金属矿开采课程设计
采矿地下矿床开采课程设计草稿.

课程设计课程名称:金属矿床地下开采设计题目:上向水平分层水力充填法(机械化)学院:专业:采矿081 年级: 2008级学生姓名:指导教师:日期:教务处制课程设计任务书国土资源工程学院采矿工程专业 2008 年级学生姓名:李清林课程设计题目:上向水平分层水力充填法(机械化)课程设计主要内容:选择采矿方法的原则(要求),根据矿床地质条件和开采技术条件,结合实习收集资料,设计采矿方法。
包括:采矿方法三面视图(1:200或1:500),采矿方法简述,结构参数,采准巷道布置,切割工作,采切工程量及采切比计算,采切费用计算;回采工作(落矿、出矿、通风、支护、损失贫化管理),回采顺序,地压管理,采掘进度计划,劳动组织形式和作业循环图表,成本计算与技术经济指标。
设计指导教师(签字):教学基层组织负责人(签字):目录前言 (1)第一章设计题目、地质条件1.1设计题目 (2)1.2矿床赋存条件 (2)第二章矿块布置和采场结构参数的确定第三章采矿方法三面图绘制第四章采准工作第五章切割工作第六章回采工作第七章技术经济指标结束语 (12)前言一、课程设计的目的1.通过课程设计,使学生对所学国的金属矿床地下开采及其它专业课程的基础理论、基础知识和基本技能得到进一步系统地加深、巩固和提高。
2.理论联系实际,培养提高学生解决问题和分析问题的能力。
3.培养学生查阅和应用参考书,设计规范及其它设计资料的能力。
4.培养锻炼学生应用所得的专业理论知识去解决实际问题的本领。
设计中学生应遵循党和国家制定的各项方针、政策和法令,结合实际,合理地应用国内外的新技术、新成就和先进经验。
二、设计工作量和要求1.设计深广度应基本上达到现场单体初步设计要求。
2.设计应着重于方案选择的论证。
3.设计应包括图纸和说明书两部分。
(1).设计说明书文词力求通顺简练,计算部分必须列出式子,代入数据,写出结果。
(2).图纸部分:1:200的采矿方法三面投影图各一张(手工、CAD);图纸必须符合工程上的要求。
关于《金属矿露天开采》课程教学模式的探究

关于《金属矿露天开采》课程教学模式的探究《金属矿露天开采》是矿山工程专业的重要课程之一,它涵盖了矿床勘探、露天矿山设计、采矿工艺、环境保护等多个方面的知识内容。
针对这门课程的教学,教师们需要设计出合理有效的教学模式,以帮助学生全面理解矿山开采的原理和方法。
本文将探讨《金属矿露天开采》课程教学模式的设计与实践,以期为教师们提供一些启发和帮助。
一、理论与实践相结合《金属矿露天开采》是一门理论性和实践性相结合的课程,因此在教学中应注重理论与实践的结合。
在课堂教学中,教师可以通过讲解理论知识、展示实际案例和进行专业技能培训等多种方式来引导学生理论与实践相结合。
在实践教学环节中,学生可以到实地考察、实验室操作,甚至参与实际的矿山开采工作,从而加深对课程内容的理解和掌握。
二、案例分析与问题解决通过案例分析教学模式,可以帮助学生将理论知识应用到实际问题的解决中。
教师可以选取一些典型的矿山开采案例,与学生一起分析其中的技术、环境、经济等问题,并提出解决方案。
通过讨论和分析案例,学生能够更深入地理解课程内容,并培养解决实际问题的能力。
三、项目驱动与实践能力培养《金属矿露天开采》课程的教学模式中,可以引入项目驱动的教学方法,通过设计实际项目来促进学生的实践能力培养。
学生可以分组进行矿山设计、矿石选矿工艺流程设计等项目,从而将所学的理论知识应用到实际项目中,并通过实践经验来提高自身的技能水平。
四、互动教学与学生主体地位教师在《金属矿露天开采》课程的教学中,应采用互动式教学方法,充分调动学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上,可以采用提问、讨论、案例分析、小组活动等形式,鼓励学生参与到教学过程中来。
教师应以学生为主体,激发学生的学习动力,培养学生的自主学习能力。
五、多元评价与全面发展针对《金属矿露天开采》课程的教学,应采用多元化的评价方式,全面评价学生的学习成果。
除了传统的考试评价外,还可以采用课程设计报告、实验报告、小组项目成果评价等方式,评价学生对于理论知识和实践能力的掌握情况。
开发利用金属矿物和海水资源教学设计教学导案

开发利用金属矿物和海水资源教学设计教学导案教学导案:利用金属矿物和海水资源的开发教学目标:1.了解金属矿物和海水资源的开发利用;2.掌握金属矿物和海水资源的开发技术;3.培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容:1.金属矿物的开发a.金属矿物的特点和种类;b.金属矿物的开发技术;c.金属矿物的应用领域。
2.海水资源的开发a.海水资源的特点和种类;b.海水资源的开发技术;c.海水资源的应用领域。
教学步骤:第一步:导入新知识(15分钟)1.利用图片、视频等方式引导学生思考,什么是金属矿物和海水资源?2.引导学生谈论金属矿物和海水资源的重要性。
第二步:金属矿物的开发(25分钟)1.教师介绍金属矿物的特点和种类,展示一些典型的金属矿物;2.学生小组讨论金属矿物的应用领域,并向全班汇报;3.教师讲解金属矿物的开发技术,如矿物开采、选矿等;4.学生观看相关视频,并进行互动讨论。
第三步:海水资源的开发(25分钟)1.教师介绍海水资源的特点和种类,展示一些典型的海水资源;2.学生小组讨论海水资源的应用领域,并向全班汇报;3.教师讲解海水资源的开发技术,如海水淡化、盐产等;4.学生观看相关视频,并进行互动讨论。
第四步:课堂实践(30分钟)1.将学生分成小组,每个小组选择一种金属矿物或海水资源;2.学生根据所选资源,设计并制作相关产品或解决方案;3.学生展示自己的作品,并进行互评。
第五步:总结和延伸(15分钟)1.学生对本节课所学内容进行总结;2.引导学生思考金属矿物和海水资源开发利用面临的问题和挑战;3.鼓励学生积极思考创新的解决方案。
教学评价:1.教师观察学生参与讨论和实践的情况;2.学生展示作品的创意和实用性;3.学生的互评意见。
教学资源:1.图片、图表、视频等相关教学素材;2.实验器材、原料和工具。
教学反思:本节课通过引导学生了解金属矿物和海水资源的特点、种类和开发技术,培养学生的创新意识和动手能力。
通过实践环节,学生能够将所学知识应用于实际问题的解决,提升他们的实践能力。
“金属矿物的开发利用”(必修)教学设计

“金属矿物的开发利用”(必修)教学设计【区分重点】本节课的重点为了解金属矿物的开发利用的基本情况,并培养学生的实践操作能力和科学研究能力。
【教材分析】本节课的教材内容主要包括金属矿物的开发利用的基本概念、金矿和铜矿的开采方法、矿石的选矿方法等。
【教学目标】1. 了解金属矿物的开发利用的基本情况;2. 能够描述金矿和铜矿的开采方法;3. 掌握常见的矿石选矿方法;4. 提高学生的实践操作能力和科学研究能力。
【教学过程】1. 导入(5分钟)向学生介绍本节课的教学内容:金属矿物的开发利用。
提问:你们知道什么是金属矿物吗?有哪些常见的金属矿物?2. 概念解释(10分钟)通过PPT或黑板,教师给学生呈现金属矿物的定义,并列举几种常见的金属矿物。
然后讲解金属矿物的分类和主要用途。
3. 视频播放(15分钟)播放相关的开采金矿和铜矿的视频,让学生对开采方法有直观的了解。
并对视频内容进行简要点评。
4. 实验操作(30分钟)将学生分成小组,每组4-5人,每个小组选择一种矿石,进行矿石选矿实验。
让学生自己设计实验步骤,观察实验现象,总结实验结果。
5. 实验讨论和归纳(20分钟)学生将实验结果进行归纳总结,并进行实验讨论。
教师引导学生思考:为什么要进行矿石选矿?矿石选矿的目的是什么?选矿过程中需要考虑哪些因素?6. 辅助材料(10分钟)教师提供相关的参考文献和辅助材料,让学生自主进行阅读和研究。
学生根据自己的兴趣选择感兴趣的文章进行阅读,并撰写读后感。
7. 作业布置(5分钟)布置作业:请学生写一篇关于金属矿物的开发利用的报告,内容包括金属矿物的分类、常见的金属矿物、金矿和铜矿的开采方法,以及矿石的选矿方法等。
【教学反思】本节课通过实验操作和讨论,培养了学生的实践操作能力和科学研究能力。
通过辅助材料的阅读和写作,进一步提高了学生的综合能力。
在时间控制和内容选择上还有待改进,需要更加注重学生的参与和互动。
在教学过程中,应该结合实际生活和社会实践,让学生更加深入地了解金属矿物的开发利用对社会经济发展的重要性。
“金属矿物的开发利用”(必修)教学设计

“金属矿物的开发利用”(必修)教学设计第一部分教学设计一、教学目标本章节旨在让学生了解金属矿物的基本概念,学习不同的金属矿物的特点及其资源分布,学习金属矿物的开采和选矿技术及其应用,了解金属矿物的利用方式及其对经济的影响。
要求学生掌握金属矿物的开发利用知识,提高学生发挥自主学习的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括:1. 金属矿物的基本概念;2. 金属矿物的特点及资源分布;3. 金属矿物的开采和选矿技术及其应用;4. 金属矿物的利用方式及对经济的影响。
三、教学方法1. 授课方式为讲授法,注重案例分析;2. 辅助教学方式为多媒体、投影等;3. 基于问题的教学方法,学生进行自主探究。
四、教学时长4学时五、教学重点及难点重点:金属矿物的开采技术及其应用、金属矿物的利用方式及对经济的影响。
难点:金属矿物开采和选矿技术的实现过程。
六、教学手段1. 多媒体教学课件;2. 教学实验室.一、导入老师可设计如下授课方法:“亲爱的同学们,今天我们要学习的主题是什么?‘金属矿物的开发利用’。
相信大家都知道,金属矿物是什么意思吧?”老师如果发现学生们有疑惑,应该适时解答这些问题,为后续的教学内容打下基础,增加学生学习积极性和参与性。
二、讲解金属矿物的基本概念1.定义金属矿物“金属矿物”是指含有金属元素的自然矿物。
它们主要是通过地质作用,形成了矿床,具有一定的价值和使用价值。
金属矿物凭借着其独特的物理结构和化学性质,成为我们获取金属资源的重要途径。
2.金属矿物的种类与特点金属矿物主要分为两类:一类是有用金属矿物,包括铁、铜、铅、锌、镍、铝、镁、钼等;另一类是稀有金属矿物,包括锂、铌、钽、铯、钐、铽、镨、铕、钕、铅、银、钯、碳酸锶、钙钛矿等。
金属矿物具有的特点是,世界上每种金属矿物既有自己的生命周期,又有不同的地质作用形成了这些矿物质,它们可促进我们能源的开发和利用。
3.金属矿物在自然界的分布金属矿物在自然界中分布很广泛。
程潮铁矿采矿课程设计

程潮铁矿采矿课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握程潮铁矿的地理位置、成因及矿石类型等基础知识。
2. 学生能了解采矿的基本原理、方法及安全知识。
3. 学生能掌握矿产资源与环境保护的相关知识。
技能目标:1. 学生能运用所学知识分析程潮铁矿的采矿过程,具备一定的实际问题解决能力。
2. 学生能在小组合作中有效沟通,共同完成采矿课程相关的实践任务。
3. 学生能运用现代信息技术,收集、整理和分析与程潮铁矿相关的资料。
情感态度价值观目标:1. 学生能认识到矿产资源对国家经济发展的重要性,增强国家资源意识。
2. 学生在学习过程中,培养对自然资源的敬畏之心,增强环保意识。
3. 学生通过实地考察和实践活动,激发对地质科学和采矿工程的兴趣和热情。
本课程结合程潮铁矿的实际情况,以实地考察和课堂教学相结合的方式进行。
针对学生的年龄特点和知识水平,课程目标具体、明确,注重培养学生的实践能力、合作精神和环保意识。
在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。
通过本课程的学习,使学生能够掌握与程潮铁矿相关的地质、采矿知识,为今后的学习和发展奠定基础。
教材章节:第一章 矿产资源概述第二章 矿产资源的成因与分布第三章 采矿原理与工艺第四章 采矿安全与环保教学内容:1. 矿产资源基本概念:介绍矿产资源的定义、分类、分布及在我国的重要地位。
2. 程潮铁矿成因与特点:分析程潮铁矿的成因、地理位置、矿石类型及储量。
3. 采矿基本原理:讲解采矿的基本原理,包括矿石的破碎、运输、提升等。
4. 采矿工艺流程:介绍程潮铁矿的采矿工艺流程,包括露天开采和地下开采。
5. 采矿安全知识:学习矿山安全法律法规、矿山灾害及预防措施。
6. 矿产资源与环境保护:探讨矿产资源开发过程中的环境保护问题,如土地复垦、水资源保护等。
教学安排:第1周:矿产资源基本概念及分类第2周:程潮铁矿成因与特点第3周:采矿基本原理第4周:采矿工艺流程第5周:采矿安全知识第6周:矿产资源与环境保护本教学内容紧密结合课程目标,按照教材章节顺序进行组织,确保教学内容的科学性和系统性。
“金属矿物的开发利用”(必修)教学设计
“金属矿物的开发利用”(必修)教学设计一、教学目标1.了解金属矿物的概念及其分类。
2.熟悉金属矿物的开发利用方法和工艺流程。
3.掌握金属矿物的采选、选冶和综合利用的技术和方法。
二、教学内容三、教学过程1.课前准备准备教材、多媒体等教学工具。
2.教学活动(1)导入展示几张含金矿石和含铁矿石的图片,介绍金属矿物这一概念和分类。
(2)知识点讲解1)金属矿物的开发利用方法和工艺流程,从矿石经过挖掘、选矿、冶炼等过程来介绍,详细阐述各个环节中的关键技术和工艺。
2)金属矿物的采选、选冶和综合利用的技术和方法,包括矿石的选别、矿石粉碎、矿物的浮选、铜的冶炼和回收等。
(3)案例分析使用铜矿和含铁矿石的图片,分析不同的开发利用方法和工艺流程对矿物的影响,让学生从实际案例中深入理解金属矿物的开发利用。
(4)总结在讲解了各种开发利用方法和工艺流程之后,可以总结一下金属矿物的开发利用需要掌握的思路和方法,让学生对这一学科有更深入的理解和把握。
3.教学评价通过学生的课堂表现、考试成绩等来评价教学效果,同时也需要学生进行自我评价,加强教学与学习的互动。
四、教学手段1.讲解法:结合案例和实际操作,进行详细的讲解介绍。
2.多媒体:通过多媒体与图片进行辅助教学。
3.讨论与合作:让学生进行思维碰撞和合作学习。
五、教学形式1.主体讲解3.讨论与合作六、教学时间2课时七、教学资源1.多媒体2.图片3.实物矿石及冶炼设备八、教学重点1.掌握金属矿物开发利用的主线和思路。
2.了解不同种类矿石开发利用时的不同策略。
十、教学总评金属矿物开发利用这门必修课程,对于学生们的专业技能和职业规划都有很大的帮助和意义,因此需要引导学生深入理解这一学科,并通过案例分析和实践操作来提高学生的掌握程度。
同时,多种教学手段和形式的运用也有助于提高教学效果和学生参与度。
日产500吨采矿设计课程设计任务20页
昆明冶金高等专科学校《金属矿地下开采》课程设计学院:矿业学院专业:金属矿开采技术班级:采矿1130班《金属矿床地下开采》课程设计任务书《金属矿床地下开采》课程设计大纲1 采矿方法的选择1.1方案初选:根据矿体的赋存条件,按安全、贫化损失小、生产效率高、经济效益好、符合环境保护与矿产资源保护法规等基本原则,选择多个符合开采条件的采矿方法。
1.2对初选方案作初步技术经济分析:对初选所得的每个方案,主要依据表1之中的几项指标进行分析比较。
这些指标不作详算,而是根据采矿方法的构成要素,参照条件类似的生产矿山的实际指标选取。
经过技术经济分析后,即可最终确定一种最优采矿方法方案,不作详细的综合技术经济比较。
该矿体属于层状薄矿体,倾角10°,厚度2.6m。
矿体连续性好,形状比较规整,地质构造简单。
矿石为中价矿,矿石稳固性差,上盘围岩属中等稳固,下盘围岩稳固性差;围岩品位为0,不含矿物。
矿山设计日产矿石量为500t/d。
1.方法初选根据上述矿床开采技术条件,初步选出可用的采矿方法。
由于上盘围岩稳固性中等稳固,因此,可使用全面法的留规则矿柱全面采矿法。
根据矿石价值、围岩与矿石稳固性和矿床规模等条件,可使用房柱法的留连续矿柱房柱采矿法。
根据矿石稳固性差、上盘围岩中等稳固、下盘围岩稳固性差、矿体倾角10°和厚度2.6m,以及地表允许陷落等条件,可以使用单层崩落法的长壁式单层崩落采矿法。
单层崩落采矿法的适用条件(1)矿体倾角不大于30°~35°,倾角小对顶板管理有利。
(2)矿体厚度一般不超过3m,合适厚度为1.8~2.4m。
(3)直接顶板不稳固到中等稳固。
(4)一般要求底板岩石较坚硬、平整,对提高电耙运搬效率、降低矿石贫化有利。
(5)矿石松软到坚硬(6)矿体顶板岩石中不含易燃矿物和瓦斯;矿体断层少,且连续性好;地表允许崩落。
由此可见,该矿床可用的采矿方法有:1)留规则矿柱全面采矿法2)留连续矿主房柱采矿法3)长壁式单层崩落采矿法具体方案如下:第一方案:留规则矿柱全面采矿法。
矿山开采的课程设计
矿山开采的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解矿山开采的基本概念、原理及方法;2. 使学生掌握矿山开采过程中涉及的安全知识、环境保护措施;3. 帮助学生理解矿产资源的特点、分布及合理开发利用的重要性。
技能目标:1. 培养学生运用地理、地质知识分析矿山开采条件的能力;2. 提高学生实际操作矿山开采设备、工具的技能;3. 培养学生运用所学知识解决矿山开采中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱自然、珍惜资源、保护环境的情感态度;2. 增强学生对我国矿产资源开发利用的认识,激发学生为国家资源事业作贡献的责任感;3. 培养学生严谨、务实、团结协作的学习态度,提高学生的职业素养。
课程性质分析:本课程为地理、地质学科相关知识在实际生产中的应用,具有很强的实践性和应用性。
学生特点分析:高中年级学生具备一定的地理、地质知识基础,思维活跃,好奇心强,具备一定的探究能力,但实践操作能力有待提高。
教学要求:1. 结合课本知识,注重理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力;2. 突出课程重点,合理设置教学难点,使学生能够循序渐进地掌握矿山开采知识;3. 注重培养学生的安全意识、环保意识和职业素养。
二、教学内容1. 矿山开采基本概念- 矿山定义、分类及特点- 矿产资源的分布与利用2. 矿山开采原理及方法- 地质构造与矿床成因- 开采工艺流程及方法- 矿山安全技术与设备3. 矿山环境保护与治理- 矿山开采对环境的影响- 环保法规与政策- 矿山环境治理技术措施4. 矿山开采实践操作- 实地考察矿山开采现场- 操作模拟矿山开采设备- 分析矿山开采案例教学大纲安排:第一课时:矿山基本概念、分类及特点,矿产资源分布与利用第二课时:地质构造与矿床成因,开采工艺流程及方法第三课时:矿山安全技术与设备,环保法规与政策第四课时:矿山环境治理技术措施,实地考察矿山开采现场第五课时:操作模拟矿山开采设备,分析矿山开采案例教材章节关联:本教学内容与《地理》、《地质》教材中关于矿产资源、地质构造、环境保护等相关章节紧密关联,结合实际案例,使学生更好地理解和掌握矿山开采知识。
矿山开采课程设计实例
矿山开采课程设计实例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握矿山开采的基本概念、原理和方法,了解矿山开采对环境的影响和安全生产的知识,培养学生运用矿山开采技术解决实际问题的能力。
具体分解为以下三个方面的目标:1.知识目标:(1)了解矿山开采的基本概念、类型和工艺流程。
(2)掌握矿山开采的环境影响评价和环境保护措施。
(3)熟悉矿山安全生产法律法规和应急预案。
2.技能目标:(1)能够运用矿山开采原理分析实际问题。
(2)具备矿山开采环境影响评价和治理的能力。
(3)掌握矿山安全生产管理和事故处理的方法。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生热爱矿山事业,树立正确的职业观念。
(2)增强学生的环保意识,提高矿山环境保护的自觉性。
(3)培养学生遵纪守法,注重安全生产的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿山开采的基本概念、原理和方法,矿山开采对环境的影响和安全生产的知识。
具体包括以下几个方面的内容:1.矿山开采的基本概念、类型和工艺流程。
2.矿山开采的环境影响评价和环境保护措施。
3.矿山安全生产法律法规和应急预案。
4.矿山开采技术发展趋势和产业政策。
5.矿山环境保护和可持续发展。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过丰富的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和积极性。
1.讲授法:用于传授矿山开采的基本概念、原理和方法,以及相关法律法规和政策。
2.讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解矿山开采的环境影响和安全生产的知识。
4.实验法:进行矿山开采模拟实验,提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《矿山开采技术》、《矿山环境保护》等。
2.参考书:《矿山安全生产法律法规》、《矿山应急预案》等。
3.多媒体资料:教学PPT、视频、图片等。
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金属矿开采课程设计 题 目: 学生姓名: 学 号: 专 业: 班 级: 指导教师: 2
目录 第一章 矿井概况........................................................3 一、矿井地形、地貌、地物及其对开采的影响...............................3 二、矿井开拓方式及主要井巷的布置形式...................................8 三、矿井通风方法、主扇工作方式及通风系统情况...........................12 四、矿井提升运输系统及主要设备配备情况.................................13 五、矿井工作制度.......................................................13 第二章 开采技术件......................................................14 一、块边界、位置及与相邻矿块的关系.....................................14 二、矿体地质条件.......................................................15 三、技术经济条件.......................................................17 四、矿块储量计算.......................................................17 第三章 采矿方法的选择..................................................17 一、采矿方法的技术分析.................................. ..............17 二、采矿方法的经济分析.................................................18 第四章 采矿方法方案设计................................................20 一、矿块结构及参数.....................................................20 二、采准工作...........................................................21 三、切割工作...........................................................21 四、回采工作...........................................................21 第五章 安全............................................................25 一、安全规程...........................................................25 1、安全技术措施........................................................26 2、安全操作规程........................................................27 4、矿山安全避险规定....................................................31 参考文献...............................................................32 3
第一章 矿井概况 一、矿井地形、地貌、地物及其对开采的影响。 1.1矿区位置及交通情况 宝丰04矿金矿位于内蒙古自治区固阳县与宝丰的交界地带其中Ⅰ~Ⅳ矿段属包头市固阳县小坝梁乡管辖,Ⅴ矿段属巴彦淖尔市小佘太乡管辖,属04矿金矿区西端。III号矿体位于小佘太乡东五分子东南约3公里。地理座标为: 东经:109°36†30‡~109°43†30‡ 北纬:41°01†40‡~41°03†40‡ 。 1.2区域地质概况 总矿区核实面积0.484km2,通过本次核查Ⅴ矿段III号矿体的赋矿标高为1670~1460m,本次设计针对V矿段III号矿体,设计矿区面积为0.2079km2 矿区东距固阳县金山镇38km,由固阳县金山镇向南距包头市45km,西南距西山嘴镇95km,均由柏油公路相通,交通方便。见图1-1。 核实区位于内蒙古阴山山脉西端-色尔腾山脉中西部,属低山丘陵区。海拔标高1629~1708米,相对高差78米左右。矿区地势东高西低,中为山脊分水岭,两侧缓坡而下。基岩出露中等,沟谷发育,平常无地表迳流,多为季节性水流,最高洪水水位0.8~1.0m。 矿区气候为典型的大陆性气候特征,属于亚高寒区,春季多大风,年最低气温-30℃,最高气温为32℃。年降水量为192.8~429.8mm,平均为320.40mm,雨季多集中于6、7、8月内,以阵雨和暴雨形式为主,雨季多雷电。年蒸发量为1962.4~2309.2mm,蒸发量大于降水量6-7倍。每年10月-翌年4月为冰冻期,冻土层厚度平均1.8m,最大厚度为2.1m。该区处于地震稳定区。仅在矿区南50km包头、达拉特旗、宝丰一带较为活动,且集中在哈业胡同附近。依据《中国地震动参数区划图》(GB-18306-2001),本区地震动峰值加速度(g)0.15,对照烈度为7.5度。 1.2.1.地层 (一)、太古代(Ar) 太古代五台系分布于西狼山——包格太庙——玻璃店一带,组成狼山于岭。主要由黑云母斜长片麻岩,角闪斜长片麻岩及混合岩组成;伟晶岩脉。角闪岩脉强烈注入,并剧烈褶皱,物质成分变化很大,难以辨认和恢复原岩面貌,为一套极为复杂的深变质岩系。在伟晶岩中产铌、钼等矿。 (二)、元古代(Pt) 4
元古代狼山群分布于狼山南北两侧,组成狼山扇形复背斜两翼,北翼较南翼出露广,根据较清楚的产状、层序及岩相特征,划分为五个组,南翼缺第五组、北翼缺第一组。 1.片岩、片麻岩组(L1):分布于东升庙与炭窑口两地。下部为麻岩,上部为片岩,该层出露厚4 0 0 米,未全面出露地表。 2.千枚岩、板岩、灰岩组(L2):分布于霍各乞、东升庙、炭窑口。本组由千枚岩、片岩、灰岩、板岩组成。在各地岩相、厚度变化较大,在霍各乞除千枚岩、片岩、灰岩、板岩外,还有条带状石英岩,为富铜矿的含矿层。本组厚度变化很大,在炭窑口厚的9 4 0米,在霍各乞厚的1 5 8 5米,在东升庙厚约5 1 5米。与L1为整合接触。 3.石英岩、片岩组(L3):在炭窑口、东升庙、霍各乞均有出露。本组岩相、厚度变化均比较稳定。下部为云母石英片岩、片状石英岩,上部为薄层——厚层石英岩,物质成分较单一,各地厚度较相近,厚约5 0 0米,L2为整合接触。 4.千枚岩、片岩组(L4):分布于赛年仑之南阿拉企图散炭窑口北部。以石英片岩为主,其中夹包板岩、灰岩、千枚岩、黑色石英岩。本组含矿较为普通。厚3 5 0 0米,与L3为整合接触。 5.灰黑色千枚状片岩组(L5):霍各乞之南亨格利图一带。主要为一套灰黑色含炭的千枚状片岩,其中夹有少量板岩、灰岩及黑色石英岩。本组也有零星矿化。厚大于350米。与L4为整合接触。 (三)、石炭二叠系(Cp) 石炭二叠系(Cp)零星分布于大坝口、石炭口。下部为砾岩,中部为黑色砂页岩及黑色页岩,上部为石灰岩,石灰岩与花岗岩接触,受热力影响成为大理岩,砾岩、砂岩、页岩未变质。 上石炭系仅分布于本区西北之海西褶皱带内。由下面上为红色碎屑岩、灰岩、砂岩夹灰岩、砂砾岩。岩石大部轻微变质,岩相变化不大,表现了沉积特征。 1.2.2火成岩 本区火成岩出露广泛,特别是海西期花岗岩分布在广大地区内。 1.第一期片麻状花岗岩(r 41):分布于东部的乌兰胡特格以北及西部的宝格太庙一带,呈岩基产出。 2.第二期黑云母花岗岩(r 42):呈岩基及不规则状产出,分布较广。 3.第三期红色粗粒花岗岩(r 43):呈不规则状产出在炭窑口附近及霍各乞之北。 角闪岩、辉长岩、闪长岩、石英斑岩、石英闪长玢岩、花岗闪长岩、伟晶岩、石英脉等了;呈脉状侵入于新老地层中,均属海西期产物。分布于宝格太庙——好力更山一带的 5
伟晶岩中产铍、铌、钼等矿。分布于别力盖庙——橄长岩中产铜镍矿,分布于狼山及五台系中的石英脉有黄铜矿化。 分布于东部的乌兰胡特格附近及北部坦克山。在坦克山的玄武岩为黑色细粒状;主要矿物为长石、辉石、磁铁矿等,磁性很强。在乌兰胡特格附近的玄武岩,为灰黑——暗紫色,具气孔状、杏仁状构造,在气孔中充填有方解石。属喜马拉雅期产物。 1.2.3、构造 ①地表水 矿区为中低山丘陵侵蚀地形,山谷溪流较多,其中流量最大的为河源溪,其最大流量为4334.4m3/h,最小流量为363.81m3/h,平均流量为1074.39m3/h,次为冷井溪,其最大流量为448.92m3/h,最小流量为69.48m3/h,平均流量为174.86m3/h。 地表水主要由大气降雨补给,旱季由地下泉水补给,因而各溪流的流量随季节变化而变化。地表水主要随地形条件由溪流向外排出,次为通过构造裂隙补给地下水。
②地下水 ①第四纪松散孔隙含水层:主要分布在较大溪流两侧由砾石、砂与粘土组成的松散堆积层中,厚度1~5m,透水性良好,其动态随季节变化显著,水质属碳酸~氯化物~钙钠镁水,矿化度25~150mg/L。 ②构造断裂裂隙带含水层 矿区风北东向、北北东向断裂具压扭性特性,多属不含水断层,部分还是重要隔水层。北西向、北东东向、北西西向裂隙(断裂)属张性或张扭性,为主要含水裂隙,局部裂隙密集地段可形成厚度较大的含水带。水质属重碳酸盐钙钠水,矿化度100~150 mg/L;在冷井南沿断裂裂隙带出现有上升裂隙泉,水质好,偏硅酸含量40 mg/L,锂元素含量0.3 mg/L,达国家级优质天然矿泉水标准,钻孔涌水自流量达65~78.8 m3/h,已建有锂矿泉水厂。裂隙水主要为地表水补给,动态受季节性控制。
③未来矿坑涌水量初步分析 本矿区位于地形坡度较陡的山区,地形切割强烈,高差大,矿床的围岩为震旦系云母片岩、石英云母片岩及花岗伟晶岩;地表无大的水体,仅在村庄附近有少量水塘,其容量仅有数十至数百立方米,地下水除大气补水外,无其它水源补给。 分布在别力盖庙——白石头沟间的石炭——二叠纪的大理岩已被地方开采,作为加工的水泥原料。 1.3矿区地质 矿(脉)体顶、底板岩性为云英岩化、钠长石化、硅化伟晶岩或角岩化云母石英片及云母片岩。伟晶岩岩石致密坚硬,稳定性较好;云母石英片岩或云母片岩,岩石易碎、裂隙或节理发育,稳定性较差。就全矿区而言,大部分岩、矿石呈致密块状,质地坚硬,裂