班组安全自主管理浅谈

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班组安全自主管理浅谈集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

班组安全自主管理浅谈一、将安全管理重心下移、关口前移到班组,实行班组;二、实行班组安全自主管理,必须有一个好的班组领头;班组长是一个承上启下的基层组织管理者,是班组安全;班组长应从建立班组员工个人档案,与员工签订安全生;现代企业每年开展的安全活动很多,班组长要学会将安;三、实行班组安全自主管理,应培育良好的班组安全文;安全文化是企业文化的重要组成部分,良好的安全文化;根据本人近

一、将安全管理重心下移、关口前移到班组,实行班组安全自主管理

以前企业抓安全工作,重点都是放在管理层面上,各种会议上天天强调抓安全,安全员整天盯在生产现场查隐患、查违章,发现问题不是开出隐患整改通知书就是下罚款单,作业人员对安全工作的态度则是“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”,一旦出了事,第一个就拿主管安全负责人、安全员开刀,撤职走人。抓来抓去,好像安全工作就是安全部门、安全员一个部门一个群体的事,与其他人员没有多大的联系,结果是安全工作毫无起色,事故一个接一个地出。事实上安全工作是一个全员、全天候、全过程的事情,重心在班组,在广大员工,特别需要我们直接从事生产一线作业的班组长及全体员工来参与、来重视,一线员工天天与安全打交道,他们知道现场的危险性、设备的性能、遇到问题时的操作要点,他们已成为岗位的专家与技术能手,遇到绝大多数安全方面的问题或紧急情况都需要班组长和员工在现场进行解决,只有我们

的班组长和员工实行自主管理,做到了讲安全、要安全、重安全、懂安全、会安全了,才能从根本上解决问题,才能杜绝和防范90%以上的事故发生或重演。

二、实行班组安全自主管理,必须有一个好的班组领头羊

班组长是一个承上启下的基层组织管理者,是班组安全第一责任人,是落实安全生产责任关键岗位,是实行班组安全自主管理的关键人物。企业应高度重视班组长的选拔与培养,要求班组长必须具备较强的责任心、管理能力、过硬技术本领、吃苦耐劳精神和模范带头作用,要有一定的组织协调能力和语言表达能力,具备辨识危险源、控制事故的能力,同时班组长要能根据实际情况建立健全班组安全工作目标,制订完善的班组安全生产管理制度。人力资源部门应将班组长分期分批进行培训,聘请内外部专家授课,内容应涵盖安全管理、

设备管理、人际关系处理、“白国周”一类先进班组安全管理法等,以提高班组长的管理能力和素养。

班组长应从建立班组员工个人档案,与员工签订安全生产责任状,员工互保安全责任书,签订新员工安全师徒合同等方面入手,做好员工及家属思想工作,有针对性地开展员工教育培训,提高员工安全意识与操作技能,引导员工开展安全自主管理。

现代企业每年开展的安全活动很多,班组长要学会将安全班组建设、安全标准化工作、安全示范班组创建、安全活动月、职业健康安全管理体系认证、安全隐患排查整改、解决安全生产中突出问题及创建安全文化等工作与日常安全自主管理工作有机结合,做到有条不紊,主次分明。

三、实行班组安全自主管理,应培育良好的班组安全文化

安全文化是企业文化的重要组成部分,良好的安全文化是抓好安全管理的灵魂。企业可通过激励、培训等行之有效的措施,促使班组员工牢固树立尊重生命、安全发展的安全生产理念:一是“人的生命价值高于一切”,什么都可以重来,除了人的生命,只有人、机、物、法、环等因素的和谐统一才能确保人身安全。二是“追求零事故,一切安全事故都是可以预防的”,引导班组员工防患于未然,将安全隐患消灭在萌芽状态。三是“所有的安全风险都是可以控制的”,要通过建立健全班组安全管理规章制度,完善各类安全事故预案,夯实安全基础管理工作,提高员工对风险因素的识别能力和对安全事故的应急处理能力,严格防范安全事故。四是“安全第一”,安全工作是一把手负总责必须常抓不懈的重点工作,是做好各项工作的前提条件,各类会议先讲安全,工作决策先想安全,班组检查先查安全,现场作业先确认安全。这些理念体现了企业

对员工生命的重视和人文关怀,体现了企业对安全工作的重视程度,在人性化理念指导下,一线班组应建设具有自己特色的安全生产理念。如接触危险化学品,注重细节的班组树立“意识决定行为,细节决定安危”的安全生产理念,炼钢、炼铁等危险系数高的班组应树立“我们是钢铁人,我们并非钢铁之躯” 的理念等等,将能很好地体现班组安全生产现状和员工安全生产需求。

班组安全要加强自主管理正式版

Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.班组安全要加强自主管理 正式版

班组安全要加强自主管理正式版 下载提示:此管理制度资料适用于通过共同创造,促进集体发展的明文规则,建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则,实现对自我,对组织的价值贡献。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 笔者认为,要做好班组安全工作,关键要加强班组安全自主管理工作,围绕“自主”下功夫,夯实安全管理的基础,实现班组安全生产。 自主管理要重视学习。“学而知不足”,随着企业技术装备的升级提高,大量的先进设备、工艺技术装备得到应用,迫切需要一支具有高素质安全生产技能的职工队伍,班组应有针对性地组织职工学习安全操作技能,提高安全防范意识,通过组织开展对事故案例的学习、“反事故演习”、岗位练兵、参加技术比武等各种

形式因地制宜、因材施教,结合本班组、本岗位实际把学与用结合起来,提高职工学习安全知识的积极性,形成职工主动学习、善于学习的良好班组学习氛围。 自主管理要加强反“三违”。违章是事故发生的主要原因,班组应认真开展“反三违”活动,必须重点制止以下行为:一是认为安全与我无关,看到别人违章不纠正、不检举、不汇报;二是怀着侥幸心理,认为自己有经验,为图方便以老办法、老习惯去盲目操作;三是工作中不讲科学,感情用事,忽视安全防范冒险作业;四是带病、带情绪上岗,发生身体、生理失控。班组要通过制止“三违”行为来引导职工认清“三违”危害,使职工完

浅谈班组安全文化建设的必要性

浅谈班组安全文化建设的必要性这几年,党中央、国务院十分重视和关心安全生产工作,然而, 在一些地方和部位仍然事故频发。这里面有主观原因也有客观因素,有历史的积淀也有新情况、新问题,主要原因还是一些企业履行主 体责任不认真、不负责;贯彻党的方针政策不坚决、不得力;已经 定的措施不落实,不少还停留在会议上、文件上、口头上,没有真 正落实到企业。归根到底,企业安全生产责任主体不认识、不到位,是导致发生事故的源头。因此,企业安全文化的建设就显得十分必要。 安全文化是广大职工在安全生产实践中形成的共同的价值观念、行为习惯和行为准则,是以人为本的安全管理。创建企业安全文化 的目的,就是把安全管理提升到文化管理,建立安全生产的长效机制,为企业安全生产提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持。也就是要以提高全体员工的安全文化素质为主要任务,以预防事故 为主要目的。通过创造良好的企业安全文化建设氛围,对全体员工 的观念、意识、行为等形成从无形到有形的影响,培养自律互助型 员工,从而减少各类事故,实现安全生产目标。并通过建立和完善 安全文化管理机制,使全体员工在正确的安全理念和价值观的引导下,自觉投身到设备诊治和安全文化建设的活动中,努力创造安全 环境,真正实现以人为本、安全文明生产的目标。

班组是企业最基层的生产组织,也正因为如此,各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关。无疑,搞好企业的班组安全管理,是企业的一项重要的基础工作,如果说,安全文化是企业文化 的“亚文化”,那么班组安全文化便是企业安全文化的“子工程”,在企业文化建设中具有不可取代的地位。由此可看出,班组安全文 化建设的重要性。 班组是企业的细胞,班长是班组的安全第一责任人,同时又是 班组的安全管理、完成生产任务的核心人物,这就决定了班长在管 好生产的同时,必须管好安全,否则在生产中发生不安全现象乃至 事故,班长的责任是不可推卸的。但是,是否只要有了班长这个第 一责任人就可以把一个班的安全工作都包下来呢?答案是否定的。 因为班组在完成生产任务时往往要分成几个工作小组,而班长不可 能同时负责多个工作面,这就需要由这些组长来负责。因此,提高 每个组长、组员的安全素质就变成了一个重要的问题。一个人的安 全素质,是一个人的安全知识、安全行为、安全思想的综合体现。 应该说,班组人员通过安全教育、安全培训、安全知识的学习之后,对各种规程制度、操作规程和国家有关安全生产的方针、政策、法 规有了一定的了解,使职工具备了一定的安全素质,这些也就是建 设班组安全文化的作用。

浅谈如何做好班组安全风险控制工作

浅谈如何加强班组风险控制措施 工务段:陈颖斌 随着我公司归入神华集团后,根据神华集团的风险预控管理工作的深入,要求我们必须强化安全风险防范意识,引入安全风险管理的方法后,构建安全风险控制体系,通过对风险因素的有效控制,达到最大限度减少或消除安全风险的目的。 班组是企业的细胞,亦是作为铁路运输单位各项工作的落脚点。运输单位实行安全风险管理、加强安全基础工作及落实各项制度措施最终的依托是班组这个管理链条末端的基本单元。所以,铁路运输单位实行安全风险管理离开班组这个基本单元,则一切都是“镜中花、水中月”。就要求我们必须采用多种有效方式,认真做好班组安全风险预控工作。要达到该目的我认为应该把握以下几个环节: 一、提高班组成员对铁路全面推行安全风险预控的认识 运输单位实行安全风险管理,是在现有安全管理的基础上,对安全意识的强化、安全理念的提升、工作思路的优化,尤其是现阶段随着我公司外运任务的加大,对线路的要求更加严格,随着新技术、新设备的大量投入使用,管理及作业人员对新规章、新技术、新设备的认识过程客观的存在

理解和使用技能上的缺陷,构成了铁路运输安全生产的风险。所以,只有提高班组对铁路运输安全风险的认识并将其关键技术运用到实际工作中,才能达到控制铁路安全风险事件发生的目的。通过神华集团多年对本质安全体系的运用和风险预控管理工作不断推进,对该管理方法的实践证明该管理方法的运用有利于促进企业安全基础工作的加强和各项措施的落实。 二、班组安全风险控制应该严把“风险四关” 1、严把设备质量风险关。各班组要根据所使用的设备特性和维修规程维修制度的要求,认真查阅班组所管理的设备维修档案、检修记录、检测数据、事故案例、设备故障案例分析等各种资料,全面排查设备设计、制造、定期检修、日常维修和日常使用等环节中可能导致事故的关键控制项点和安全风险点。结合段所公布的本班组的关键控制项点和安全风险点,由班组长带领班组全体职工对其进行再次确认后制定详细的风险防范措施,通过组织学习使每一名与设备接触的工作人员均能够彻底了解设备性能及使用标准,并将确保设备质量良好的责任落实到人头,进行设备使用全过程的监控,发现问题及时处理并做出详细记录,制订防范措施以彻底杜绝该问题的再次发生,彻底阻断设备在使用过程中可能发生的安全风险。 2、严把职工作业风险关。班组长要带领并督促本班组

安全自主管理基本特征问答

安全自主管理基本特征问答 一、团队内各级领导安全行为的高频率展现: 1、班组长如何开展安全工作? (参考答案:班组长年初制定了个人安全承诺、个人行动计划;组织人员制定了班组安全承诺;组织班组人员制定了班组安全自主管理创建计划;对班员进行班组长的承诺及个人行动计划的宣贯;班组长指导班员开展现场观察与沟通;带动班组按照计划创建自主管理团队,带头开展学习、讲课、安全经验分享、JCC、JSA等活动) 2、班组长同你进行过哪些安全表现的沟通? (参考答案:作业前按照规定进行个人劳保着装,在作业前进行风险识别,作业时所处位置,纠正作业中的不安全行为等) 二、做任何事前,优先考虑安全问题,明确安全是核心价值 1、作业前你是如何进行风险辨识? (参考答案:风险识别必须在现场进行,对作业场所、作业中使用的工器具、作业现场设备进行查看、识别,落实相应的安全措施,对作业人员进行风险交底,对作业人员的劳保着装和位置进行监督纠正,作业前开展JSA) 2、车间作业票证是否现场签发? (参考答案:作业票证必须在现场签发,有岗位人员进行现场风险识别并落实相关安全措施,然后由班组长与作业项目负责人进行现场确认,对作业人员进行提醒,防止意外发生) 三、对标准有疑虑或出现不同标准时,采用高标准执行工作 1、现在公司有哪些高危作业程序?相关高危作业票证有效期限是? (参考答案:1)动火作业、进入有限空间作业、高处作业、破土作业、吊装作业、临时用电、管线打开七项高危作业;2)动火作业:分特殊用火、一级用火、二级用火、固定用火。一张用火许可证只限一处使用。特殊用火:要制定施工安全方案,报请三科审批,现场落实措施审核,报公司主管领导批准后方可用火,炼油业务部特级用火需报公司质量安全环保处。一张用火许可证只限一处使用。特殊用火、一级用火许可证有效时间不超过8小时;二级用火区域在生产装置运行期间的用火许可证不超过24小时(可以使用便携式仪器进行测试);停工期间的二级用火许可证最长不能超过3天(测试时间不超过24小时)。固定用火许可证不超过半年。有限空间作业许可证的有效时间:不超过8小时,延期作业总时间不超过24小时,由属地单位领导批准;制定HSE作业计划书的有限空间作业不超过8小时,超过8小时需要重新办理许可证;作业条件发生变化,应停止作业,重新办理“受限空间作业票”;当办理好有限空间作业证两小时没有进行有限空间作业,该有限空间作业许可证作废。装置全面停车检修期间,经全面检查合格后,进入有限空间许可证不超过72小时。临时用电:临时用电许可证的有效期限最长不超过15天,超期继续使用必须提前按临时用电办理程序重新

班组安全自我管理(标准版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 班组安全自我管理(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

班组安全自我管理(标准版) 所谓安全自我管理,是指以员工自身良好的安全思想、技能、素质和文化以及高度的主人翁责任感为基础,以全面完成生产经营任务、提高企业经济效益、实现安全生产为目标,以自觉地、创造性地、高效地完成本班工作为主要内容,全体员工自我约束、自我控制、自我管理、自我完善的管理方式。 具体表现 (1)转变观念,建立一种依靠人、调动人、保护人和发挥人的能动性的安全管理新模式--安全自主管理: (2)班组员工在各自的工作岗位上要学会自我约束、自我监督、自我控制,变被动为主动,变他律为自律,实现自我管理: (3)崇尚“变他律为自律,变他责为自责,变被动意识为主动意识,变应付作为为自觉作为”的现代安全观念和“我要安全”的安全意识;

(4)自我批评、自我控制、自我督促,变应付文化为预防文化,变被动文化为主动文化,变他律文化为自律文化; (5)要从每一个岗位抓起,从每一个人做起,从每一个环节管起,时时、处处、事事体现自主管理; (6)班组以班组长带头,建设有本班特色的班组安全文化,包括创新班组安全管理方式方法、制定班组安全规章制度和操作规程、创新班组安全活动等。控制人的不安全行为,使班组安全处于可控和在控状态; (7)凡是自主管理好、安全诚信程度高、安全状况稳定的班组,要予以激励,充分调动基层无“三违”班组的积极性。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

浅析班组安全管理(新版)

( 安全论文 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅析班组安全管理(新版) Safety is inseparable from production and efficiency. Only when safety is good can we ensure better production. Pay attention to safety at all times.

浅析班组安全管理(新版) 摘要:随着电力事业的发展,电站维护检修已成为一种新型产业,在电力检修生产过程中,电站维护检修贯穿了安全生产全过程管理,任何细小的差错都会造成事故,任何事故都会造成损失,轻者损坏设备,重者造成大面积停电及人身伤亡事故。对电站维护检修项目部,班组是企业各项规章制度和安全措施最终的贯彻执行者,班组安全管理水平的高低,直接影响到企业的经济效益和社会效益,所以,在要项目工程管理中,班组安全是企业(项目部)安全生产最直接的实现者。 关键词:电厂生产安全管理浅析 引言 当前,电力市场已进入到多元化方向发展,核电、风电等技术已日益成熟,面临着电力企业深化改革、新的生产力和生产关系的

大调整,形成企业的安全管理如何适应新形势的要求,如何提高安全管理水平的局面,是摆在我们面前的一项新课题。电站检修作业化的安全生产管理最根本的目的是保护人的生命和健康,是对企业组织设计的最根本要求;是保护社会生产力,使之能正常生产,保护生产关系,使企业的合法利益不受侵犯,这也是安全生产管理的重要内容。安全生产是企业获得效率、效益的基础,是保障经济发展、保障人权、稳定社会的必需。安全生产管理的根本目的就是首先要保护生产者和人们的生命健康,其次就是保护社会生产力,使之能正常生产;保护生产关系,使人与社会的合法利益不受侵犯。 在企业,班组是电厂安全生产的主体和最基本单位,在执行“任何事故都是可以避免”的安全理念中,就要清楚的认识到检修工作是技术和人才密集的设备维护特殊工种,班组各岗位人员要全天侯地对运行设备各项参数进行监视和维护,我们开展中的“五确认一兑现”“三讲一落实”活动,就是要从上到下加强安全管理的主要对策,特别是班组安全管理的主要方法。必须持之以恒周而复始的执行,确保全厂设备安全、经济、稳定运行,同时还要保证设备检修

浅谈班组安全教育的重要性

浅谈班组安全教育的重 要性 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

浅谈班组安全教育的重要性随着企业体制改革的不断深化,原有的安全管理模式和方法已不能满足和适应当前工作发展的需要。企业体制改革后,随着单位性质形式的多样化,安全管理的要求和内容发生了变化,所有这一切,客观上都要求我们必须对安全管理工作进行认真的思考和研究,以便使安全工作适应体制改革的新形式,使安全工作保持平稳过渡,保证新体制下的安全生产,促进建筑事业的发展。 班组是全局的细胞,是安全管理的最小单位,班组成员大多处于生产一线,接触危险、危害的机率也最高。但实际操作中一些班组安全会议质量不高,有时将安全生产会变成生产布置会,安全的内容“跑”了题,不能达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象,笔者总结在实际工作中的经验,有以下几点体会: 1.加强领导思想重视,增强职工安全认识。 在实际安全工作中,各级领导对班组安全教育的重要性认识不足,在思想认识上存在着重管理,轻日常安全教育的倾向。班前安全教育是加强班组安全建设的重要环节,对于消除事故隐患,杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。

作为子公司领导和项目经理,一定要树立安全知识前移的思想,领导和安全管理人员每月参加一次班组的安全活动,从最基本的安全工作做起,既宣传了安全工作,又督查了安全工作,可以进一步激发职工对搞好安全生产工作的积极性,提高职工对安全生产工作重要性的认识。职工认识到参加班组安全教育不是为了应付谁,而是在安全教育中学到基本的技能,潜移默化地提高自身安全意识,最终是保护了自己,这样就形成了领导和职工搞好安全生产的合力。安全工作只有认识到位,才能行动到位,才能真正落实到各项实际工作中去。 2.加大安全培训投入,创新培训体系。 班组长和安全员是安全生产工作最基层的核心。提高班组安全教育质量关键在于他们,在安全教育工作中却常看到,部分班组长和安全员虽然有较丰富的实践经验,但是搞起班组安全教育来却有劲使不上。安全教育形式单一,只注重读报纸、学文件,不注重创新方式,缺乏层次性、趣味性,手段单一,只注重行政手段、经济处罚,不注重疏通引导和因地制宜。安全思想教育缺乏针对性、权威性;只讲大道理,安全思想教育缺乏实用性。因此搞好班组安全教育,提高教育质量,培养一批有能力、有干劲的安全班组长和安全员十分重要。

班组安全自主管理正式样本

文件编号:TP-AR-L6716 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 班组安全自主管理正式 样本

班组安全自主管理正式样本 使用注意:该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 煤矿安全管理一般把安全工作划分为三个层次, 即安全工作决策层、安全工作管理层和安全工作执行 层,这个执行层就是位于“金字塔”底支撑整个框架 的班组。一个企业,特别是大型煤矿企业,生产班组 动辄上千,员工人数上万,单纯靠几个主管安全工作 的决策人和安全管理机构的管理者是很难管理并收到 成效的。90%以上的事故发生在班组,违章指挥、违 章操作和违反劳动纪律是班组安全事故发生的主要原 因,单一的垂直安全管理、被动接受安全管理是事故 发生的另一重要因素,因此,安全管理重心下移进班 组、实行班组安全自主管理势在必行。

班组安全自主管理,就是将班组员工对安全的需求、对生命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的自觉遵守和执行,依靠全体员工的自主性、能动性管理好班组安全工作。事实上,我们很多企业要么是实行传统安全管理,要么就是班组安全自主管理在实施过程中会存在一系列的问题,如班组安全文化缺失,即使有也缺乏实际性载体使其具有较强的操作性;班组长安全知识和安全管理处于较低水平,不能满足班组安全自主管理的需要;自主管理找不到突破口,危险源辨识工作不能切实开展,作业全过程安全管理不到位;安全标准化开展不下去,岗位、班组安全不能达标;安全教育培训走过场,员工不能从中提高安全技能和安全意识等等。为避免上述问题影响班组安全自主管理的实施,需要从管理重心下移、班组长管理、安全文化建设、安全标准化作业等方面入手

班组自主安全管理

管理制度参考范本 班组自主安全管理 a I时'间H 卜/ / 1 / 7

** 公司车间供暖运行班,是负责锅炉安全经济运行的班组,担负着** 地区供暖、供蒸汽、供生活热水的重要工作,用户满意的冬季室内温度,高品质饱和蒸汽以及温度适当、用户满意的生活热水是我们始终努力的目标。 供暖运行班现有员工*人,其中汉族员工* 人,维吾尔族员工*人,回族员工2人,哈萨克族员工1 人,是一个多民族的集体,包含有司炉和水处理两种工种。司炉工负责锅炉的日常运行和小型故障处理,合理的调节锅炉参数,保证供水温度及供汽压力;水处理工负责生产合格的锅炉用水,是延长锅炉寿命,提高锅炉效率的重要保证。 在这22位员工里,有4 位党员及6位共青团员,占全员总数的二分之一,他们充分发挥了党员的带头作用和团员的先锋作用。不管是寒冷的冬季还是炎热的夏季,不论是正常休息还是节日庆典,只要设备有问题,他们总是第一时间赶到单位处理问题,保证设备运行,保障安全生产。 提到了生产,那就不得不提到安全,越来越多的事实表明,生产 离不开安全,生命同样离不开安全。大量的事故为我们敲响了警钟,使我们从以前的不重视安全,到现在事事讲安全,天天说安全,时时记安全,自HSE体系建设开展以后,我们班组再未出现过各类事故。 HSE体系是中心自20XX年开始推行建设的,从那一刻起,它就成了我们班组自主管理工作的重中之重,通过学习,我们认识到,它是一个先进的、系统的、科学的管理办法。安全、环境与健康三要素在 实际工作过程中有着密不可分的联系,而这三个要素在我们的工作中都可以一一对应。 由此可见,HSE体系是与我们的工作息息相关的,体系三要素也与我们每位员工有着密不可分的联系,因此,建设好体系,发展好体系,是我们必须去做的事情。下面介绍我们HSE体系建设以来所采取的一些措施: 1、班组每日安全讲话:每天上班之前,班组长都会针对每天工作的内容进行分析,找出工作中的风险因素,在安全讲话中向班员传达,并且叮嘱员工做好三穿一戴,严格按照操作规程操作。在除渣间、除尘间等粉尘浓度较高的场所内佩戴3M防尘口罩,在泵房、鼓引风机附近等噪音较大的场所佩戴耳麦等。虽然在很多时候讲话的内容是相同的,但是通过不断的重复强调,员工的安全意识在不断的增强,员工在潜移默化中避免了很多事故的发生。近几年,拥有私家车的员工越来越多,开车上下班已经成了很多员工的一种习惯,那么行车安全就成了我们安全的一部分。班组长会根据实际情况

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班组安全自主管理 煤矿安全管理一般把安全工作划分为三个层次,即安全工作决策层、安全工作管理层和安全工作执行层,这个执行层就是位于“金字塔”底支撑整个框架的班组。一个企业,特别是大型煤矿企业,生产班组动辄上千,员工人数上万,单纯靠几个主管安全工作的决策人和安全管理机构的管理者是很难管理并收到成效的。90%以上的事故发生在班组,违章指挥、违章操作和违反劳动纪律是班组安全事故发生的主要原因,单一的垂直安全管理、被动接受安全管理是事故发生的另一重要因素,因此,安全管理重心下移进班组、实行班组安全自主管理势在必行。 班组安全自主管理,就是将班组员工对安全的需求、对生命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的自觉遵守和执行,依靠全体员工的自主性、能动性管理好班组安全工作。事实上,我们很多企业要么是实行传统安全管理,要么就是班组安全自主管理在实施过程中会存在一系列的问题,如班组安全文化缺失,即使有也缺乏实际性载体使其具有较强的操作性;班组长安全知识和安全管理处于较低水平,不能满足班组安全自主管理的需要;自主管理找不到突破口,危险源辨识工作不能切实开展,作业全过程安全管理不到位;安全标准化开展不下去,岗位、班组安全不能达标;安全教育培训走过场,员工不能从中提高安全技能和安全意识等等。为避免上述问题影响班组安全自主管理的实施,需要从管理重心下移、班组长管理、安全文化

建设、安全标准化作业等方面入手解决问题。 一、将安全管理重心下移、关口前移到班组,实行班组安全自主管理 安全工作是一个全员、全天候、全过程的事情,重心在班组,在广大员工,特别需要我们直接从事生产一线作业的班组长及全体员工来参与、来重视,一线员工天天与安全打交道,他们知道现场的危险性、设备的性能、遇到问题时的操作要点,他们已成为岗位的专家与技术能手,遇到绝大多数安全方面的问题或紧急情况都需要班组长和员工在现场进行解决,只有我们的班组长和员工实行自主管理,做到了讲安全、要安全、重安全、懂安全、会安全了,才能从根本上解决问题,才能杜绝和防范90%以上的事故发生。 二、实行班组安全自主管理,必须有一个好的班组领头羊 班组长是一个承上启下的基层组织管理者,是班组安全第一责任人,是落实安全生产责任关键岗位,是实行班组安全自主管理的关键人物。应高度重视班组长的选拔与培养,要求班组长必须具备较强的责任心、管理能力、过硬技术本领、吃苦耐劳精神和模范带头作用,要有一定的组织协调能力和语言表达能力,具备辨识危险源、控制事故的能力,同时班组长要能根据实际情况建立健全班组安全工作目标,制订完善的班组安全生产管理制度。人力资源部门应将班组长分期分批进行培训,聘请内外部专家授课,内容应涵盖安全管理、设备管理、人际关系处理、以提高班组长的管理能力和素养。 班组长应从建立班组员工个人档案,与员工签订安全生产责

浅谈班组安全教育的重要性

浅谈班组安全教育的重要性 随着企业体制改革的不断深化,原有的安全管理模式和方法已不能满足和适应当前工作发展的需要。企业体制改革后,随着单位性质形式的多样化,安全管理的要求和内容发生了变化,所有这一切,客观上都要求我们必须对安全管理工作进行认真的思考和研究,以便使安全工作适应体制改革的新形式,使安全工作保持平稳过渡,保证新体制下的安全生产,促进建筑事业的发展。 班组是全局的细胞,是安全管理的最小单位,班组成员大多处于生产一线,接触危险、危害的机率也最高。但实际操作中一些班组安全会议质量不高,有时将安全生产会变成生产布置会,安全的内容“跑”了题,不能达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象,笔者总结在实际工作中的经验,有以下几点体会:1.加强领导思想重视,增强职工安全认识。 在实际安全工作中,各级领导对班组安全教育的重要性认识不足,在思想认识上存在着重管理,轻日常安全教育的倾向。班前安全教育是加强班组安全建设的重要环节,对于消除事故隐患,杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。 作为子公司领导和项目经理,一定要树立安全知识前移的思想,领导和安全管理人员每月参加一次班组的安全活动,从最基本的安全工作做起,既宣传了安全工作,又督查了安全工作,可以进一步激发职工对搞好安全生产工作的积极性,提高职工对安全生产工作重要性的认

识。职工认识到参加班组安全教育不是为了应付谁,而是在安全教育中学到基本的技能,潜移默化地提高自身安全意识,最终是保护了自己,这样就形成了领导和职工搞好安全生产的合力。安全工作只有认识到位,才能行动到位,才能真正落实到各项实际工作中去。 2.加大安全培训投入,创新培训体系。 班组长和安全员是安全生产工作最基层的核心。提高班组安全教育质量关键在于他们,在安全教育工作中却常看到,部分班组长和安全员虽然有较丰富的实践经验,但是搞起班组安全教育来却有劲使不上。安全教育形式单一,只注重读报纸、学文件,不注重创新方式,缺乏层次性、趣味性,手段单一,只注重行政手段、经济处罚,不注重疏通引导和因地制宜。安全思想教育缺乏针对性、权威性;只讲大道理,安全思想教育缺乏实用性。因此搞好班组安全教育,提高教育质量,培养一批有能力、有干劲的安全班组长和安全员十分重要。 要引导班组长、安全员充分认识,做好班组安全思想教育工作是自己的份内事,要把安全教育工作纳入全局中心工作之中,确保人员、时间、经费的落实。要坚持不懈地对班组长、安全员进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传,使班组长、安全员学会如何做好班组安全工作,提高他们的自身素质。对安全生产法规、安全生产知识等方面进行培训,加强怎样进行班组安全教育方面的培训,从目标规划到具体工作安排,举行多种多样的安全比赛演练,从学习方式到学习内容,从教育方法到辅助的手段的多样化等方面进行强化学习教育,使

浅谈基层班组的安全文化建设(标准版)

( 安全文化 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅谈基层班组的安全文化建设 (标准版) Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.

浅谈基层班组的安全文化建设(标准版) 安全文化是企业文化的重要组成部分,也是安全管理工作的主要表现形式。粗浅的说,安全文化一般包括物质基础、管理制度和精神意识三个方面,这与企业文化建设是一脉相承、前后呼应的。因此,加强安全文化建设是确保企业文化建设协调发展的重要前提和基础。 一是企业文化建设离不开班组安全文化。安全文化既然是企业文化的重要组成部分,那么班组安全文化既是企业安全文化的“细胞”。班组安全文化建设的各个层面是企业文化的重要组成和必要补充,在企业文化建设中显示出举足轻重的作用。企业积极营造浓郁的安全文化,为职工提供可靠的安全保障,就是企业谋求发展和创效的根本保证,公文易爱心文秘网有着安全文化底蕴的企业文化是具有强烈生命力的。

二是搞好班组管理首要是搞好班组安全文化建设。众所周知,重视搞好安全文化能极大地促进安全管理,而安全管理的水平又决定着安全文化的开展是否具有成效。首先,企业班组管理的目标,是如何充分调动全员的积极性和主动性,共同搞好安全生产这个系统工程,这也是营建安全文化工作目的所在。其次,优秀的班组安全文化,可以不断完善和健全制度文化建设,充分调动职工的工作积极性,增强责任感和荣誉感。 三是以人为本,提高职工队伍素质,逐步提升班组安全文化建设水平。在安全管理中,人是第一要素,在安全生产中起着决定性作用。从发生的各类安全事故中可以看出,“习惯性违章”人为因素占事故发生率的绝大部分。因此我们说,杜绝人的不规范行为,控制物不安全状态是安全管理的重要环节。班组安全文化建设是通过各种载体、手段或有效形式,把先进的管理理念、安全技能,潜移默化地影响或融入到每一个职工,从而促使职工队伍素质的整体提高,使安全管理人人参与,做到横到边、纵到底,不留死角。 四是切实搞好基层班组安全文化建设,促进企业安全工作不断

创建安全自主管理班组的探索与实践(最新版)

创建安全自主管理班组的探索与实践(最新版) Safety work has only a starting point and no end. Only the leadership can really pay attention to it, measures are implemented, and assessments are in place. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0973

创建安全自主管理班组的探索与实践(最 新版) 摘要通过对炼化企业安全自主管理团队特点分析,结合宁夏石化公司自身的实践经验,提出了创建安全自主管理班组的原则要求、总体思路,探讨在新形势下创建安全自主管理团队阶段的应用实践。 关键词安全自主管理班组宁夏石化 0引言 2012年初,依据《中国石油天然气集团公司HSE管理体系建设提升计划(2011~2015年)》,宁夏石化公司在自2007年引入杜邦安全管理模式,连续6年强力推进安全管理改进、提升行动计划的基础上,企业主要领导审时度势,果断决策,创造性地提出了创建“安全自主管理班组”战略部署。经过1年多的创建实践,截止2013年4月,有总数超过50%的班组通过了第三方专家独立评估,获得了“安

全自主管理班组”称号。 1安全自主管理班组的基本概念 宁夏石化公司通过客观分析自身实际,内部安全管理整体水平表现为多样性、复杂性,严格监督、自主管理两阶段各特征并行。安全自主管理绝非一蹴而就可为,必须从夯实基础开始、从基层班组抓起,做好长期、持续提升的思想和行动储备。基于此,企业提出了以基层班组为切入点、以生产单位为重点的安全自主管理团队创建原则,当一个生产单位所有班组实现了自主管理,这个单位也就基本具备了自主管理的基本特征。当公司所有单位实现了自主管理,企业才能整体跨入安全自主管理。 2安全自主管理班组的基本表现特征 一个规范的安全自主管理班组,至少应具备6项基本表现特征: (1)坚信“一切事故都是可以避免的”是团队每位员工努力的目标 “一切事故都是可以预防”的理念是创建安全自主管理团队所有员工所必须坚持的共同理念。良好的安全人文氛围和协调的人机

浅谈铁路班组安全管理

浅谈铁路班组安全管理集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

浅谈铁路班组安全管理在生产力布局调整、铁路局直接管理站段体制改革后带来的管理战线延长、管理难度增大,加强自控型班组建设,不断提高班组的自控、互控、他控能力,实现班组自我管理、自我控制、自我完善,应对危机,迎接挑战,促进发展显得很有实际意义。 班组是铁路单位企业生产经营管理的第一线,具有保证生产经营和安全管理目标实现的作用,打个比方:班组是细胞,企业是躯体。只有每个细胞都健康了,才能保证企业的健康。要想让企业安全,就应从班组的安全管理抓起。 班组安全管理的重点: 1.建立班组的各项管理制度。 2.工长掌握科学的管理方法并落实好各项安全管理制度。 一、健全班组安全管理制度 1、安全生产规章制度。凡上级颁发的与本班组有关的各项安全规章制度、安全生产责任制、设备操作规程、岗位安全措施、岗位作业标准、

危险预知以及其他各项安全规章制度、文件及各类操作证、票、表、安全学习资料等,在班组内必须齐全,并妥善保管,经常组织学习,认真贯彻执行。 2、班组班前会制度 班前会是班组长安排布置生产任务、凝聚人心的大好时机,在每天的班前会上,班组长应该进行安全讲话,提醒班组成员注意安全生产,避免各类事故的发生,真正做到安全生产“五同时”。安全讲话的主要内容应包括以下几个方面: ①当天生产任务的特点。 ②生产中可能发生的危险与预防措施。 ③上一班曾发生的违章行为与纠正处理方法。 ④提醒班组成员应注意的安全事项。 ⑤传达上级有关安全生产的工作指示。

⑥根据每一时期的思想倾向和季节变化,讲解安全注意事项。传达企业内外近期发生的伤亡事故教训及本班组预防类似事故的对策。 ⑦要求全组人员正确穿戴和使用劳动保护用品和用具。 班前会过后,应将班前会的内容及时进行记录,以备发生事故时查阅,达到查清原因、分清责任的目的。 通过召开班前会,大家一起讨论出现的问题,使每个人都关注安全,起到互相提醒、互相监督的作用。别人今天的失误,可能就是你明天的事故,班前会上互相交流安全信息对大家都非常有益。 3、班组安全互保、联保制度 ①班组必实行安全互保(联保)制,即每两人(或三人)之间结成互保(联保)对子,班组人员变动时要及时调整。 ②结成互保(联保)对子应遵循以下原则:a. 能力互补(师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人、老工人与新工人等)。b. 性格互补(粗心人与细心人\胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人搭配)。c. 与岗位作业内容密切联系。

(班组安全管理)浅谈如何发挥班组长在安全管理中的作用

浅谈如何发挥班组长在安全管理中的作用班组是企业从事生产经营活动和管理工作最基本的组织,是企业整个生产过程中不可缺少的环节。班组长在安全生产第一线担负着重要角色,是班组生产现场的第一责任者,起着桥梁与纽带作用。班组长不仅是生产的指挥者,也是安全生产的管理者.班组能否有序地开展安全生产工作,取决于班组长作用的发挥,其工作能力强与弱,管理水平高与低,班组长的技能技术、安全责任意识将直接影响班组的安全生产。因此,在安全的管理工作中,必须重视生产班组长的安全管理角色作用。 如何充分发挥班组长在安全管理中的作用,运用有效的管理,充分带领班组成员从细节中使规程得到较好的实施,值得我们探讨。从安全管理实践中,我们通过金驹股份公司王台热电分公司燃机车间运行一班班长赵丽俊的典型事迹,可以看出,安全生产的关键在班组,企业只有牢牢抓住“班组管理”这个“牛鼻子”,进一步强化班组建设和班组长培训,不断提高班组长安全管理素质和应急管理水平,充分发挥班组长的重要作用,企业安全生产的形势才能稳定健康发展。 赵丽俊,1985年出生,2004年底参加工作,2009年初调入新组建的燃机车间,是燃机车间乃至整个王台热电分公司最年轻的班长。就是这样一位年轻人,却将燃机车间运行一班搞得红红火火,风生水起。在他的带领下,燃机运行一班克服了诸多困难,实现了连续安全生产无事故,班组分别获得2010年度及2011年晋煤集团“工人先锋号”、2012年集团公司“优秀班组”,2010、2012年度金驹股份公司优秀班组等荣誉称号。历年来,他本人先后荣获了2009年度、2010年度与2012年度晋煤集团、金驹股份公司先进生产工作者、2010、2012年度晋煤集

班组自主管理实施办法

XXX班组自主管理实施办法 (意见征集稿) 根据XX公司关于自主管理工作的部署和《xxxxx》文件要求,为提高我厂安全生产管理水平,服务生产,现结合xxx厂工作实际,经研究讨论,制定xxx班组自主管理实施意见。 一、工作思路 围绕班组“六自”管理,按照重心下移、全面展开的原则,在全厂各个班中全面推行。 二、应达到的目标和应采取的措施 (一)、自主管安全技能和职业道德培训 1、目标 使职工掌握好本岗位操作方法、本工种技能应知应会知识。力求用两三年的时间使全厂绝大部分职工达到中级工水平,使20%的职工达到高级工的水平。 2、措施 (1)、认真开展各工种的自主培训。从8月份开始,由各口专业技术人员结合现场实际,分工种、分专业编制培训大纲,报矿安培中心和矿有关领导审核合格后,向职工讲授。 (2)、自主培训放在每班组班前会时机开展,由技术副班长或专业技术人员授课,讲课重在理论联系实际,有条件的话,可以采用现场教学的方式。 (3)、每月厂长书记必须亲自授课不少于3次,授课老师要提前做好备课笔记,笔记内容要有适当拓展。 (4)、每月对职工参加自主培训的情况进行一次全面的考核,检查职工教学笔记,并精心组织每月月底的考试。 (5)每月由厂长、书记结合本单位生产实际,集中开展一次职工职业道德荣辱观的教育。 (二)、自主管规范安全生产操作行为

1、目标 达到“干部规范化管理,职工规范化操作”的目的。 2、措施。 (1)、制定职工安全行为操作规范,严格遵守“三大规程”,上标准岗、干标准活 (2)、规范职工的安全行为从班前会抓起,从规范职工的劳保穿戴、关注职工上岗前的精神状态、规范自互联保签名等细节入手,让职工们从进入班前会开始就有一个良好的个人安全状态。班组长要在班前会上讲评职工的不安全行为,表扬好的,要求安全行为差的职工要在班前会上自评。 (3)加强对xxx厂“三违”界定标准的学习,让职工们明白哪些是“三违”以及违章操作带来的严重后果,使职工们自觉按章作业,自觉主动地与“三违”现象划清界线,并与其作斗争。 (4)、班队长自主抓“三违”行为,对出现“三违”的职工采取帮教-警告-处理的工作程序。 (5)每月班组开展一次自查低级错误行为活动,并建立职工不良行为档案。 (6)每月由厂部组织一次班队长自主管理会议,厂部管技人员和班队长共同讨论本月职工的安全生产操作行为方面存在的问题,表扬先进,从而确保机电设备安全运转,杜绝个人不安全行为。(三)、自主管质量标准化 1、目标 质量标准化总体水平达并保持行业一级。 2、措施 (1)、加强xxx厂质量标准化关于安全、生产、技术、环保及机电设备等知识的学习,使职工的质量标准化意识进一步加强。 (2)、班长以《班组自主管理质量标准化实施细则》及《岗位精细化管理细则》为标准,开展各岗位质量标准化自查活动,对各岗位进行打分,管技人员以班组为单位开展走动式管理,对班组现场质量

2021年浅谈班组安全管理中存在的问题及对策

2021年浅谈班组安全管理中存在的问题及对策 Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0155

2021年浅谈班组安全管理中存在的问题及 对策 班组安全管理中存在的问题 不少班组工作缺乏目标性、计划性和连续性,安全管理工作存在很强的被动性。班组管理执行力的衰减,表现为思路和做法不一,要求与结果有差距,不少工作在落实中被打折扣。对细节管理重视不够,落实不到,简单问题反复出现,工作效率低,安全管理薄弱。无大局意识,班组间缺乏沟通协调,只看重协作中的利益,缺乏换位思考,工作中各个环节不能有效配合。只为生产而生产,班组内部缺乏文化氛围,缺乏生机活力,正气不足等致使员工士气低落。对员工缺乏约束的机制和管理的方法,而基层问题又大部分出现在这些人身上,致使班组工作落实不到位,劳动功效低下。学习氛围

不浓,班组长自身学习积极性不高,也不重视成员的技术技能的学习,致使员工岗位技能、素质提升缓慢。班组长缺乏超前考虑问题意识,全面管理能力欠缺,畏难情绪和管理素质不高等造成工作执行力不强。不少班组长缺乏责任感,遇事不敢担责,有错推卸责任。老好人思想致使遇事不敢管,制度执行打折扣。爱钻制度的空子,遇到问题上交,出现问题找借口,存在推诿扯皮现象。工作方法陈旧,不能与时俱进,存在“经验主义”现象,总是用老办法来解决工作中不断遇到的新问题。由于用工性质,自身文化程度等原因,班组长缺乏工作激情,热情时高时低,干劲时好时坏,短期行为明显,影响班组情绪。 大部分班组长满足于现状,对已经暴露的苗头性、倾向性问题缺少敏感性,不能提前的预知预防;有的也能够发现问题,但是动脑能力差,缺乏管理的方法。 班组安全管理问题对策 针对班组安全管理中存在的问题,建立完善班组安全生产管理体系是进一步加强班组安全生产工作的重要方法,主要包括:

浅谈如何提高班组安全管理

浅谈如何提高班组安全 管理 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

浅谈如何提高班组安全管理车体分厂加工1班在班组建设管理方面注重安全文化建设,并取得了不错的成效,近期班组紧紧围绕作业安全这个主题,广泛发动员工,积极开展班组安全文化创建活动,营造车间浓厚的安全文化氛围,有效地促进了安全生产。 加工1班主要负责中小件的加工及打磨,其次在生产过程中的吊运工作也由班组取得天车司机证的员工完成。由于生产任务的紧迫,分厂将每天8个小时的工作时间调整到了12个小时。在如此高强度的生产过程中,如何保证安全生产,成了班组安全管理工作的一大难题。为此,班长请教了分厂安全员及借阅了有关安全管理方面的书籍,系统的了解了如何保障安全生产。 通过事故案例分析表明,90﹪以上的事故发生在班组,80%以上的事故是由于违章指挥、违章作业、违反劳动纪律和设备隐患未能及时发现和消除等人为因素造成的, 60%以上的事故是起重吊运事故。因此,加强班组安全建设使安全生产责任真正落实到每个职工,增强其责任感是加强安全生产管理的关键,也是减少各类事故最切实、最有效的办法。 首先,加强班组安全建设要提高班组成员的技能水平。只有熟练掌握工作技能,安全才有保障。一个对技能一知半解、遇到问题束手无策的员

工,其本身就是班组内的不安全因素。所以在班组内要创造一种勤学业务的氛围,鼓励成员在技能上比、学、赶、帮。如此,抓安全工作,才大有希望。对待新近员工及转岗/复工员工,要严格执行岗前安全培训和班组安全教育,做到应知应会。经常开展岗位技术练兵和事故应急演练,提高职工的安全生产技能。在班组危险预知训练中,班长让班组内的技术骨干进行实做演练,在演练过程中指出存在安全隐患的地方,并告知如何预防和掌控。在天车吊运的危险预知训练中,班长请了专职天车司机,对班组员工进行专业技能的讲解,并指出员工在操作中的误区及应该注意的事项。 其次,加强班组安全建设要增强安全意识培养。关键是要加强班组的安全文化建设,加强班组的安全文化建设有以下几个手段。 1.运用思想教育手段。通过事故分析、安技竞赛、安全知识的学习及宣传,使员工养成良好的安全态度、安全风气,从而提高安全意识。 2.运用行政管理的手段。通过制定、落实各种规章制度、奖惩措施,来约束员工的不良行为,使员工的安全思想由要我安全向我要安全、我会安全逐步转变,让安全第一方针在每个人的头脑里扎根开花,达到强化安全意识的目的。

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