五下课文内容填空

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五年级语文下按课文内容填空

第一单元

1、《草原》

那里的天比,空气是,天空是,使我总想,表示我。在天底下,,而。四面都有,平地是,小丘。羊群,一会儿,走在哪里都像给绿毯。那些小丘的是那么,就像只用,不用的中国画那样,到处,轻轻。这种,,又,既,又想。在这境界里,连骏马与大牛都有时候,好像草原的。

我们访问的是。汽车走了一百五十华里,才到达目的地。一百五十里。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,,也,除了一些。走了许久,望见了一条的一条带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有。快了,快到公社了。忽然,,远处的小丘上出现了一群马,马上的穿着,,,。这是主人来到几十里外,欢迎远客。见到我们,主人们,,,在汽车左右与前面。起来:欢呼声,车声,,一片。车跟着马小丘,看见了几座蒙古包。

老舍在《草原》一文中,按的顺序,描绘了三幅动人的画面:、、。读后让人深切地感受到内蒙古

草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。

2、《白杨》

车窗外是的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么,都是。

爸爸的了,脸色变得起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树。哪儿它,它就,长出。不管还是,它总是,那么,,也。”这段话作者运用了的写法,我读过的《》也运用了这种写法。

《白杨》按事情发展顺序,围绕列车窗外的白杨树引出两个孩子,然后写爸爸,最后写爸爸看到。爸爸的神情也随之发生着变化:出神→微笑→

→→。

3、信体的写法:

信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。

4、信封的写法:

信封的左上方写 ,上方写 ,中间,信封的右下方写和。

5、回顾·拓展一

“九曲黄河万里沙,,如今直上银河去,。”这首诗是唐代诗人写的。前两句写出黄河、的特点,后两句联系神话传说

的故事,要沿着黄河到天上去做客,想象真是奇特。

“趣味语文”中唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,。”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光,表达了守卫边疆士兵的感情。

第二单元

1、古诗三首

牧童作者唐代()

,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,。

舟过安仁作者宋代()

,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,。

清平乐·村居作者宋代()

茅檐低小,溪上。,白发谁家翁媪?大儿,中儿。最喜小儿,溪上。这首词的作者是宋代词人。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的风景图。

2、《冬阳童年骆驼队》

我站在骆驼的面前,看它们:那样,那样,那样。它们咀嚼的时候,,大鼻孔里,白沫子上。我看呆了,自己的牙齿。

老师教给我,要学骆驼,。看它从不,慢慢地走,;慢慢地,。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,‘当、当、当”地响。

夏天,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却。冬阳,我也。可是,我是多么住在的那些和啊!我对自己说,把它们写下来吧,就这样,我写了一本《城南旧事》。

我,,又看见走过来,听见,童年。

《冬阳童年骆驼队》这篇课文是小说的序言。它是一部小说。作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年的四个场景和画面:、、、。

它以、的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京。

3、回顾·拓展二

《周易》中的名句“天行健,。”告诉我们君子处事应当像天一样,自我力求进步,发奋图强,永不停息。

有志不在年高,。《传家宝》

莫等闲,,!《满江红》

《离骚》中的“,”激励自己不遗余力地去追求和探索。

看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用《偶成》里的一句话来劝告他:“,。”有的同学目标远大,一心想做大事,不肯从身边的小事做起,我想告诉他:

“;。”

在本单元的课文中,我们跟随小英子围绕回忆了难忘的童年生活;与作家萧红在她祖父的园子里感受的童年生活;与俄国作家

费奥多罗夫一起发现了的规律,真是其乐无穷,妙趣横生。

第三单元

1、默写《杨氏之子》

甚:();惠:同(“”),()的意思;

诣:();乃:();示:();

曰:();未:()

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的,该书是一部主要记载的小说。

《杨氏之子》中写到:“梁国杨氏子九岁,甚聪慧。”文中最能体现杨氏子聪慧的句子是。这句话回答妙在两点:一是,二是。

杨氏子的特点:。

2、晏子使楚

《晏子使楚》这篇课文是按照事情发展的顺序写的。先写事情的起因:;接着故事的经过楚王晏子;最后写事情的结果:。

《晏子使楚》是根据改写的。

3、半截蜡烛

《半截蜡烛》是一种文学形式——,主要通人物对

话或来推进情节,刻画人物。

4、打电话

相声是一种的语言表演艺术。相声《打电话》

用()的修辞手法,讽刺了()的人。

5、回顾·拓展三

,天连碧水水连天。(回文联)

,半夜二更有半。,中秋八月之中。(数字联)

,处处莺莺燕燕。风风雨雨,。(叠字联)

楼外青山,,云飞天外。,

树边红雨,。(顶针联)

学习了本单元地课文后,我认识了、的孩子;

我还知道《打电话》中那个人因为啰嗦,结果,这篇课文告诉我们平时说话不仅要,还要,这样才能更好地和别人沟通。

小区的垃圾桶旁,常会看见许多垃圾丢在外面,请你写一句有趣的公益用语提个醒:。

第四单元

1、《再见了,亲人》

记得五次战役的时候,由于,造成了的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,,,,送到阵地上来给我们吃。这真是

啊!

这句话中的“雪”是指;炭是指。从这句话中,我体会到了。

再见了,亲人!再见了,!

列车呀,请,让我们,让我们在这。

再见了,亲人!。

《再见了,亲人》这篇课文写了志愿军战士在回国时和、

、等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中,前三个自然段地写法非常相似,都是先写,再写,最后写,赞扬了中朝两国人民的伟大友谊。2、金色的鱼钩

“我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”这句话中的“万根钢针”既表现了“我”的心情,又反映了“我”对的老班长的之情。

3、桥

黎明的时候,雨突然大了。。。

山洪,像一群受惊的,从山谷里,。

近一米高的洪水已经在路面上了。死亡在洪水的声中。

水渐渐的窜上来,地舔着人们的腰。

4、回顾·拓展三

《程门立雪》讲的是宋朝时和他的老师之间的故事。后来多用于。

第五单元

1、将相和

《将相和》一文根据改编。《》用来反映历史,成功地描写了有血有肉的人物。如,的,,。被鲁迅先生称为“,”。作者是的。

《将相和》这课写了三个小故事,分别,

,。

蔺相如、、和廉颇的精神值得我们学习。

2、草船借箭

《草船借箭》根据我国《》第回改编。这部小说写的是的故事,书中塑造了等人物形象。书中有许多故事,如,“”“”“”“”。作者是的。

3、景阳冈

《景阳冈》选自《》,这部长篇小说写得是

,形象地描绘

了、。作者是的。你知道这部小说中的哪些人物形象呢?、、、、

4、猴王出世

《猴王出世》节选《》第回,

作者是的。《西游记》的故事还有、、等。

本学期,我知道了四大名著,分别是罗贯中的,施耐庵的,吴承恩的和曹雪芹的。

5、回顾·拓展五

刘关张桃园三结义——()

孔明借东风———()关公赴会————()

徐庶进曹营————()

梁山泊的军师————()

孙猴子的脸————()

第六单元

1、早在2700多年前,先人就利用传递信息了。“

,寄与陇头人。”

2、19世纪30年代,发明了电报,后来,发明了电话。年,第一台诞生。1993年,美国政府提出建设的计划,把全世界连成一家,已经不再是梦想。

3、在古代,人们用各种方法传递信息:《烽火戏诸侯》用

传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了! ”》用

的方法传递胜利的消息;《装在饼子里的信》用传递一封信。古人传递信息的方法还有。现在人传递信息的信息方式更多了,例

如。

4、海内存知己,。

5、良药苦口利用病,。

6、,。,

。代《赠范晔》

7、通过学习本单元的阅读材料,我知道了研究报告一般包

括、、、

四个部分。

8、在历史地长河中,李姓人才辈出。有春秋末期思想家,

战国时期水利专家,唐太宗,大诗人,宋代女词人,明朝药物学家,明末农民军领袖,中国共产党创始人之一……

第七单元

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自儿童小说《》,作者是。这部小说讲述了

严监生是我国古典讽刺小说《》的人物,作家用讽刺的手法,描写了。课文写的是。严监生在我心目中的形象是

《红楼梦》一书以为主线,展现了,刻画

了。课文节选第回写的是。

《入木三分》讲的是东晋著名书法家的故事。他的书法被誉为“,”。它原是形容后来也是比喻。

第八单元

1、自己的花是让别人看的

正是这样,也确实不错。走过,抬头向上看,的窗子前都是、。许多窗子连接在一起,,让我们看的人,。每一家都是这样,在屋子里的时候,;走在街上的时候,。,。我觉得这一种境界是。

2、威尼斯的小艇

船夫的。行船的,来往船只很多,他,毫不。,他。遇到的地方,他总能,而且,还能。两边的建筑,我们的眼睛忙极了,不知。

商人夹了大包的货,,。青年妇女在小艇里。许多孩子由,。庄严的老人带了全家,夹着圣经,。

半夜,戏院散场了,一大群人,走上了。在一起的小艇了,,传来和声音。水面上,只见月亮的影子。高大的,古老,。这座水上城

市,。

3、回顾·拓展五

本学期,我还领略了许多外国风情,我跟随作者季羡林走过德国街头,发现家家户户的窗子前都是、,让我们看的人如入山阴道上,;也了解威尼斯小艇的船夫驾驶技术特别好,行船的速度极快,来往船只很多,他,毫不。

你若要喜爱你自己的价值,。

———歌德

让!哦,西风啊,如果冬天来了,

?———(英国)雪莱果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,

。———(印度)泰戈尔

,不要心焦,,阴郁的日子里要心平气和,,那快乐的日子就会来到。

———(俄国)普希金本学期,我们学过美国作家马克·吐温写的两篇课文:

、。

人教版语文五年级下册按课文内容填空

按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻()。全文按照()的思路,歌颂了 ()。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的()。 3、爸爸的微笑(),脸色变得()。他说:“白杨树从来就这么()。哪儿需要它,它就在哪儿很快地(),长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么()那么(),不(),也不()。” 4、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地 ____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的()的描写。写出了“我”看骆驼既看得 (),又看得(),虽说觉得它长得丑,却()。 5、()过去,()过去,()过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的(),我也不会 ()做了。可是,我是()想念童年住在()的那些景色和人物啊!我对说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。 6、我()地想,()地写,又看见()的骆驼队走过来,又听见()的驼铃声。 7、我的发现(。)我都飞,我对飞行是那样(,只要,,就 能。)后来,我甚至学会了(,)在 (),在( ,)在( ) 和 ( 。)我的身体是那样( ,那 样,,)凭着( )和( ,似乎,。) 8、解释下面句子中带点的字。 (1)、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:________ 乃:________ (2)、孔指以示儿曰。示:________ 曰:________ (3)、未闻孔雀是夫子家禽。未:________ 闻:________ 9、仔细读下面的句子,回答问题。

人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是:__________________,__________________。 2.《秋思》是________(朝代)__________(诗人)所作,表达了作者___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________;它们的窝通常搭在 _______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到: “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了 ___________________的写法,给我们讲了做人的道理:“人要做_______的人,不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是:“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”;《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。()

一年级 按课文内容填空答案

1、一去二三里,烟村(四)(五)(家)。 亭(台)(六)(七)座,(八)(九)(十)枝(花)。 2、鹅,鹅,鹅,曲项向(天)歌。(白)(毛)浮绿(水),(红)掌拨(清)。 3、远看(山)(有),近听(水)(无)声。春(去)花还(在),(人来鸟不)惊。谜语中出现了三对意思相反的词,是(远)—(近);(来)—(去);(有)—(无),所描述的景物有(山)(水)(花)(鸟),谜底是(画)。 4、草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。” 5、(小)(竹)排,顺(水)流,(鸟)(儿)唱,鱼(儿)游。(两)岸树(木)密,(禾)(苗)绿油油。(江)南(鱼)(米)乡,(小)(小)竹排画(中)游。 6、(一)座房,(两)座房,(青青)的瓦,(白白)的墙,宽宽的(门),(大大)的窗。(三)座房,(四)座房,房前(花果)香,屋(后)树成行。 7、(头)(上)(红)冠(不)(用)裁,满身雪(白)(走)将(来)。 (平)(生)(不)敢轻(言)(语),(一)叫千(门)万户(开)。 8、(床)前(明)(月)(光),疑是地(上)霜。举(头)望(明)(月),低(头)思故乡。 9、弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 10、(阳光)像金(子),洒遍(田)野、高(山和小)河。 (田里)的(禾苗),(因为有了阳光),更绿了。(山上)的小树,(因为有了阳光),更高了。河面(闪)着(阳光),小河就像(长长)

的锦缎了。(早)晨,我拉(开)窗帘,(阳光)就跳进了我的家。11、影子(在)前,影子(在)后,影子常常跟着我,就像(一条小)黑狗。影子(在前),影子(在后),影子常常陪着我,它是我的好(朋友)。 12、谁的尾(巴)(长)?谁的尾(巴)短?谁的尾(巴)好像(一把伞)?猴子的尾(长)。兔子的尾(巴)短。(松)鼠的尾(巴)好像(一把伞)。 13、(早)晨起(来),面向(太阳)。前面是(东),后面是(西),(左)面是(北),(右)面是南。 14、锄(禾)(日)当午,汗滴(禾)(下)(土)。谁知盘(中)餐,粒粒皆辛苦。 15、妈妈(告诉)我,沿着弯弯的小路,就能(走出大山)。遥远的(北京)城,有一座(天安门),(广)场(上)旗仪式非常壮观。 16、下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。(小鸡)画竹(竹叶),小狗画(梅花),小鸭画(枫叶),(小马)画(月牙)。(不用)颜料(不用)笔,几步就成一幅画。(青蛙为什么没参加)?他(在)洞(里)睡着啦。 我能仿照课文中的句子写:(小鸟)画(竹叶),(小猫)画(梅花),(小 鹅)画(枫叶),(小牛)画(小山)。(蛇)(刺猬)(熊)为什么不参加?它们在洞里睡着了。

小学三年级下全册按课文内容填空

按课文内容填空 第一单元 1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。 2、几对燕子_______了,落在电线上。电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。 3、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 4、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。这两句诗的意思是: ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 5.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。6.荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在___ ____。 8、默写古诗。 咏柳(贺知章)春日(朱熹) _______________ ______, ______________ _______,

2019部编版五年级语文上册按课文内容填空

按课文内容填空 1、我()店门,暗喜没人注意。我()脚尖,从大人 腋下()。我急忙打开书,一页,两页,我像一匹(),()地读着。我很快乐,也很()--------这种窃读的滋味!我合上书,()一口唾沫,好像把所有的()都吞下去,然后才()地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些(),我却()轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励“()!” ---------《窃读记》 2、你()能从一本书中发现新东西,()你看过多少遍, ()我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是(),也是一处你随时想去就去的()。 从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种()读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那()、()的梅花, 总让我想起()、()的外祖父。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“(),每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,()”“(),无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的()、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,

她却不一样,愈是(),愈是(),花开得愈(),愈()。她是最有()、最有(),最有()的!-----《梅花魂》 5、我知道鲸是(),是()动物。我国曾经发现过 一头近四万公斤重的鲸,()十七米长,一条舌头就有十几头()那么重。它()张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的(),四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很()。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中,描写月光的句子很多,让我们积累一下: 晚霞辉映的湖面上()起了一圈圈()。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得()。我和父亲()地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在()的月光下()翕动着。三十四年前那个()的夜晚,给我留下了永久的()和终生的()。 7、过了好长时间,鱼竿突然()抖动了一下,一定是个大 家伙上钩了。我()一收一放,熟练地()着。我等那条鱼挣扎得()了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!-----《钓鱼的启示》 8、转眼间,当年那个()的孩子,已是一位著名的 建筑设计师了。---------但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的()人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾()我的话:“道

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 按课文内容填空答案 第一单元1秋天来啦,秋天来啦,山野就是(_美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的 J黄山风景区)在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉), 课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着。脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘

着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩 子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着。离开妈妈。 12、植物妈妈的办法(很多很多),不信你就(仔细。观察。那里有许许多多的(知识),(粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月 花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节—②大雁南飞③秋高气爽一④―秋风习习 18、《赠刘景文》一诗的作者是(苏轼),《山行》的作者是(杜牧),两首诗描写的都是(秋天)的景色。 第二单元 1、夜深了,(星星困得)眨眼,(老师),(休息吧),(让花香飘进您的梦里),那梦啊,准是(又香又甜)。《一株紫丁香》表达了(师生之间的深厚感情)。

三下语文按课文内容填空(人教版)

8、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的 _______。 这段话共有______句,是围绕第_____句写的。联系上下文,根据_______、__________、__________、__________等词语,我理解了“鲜艳”的意思是 ______________________ 9、它小巧_______,一双__________的眼睛下面,长着一张__________的嘴。翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。_________,又轻轻地停在_______上了。它_________地_________着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开_________,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。只见_______还在_______,水波还在_________。 10、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。 11、列车____。____燕子的列车,带着人类的驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类____ 。 12、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________,村前河水 _____________,天空_____________,空气_____________。 13、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。 14、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人 ____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快 _______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们: 15、楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。 16、我想对这个楚国人说:“” 17、父亲对我要求很严,经常________我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样。”

五年级下册语文按课文内容填空

五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片(),飞成一篇()。 海鸥们()翅膀,()老人遗像前的空中,像是前来()的亲属。过了一会儿,海鸥()落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们(),像是为老人守灵的()。我从中感受到了:_____________________________________________________ 3、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面摩挲着,眼睛里(),像是见到( )。 这是_______和______描写,我从中感受到_______________________________。 土坑约有三米深,嘎羧()在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛()得老大,凝望着天空。 《最后一头战象》作者_________,被称为“ __________ ”,作品有《》《》等。课文以_____为序,写了四个感人片段:__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说,人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙,把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海,月亮正从__________的地方______。_________的海面上,霎时间______了银光。月亮_________,_______一缕一缕_______似的微云。忽然,海面上______了大风,______了巨浪。被月光照得______的浪花,一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她_________,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在_________照耀下的____________的大海。 要求:用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个“_______,____________”,一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。 《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”,另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿________和孔子____。 10、过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_______________? (一)要求:先填空再照样子写句子。 A:______去了,有再来的时候;_____枯了,有再青的时候;______谢了,有再开的时候。 __________,有________的时候;_________,有_______的时候;_________,有_______的时候。 B:洗手的时候,日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。 _____的时候,日子_______________;_____________的时候,日子__________ ;_____的时候,日子_______________;。

部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案

部编版五年级上册语文按课文内容填空 一、《白鹭》 那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那青色的(),增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。 二、《落花生》 我说:“那么,人要做(),不要做(),而对人()。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候,不说(),()前后十几家邻居,()浸在花香里的。 2.桂花摇落以后,挑去(),晒上(),收在(),可以加在(),过年时还可以()。全年,整个村子都()在桂花的香气里。 五、《搭石》 1.每年汛期(),()。山洪过后,人们出工、()、()、(),来来去去,必须()。

2.家乡有一句“()”的俗语。搭石,原本就是(),踩上去()会活动,走得快才容易保持()。人们走路不能(),也不能突然()。()前面的人突然(),后边的人就没处(),就会()。 3.每当()、(),一行人走搭石的时候,动作是那么()!前面的()脚来,后面的()上去。嗒嗒的声音,像轻快的();(),()给人画一般的()。 4.一排排搭石(),(),它们()着故乡的(),也()着乡亲们美好的()。 六、《将相和》 1.蔺相如到了(),进宫见了(),献上()。秦王双手捧住璧,一边看一边(),()十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾(),真不应该。于是,他(),背上()到蔺相如门上()。蔺相如见廉颇来()连忙()地出来迎接。从此以后,他们俩成了(),()保卫赵国。 七、《什么比猎豹的速度更快》

人在奋力()的时候,()能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来()——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的()。 九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人,名叫()。他热心(),每次打猎回来,总是把猎物(),自己只留下很少的一份。大家都非常()他。 2.有一天,海力布到深山去(),()听见天上有喊()的声音。他()一看,一只老鹰()一条()正从他头上(),他急忙(),对准老鹰射去。老鹰受了伤,()小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗(),打猎()极了。他把宝石(),能听懂()的语言,能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着,他就把怎么(),怎么听见一群鸟(),以及为什么不能把听来的()告诉别人,都()照实说了。

按课文内容填空答案

按课文内容填空答案 第一单元 1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是(美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的(黄山风景区),在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”)。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉),课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6、(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着)脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的金鸡叫天都了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8、孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着)离开妈妈。 ,)知识(那里有许许多多的观察。)仔细(不信你就,)很多很多(植物妈妈的办法、12. (粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节②大雁南飞③秋高气爽④秋风习习

北师大三年级语文下册按课文内容填空

期末复习四 一填空。 25.小儿垂钓(唐)胡令能 蓬头稚子,莓苔。 路人借问,怕得鱼惊。 26.含“书”的名句 ,学海无涯苦作舟。 旧书不厌百回读,。 读一本好书,就是。书是的阶梯。27.天气谚语 不出门,,行千里。 月晕而风,。 东虹,西虹。 晴必雨,雨必晴。 28.“奉献”名甸 春蚕到死丝方尽,。 一个人的价值应当看他,而不应当看他, 生命的价值,而不在于。 29.对联 松下围棋,。 柳边垂钓,。 两岸白杨绿柳,。 30中国人对“信”的称呼:、、、、、、、、32,爱迪生的名言: 31、按顺序排列句子 a()不料这件事被妈妈发现了。 ()妈妈生气地说:“抄别人的作业是很不光彩的行为。” ()为了应付星期一的检查,我就把同学的作业借来抄。 ()听了妈妈的话,我的脸上直发烧,后悔极了。 ()我低下头说:“妈妈,我错了!”以后再也不这样做了。“ ()这个周末,我因为贪玩,把老师留的作业忘得一干二净。 B . ()人们世世代代纪念海力布。 ()海力布利用宝从鸟那里听到了海啸的消息。 ()海力布是一个猎人,无意中救了龙王的女儿小白蛇。 ()小白蛇为了报答他,让海力布要爸爸嘴里含的那颗宝石。 ()他把这个消息原原本本的告诉了乡亲们,结果自己变成了一块石头。 ()龙王般嘴里含的宝石送给了海力布。 C. ()我把书包放下,拿起喷壶,灌上水,走到花坛前。 ()花儿经过清水冲洗,颜色鲜艳极了。 ()早晨,我背着书包高高兴兴的来到学校。 ()我举起喷壶,把水均匀的洒在花上,叶子上。 ()上课铃响了,我提起喷壶,离开花坛,回到教室上课。 31.修改病句。 1)我把今天的作业几乎全部做完了。 2)我们要积极发扬毛主席“向雷锋同志学习”的号召。 3)长城虽然高大,但是也很坚固。 4)“六一”晚会上,我们听着美妙的歌声和优美的舞蹈。 32.判断下面橘子的修辞手法。 大象的身子像一堵墙。() 春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地来到人间。() 鹅毛般的大雪下个不停。() 小河欢快地唱着歌。()

五年级下册按课文内容填空

五年级下册按课文内容填空 姓名:班级: 1、这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的愉快。在天底下,(),而并不()。四面都是小丘,平地是绿的,()。羊群一会儿上了(),一会儿又(),走到哪里都像给无边的()。那些小丘的线条是那么(),就像只用(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()。在这种境界里,连()和大牛都有时候(),好像()着草原的无限()。 初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些( )的小鸟。走了许久,远远地望见了一条( )的( )的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有( )。快了,快到了。忽然,像被( ),远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着( ),( ),( ),像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻( ),( )着,( )着,在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来:( ),( ),( ),响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了,脸色变得()起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。()需要它,它就在()很快地(),长出()的枝干。不管遇到()还是(),不管遇到()还是(),它总是(),(),(),()。” 这篇课文在表达上有什么特点?() 3、浪淘沙凉州词牧童

唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题 二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去 (寻找)春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心 情。 2、春天像个(害羞)的小姑娘,(遮遮掩掩),(躲躲藏藏)。 3、(小草)从地下探出头来,那是(春

天的眉毛)吧?早开的(野 花)一朵两朵。那是(春天的眼睛)吧?树木吐出(点点嫩芽),那 是(春天的音符)吧?(解冻)的小溪(丁丁冬冬),那是(春天的琴声)吧? 4、春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻) 到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在

桃花、杏花(枝头笑),, 2 古诗两首 1、默写。 草宿新市徐公店 宋杨万里唐白居易 篱落疏疏一径深,离离原上草,树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶,野火烧不尽, 飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是(唐)代的大诗人。他写《草》的时候才 写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题 草送别》)。杨万里是(宋)代诗人。《宿新市徐公店》写了(篱落)、

(径)、(树头)、(花)、(儿童)、(黄蝶)、(菜花)先写了静态景物, 再写动态景物,非常生动。 3笋芽儿 1、(春雨姑娘)把笋芽儿唤醒了,(雷公公)的呼唤让笋芽儿钻出地 面,她睁开眼睛一看,啊,(多么明亮)、(多么美丽)的世界呀!(桃 花)笑红了脸,(柳树)摇着绿色的长

三年级下册语文——按课文内容填空

三年级下册语文——按课文内容填空 1、燕子 1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。 2、的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了,落在电线上。电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。 2、古诗两首 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。这两句诗的意思是: ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。 3、荷花 1、荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在_______。 5、翠鸟 1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。 3、翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。 6、燕子专列 1、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路, ____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。 2、列车(开动了)。载着(燕子的列车),带着(人类的友情)驶向远方。燕子在车厢里(唧唧喳喳),仿佛(在向人类致谢)。 7一个小村庄的故事 1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气 _____________。 2、谁家想________,谁家想________,就_____________到山上去,把树木一棵一棵____下来。 3、一年年,__________,山坡上的树木不断________,裸露的土地不断________…… 4、什么都没有了——()的一切,包括。 5、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活,几乎______了树木,结果毁坏了的故事。 语文园地二 1、一棵高大的橡树像_______________,挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的_______,可以张开、合上。

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是: __________________,__________________。 2.《秋思》是________(朝代)__________(诗人)所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________;它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到: “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理:“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是:“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”;《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。()

三年级下册按课文内容填空带答案

三年级语文下册按课文内容填空 班级:姓名: 一、燕子 1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3.几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1.《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2.《春日》中有两句是千古名句,请写下来:等闲识得东风面,万紫千红总是春。这两句诗的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。 3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮,“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1.翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2.翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 3.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。

五上按课文内容填空

《窃读记》作者: 【注音】 转()过街角踮()起脚尖暂()时 “吃饭长大”指: “读书长大”指: 一本你喜爱的书就是__________,也是_____________。 《小苗与大树的对话》中,小苗是__________,大树是_____________。 《小苗与大树的对话》本文文体是: 三贯通指的是: _____________________,_______________________,描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然, 读来仿佛有阵阵春风扑面。 “_____________________,_______________________。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡, 写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。 “_____________________,_______________________。是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句; “_____________________,_______________________。是唐代王维《山中送别》中的诗句,(“王孙”是古代对人的尊称); “_____________________,_______________________。是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。 “梅花魂”在本课指,课文写了外公的五件事,分别“_____________________, _______________________,_____________________,_______________________ , _____________________。 第三单元复习 《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了_____________________,_______________________,_____________________,_______________________等方面的知识。 《新型玻璃》第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折,起到 ()的作用。 10*松鼠(文艺性说明文) 《松鼠》一文中小松鼠的特点()()()() 五种新型玻璃的名称:()、()、()、()、()。 说明方法有()、()、()、()。 《钓鱼的启示》中,我得到的启示: 终生的启示是: “但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” 这句话中,诱惑人的“鱼”是指: 举例: 《落花生》是一篇叙事散文,采用()的写作方法,告诉我们:_________________________________________________________________。全文按事情发

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