小学体育四年级教案
![小学体育四年级教案](https://img.360docs.net/imge4/1qn1bkqzm0bmpt4j1kauyuwhlu0ky0xd-41.webp)
![小学体育四年级教案](https://img.360docs.net/imge4/1qn1bkqzm0bmpt4j1kauyuwhlu0ky0xd-02.webp)
第一周第1课
I
教
材
一、理论课
任务1、使学生了解本学期的要求。重点:进一步强调秋冬季体育课注意事
项。难点:让学生进一步明白如何锻炼身体
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
三、点名
1、教师宣布本课内容
2、点名
1、学生听 5
弱 1
基本部分一、体育锻炼对身体的
作用
1、提高运动系统的功
能
2、能够促进呼吸和循
环系统功能
3、能促进神经系统的
功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给
学生,并用鼓励的语言
让学生多提问,激发学
生的思维
1、学生听,并可
以提问
30 中
中
1
1
1
结束部分1、总结
2、下课
1、教师指出本课优点与
缺点
2、师生再见
1、学生听
2、师生再见 2 弱 1
第二周第1课
教材一、跳跃:蹲踞式跳远
二、队列:行进间三种转法
任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
重点:养学生正确的走姿
难点:培养学生勇敢、顽强的精神
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站
队
2、学生听口令练
习、模仿
5
弱 1
基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远
重点:动作协调、蹬跳
有力。
难点:助跑、踏跳、腾
空、落地
二、队列:行进间三种
转法
重点:注意力集中。
难点:动令予令要分
清。
1、教师讲解动作要领、示
范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动
作。
4、组织:分组轮换
1、教师讲解动作要领、示
范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动
作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
30
2
中
中
弱
1
1
1
1
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
第一周第2课
教材一、跳跃:蹲踞式跳远
二、技巧:肩肘倒立
任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
重点:发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性
难点:培养学生勇敢、顽强的精神
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
5
3
弱
中
中
1
1
1
1
基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远
重点:动作协调、蹬跳
有力。
难点:助跑、踏跳、腾
空、落地
二、技巧:肩肘倒立
重点:动作这间的连接
要自然、连贯。
难点:腰挺直,两臂撑
住腰,注意安全
1、教师讲解动作要领、
示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误
动作。
4、组织:分组轮换
1、教师讲解动作要领、
示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误
动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结束部分1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问 2 弱 1
第二周第1课
教材一、跳跃:蹲踞式跳远
二、技巧:肩肘倒立
任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
重点:发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性
难点:培养学生勇敢、顽强的精神
内容课的内容教师活动学生活动时
间
力
量
次
数
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基本部分一、跳跃:蹲踞式跳远
重点:动作协调、蹬跳
有力。
难点:助跑、踏跳、腾
空、落地
二、技巧:肩肘倒立
重点:动作这间的连接
要自然、连贯。
难点:腰挺直,两臂撑
住腰,注意安全
1、教师讲解动作要领、
示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误
动作。
4、组织:(分组轮换)
1、教师讲解动作要领、
示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误
动作。
4、学生听
5、学生练习
6、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结束部分1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问 2 弱 1
第二周第2课
体育课教案第二周第3课
教材一、障碍跑
二、技巧:联合动作
任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒
立。(女)后滚翻挺身跳的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
重点:继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉
难点:培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
时
间
量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
a)体委组织整队
b)教师宣布本课内
容,任务
1、教师指挥,口令
2、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
3、要求:动作整齐
一致
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、障碍跑:40米内通
过1—2个障碍
二、技巧:联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵
叉直
2、转身180度动协调
1、组织:分成四组同时
进行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
1、组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
1、教师提示引导
2、组织练习
3、巡视指导纠正
4、典型示范
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
要求:动
作整齐一致
一、练习
男:1、前滚翻和后
滚翻
2、复习两腿交叉
转体180度
3、前滚翻两腿交
叉转体180度
接后滚翻
女:1、前滚翻
3、复习单腿前滑
成纵叉
* 要求:动作连贯
协调优美
结束一、放松活动
二、总结
4、教师组织领做
5、指出本课优点与缺点
一、练习:随教师
做放松操
体育课教案第三周第1课
教材一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
重点:初步学习快速安全通过障碍物的技能
难点:培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
时
间
量
准备部分4、课堂常规(略)
5、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
3、要求:动作整齐
一致
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、障碍跑:40米内通
过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵叉
直
2、转身180度动协调
1、组织:分成四组同时进
行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
5、组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
1、教师提示引导
2、组织练习
3、巡视指导纠正
4、典型示范
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
*、要求:动作整
齐一致
一、练习
男:1、前滚翻和后
滚翻
2、复习两腿交叉转
体180度
3、前滚翻两腿交叉
转体180度接后滚
翻
女:1、前滚翻
2、复习单腿前滑成
纵叉
* 要求:动作连贯
协调优美
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
一、练习:随教师
做放松操
* 要求:动作轻松
自然
体育课教案第三周第2课
教材一、团体障碍跑
二、技巧:联合动作
任务一、快速通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、提高学生团结协作的能力。
重点:快速通过障碍物的技能
难点:提高学生团结协作的能力
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
时
间
量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
3、要求:动作整齐
一致
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、障碍跑:40米内通
过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵叉
直
2、转身180度动协调
1、组织:分成四组同时进
行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
1、组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
2、教师提示引导
3、组织练习
4、巡视指导纠正
5、典型示范
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
要求:动作整
齐一致
一、练习
男:1、前滚翻和后
滚翻
2、复习两腿交叉转
体180度
3、前滚翻两腿交叉
转体180度接后滚
翻
女:1、前滚翻
2、复习单腿前滑成
纵叉
* 要求:动作连贯
协调优美
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
一、练习:随教师
做放松操
* 要求:动作轻松
自然
体育课教案第三周第3课
教材一、耐久跑:1000——1200米
二、篮球:行进间运球
任务一、通过1000——1200米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
三、培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。
重点:通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧
难点:培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
量时
间
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、要求:精神饱满、
队形整齐
2、练习:齐步走、
跑步走、立定
3、练习:活动各关
节
中
强
中
3
2
15
15
基本部分一、耐久跑:1000——
1200米跑
重点:呼吸节奏,步伐
轻松
二、篮球:行进间运球
重点:五指分开,推按
球的后半部。
一、组织:分成四组分别
进行
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
*******
*******
*******
*******
1、讲解动作要领,找学
生示范
2、学生练习
3、保护与帮助区别对待
巡回指导
一、练
习:
1、体会动作慢中
速跑400米
2、追逐跑800—
—1000米
3、互相先跑1000
——1200米
*、要求:呼吸节奏
均匀步伐轻松
1、练习:
*、原地运球
*、分组行进运球
*、完整动作练习
要求:动作协调一
致,要有节奏
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、要求:自觉达到
自然放松练习
体育课教案第四周第1课
教材一、耐久跑:定时跑(3—5`)
二、小排球:传球比赛
任务一、学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。
二、改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。
三、培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。重点:改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力
难点:培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
时
间
量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基
本
部
分
一、耐久跑:定时跑
二、小排球:传球比多1、组织:分成四组进行练
习
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、口令提示要领
4、区别对待
二、组织:分成二小组
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、看谁传的多
4、个别指导
一、练习:
1、慢跑2分钟
2、慢中速跑3分
钟
3、慢中速跑2分
钟
4、中快速跑3分
钟
*要求:掌握节奏坚
持到底
二、练习:
1、两人一组传球
2、自传一次传出
练习
3、看谁传的多
4、比赛传球
*要求:技术正确,
传球到位
结束部1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第五周第1课
教材一、耐久跑:400米全程跑
二、投掷:原地侧向推铅球
任务一、学习400米全程跑的技术,提高全程跑的能力。
二、初步掌握原地侧向推铅球的方法,发展学生的爆发力和投掷能力。
三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
重点:发展学生的爆发力和投掷能力
难点:培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
时
间
量
准备部分6、课堂常规(略)
7、准备部分
三、队列、慢跑
四、徒手操、伸展运动
五、专门性练习
a)体委组织整队
b)教师宣布本课内
容,任务
c)教师指挥,口令
3、组织:四列横队
4、向左右转弯走
5、向后转走
6、跑300米左右
7、自编八节徒手
操
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、耐久跑:400米全
程跑
重点:体力分配合理
二、投掷:原地侧向推
铅球
重点:最后用力技术
2、组织:分成四组分别
进行
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
4、个别指导
3、组织:四列横队
*、教法:
1、找学生示范
2、教师讲解
3、互相指导
4、掷远练习
一、练习:
1、小步跑
2、高抬腿跑
3、加速跑
4、200米中速跑
5、400米中速跑
6、400米跑
*、要求:掌握好技
术,合理分配体力
二、练习:
1、原地徒手侧向
推铅球练习。
2、原地侧向掷远
练习
3、互相指导练习
4、体会蹬转挺推
拨练习
5、侧向推铅球
*、要求:注意安全,
听从指挥
结束部1、放松活动
2、总结
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第五周第2课
教
材
一、支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)
任务一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法,通过考核进一步提高学生的技术动作。
二、了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力。
三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
重点:了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力
难点:培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质
内容课的内容组织与教法练习与要求次
数
时
间
量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、支撑跳跃:斜向助
跑直角腾越(考核)
1、组织:分成四组分别进
行
*、教法:
1、宣布考核办法
2、小组长负责
3、考核后分组练习。
一、练习:
1、分组自行练习
动作
2、由第一组开始
先进行考核
3、小组长配合教
师进行考核
4、其余小组继续
复习动作
*、要求:听从指挥
注意安全
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第六周第1课
教材一、身体素质练习
二、韵律操
任务一、通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方式,提高学生的身体素质。
二、学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。
三、培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操。
重点:使学生掌握科学锻炼身体的方方式
难点:培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神
内容课的内容教师活动学生活动次
数
时
间
量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基
本
部
分
一、身体素质练习
二、韵律操1、组织:时间控制定时转
换
2、组织:四列横队体操队
形
*、执法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、巡回指导
4、随音乐练习
二、练习:
1、上举和侧举哑
铃
2、仰卧起坐
3、跳绳
4、二头起
*、要求:按自身
能力分配练习次
数和速度
三、练习:
1、手臂动作练习
2、髋动作练习
3、腰部动作练习
4、基本步伐练习
5、组合动作练习
*、要求:随音乐
节奏进行练习
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第七周第1课
教
材
一、小篮球:移动变向跑
任务一、初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。
二、培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。
重点:初步学习篮球变向跑的基本技
难点:培养学生遵守纪律,团结协作
内容课的内容教师活动学生活动次
数
时
间
量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、小篮球:移动变向
跑
重点:
1、反应灵敏
2、控制球灵活
一、组织:四路纵队
*、教法:
1、示范讲解动作
2、分组练习
3、个别指导纠正
一、练习:
1、看教师手势移
动练习
2、看教师手势变
向跑练习
3、快速跑中急停
变向跑练习
4、滑步移动变向
跑
5、结合小比赛练
习移动变向跑
*、要求:反应快、
动作敏捷
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第七周第2课
教材一、障碍跑:40米内通过3-4个障
二、武术:基本功串联
任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
重点:学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣
难点:培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质
内
容
课的内容组织与教法练习与要求数时量
准备部分三、课堂常规(略)
四、准备部分
4、队列、慢跑
5、徒手操、伸展运动
6、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站
队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、障碍跑:40米内
通过3-4个障碍物跑
二、武术:基本功串联
1、组织:分成四组同时
进行
2、教法:
3、教师口令指挥
4、学生练习
5、分组比赛
6、讲评
1、组织:四列横队体操
队形
2、教法:
3、动作示范讲解
4、听口令随教师同做
5、分组练习教师指导纠
正
6、成套路练习
一、练习:
1、跳过5个小垫
子
2、钻过皮筋
3、前滚翻3个
4、跨过3个栏架
5、要求:快速安
全机敏的通过障碍
物
二、练习:
1、正踢2、侧踢
3、外摆4、里合
5、蹬腿冲拳
6、弓步冲拳
7、仆步穿掌
8、弓步推掌
*、要求:动作到
位,有力
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第七周第3课
教材一、障碍跑:40米内通过3-4个障碍物的跑
二、小篮球:接球跑动单手投篮
任务一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。
三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
重点:进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术
难点:培养学生机智、勇敢、果断等优良品质
内
容
课的内容组织与教法练习与要求时数量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、
模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、障碍跑:40米内
通过3-4个障碍跑
二、小篮球:接球跑动
单手投篮
重点:投篮手型正确
一、组织:分成四组同时
进行
*、执教
1、师示范讲解
2、分组练习
3、小组进行比赛
1、组织:分四组在篮球
场上进行
*、教法:
1、教师讲解示范
2、分组练习
3、教师巡回指导
4、区别对待
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
4、跳过2-3米
*、要求:保证动作质
量,遵守规则
一、练习:
1、原地传接球练习
2、原地运球
3、原地单手投篮练习
4、接球跑动单手投篮
练习
*、要求:动作连贯协
调准确
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第八周第1课
体育课教案第八周第2课
教材一、小篮球:接球跑动单手投篮
二、游戏:行到一致
任务一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
三、培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
重点:发展学生灵敏素质和奔跑能力
难点:培养学生克服困难,永往直前的精神
内
容
课的内容组织与教法练习与要求时数量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站
队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、小篮球:接球跑动
单手投篮
二、游戏:行动一致
一、组织:分成四组在篮
球场地进行
*、教法:
1、教师讲解示范
2、学生练习
3、个别纠正
4、巡回指导表扬与鼓励
二、组织:分成四组带到
游戏场地进行
*、教法:
1、教师讲解游戏规则
2、学生练习
3、比赛
4、讲评
一、练习
1、跑动传接球练
习
2、跑动运球练习
3、跑动单手投篮
练习
4、接球跑动单手
投篮练习
*、要求:动作连
贯衔接自然
二、练习:
1、体会游戏方示
2、学生分组练习
3、比赛
*、要求:按照游
戏规则进行,同学
要按要求统一行动
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案第八周第3课
教材一、跳绳:跳短绳(考核)
二、自选项目:排球或篮球
任务一、通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。
二、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。
重点:发展跳跃能力
难点:培养学生克服困难,拼搏向上的精神
内
容
课的内容教师活动学生活动时数量
准备部分一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,
任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站
队
2、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、跳绳:跳短绳
(考核)
二、根据学生兴趣选择
练习项目(排球或篮球)
一、组织:共分四组分别
考核
*、教法:
1、宣布考核方法,注意
事项及要求
2、编组考核
3、根据学生兴趣安排其
它练习项目
二、组织:自由形成小团
体,锻炼或比赛
*、教法:
1、教师布置器材,观察
2、小组长负责
一、练习:
1、充分做好准备
活动
2、学生练习
3、考核开始
*、要求:听从指
挥,遵守规则
二、练习:分别在
球类场地活动
*、要求:听从组
长领导,自觉遵守
纪律
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体育课教案
第九周第1课
教
材
改进少年拳第一套(1-4)动作要领。
任
务
通过素质练习,使学生掌巡回锻炼的方法,培养学生勇敢顽强品质
内
容
课的内容教师活动学生活动时数量
准备部分五、课堂常规(略)
六、准备部分
7、队列、慢跑
8、徒手操、伸展运动
9、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内
容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
8、学生听口令站
队
9、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
一、身体素质练习
二、武术:少年拳第一套
1-4节
重点:
1、动作到位有力手眼协
调配合
2、垫步弹踢,马步横打
一、组织:分四组巡回锻
炼
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、时间控制
二、组织:四列横队
*、教法:
1、完整示范动作
2、分解示范并讲解要领
3、听口令进行分解练习
4、分组练习
5、互相指导并纠正错误
一、练习:
1、翻越障碍
2、云梯移行
3、蛙跳
*、要求:在完成
次数或时间的情况
下尽量保证动作质
量
二、练习:
1、震脚架打
2、蹬腿架打
3、垫步弹踢
4、马步横打练习
5、1-4动作练
习
6、分小组成套练
习
7、互相指导练习
1-4
*、要求:步型正
确上下肢动作要协
调
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问重点:使学生掌巡回锻炼的方法
难点:培养学生勇敢顽强的品质
小学四年级体育教案全集
小学四年级体育教案 第1课 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 感情导入、带动气氛 教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织:成横队 合作探究、掌握技能 重 点:个人能够掌握动作 难 点:全班能够掌握练习 教师活动:1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回 指导。4.纠正错误动作。 学生活动:1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示,以提高练习积极性 组 织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、放松身体 教师活动: 提出练习内容,要求。 学生活动:1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 组 织:四列横队、两人一组、四人一组 场地器材: 田径场 课后小结 : (1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进. (2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题, 有待改善.
(3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识. 第2课 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 导入情景 教师活动:1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整 3.复习一课的广播操 学生活动:1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习 组织:四列横队 合作探究、掌握技能 重点:动作的正确性 难点:动作能否更上节奏 教师活动:1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解。 3.呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导,纠正存在的错误动作。 5.组织集体,小组练习 学生活动:1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组,进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。 组织:1.两人一组成散点练习。 2.四人一组进行练习
小学四年级体育教案全册(人教版)
本册教学目的和目标 教学目的: 在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 四年级教学目标: 1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质。 3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 教师方面: 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 学生方面: 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学四年级上册体育教案完整版
小学四年级上册体育教案 第一课时 教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 教学内容:引导课——课堂常规 教学步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。 学生活动:学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。 组织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规? 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 游戏:快快排队。 教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。 四、课堂评价、小结: 本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导,大家做的不错。以后上体育课要记住五点: 1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要
求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,注意安全。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
第二课时 教学内容:1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 教学目标: 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学过程: 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏;“抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织:队列队型:四列横队,体操队型 三、队列队形: 1、集中注意力联系; 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右看齐; 4、变换队形; 教师活动 1、教师讲动作方法和要领。
小学四年级体育课教案完整版
四年级体育课教案 教材体育游戏 目的 1、通过本次课的体育游戏,使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。 一、准备部分 (一)、课堂常规: 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 (二)、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、报数。 2、慢跑:成两路纵队慢跑。 教师活动: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。
学生活动: 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听讲,注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 二、基本部分 1、游戏:齐心协力:(8人一组) 方法:参赛学生成一路纵队,前面队员抱住后面的队员右腿,后面队员左手搭在前面队员的肩上,比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进,以排尾跳过终点线为比赛结束,时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必须从哪接好,不得提前跳。 2、游戏:迎面接力(10人一组) 器械:接力棒 方法:男生、女生相距30米成一路纵队相对站立,教师发令后,男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,将接力棒传递给女生第一人,白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生,将接力棒传递给男生第二人,站到男生排尾。如此依次进行,每人跑一次,以先跑完的队为胜。 三、结束部分 1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案 教材篮球运球接力游戏 目的 1、通过本次课的体育游戏,使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。 一、准备部分 (一)、课堂常规: 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 (二)、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、报数。
小学四年级体育教学设计
四年级体育基本队列队形 教学设计 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 感情导入、带动气氛 教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求。 学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法 组织:成横队 合作探究、掌握技能 重点:个人能够掌握动作 难点:全班能够掌握练习 教师活动: 1、示范所学内容的动作过程。 2、讲解所学内容的技术要领和重点。 3、呼口令并巡回指导。 4、纠正错误动作。 学生活动: 1、观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象。 2、集体跟随教师的示范练习。
3、两人一组相互观察、纠正错误 4、小组以四人为单位相互学习。 5、进行展示,以提高练习积极性 组 织: 以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、放松身体 教师活动: 提出练习内容,要求。 学生活动: 1、集体完成练习内容。 2、两人一组进行互帮互助的练习。 3、以小组表演的形式提高积极性 组 织:四列横队、两人一组、四人一组 场地器材: 操场 课后小结: (1)、学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进。 (2)、学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善。 (3)、比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识。
四年级体育基本队列队形 说课稿 一、教材分析: 我说课的内容是体育队形队列训练。本节课的内容是基本队列队形,具有很大的实用价值,是一项深受小学生喜爱的基本活动教材,小学的队列队形教材,选择了一些简单的、实用性较强的变换方式,通过这些教材练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力,培养学生勇敢、果断、坚韧不拔,克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 二、教学目标: 知识与技能:掌握基本队列队形动作要领和方法。 过程与方法:通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。 情感态度与价值观:培养学生团结互助的团队精神。 三、教学重难点: 1、引导学生进行模仿练习,开发想象力,激发表现欲望。 2、培养克服困难,互相合作的心理品质。 四、教学方法: 在体育教学中,教师通过语言描述、实物演示等手段创设课
四年级体育教案(全)
四年级体育教学计划 一、指导思想 坚持"以人为本"的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立健康第一的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变。继续推进体育校本课程开发与校本教研工作的深入开展,进一步规范体育常规教学管理,加强对体育有效教学和教学评价的研究,加大体育信息资源中心的建设与利用。 二、目标策略 1.注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。 2.树立正确的运动技能教学观,教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。 3.要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量,提高学生的体质健康水平,为学生全面发展打下良好基础。 4.关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。 5.重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略,以问题意识的培养,不断提升自己的教育教学能力,形成自己独特的教学风格,努力向科研型教师转变。 三、目标任务 一、教学工作 1.实施推进《体育学科教学指导意见》,促进教师更好地理解与把握新课标的内涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。 2.全面收集体育课改有关的教学设计、案例、课件、视频课例等等资源素材,丰富我区体育信息资源库建设,实现体育教师学习的跨时空性和教研引导的延伸性。 3.抓好体育教学常规管理,规范课堂教学,要求教师关注体育教学艺术,关注课堂学生体育学习行为习惯的培养。 4.在日常下校调研的基础上,进行有目的体育调研课2次,以课为载体,组织教师和相关领导一起探讨研究抓好学校体育工作,促进体育教师教学水平的提高及相关问题的改进。 5.树立安全第一的责任意识,切实做好学校体育工作各种伤害事故的预防工作。 二、质量意识 加强体育课有效教学与教学评价的改进与提高上。从五个方面入手即第一是体育课教学目标的达成度;第二是接受性学习与现代学习方式的结合度;第三是选择有实效的教学内容的实效度;第四是练习密度与运动负荷的尺度;第五是把握学生年龄特点选择教材内容的合理度来开展研究,结合个人教学反思,不断总结经验。最终达到真正提高体育教学质量的目的。
小学三,四年级体育课教案
第一课快速起跑和自然快跑 学习目标 在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 学习内容 游戏、自然快跑 学习步骤 一、趣味游戏练反应 教师活动: 1、组织学生集队、队列。 2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。 3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏。 学生活动 1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌,体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。 4、分散游戏,进一步体验快速反应。 组织:四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、积极比赛练动作 教师活动: 1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。 学生活动: 1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织:分组练习 三、练习延伸巧放松 教师活动 1.介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。 2.总评该次课,引导学生回答出该次课学习的主要内容,并对学生的练习情况和表现给予积极评价,并提出今后在哪些方面仍需努力。 学生活动: 1.从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现,并能够勉励自己继续努力。 组织:自由分散、四路纵队 教学反思: 第二课游戏 学习目标 在游戏活动中增强集体意识,培养团结合作的良好精神。 学习内容 多种游戏 学习步骤 一、班级展示,活跃情绪 教师活动: 1、组织学生集队、练习队列。 2、与小游戏结合,练习快快集合,比比看哪组做得最快,最静,最齐。 学生活动 1、按老师口令,精神饱满,反复进行队列练习。 2、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队体验“快、静、齐”的集队要求。组织 四列横队到自由分组分散 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
小学四年级体育教案全集
小学四年级体育教案 第1课 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 感情导入、带动气氛 教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织:成横队 合作探究、掌握技能 】 重 点:个人能够掌握动作 难 点:全班能够掌握练习 教师活动:1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回 指导。4.纠正错误动作。 学生活动:1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。 3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示,以提高练习积极性 组 织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、放松身体 教师活动: 提出练习内容,要求。 学生活动:1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 》 组 织:四列横队、两人一组、四人一组 场地器材: 田径场
课后小结: (1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进. (2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善. (3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识. 第2课 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 导入情景 ) 教师活动:1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整 3.复习一课的广播操 学生活动:1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习 组织:四列横队 合作探究、掌握技能 重点:动作的正确性 [ 难点:动作能否更上节奏 教师活动:1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解。 3.呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导,纠正存在的错误动作。 5.组织集体,小组练习 学生活动:1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组,进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。 &
小学四年级体育教案全册
本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
四年级上册体育教案(人教版)
备课笔记(2015-2016学年度第一学期) 年级:四年级 科目:体育 2015年8月
二0一五年下学期体育教学工作计划 一、学生情况分析: 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志 二、教学目标及重难点: 1.、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2、.掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 2 教学难点: 1.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的挥。 2.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教材分析: 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能
人教版小学四年级下册体育教案(全册详案版)
四年级体育与健康 下学期 全 册 教 案 合 集 (详案版附教学计划)
四年级下册体育教学计划 一、学情分析: 本班学生,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 二、教材分析: 本学期四年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。 .教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于四年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 三、教学目标: 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施: 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。 2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。 3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。 4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。 5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
小学四年级下册体育教案全套合集
第二学期 体育教案 年级:四年级 任课教师: 一、指导思想 以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标,落实体育教学常规,增强学生体质,强化学生习惯培养。注重两操的管理,提高学生健体意识。开展课题
研究,建立体质健康反馈系统。加强教学研究,提高自身素质。团结合作,齐心创先进。二、基本情况分析 经过一学期的教学,本班学生积极参与运动,体育运动能力较强,整体体育素质好,运动技能熟练掌握,身体健康状况良好,学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强,较好的处理同学之间的人际关系,游戏与锻炼中能团结合作,学生喜欢体育游戏活动,更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异,有的学生比较活跃,喜欢一些竞技较强的体育项目,有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略,促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。 三、任务目标 1、积极参与体育学习,能向同伴展示学会的简单运动动作,能向家人展示学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作,如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,知道在安全的环境中运动和游戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。 4、体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我,对体
四年级体育教案上册
四年级上册体育教案 第一课时 教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 教学内容:引导课——课堂常规 教学步骤: 一、自主活动、活跃情绪 教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。 学生活动:学生自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。 组织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规? 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 游戏:快快排队。 教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。 四、课堂评价、小结: 本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导,大家做的不错。以后上体育课要记住五点: 1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要
求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,注意安全。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
第二课时 教学内容:1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 教学目标: 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学过程: 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、小游戏;“抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织:队列队型:四列横队,体操队型 三、队列队形: 1、集中注意力联系; 2、快快集合; 3、稍息、立正、向右看齐; 4、变换队形; 教师活动 1、教师讲动作方法和要领。
体育教学设计小学(四年级)
体育教学设计小学(四年级) 教学内容:投掷纸球游戏:冲过火力网 教材分析:学生正处于长身体时期,在学习上具有一定的学习体验,但是学习情感和学习态度相对不稳定,所以把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂,自然投掷动作的基础上发展的,投准与游戏是水平二投掷教学的主要内容之一,教会学生肩上屈肘,准确挥臂的投掷方法;使学生能将投掷物投中一定的目标,培养目测力,准确性和时空感;全面提升学生投掷的水平。吸引学生主动,积极地参加与投掷练习和游戏;发展学生的自信和进取精神,活泼愉快的心理素质,是水平二投掷教学的主要目标。 设计思路:本课将投掷与游戏融入一体,整节课利用纸的功能,充分利用和发挥场地、器材功能,做到一物多用。通过采用掷纸飞机,投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动,用活泼、有趣和能够达到的目标吸引学生积极、主动地参与投掷教学。在游戏教学中渗透技能教学,教会学生投掷的准确方法与技能,提升学生的投掷活动水平。在教学中,给学生更多的练习机会,增强教学的组织,采取简易、有效的教法、手段,努力提升课堂教学的实效。 教学目标:1、通过本课投掷游戏的学习,培养学生的目测力,投准水平和时空感,同时进一步巩固正面肩上屈肘的准确投掷方法,发展学生的投掷水平。 2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣,激发学生参与体育活动的积极性。 3、在投掷活动中养成守纪律,听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。 教学重难点: 重点:提升投掷的准确性;正面肩上屈肘的准确投掷方法。 难点:快速挥臂,全身协调用力。 情景导入: 1、启迪情绪激发兴趣 (1)课堂常规 (2) 小游戏:捉尾巴 2、发展水平阶段 探究水平 导语:我们平时上体育课时很少用到纸,今天我要让同学们想出用纸实行体育锻炼的方法,你们一定能行,是不是? (1)肯定学生的想法,并请同学将各人的想法告诉大家。 展示水平 (2)引导学生将想到的投掷纸飞机的练习方法展示出来,并对做得好的同学实行表扬和奖励。 学习展开 (1)原地正面纸球投掷。 (2)邀请学生展示原地正面纸球投掷动作。 (3)教师点评学生动作,讲解示范准确投掷动作。 (4)学生分组迎面投掷练习。 (5)组织学生根据自己水平选择适合自己的起点实行投掷。
小学四年级体育课教案 全册
小学四年级体育教案
本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标: 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体 素质,提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜
不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 课程表 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难 点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施 等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢 课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的 建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习 惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的