建筑模型报告

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规划模型制作报告

学生姓名:×××

班级: ××××××

学号: ××××××

指导老师: 汪艳

2015年×月×日

一、制作目的

这次制作模型实训的主要目的是通过资料查找,动手操作方式来加强我们学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;同时通过这次建筑初步实训,进一步的培养我们学生对建筑空间美的认识。还有一点就是希望通过模型制作实训锻炼到我们做事情的耐性与细心。二、制作内容

1.查找资料

查阅书籍并在网上心细查找,最后决定制作住宅别墅以及地形模型。该住宅别墅外观朴素大方,且制作比较简单,对于初次做模型的我比较容易接受。

2.建筑草图绘制

选定了住宅别墅建筑之后,便开始将建筑模型实体化。先绘制该建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘一份草图。这样做为了更好的了解所选的建筑的空间结构,及其布局。为下一步制作模型做好准备。

3.完成模型的制作

根据所绘制的建筑草图,利用建筑模型所使用的工具(三合板、KT板、双面胶、AB胶、丁字尺、三角板、剪刀、美工刀、模型版等等)正确地表现所选建筑的三维空间,同时对建筑外部环境进行周密的布置。此外,模型制作尽可能准确细致、简洁美观!

4.成果报告

写成果报告,总结这次模型制作的过程、心得体会和成果。其中包括做得好的地方继续发展与做的不足需要日后改进的方面。通过这种方式,有助于更好地提升自我。

三、收获与体会

首先,我购置备齐了所有的工具,包括美工刀、丁字尺、三角板、剪刀、固体胶、双面胶、铅笔、橡皮、模型版、砂纸、界尺、颜料。

选择材料时要考虑的因素

①模型的制作速度。

②预期达到的修改和实验的程度。

③在模型尺寸范围内,材料保持形状和跨度的能力。

④模型所反映的组件的厚度。

通过比较分析,我决定使用模型版来作为住宅的基本材料,KT版作为地形材料,此外还有石子、小草等其他材料。

接下来就是看似不重要却很重要的一步了,那就是选择适合自己的建筑,对此老师并没有太多的要求。仔细研究了所有的方案,发现此临湖别墅它既简洁而又不落俗套。

这种建筑刚好适合我的特点,我自己比较容易专注于整体,在整体环境打造方面可能会比较有优势,我认为掌握好比例与材料纹理,是比较容易打造出好作品的,若建筑太烦杂,可能自己的注意力会被分

散,做出来的作品可能对整体的刻画就不那么协调了。所以,我最终选择了这个方案。

选好了方案,我就开始查找关于建筑和地形地貌制作的各种资料,并看了一些模型制作的视频。只有看了足够多的资料,才能使自己对模型制作有一个更深的理解,懂得这个建筑的优势所在,才能最大限度的去开发模型的制作思路。这个别墅整体用模型版制作,主题呈白色,但是门窗还有屋顶我上颜色和背景和谐搭调。我继续根据平面图分别展开制作,别墅的一面临近坡地,另一边是公路。后面设有供游人休憩的坐凳,陆地部分内部设有可供观赏的小型花坛。再是的制作,我分为四部分制:第一部分(主要部分)做好的地形,第二部分是建筑布置,第三部分是植物景观的制作,第四部分是栏杆和假山的制作。我制作过程感到过于单调。制作好后就是一个拼凑搭接的过程。中间发生过一些问题不过我们都及时克服了。最后因为材料有限决定用马克笔来对环境进行涂色,而树木也就用花盆里面的草剪切下来制作。建筑本身就是生活的主体,从平面到造型,简洁明了,逻辑性强,仿佛建筑和各个细部已精简到不可再精简了。向人们展示了浓厚的生活气息。制作模型的过程中,最大的困难就是材料和工具的不足,以及组员之间的意见分歧。对于我们制作模型遇到的很大的困难。

经过细心思考,精心设计,劳心制作的住宅别墅模型最终完工了,虽然为了它,我废寝忘食地工作了两个星期,但完工后那种愉悦,那种成就感是无可比拟的!通过这次模型制作全过程的学习,收获甚多,我不仅学习到了如何制作设计模型,我还认识了不少材料。更重要的

是我了解到了设计的多样性、灵活性、可塑性,还有在制作中密不可分的团队精神也是不可缺少的。我制作模型需要严谨科学态度、科学理论乃至认真的学习态度和坚忍不拔的探索精神。只要这样,才能达到科技活动周的目的,才能得到真正的锻炼。最后感谢老师能给我这样好的锻炼机会,我会勤奋努力,永远充满热情的迎接挑战!

四、实验成果展示:

【模型特点】:

此模型为一个住宅别墅模型,主要特点为住宅和环境巧妙结合,制造这种感觉的方法是空间的交错和高差的变化。整体与细部还与局部小品良好的结合。由于基地地形变化,此建筑的设计依据基地的高差变化设计了架空和错层,是空间感得到了很好的发挥。

BIM 考试试题库 案例分析

BIM 应用案例分析试卷 1 一、单选题 施工图设计主要工作可按工作类型分为两个阶段为(): A.建筑设计+结构设计 B.模型设计+标注出图 C.模型设计+模型计算 D.建筑设计+机电设计 2.不属于按照工程建设程序分类的招标方式有() A.建设项目前期咨询招投标 B.勘察设计招标 C.材料设备采购招标 D.专项工程承包招标 的用途决定了 BIM 模型细节的精度,同时仅靠一个 BIM 工具并 不能完成所有的工作,所以目前业内主要采用()BIM 模型的方法。 A.分布式 B.统一式 C.协调式 D.时效式 4.下列措施项目中,应参阅施工技术方案进行列项的事()。 A.施工排水降水 淘宝店铺: 1 QQ群:7

微信公众号:111考试 B.文明安全施工 C.材料二次搬运 D.环境保护 5.以下哪一项不是 BIM 技术在施工阶段应用?() A.施工 BIM—3D 协调 B.可视化最佳施工方案 C.工程量自动统计 D.设备监控应急与维护 6.通风与空调系统经平衡调整后,各风口的总风量与设计风量的允许偏差不应大于() % % % % 7.结构(),是用于绘制结构梁板柱之钢筋、标注钢筋代号和布筋范围、钢筋量注释等内容。 A.布置平面 B.配筋平面 C.模板平面 D.基础平面 淘宝店铺: 2

QQ群:7 微信公众号:111考试 8.导入 CAD 图纸进入 revit 时,如何定位图纸() A.中心到中心 B.中心到圆点 C.圆点到圆点 D.圆点到中心 9.对于物业管理部门,包含建筑工程信息的竣工模型的用途是:() A.发现原始设计图纸中的问题,并利用模型进行管线综合排布调整。 B.导入物业运维管理系统中将模型和建筑物关联进行整体管理管控。 C.对综合管线模型直接布置支吊架模型并进行校核计算。 D.通过机电模型和建筑模型的配合,进行孔洞预留。 10.下面哪些不是特指桥梁 BIM 构件库模板构件的分类? A.桥墩 B.承台 C.基础 D.桥面 11.下面哪一项不是三维协同设计的优势? A.设计效率增加 B.多专业协同 C.便于变更设计

2018 新版 04-建筑模型 课程教学总结

课程教学总结 课程名称:_模型制作__ 任课教师:___ ______ 一、课程简介 ______本课程是环境艺术的基础专业课,通过介绍本专业必备的基础知识和专业实践体系,并通过对模型制作程序和方法技能的初步了解,培养学生的动手能力,对项目整体项目制作的把控,学习建筑及景观的结构,体验景观建筑的空间感。要求学生能够了解不同层次的景观实践内容,并能够独立完成小型景观空间的模型制作。 二、对教材的简介与评价 教材适合本课程使用,该教材适合本科教育的模块化教学,适合本科教学中理论和实践教学的结合。 三、对教学内容的处理与体会 ___前部分系统地介绍了模型制作常用的工具材料,介绍一些经典的模型案例,并去模型工厂实地考察参观,深入浅出地论述了模型制作的方法,并讲解了一般设计程序及设计方案的基本表达。 后部分带领学生从项目的设计规划及项目的全套制作表现,其中,从选材的教学,施工工艺的演示,对设计图纸的核实,对各个乔木、灌木、山石的设计表现力,都有全方位的演示制作与理论根据讲解,在对学生制作过程中遇到的各种疑难杂病,教师都给于耐心的讲解与处理,得到学生满意的认同,在制作过程中团队教学与教师协同完成,大家形成热潮涌现的学习气氛,达到良好的教学效果,最终并以展览展示的形式出现。__________________________ 四、教学效果、存在的问题分析 ____通过课堂理论讲述、典型案例分析、实地考察、作业练习等多种教学方式使学生确立完整的模型制作的程序、步骤、方法和知识体系,学会景观设计的思考逻辑,并对各种方面的建筑设计及景观规划设计实践有所裨益。在最后布置展览成果展示的同时,大家对自己团队做的建筑模型有非常满意的认同,但是在观察模型成果同时,看到了制作工艺上的瑕疵与误差,在跟同等美院级的高校相比,制作工艺上有一定的差别,希望在以后的教学当中,能多用机器切割,开孔,少用手工开孔手边,就能解决现有的粗糙问题。_____ 五、改进教学的思路 在今后的教学中可以多带学生进行项目实地考察,多去景观现场了解逼真的实景布局,多开阔眼界,多去参观高等院校的模型制作实验室,在实验室当中我们多采购一些设备,也要学习外校的教学方法,让学生通过自己设计把模型带入市场加工厂定制局部物件,回来组装安装,这样能在工艺上提高一个层次。

建筑模型制作报告

建筑模型制作报告 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

建筑模型制作报告学院:合肥学院 专业:建筑学 年级: 12级(1)班 学号: 姓名:骆家伟 指导教师:张程王恺 一、模型制作的时间:13—14学年8、9两周 二、模型制作的目的 本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节,旨在培我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性,掌握模型制作的基本工具、方法和过程,锻炼我们的动手实践能力,完善我们的设计知识和设计实践能力。《建筑模型制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁,它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显着特点。通过这一环节的学习,能培养我们读懂图纸、了解设计,综合运用所学理论知识分析、解决实际问题。随着我国城乡城市化建设的快速发展,人们对房地产业的要求越来越高,模型市场需求越来越大,为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。 三、模型制作的内容 1.查找资料老师布置下任务后,我们就对制作建筑模型有了初步的印象。我们查阅书籍并在网上心细查找,最后决定制作现代简约的装饰风

格。该风格是大家比较熟悉的,室内的装饰品也不是很多,且制作比较简单,我们初次做模型比较容易接受。 2.完成模型的制作根据所绘制的建筑草图,利用建筑模型所使用的工具(三合板、KT板、双面胶、AB胶、丁字尺、三角板、剪刀等等)正确地表现所选建筑的三维空间,并能做到与平、立、剖面图一致。此外,模型制作尽可能准确细致、简洁美观! 3.成果报告写成果报告,总结这次模型制作的心得体会与成果。其中包括做得好的地方继续发展与做的不足需要日后改进的方面。通过这种方式,有助于更好地提升自我。 四:收获与体会 在未开工之前,组员间讨论,分工合作(绘图、收集材料、动手制作);准备用建筑方案。首先,从班里我们已备齐了所有的工具,包括模型刀,丁字尺,三角板,剪刀,模型胶,铅笔,橡皮,双面胶,砂纸,界尺,颜料。选择材料时要考虑的因素①模型的制作速度。②预期达到的修改和实验的程度。③在模型尺寸范围内,材料保持形状和跨度的能力。④模型所反映的组件的厚度。通过比较分析,我们决定使用木板来做为模型的基本材料,不选用其他的补充材料。接下来就是看似不重要却很重要的一步了,那就是选择适合自己的装饰风格,对此老师并没有太多的要求。我们仔细研究了所有的方案,发现家具是不好做的,因为它小、多,而且还要做的精致,这个部分不仅考验人的耐心也考研人得细心程度。这种装饰风格刚好适合我们的特点,我们自己比较容易专注于细部,在细部打造方面可能会比较有优势,我们认为只有掌握好比例与材料纹理,是比较容易打造出好作品的,若装饰太烦

《建筑模型》课程教学大纲

《建筑模型》课程教学大纲 课程代码:120132027 课程英文名称:architecture model 课程总学时:32 讲课:8 实践:24 习题:0 适用专业:建筑学 大纲编写(修订)时间:2017年2月 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 1.课程地位: 《建筑模型》课程是建筑学专业的一门专业选修课。建筑模型是研究如何将设计构思转为现实建筑的探索过程。建筑模型学科分为建筑与模型两个概念,建筑是环境艺术中的主体,需要开发学生设计能力,模型是将设计图纸转变为有形实体的过程,关键是开发学生动手制作能力,课程以探索建筑造型、室内室外空间、形体结构、制作工艺为主线,适当了解设计到实现的工作流程,从实践中学会建筑理论,设计实质,工作经验,是一门实用性很强的专业课。 2.教学目标: 通过本课程的学习,学生了解建筑设计的表达方法,通过模型制作学会设计实施过程,掌握一定的建筑结构和制作工艺,做到理论与实践相结合,使其直观认识到建筑,环境与人的空间关系,为开发设计思维打下可行性基础。 对三维空间的视觉表达和动手能力有一定的了解,在制作过程中培养学生团队精神,和独立解决问题的能力。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 通过《建筑模型》课程的学习,使学生掌握建筑模型制作的基本知识和基本技能,了解建筑模型在建筑设计中的应用,并在实践中掌握简单模型制作的基本技巧知识,进一步提高学生的建筑空间鉴赏和分析能力,对于学生设计能力的提高也具有一定的意义。讲授时以实际案例为主,以制作练习为重点。充分利用模型试验机会培养学生的观察动手能力,理论联系实际的能力,突出创造能力。 (三)实施说明 1.教学条件 (1) 采用参考教材及参考书目作为教学辅导资料。 (2) 实践课利用已有模型实验室。 2.教学手段 (1) 理论讲授课采用多媒体进行教学。 (2) 实践课采用“学生动手训练+教师指导”方式进行教学。 3.教学方法 (1) 采用讲授法,多媒体演示法,实物拆解展示法。 (2) 本课程以实践教学为主,结合理论教学等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中,通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解建筑模型设计制作的历史和功能,掌握建筑模型制作的基本方法,了解建筑模型的制作方法和手段,并使学生了解和使用模型工具设计制作建筑模型。 (四)对先修课的要求 学生在学习本门课程前应先修《建筑设计原理》、《建筑设计基础》等课程。

五力模型案例分析

五力模型案例分析Last revision on 21 December 2020

“五力模型”举例分析 -------以“格兰仕”空调为例“五力”模型:1)行业新进入者的威胁;2)供应商的议价能力; 3)购买商的议价能力;4)替代产品的威胁;5)同业竞争者的竞争强度就这五个因素来看,我觉得最重要的是第五点,次之是第三点。在这,我想重点谈谈这两点。 先就“同业竞争者的竞争强度”这个因素来说。就国内来说,在空调这个行业,竞争是非常激烈的。像我们熟知的“海尔”、“美的”,在空调方面就做的很好,占空调市场的很大份额。对于“格兰仕”来说,这样的竞争对手的威胁是非常大的。不光这些有很大影响力的竞争对手,国内还有很多其他的空调制造商。所以,虽然说中国是需要很多的空调,但是产能却严重过剩——“供”远远大于“求”。因而,我们可以看到,很多的商家在打“价格战”。在面临这样一个局面下,怎样制定一个很好的战略是一个非常重要的问题。只有这样,才可以在继续的生存下去。现在的消费越来越向“节能、环保”这个方向走,而我国的空调大多还是停留在以前的水平没有太大的提高。所以,加大在空调方面的研发,研究怎样更加省电、实用、环保的空调是保存在这个行业更好生存的制胜法宝之一。另外,也可以学习“海尔”,加强售后服务和维修这个环节,这样不仅有利于扩大消费市场,也可以加强消费者对商品的“忠诚度”。 就“购买商的议价能力“来说,在过去来说,这一点并不是很重要,但是在现在却也尤为重要。现在的购买上不同于过去的购买商,过去我们没有很讲营销网络这个问题,但是现在市场营销是影响一个产品销售的一个至

关重要的环节。就如现在非常有名的“国美”、“苏宁”这两大家电销售商城。它们拥有着很强的商品销售网络,这是商家非常看重的地方,但是因此,商家的辛苦赚得的利润就被它们占去了。“格兰仕”也面临着这样的问题。所以,面对这种情况,不能一直依靠它们的销售网络,我们可以模仿戴尔电脑的“直销”模式。“直销”模式可以规避销售商的这一环节,这样不仅能降低成本,也能提高商家的利润,这是一个两全其美的办法。虽说,很多的企业试图模仿戴尔电脑的这种模式未能成功,但是,中国现在越发发达,经济能力越累越强,教育程度也越来越高,我们有理由相信这种商业模式是有很大的前景的。 所以对“格兰仕”,当前现状是竞争非常激烈,因而积极的制定好的发展战略是至关重要的,这样才能更好更远的走下去!! (审计0901 8号邓兆芳)

建筑模型手工制作方法

建筑模型手工制作方法 建筑模型手工制作方法2010-05-08 16:32 介绍一下基本工具:界刀,切圆器,45度切割刀,U胶,切割板,剪刀, 尺子,乳胶,双面胶。接着介绍一下基本材料:各色卡纸,KT板,航模木板, 塑料棒,透明胶片,磨砂胶片,人,草屑,色纸,树,粘土,丙烯颜料。 下来,我们就讲讲的方法。 一计划 在着手制作模型时,首先必须考虑的恐怕是模型的"利用方法"或者说"表现方法"问题,按照"利用方法"便可确定方针,比例等。城市规划,住宅区规划等大范围的模型,比例一般为1/3000--1/5000,楼房等建筑物则常为1/200--1/50,通常是采用与设计图相同的比例者居多。另外,若是住宅模型,这与其他建筑 物的情况稍有不同,如果建筑物不是很大,则采用1/50,竟可能让人看得清楚。一般情况下,制作顺序是先确定比例,比例确定后,先做出建筑用的场地模型,模型的制作者也必须清楚地形高差,景观印象等,通过大脑进行计划立意处理,然后再多作几次研究分析,就可以着手制作模型了。 二底座与建筑场地 比例决定之后,随后,就可着手做模型了,我一般习惯先做模型底座与基地。如果建筑场地是平坦的,则制作模型也简单易行。若场地高低不平,且表 现要求上也有周围邻近的建筑物,则依测量方法的不同,模型的制作方法也有 相应的区别。尤其是针对复杂地形和城市规划等大场地时,常常是先将地形模 型事先做成,一边看着模型一边进行方案设计的情况较多,因而必须在地形模 型的制作上多下些功夫,但也不需把地形做的过细。 等高线做法(多层粘帖法) 场地场地高差较大,用等高线制作模型时,要事先按比例做成与等高线符 合的板材,沿等高线之曲线切割,粘帖成梯田形式的地形。在这种情况下,所

BIM案例分析(一)

练习题(一) 一、单选题 1.建筑师为满足环境规划要求,基于环境分析数据设计的多个建筑型体,概念设计阶段结合BIM技术初步建立的模型为()。 A.初设模型 B.概念模型 C.体量模型 D.方案模型 2.可持续建筑设计及分析软件Ecotect,不能支持的功能是()。 A.建筑能耗分析 B.室外风环境 C.水耗分析 D.日照分析 3.冲突检测是指通过建立BIM三维空间(),在数字模型中提前预警工程项目中不同专业在空间上的冲突、碰撞问题。 A.建筑模型 B.信息模型 C.体量模型 D.几何模型 4.工程材料单应由下面哪一方来提供()。 A.业主方 B.施工方 C.设计方 D.监理方 5.塔吊安全管理中首要确定的是()。 A.塔吊高度 B.塔吊回转半径 C.塔吊臂长 D.塔吊和附近建筑物的安全距离 6.BIM的4D是在3D建筑信息模型基础上,融入()。 A.成本造价信息 B.合同成本信息 C.进度控制信息 D.质量控制信息 7.三维激光扫描仪水平扫描范围是()。 A.180° B.270° C.300° D.360° 8.一般BIM模型拆分要求,根据一般电脑配置要求分析,多专业模型宜控制在()内,单个文件不大于100MB。 A.3000m2 B.5000m2 C.6000m2 D.8000m2 9.以下说法错误的是()。 A.三维可视化视角能体现室内装修细节,在项目还没开始的时候,就能让业主理解这种独特设计的意图,以及结合业主的建议来优化设计方案。 B.传统设计表现手法在结合BIM技术之后,包括三维视图和实时漫游等,设计团队能够传递复杂想法,并更好的把这些想法交给业主查看。 C.通过BIM模型数据生成的实时漫游,能够让业主获得对建筑的视觉化体验,以

建筑模型制作计划书

建筑模型制作计划书 103班小组成员:唐青、张瑶、李博龙、郭宸、陈亚鹏一、 1.纸建筑模型的概述。 纸建筑模型是将庞大的建筑按比例浓缩成小的建筑形体结构。 2.纸建筑模型的制作材料。 卡纸、有色即时贴、胶水。 3.纸建筑模型的加工工具。 铅笔、尺、圆规、量角器、美工刀等。 4.纸建筑模型的造型设计原理。 纸建筑模型的设计是以机械制图中的三视图为依据,以俯视图为基础。纸建筑模型是将平面的纸板,按造型设计要求,经过折叠加工制作成立体造型。5.纸建筑模型的制作方法。 (1) 找规律,分解建筑体。 (2) 设计、测距、绘图,画出各部分的俯视图及侧面展开图。 (3) 切割、切折。 (4) 整形、装饰、粘贴。(即将平面折叠加工成立体造型) (5) 整体组合成建筑局部形体。 (6) 小组将每个成员的建筑局部形体组合成一个建筑群体。 二

(1)把建筑体分解成楼顶、主墙体、基座三部分。 (2) 把楼顶、主墙体、基座三部分的俯视图和侧面。在主墙体的侧面展开图中,楼层的绘制要根据自己的设想按比例画好。 2.小组讨论设计出纸建筑模型的整体构思,画出平面图,修改平面图,制作出效果平面图。 (1)小组内选一名组长,一名记录员; (2)分组研究讨论纸建筑模型的整体构思,画出平面图。 ①分组讨论研究,确定主建筑的位置,设计辅助建筑及其摆放位置,记录员画出草图。 ②修改方案:根据设计的草图,小组内充分讨论、研究主辅建筑是不是配套、协调,哪些需要调整、修改。 ③制作出规范的设计平面图 三、1. a)设计、测距、绘图,画出各部分的俯视图及侧面展开图。 b) 切割、切折。 c) 整形、装饰、粘贴。(即将平面折叠加工成立体造型) d) 整体组合成建筑局部形体。 e) 各小组将每个成员的建筑局部形体组合成一个建筑群体。 2.通过多媒体把上节课纸建筑模型的局部形体演示一遍。 1.制作的工具与材料: 工具:剪刀、美工刀、铅笔、彩色笔、直尺,圆规等。 材料:卡纸、有色即时贴、胶水。 2.教学要求: (1) 小组各成员既要明确分工,进行局部形体部件的制作和整体组合,又要有必要的合作,体现团队精神。 (2) 每个人的制作都要精益求精,充分保证质量。 (3) 小组要将各成员做好的模型组成建筑群体,并派一名代表准备发言,介绍一下本组的制作、组装思路。 四、模型效果预览

创客教育案例

小学创客教育系列活动案例 创客教育是一种全新的教育模式,以培养孩子们的创新精神和动手实践为主的教育,可以满足不同学段孩子们的成长需求。在科学教育中,创造性科学思维的培养是当下学生核心素养下的一大主题,创客教育完全顺应这一主题。作为开展创客教育的学校,新柳路小学师生们也在一步步努力前行。有关创客教育课程以及课程相关实施如下:一、1--2年级创客课程:趣味投石机 说到近几年最为火爆的一门课程非编程机器人莫属了,其内容围绕图形化积木式编程、机器人编程、单片机编程、考试与竞赛、编程语言等方面。其中“投石机”就是图形化积木式编程的一种编程机器人,没有加入编程语言,只着重对机器人的拼装。它属于低年级段的编程机器人,重点培养学生的逻辑思维能力、动手能力和独立意识。

我们所制作的“投石机”全称应为“重力式投石机”,其主要工作原理是利用重锤的重力发射,在“投石机”的机架两支柱间有固定横轴,上有与轴垂直的杠杆,可绕轴自由转动,杠杆短臂上固定一个重物,长臂末端有弹袋(类似投石带的套子)用于装弹,发射时,利用短臂重锤下落的重力投射物从弹袋中飞出。

我校在2019年参加了郑州市科技运动会的“投石机”编程机器人项目,我校学生利用午休及社团活动等碎片化时间边研究投石机的结构,边利用编程材料对自己的“投石机”进行设计制造,并通过无数次的实验对“投石机”进行改造,力求投掷距离最大化。通过参赛前不断的准备和努力,学生们不怕一次又一次的失败和挫折,不断突破自己的专注力和创造力,不断改进攻克难题,建立了良好的思维逻

辑和动手能力,形成了远超同龄儿童的科学素养。 二、3--4年级创客课程:百变小车 百变小车依托于T博士编程实验箱,侧重于培养孩子解决问题、沟通表达、自我学习和创新实践。T博士编程实验箱旨在激发学生天性好学的潜能,老师在课堂上扮演指导者的角色,指导学生探索新知识的方向,而不仅是简单地告诉学生一个结论,或搭建一个作品。

建筑模型教学案例

初中劳动技术从“学技能”到“学技术”华丽转身 --《建筑模型》中的图样设计 【主题内涵】 在国家课程新标准中,倡导科学精神,科学态度和科学方法,引导学生创新与实践。在教学过程中要引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教学指导下主动地、富有个性地学习。基于这样的课程标准,我们教师应该转变观念,不再停留在传统的“操作”层面,而让学生进行设计,探究,让学生的操作过程成为手脑并用,充满创新与探究的学习过程。 【案例描述】 以七年级下《建筑模型》为例,建筑模型共采用3个课时:第一课时是学习了纸工艺加工技法并设计了建筑草图;第二课时是在草图的基础上,设计可以制作用的平面展开图;第三课时是根据图样来进行建筑模型的制作。本课为第二课时,在前面所学的纸工艺基础上,让学生设计模型的平面展开图。在以往的课堂中都由老师提供图样,讲解后学生来依样操作的模式。在新课程标准的指导下,改变固有的教学设计立足于通过培养学生空间形象思维能力和空间分析能力,让学生能够自行设计创作模型图样,从而形成良好的劳动技术素养。教学目标: 1、分析模型结构,掌握每部分的结构特点和尺寸关系。 2、能根据上节课同学设计的模型草图,更进一步地设计各部分的平面展开图。 3、培养学生观察、分析的能力,激发学生创新精神。 教学重点:1、各部分的结构特点。2、各部分的平面展开图设计。 教学难点:各部分的平面展开图设计。 教学准备:实物展示、多媒体课件。 教学过程: 一、出示图片,引入新课 师:在上节课我们学习了纸工艺技法,请同学们来说说有哪些技法? 生:有折、切、卷、粘合、插接这五种技法。 师:(出示图片)这一栋栋美丽的建筑,都是同学们的作品,我想我们在座的同学是不是也跃跃欲试,来做个小小建筑设计师,为自己设计一个小家? 生:是的,很想试试。 师:我们手上的材料是卡纸,是一个平面,而我们要制作的是一个立体模型,那么我们如何来实现从平面到立体的转变呢? 生:我们把图样剪下来,然后粘贴就可以了。 师:说得非常好,剪好图样,进行粘贴,就可以把平面的卡纸变成立体的模型了。那大家说说图样从哪里来呢? 生1:老师会发的。 生2:我自己来设计。 师:有些同学很能干,愿意自己来设计,非常棒。今天我们就一起来当个小小建筑师,给自己设计一个家吧。这个图样,就要靠大家自己来呈现了。 (设计目的:复习纸工艺技法,为本课做准本。通过图片的展示,创设情境,激发学生学习的兴趣,并且通过图样的解说,顺利地转到本堂课的知识点 来,为整堂课的学习奠定了基础。) 二、实物分解,设计指导 1、分解实物,分析结构特点。

建筑模型制作速成教程

1、模型分类:方案模型(形式表现要求不高)和展示模型(材料及制作深度高的成品) 2、:测绘:三棱尺、直尺、三角板、弯尺、圆规、游标卡尺、模板、蛇尺。 剪裁:勾刀、手术刀、推拉刀、45°切刀、切圆刀、剪刀、手锯、钢锯、电动手锯、电动曲线锯、带锯、电热切割器、优耐美模型机组、电脑雕刻机。 打磨喷绘:砂纸、砂纸机、锉刀、什锦锉、木工刨、小型台式砂轮机、喷枪。 热加工:塑料板亚克力弯板机、火焰抛光机。 3、:主材:泡沫聚苯乙烯板、有机玻璃板、塑料板、ABS板PVC板(abspvc电脑加工)、 木材版(轻木软木微薄木) 辅材:金属材料:单面金属板、双色板、确玲珑、纸粘土、油泥、石膏、即时贴、植绒即时贴、仿真草皮、绿地粉、泡沫塑料、水面胶=A、B水、软陶、石蜡、 型材-基本、仿真成品。 胶黏剂:纸类:白乳胶、胶水、喷胶、双面胶带。 塑料类胶黏剂:三氯甲烷、502胶黏剂、建筑胶、热熔胶、hart胶、Araldite 胶、无影胶。 木材类胶黏剂:乳胶、4115建筑胶、hart胶。 面层喷色材料:自喷漆、醇酸调和漆、硝基磁漆、聚酯漆、模型专用漆、丙烯 颜料。 4、建筑模型制作设计:主题制作设计:总体与局部、效果表现、材料选择、模型色彩。 模型绿化制作设计:绿化与建筑主体关系、绿化中树木形体的塑造=建筑模型比例的影响&绿化面积及布局的影响、绿化树木色彩=色彩与建筑主体关系&色彩自身变化与对比关系&色彩与建筑设计的关系。 建筑模型配景制作设计:无 5、聚苯乙烯模型制作基本技法:画线-刻写钢板的铁笔+切割-电热切割器及推拉刀+粘接-乳胶&大头针=组合。 6、纸板模型制作基本技法:薄纸板模型制作基本技法:把纸板裱于图纸上,喷湿+浆糊/胶水,干燥后剪裁,留粘接量,立面不做开窗处理,手术刀划裂折线以保持折线的挺直。 厚纸板模型制作基本技法:选材-画线-切割-粘接。 7、木质模型制作基本技法:木材纹理规整性&木材强度,对接/搭接/斜面拼接法。 8、有机玻璃板及ABS板模型制作基本技法:选材-放样-制作窗户-打磨-检验:粉末堆积修补石膏粉&广告色+白喷漆搅拌修补、喷漆缓慢平行远离多次。 9、建筑模型制作特殊技法:替代制作法、磨具制作法、石膏浇注法、石蜡浇注法、玻璃钢翻制法(环氧树脂)需调制&固化剂+玻璃纤维布+隔离剂模具内+环氧树脂+贴玻璃纤维布重复几遍+干燥固化+脱模打磨修整=成品。 10、热加工制作法:利用材料的物理特性通过加热定型,用于有机玻璃&塑料类。以透明半球面构件为例:代替制作法+模具浇注制作法难以完成。用薄透明有机玻璃板热加工即可:模具的制作(阴模or阳模)-清理模具表面-擦拭被加工材料-板材均匀受热-加热到最佳状态时迅速放入模具-挤压&冷却定型-脱模-修整。

SCOR模型案例分析

SCOR模型用途 1.分析目前供应链的过程 2.确立供应链再造和取得改进的方法 3.量化同类型企业的运作表现并设置标杆 4.总结出最好的供应链管理方法,并尝试将它软件化 SCOR模型案例分析 案例一:基于SCOR的汽车制造企业供应链运作模型的构建 一、引言 SCOR模型(Supply-ChainOperationReference-model,供应链运作的参考模型)是一个跨行业的标准供应链参考模型和供应链的诊断工具,提供了全面准确地优化各种规模和复杂程度的供应链所必须的方法。SCOR使企业间熊够准确地分析供应链的问题,客观评价供应链的性能,确定性能改进的目标,并为适用供应链管理软件的开发奠定基础。自前,供应链协会已经发布了它的SCOR8.0版本。 在SCOR的基础上,建立汽车制造企业供应链运作模型,可以使供应链上各结点企业理解供应链的运作过程,明确整个供应链中的利益关系者,分析整个供应链的运作性能。同时,由于供应链运作模型采用标准术语和符号,以整个组织和所有的职能分工都能沟通的方式确立流程,并且将具体作业与性能衡量指标相结合,运作模型可以为供应链的改善提供依据,使企业获取足够的信息用以支持制订决策。 为汽车制造企业所在供应链建立一套标准的业务流程,使链上各企业能够准确交流供应链问题,并设计相应的指标体系,便于汽车制造企业衡量各业务流程绩效,通过对供应链流程的管理与改善,提高汽车制造企业的核心竟争力。 二、汽车制造企业供应链运作模型第一层的构建 汽车制造企业供应链运作模型第一层为流程类型,对供应链进行基本描述,目的是给出供应链运作参考模型的范围和内容,以便建立竞争性业绩目标。 汽车行业供应链被公认为世界上最复杂和技术难度最大的供应链系统。汽车供应链以总装厂为中心,有数以百计的上游零部件供应商和下游销售商。其供应链主要包括供应商、总装厂、销售商、客户四个环节,其中供应商有总件供应商、组件供应商以及零件供应商,经销商分为直销点和代理商。汽车制造企业指的是以总装厂为核心的汽车生产商,包括总装厂和核心零部件供应商。 汽车制造企业供应链运作模型第一层主要由计划、采购、生产、配送及退货五个流程组成。

建筑模型制作与工艺教学大纲

建筑模型制作与工艺》课程教学大纲 课程代码:100531027 课程英文名称:Architectural model making and construction technology 课程总学时:48 讲课:48 实验:0 上机:0 适用专业:环境设计专业大纲编写(修订)时间:2017 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标建筑模型制作与工艺课程是环境设计专业的基础课课程,是一门培养学生空间想象能力和表现能力的专业基础课程。目的是让学生了解建筑模型,熟悉模型制作工具与流程,培养他们空间思维能力,提高模型创造能力。针对设计专业的学生,教师主要通过图形思维(草图设计)和形象思维(模型制作)这两种训练形式来培养设计专业学生的设计创新能力。 通过本课程的学习,学生将达到以下要求: 1、掌握建筑空间设计的设计原理、方法和建筑空间设计的一般规律,具有建筑设计的初步设计能力。 2、树立正确的建筑设计思想,了解当前建筑设计的方向和流程。 3、具有初步设计建筑空间的能力。 4、了解建筑空间的设计手段和方法。 5、了解建筑空间的新的发展方向。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1、基础知识:掌握建筑空间设计的一般基础知识,建筑空间设计的类型,功能分区,材料和布局等 2、基本理论和方法:掌握建筑空间设计的基本原理,关注建筑空间功能与形式之间的关系,并学会在 建筑空间的设计上运用较合理的方式设计。人流组织与功能单元布局。理解建筑空间的交通组织特征与内在功能组织关联性之间的关系。提高学生的设计语言运用,活跃设计思维,并在前期阶段性构思基础上,进行空间造型设计语言的尝试。使得学生能够正确运用设计方法和程序,从草图构思,方案深化、方案表现等几个方面着手,要求设计作品包括建筑室内环境、建筑室外环境,并形成完整的空间环境设计。。 (三)实施说明 1、教学方法:课堂讲授的重点是对基本概念的理解,采用启发教育,培养学生的思考问题分析问题,和 解决问题的能力,引导和鼓励学生提高自学能力。调动学生的学习主观能动性,讲课要联系实际并培养学生的创新能力。 2、教学手段:本课程是一门理论性较强的课程,因此教学媒体的方式是多样化的,首先以

建筑模型制作流程

建筑制作项目流程 1、制作前期策划 根据甲方提供的平面图、立面图、效果图及模型要求,制定模型制作风格。 2、模型报价预算 预算员根据[1]、模型比例大小、材料工艺及图纸深度确定模型收费、签订制作服务订单。 3、制作组织会审 技术人员将核对分析图纸,确定模型材质、处理工艺、制作工期及效果要求。 (1)建筑制作进程: 建筑制作师根据甲方提供的图纸施工制作,效果以真实、美观为原则。所有建筑均采用AutoCAD绘图,电脑雕刻机切割细部、建筑技师手工粘接的流水线作业法,既保证了各部件的质量又保证了工期。 (2)环境景观设计制作进程: 总体环境将由专业景观设计师进行把控。专业制作人员结合图纸进行设计制作。原则是根据甲方的设计图纸再现设计师的设计意图。切不可胡乱操作,自由发挥。同时使用仿真树木、小品、雕塑等进行点缀,使得整个景观部分美观精致。 (3)建筑环境灯光组装: 灯光系统根据甲方要求进行设计制作,体现沙盘的夜景效果。 4、制作完工检验 质检部经理及项目负责人对照图纸,进行细部检查和调整。 5、模型安装调试 模型服务人员在模型展示地现场调试安装清洁,达到甲方满意后离开。 编辑本段 建筑模型分类 黏土模型 黏土材料来源广泛取材方便价格低廉经过“洗泥”工序和“炼熟过程其质地更加细腻。黏土具有一定的粘合性可塑性极强在塑造过程中可以反复修改任意调整修刮填,补比较方便。还可以重复使用是一种比较理想的造型材料,但是如果黏土中的水分失去过多则容易使黏土模型出现收缩龟裂甚至产生断裂现象不利于长期保存。另外,在黏土模型表面上进行效果处理的方法也不是很多,黏土制作模型时一定要选用含沙量少,在使用前要反复加工,把泥和熟,使用起来才方便。一般作为雕塑、翻模用泥使用。 油泥模型 油泥是一种人造材料。凝固后极软,较软,坚硬。油泥可塑性强,黏性、韧性比黄泥(黏土模型)强。它在塑造时使用方便,成型过程中可随意雕塑、修整,成型后不易干裂,可反复使用。油泥价格较高,易于携带,制作一些小巧、异型和曲面较多的造型更为合适。一般像车类、船类造型用油泥极为方便。所以选用褐油泥作为油泥的最外层是很明智的选择。油泥的材料主要成分有滑石粉62%、凡士林30%、工业用蜡8%。 石膏模型 石膏价格经济,方便使用加工,用于陶瓷、塑料、模型制作等方面。石膏质地细腻,成型后易于表面装饰加工的修补,易于长期保存,适用于制作各种要求的模型,便于陈列展示。 塑料模型 塑料是一种常用制作模型的新材料。塑料品种很多,主要品种有五十多种,制作模型应

BIM 考试试题库 案例分析

BIM 应用案例分析试卷1 一、单选题 1.Revit 施工图设计主要工作可按工作类型分为两个阶段为(): A.建筑设计+结构设计 B.模型设计+标注出图 C.模型设计+模型计算 D.建筑设计+机电设计 2.不属于按照工程建设程序分类的招标方式有() A.建设项目前期咨询招投标 B.勘察设计招标 C.材料设备采购招标 D.专项工程承包招标 3.BIM 的用途决定了BIM 模型细节的精度,同时仅靠一个BIM 工具并 不能完成所有的工作,所以目前业内主要采用()BIM 模型的方法。 A.分布式 B.统一式 C.协调式 D.时效式 4.下列措施项目中,应参阅施工技术方案进行列项的事()。 A.施工排水降水 淘宝店铺:https://https://www.360docs.net/doc/ee1646593.html, 1

QQ群:677237607 微信公众号:111考试 B.文明安全施工 C.材料二次搬运 D.环境保护 5.以下哪一项不是BIM 技术在施工阶段应用?() A.施工BIM—3D 协调 B.可视化最佳施工方案 C.工程量自动统计 D.设备监控应急与维护 6.通风与空调系统经平衡调整后,各风口的总风量与设计风量的允许偏差不应大于() A.5% B.10% C.15% D.20% 7.结构(),是用于绘制结构梁板柱之钢筋、标注钢筋代号和布筋范围、钢筋量注释等内容。 A.布置平面 B.配筋平面 C.模板平面 D.基础平面

淘宝店铺:https://https://www.360docs.net/doc/ee1646593.html, 2 QQ群:677237607 微信公众号:111考试 8.导入CAD 图纸进入revit 时,如何定位图纸() A.中心到中心 B.中心到圆点 C.圆点到圆点 D.圆点到中心 9.对于物业管理部门,包含建筑工程信息的竣工模型的用途是:() A.发现原始设计图纸中的问题,并利用模型进行管线综合排布调整。 B.导入物业运维管理系统中将模型和建筑物关联进行整体管理管控。 C.对综合管线模型直接布置支吊架模型并进行校核计算。 D.通过机电模型和建筑模型的配合,进行孔洞预留。 10.下面哪些不是特指桥梁BIM 构件库模板构件的分类? A.桥墩 B.承台 C.基础 D.桥面 11.下面哪一项不是三维协同设计的优势? A.设计效率增加 B.多专业协同

新版建筑信息模型(BIM)专业技能考试BIM案例分析选择题汇总

第一套 一、单选题 1.建筑师为满足环境规划要求,基于环境分析数据设计的多个建筑型体,概念设计阶段结合BIM技术初步建立的模型为( C )。 A.初设模型 B.概念模型 C.体量模型 D.方案模型 2.可持续建筑设计及分析软件Ecotect,不能支持的功能是( B )。 A.建筑能耗分析 B.室外风环境 C.水耗分析 D.日照分析 3.冲突检测是指通过建立BIM三维空间(D ),在数字模型中提前预警工程项目中不同专业在空间上的冲突、碰撞问题。 A.建筑模型 B.信息模型 C.体量模型 D.几何模型 4.工程材料单应由下面哪一方来提供(B )。 A.业主方 B.施工方 C.设计方 D.监理方 5.塔吊安全管理中首要确定的是(B )。 A.塔吊高度 B.塔吊回转半径 C.塔吊臂长 D.塔吊和附近建筑物的安全距离 6.BIM的4D是在3D建筑信息模型基础上,融入(C)。 A.成本造价信息 B.合同成本信息 C.进度控制信息 D.质量控制信息 7.三维激光扫描仪水平扫描范围是(D )。 A.180° B.270° C.300° D.360° 8.一般BIM模型拆分要求,根据一般电脑配置要求分析,多专业模型宜控制在(C)内,单个文件不大于100MB。 A.3000m2 B.5000m2 C.6000m2 D.8000m2 9.以下说法错误的是(D )。 A.三维可视化视角能体现室内装修细节,在项目还没开始的时候,就能让业主理解这种独特设计的意图,以及结合业主的建议来优化设计方案。 B.传统设计表现手法在结合BIM技术之后,包括三维视图和实时漫游等,设计团队能够传递复杂想法,并更好的把这些想法交给业主查看。 C.通过BIM模型数据生成的实时漫游,能够让业主获得对建筑的视觉化体验,以便与让业主觉得此项目值得额外的投资。 D.三维视角仅能用于方案设计和业主交流,不能再施工现场展示。 10.结构(B),用于绘制结构梁板柱的钢筋、标注钢筋代号和布筋范围、钢筋量注释等。 A.布置平面 B.配筋平面 C.模板平面 D.基础平面 二、多选题 1.BIM在项目规划设计阶段的应用,需要配合的专业有(ABE )。 A.建筑专业 B.结构专业 C.内装专业 D.幕墙专业 E.机电专业 2.下面关于BIM施工图设计中协同设计说法错误的是(CE )。 A.各专业统一在一个中心文件中建立模型、完成施工图设计。 B.实时更新模型,同步修改。 C.协同方式为阶段性协同。 D.减少了对图、改图的工作量。 E.减少设计周期。 3.BIM深化设计协调管理流程是(ABDE)。 A.建立规范文件存储体系 B.定制统一的标准 C.工程量预算管理 D.深化设计变更管理 E.竣工模型管理 4.企业决定使用BIM技术进行深化设计时需要关注哪些方面的问题(ABCDE)。 A.使用BIM技术介入项目的时间点。 B.BIM软件、硬件的选用。 C.组建BIM实施团队。 D.指定BIM深化设计流程。 E.根据自身需求制定深化设计标准要求。 5.风管安装的顺序通常为(ACE )。 A.先上层后下层 B.先支管后干管 C.先干管后支管 D.先水平管后主管 E.先主管后水平管 第二套 一、单选题 11. 下面哪一项不属于方案阶段BIM应用?( B ) A)分配平面空间B)日照分析C)能耗分析D)方案比选 12. 绿色建筑分析软件传递数据的格式是( C )。A)RVT B) DWG C)

(完整版)手工建筑模型制作工具、材料及步骤概要

模型手工制作工具及主要材料 ?常用刀具 1?常用美工刀 又称为墙纸刀,主要用于切割纸板、卡纸、吹塑纸、软木板、即时贴等较厚的材料。2?美工钩刀 切割有机玻璃、亚克力板、胶片和防火胶版的主要工具。 美工刀美工钩刀 3?手术 刀 单、双面刀片的刀片最薄,极为锋利,用于切割薄型材料。 5?木刻 刀 用于刻或切割薄型的塑料板材。

6?剪刀 用于裁剪纸张、双面胶带、薄型胶片和金属片的工具。根据用途通常需要几把不同型号。 7?微型机床、切割机 相比手工切割,使用小型或者微型机床进行切割能够更好地提升工作效率,同时,使用高精度的锯片,能够使切割面更加整齐、平整。微型切割机搭配不同的锯片,能够用于切割比较厚、硬的板材。 ?常用度量工具 1.T形尺 用于测量尺寸,同时辅助切割。 2?三角板、圆规、量角器等 用于测量平行线、平面、直角,画圆、曲线等。 三角板钢直角尺 3?钢角直尺 画垂直线、平行线与直角,也用于判断两个平面是否相互垂直,辅助切割。 4.卷尺 用于测量较长的材料。 三.修整工具 1.砂纸 用于研磨金属、木材等表面,以使其光洁平滑。根据不同的研磨物质,有干磨砂纸、耐水砂纸等多种。干磨砂纸(木砂纸)用于磨光木、竹器表面。耐水砂纸用于在水中或油中磨光金属表面。

2 .锉 用于修平和打磨有机玻璃和木料。分为木锉与钢锉,木锉主要用于木料加工,钢锉用于 金属材料与有机玻璃加工。 按锉的形状与用途,可分为方锉、半圆锉、圆锉、三角锉、扁锉、针锉,可视工件的形 状选用。 按锉的锉齿分粗锉、中粗锉和细锉。锉的使用方法有横锉法、直锉法和磨光锉法。 四.其他工具 2.镊子 制作细小构件时需要用镊子来辅助工作。 3.鸭嘴笔、勾线笔 画墨线的工具。 4?清洁工具 模型制作过程中,模型上会落有很多毛屑和灰尘,还会残留一些碎屑。可以用板刷、清 洁用吹气球等工具来清洁处理。 砂纸 锂 1.各种铅笔 用于做记号,在卡纸材料上通常用较硬的铅笔( H —3H )。

最新模型制作教案5-4建筑模型制作步骤教案(精)

课题: 5-4建筑模型制作步骤 教学目标:(结合岗位知识、能力、素质目标确定) 1.通过讲授建筑模型的具体制作步骤,让学生了解建筑模型制作过程中各环节所需要具备的能力,培养学生的模型制作技能。 教学重难点分析: 1.教学重点: (1)建筑模型制作步骤 (2)建筑模型制作技能点 2.教学难点: 通过课程讲解,加深对建筑模型成型特点、以及技术介绍,并让学生熟悉建筑模型分类及其作用,培养学生对建筑模型类别和作用的掌握。 教学过程: 1.导课: 由多媒体PPT展示建筑模型制作过程的图片,从建筑模型图片引入课程,全方位观察建筑模型的制作全过程,导入课堂新课程——建筑模型制作步骤。 2.教学内容: (1)建筑模型制作步骤: 1.绘制建筑模型的工艺图: 首先确定建筑模型的比例尺寸,然后按比例绘制出制作建筑模型所需要的平面图和立面图。 2.排料画线: 将制作模型的图纸码放在已经选好的板材上,仵图纸和板材之间夹一张复印纸,然后用双面胶条固定好图纸与板材的四角,用转印笔描出各个而板材的切割线。需要注意的是图纸在板材上的排列位置要计算好,这样可以节省板料。

3.加工镂空的部件 制作建筑模型时,有许多部位,比如门窗等是需要进行镂空工艺处理的。可先在相应的部件上用钻头钻好若干小孔,然后穿入钢丝,锯出所需要的形状。锯割时需要留出修整加工的余量。 4.精细加工部件 将切割好的材料部件,夹放在台钳上,根据大小和形状选择相宜的锉刀进行修整。外形相同的部件,或者是镂空花纹相同的部件,可以把若干块夹在一起,同时进行精细的修整加工,这样可以很容易地保证花纹的整齐。 5.部件的装饰 在各个立面黏结前,先将仿镜面幕墙及窗格子处理好,再进行黏结。 6.组合成型 将所有的立面修整完毕后,对照图纸精心地黏结。

景观建筑模型制作

《景观建筑模型制作》课程标准 课程编号: 总学时数:48学时学分:3学分 一、课程性质、目的和要求 本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力,使学生了解建筑模型设计的基本知识;熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作,并能通过模型来表达自己的设计思想。 二、本课程的基本内容 第一章绪论 (一)教学目的与要求 对模型概念进行阐述,使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用,掌握模型的基本知识。 (二)教学的重点与难点 使学生把握课程中模型设计的范畴,定位在设计、表现类模型上;深入理解地形学模型的基本知识。 (三)课时安排 2课时 (四)主要内容 第一节模型(0.5)课时 1、模型概念 2、模型简史 第二节模型的类型(1)课时 1、设计类模型 2、表现类模型 3、特殊类模型 第三节地形学模型(0.5)课时 1、地形学模型 2、建筑主体模型 第二章模型设计的构成要素 (一)教学目的与要求 掌握模型设计的构成要素,理解功能、技术、美学三大构成要素的基本知识。(二)教学的重点与难点 重点掌握功能、技术、美学三大构成要素在模型设计中的地位作用,深入理解其影响元素。

(三)课时安排 2课时 (四)主要内容 第一节功能构成要素(0.5)课时 一、方案设计 二、实施与展示 第二节技术构成要素(1)课时 一、比例 二、精度 三、工艺 第三节美学构成要素(0.5)课时 一、形态 二、空间 三、色彩 第三章模型制作材料与设备 (一)教学目的与要求 使学生了解模型制作材料的种类及属性,熟练掌握模型制作设备的操作。(二)教学的重点与难点 理解各种材料的属性及应用,掌握各种工具的使用方法。 (三)课时安排 4课时 (四)主要内容 第一节材料(1)课时 一、纸材 二、塑料 三、金属 四、木材 五、粘结剂 第二节设备(1)课时 一、基本设备 二、扩展设备 第三节材料与设备的熟悉(2)课时 一、搜集材料 二、了解设备 第四章模型设计制作

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