，提高政治水平。
2、扩大知识结构，提高文化素养。
3、加强专业修养，提高业务能力。
播音员素质修养有哪些方面：
1、政治素养。
2、文化素养。
3、专业素养。
4、业务素养。
1949.10.1，丁一岚和齐越登上天安门城楼，现场广播了开国大典的盛况。
1949.12.5，北京新华广播电台正式定名为中央人民广播电台。