第五届互联网+大学生创新创业大赛
互联网 大学生创新创业大赛推介-2020
中国“互联网+”大学生创新创业大赛推介一、大赛规模和情况简介“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部主办，2015年-2019年共举办第五届，五届大赛共有947万名大学生、230万个团队参赛，为目前国内规格高、覆盖面广、影响力大、参与人数多的大学生创新创业盛会。
2020年2月，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布的2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜中，竞赛项目排名第一的就是“互联网+”大学生创新创业大赛。
大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。
2019年第五届“互联网+”大赛，北京市共有90余所高校(含高职院校和科研院所)约2.7万人次参赛，参赛项目累计5913项，最终共有43所高校168个项目进入北京赛区总决赛，评选出一等奖51项（含四强），二等奖、三等若干，其他未入围总决赛的高校推荐项目均为三等奖。
我校荣获北京赛区一等奖1项，二等奖3项，三等奖14项。
二、大赛赛程4月-6月，校内选拔、指导阶段；7月-8月，北京市复赛、决赛；9月-10月，国赛网评、决赛；今年赛程可能会有变化，以具体通知为准。
三、参赛项目类型参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、下一代通讯技术等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合、培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。
参赛项目不只限于“互联网+”项目，鼓励各类创新创业项目参赛，根据行业背景选择相应类型。
四、参赛组别和对象创意组、初创组（参赛项目工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资不超过1轮）、成长组（参赛项目工商登记注册3年以上）、师生共创组（高校老师持股比例大于学生持股比例）。
具体详情请等待今年大赛通知或参考去年通知 /news/view/aid/85339/tag/tzgg。
2019《当我们海阔天空》大学生创业的观看心得体会范文精选5篇
2019《当我们海阔天空》大学生创业的观看心得体会范文精选5篇本文是关于2019《当我们海阔天空》大学生创业的观看心得体会范文精选5篇，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！当我们海阔天空讲述了一个近年发生、完全真实、可以复制的草根学生创造传奇的奋斗故事。
下面给大家分享一些观后感，希望对大家有所帮助。
2019当我们海阔天空观后感这是一部向改革开放四十年致敬、向中华民族伟大复兴献礼的青春励志偶像电影，由著名制片人娄毅担任总制片，陈静导演，何琢言、刘秋实等领衔出演。
电影《当我们海阔天空》以第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的举办为契机，紧紧围绕中国“互联网+”大学生创新创业大赛主题，反映新时代青年扎根中国大地，为实现“中国梦”奉献青春与智慧，唱响新时代奋斗精神的主旋律。
作为国家级生态县、世界文化遗产地、漳州唯一国家重点生态功能区的华安，正大力实施乡村振兴战略，全面发展全域旅游，其中乡村旅游就是主打品牌之一。
华安也希望通过这部电影，吸引更多优秀的人才和新兴的力量，让华安成为大学生的“双创”基地，让大学生群体扎根华安基层，用专业的知识和先进的理念引导、鼓励、发展乡村经济，从而推动乡村更好、更快地发展。
2019当我们海阔天空观看心得走出考场，走进战场，没错，说的就是高考。
当我们以为，高考是一场战场，殊不知，高考只是序幕，未来的世界，更是一场场硬仗。
在高考期间公映的电影《当我们海阔天空》之中，便是为大家呈现了有关大学校园的学习、求职、创业等一系列紧张之战。
原来，大学的生活，已经通过这样一部电影，如此迫近的向我们走来了。
真实故事往往具有更加励志动人的力量，《当我们海阔天空》架构在真实故事之上，在风云变幻的时代中，攫取具有青春底色的人物，以极富激情的创业事迹，塑造出互联网时代的正能量偶像。
故事是在凌云、李想以及大旺三个人的追忆中重返热血学生时代的，坐在麦克风前面的青年，带着腼腆却又自信的表情，讲述着青春燃情的奋斗往事，唤起了太多共情与共鸣。
“双高计划”视域下高职双创教育升级建设研究
“双高计划”肩负建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职院校和骨干专业（群）的重要使命。
“双高计划”的落地实施必将推动新一轮人才培育方式改革，提升新时代职业教育现代化水平[1]。
创新创业教育作为培育学生创新精神、创业意识和创新创业能力的育人途径[2]，成为高职院校推动人才培育模式改革，打造技术技能人才高地的重要建设内容。
在新一轮高职升级发展政策推动下，必然要求高职院校打造双创教育升级版，探索一条可复制、可推广的创新创业教育升级发展新路径。
一、高职双创教育升级建设的时代课题（一）国家高职教育发展战略的时代责任党的十九大报告提出创新是引领发展的第一动力，要建设创新型国家，关键在于人才。
同时国家发布的一系列推动高校深化创新创业教育的政策文件，有效激励了各高职院校深化双创教育改革的热情和干劲。
2015年国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）出台后，教育部开展了创新创业50强、创新创业示范高校评选工作，树立了一批高职院校双创教育的标杆。
2018年国务院《推动创新创业高质量发展 打造双创升级版》（国发[2018]32号）出台后，创新创业教育实现了从局部到整体、从现象到机制的跨越，各高职院校在打造双创教育升级版上开始新的行动，开展了更高站位、更远谋划和更有实效的教育行动。
2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），推动了高职院校新一轮全方位改革创新。
2020年“双高计划”进入实施阶段，各高职标杆院校纷纷把打造双创教育升级版写入人才培养方作者简介李俊琦（1968- ），女，北京财贸职业学院学生工作部部长、就业创业指导中心主任（北京，101101）基金项目北京市教委2018年度社科计划一般项目“高职院校创新创业教育模式创新与实践研究”（SM201851638001），主持人：李俊琦“双高计划”视域下高职双创教育升级建设研究李俊琦摘 要 新一轮高职教育升级建设任务推动了创新创业教育的持续深化提升。
我校学子斩获2017年全国大学生“互联网+”创新大赛暨第五届“发现杯”全国大学生互联网软件设计大奖赛
2018年四川工商学院学术新视野2018年5月,由SAP 大学联盟、国际信息系统学会中国分会(CNAIS )主办,SAP 大学能力中心承办,加拿大蒙特利尔高等商学院ERPsim 研究院协办的第二届SAP 国际大学生模拟企业精英挑战赛全国总决赛完美收官。
四川工商学院经管学院楼佳老师指导的代表队(苟悦、邓孝军、岳玉芬、张吉、林奕、薛晴)摘得大赛全国总决赛桂冠,并将于6月代表中国区参加第十届SAPERPsim 大赛全球总决赛,与美洲、欧洲、澳洲等地国际知名院校同台竞技。
大赛的颁奖仪式将于5月25日在"2018年SAP大学联盟中国区学术会议"上举行。
本届大赛共吸引全国60余所高等院校,约800位师生的积极参与。
大赛采用SAP ERPsim 课程平台,该平台是由加拿大蒙特利尔高等商学院开发研制,在SAP Business Suite 上操作采购、生产、库存、分销、物流、财务等模块。
由5位学生组建队伍,扮演企业决策者经营公司,通过对企业内部报告及外部市场报告的判断,做出企业决策,并与其它参赛队伍在共同市场环境中竞争,感受商战的魅力。
5月13日,22支决赛队伍经过3轮模拟经营的角逐,四川工商学院(苟悦战队)荣获一等奖;南京审计大学(吴佳丽战队)、南京审计大学(张文慧战队)荣获二等奖;江西财经大学(李苏婷战队)、郑州大学(姜权栗战队)、郑州大学(张启源战队)荣获三等奖。
第二届SAP 国际大学生模拟企业精英挑战赛全国总决赛四川工商学院摘冠苟悦(左二)与团队成员一同完成竞赛项目由中国电子商务协会主办的2017年全国大学生“互联网+”创新大赛暨第五届“发现杯”全国大学生互联网软件设计大奖赛全国总决赛于5月6日在浙江省杭州市杭州电子科技大学落下帷幕。
经学校团委、大学生创新创业中心推荐,由我校大学生创新创业导师宋泽老师指导的会计学院2016级财务管理专业李瑞豪同学的“心青年”项目,荣获全国总决赛一等奖,宋泽老师被评为“优秀指导教师”。
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届互联网+大
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单。
“互联网+”大学生创新创业大赛的实践思考
SCI-TECH INNOVATIONSAND BRANDS学术69文/中国地质大学（北京）张启升 李文豪 乐恒 乔帅卿 郭丰“互联网+”大学生创新创业大赛的实践思考摘 要：2014年，李克强总理提出“大众创业 万众创新”的口号[2]，创新创业是民族进步、国家发展的动力源泉，大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。
教育部自2015年起已连续五年主办中国“互联网+”大学生创新创业大赛，该赛事已成为最有影响力的大学生创新创业赛事之一。
本文简要分析了第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的项目情况，从自身指导全国总决赛银奖获奖项目的实践出发，对参赛过程进行了总结和分析，最后从多个方面对高校创新创业工作提出了思考和建议。
关键词：“互联网+”；创新创业；大学生；实践思考习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上寄语青年：让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光[1]。
这充分体现了党和国家对青年一代创新创业的关心和希望。
随后国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对高校创新创业工作改革提出了要求，做出了全面部署[3]。
为进一步激发大学生创新创业热情，深化高等教育教学改革，教育部联合多部门主办了中国“互联网+”大学生创新创业大赛。
目前，该赛事已连续举办五届，成为全国影响力最大、覆盖面最广的双创赛事之一。
1 第五届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛情况分析1.1 参赛项目数和参赛人数飞速增加中国“互联网+”大学生创新创业大赛自2015年举办以来，得到了各高校和广大学生的积极响应和广泛参与。
前三届大赛累计共有225万名大学生、55万个团队报名参赛，2018年第四届大赛的参与人数为265万人，超过前三届总和，共涉及47个国家和地区[4]。
而2019年第五届“互联网+”大赛共有来自124个国家和地区、4093所院校的457万名大学生、109万个团队报名参赛[5]，参赛项目数和参赛人数空前增加，接近前四届的总和。
开展“互联网 +”大学生创业创新大赛的经验体会
学术与研究经济与社会发展研究开展“互联网+”大学生创业创新大赛的经验体会吉林广播电视大学 宋思涵摘要：做为职业院校的教师，培养技能性和应用型人才，培养学生的工匠精神一直是我们的努力方向。
在课堂的创业创新教育中，理论和实践最好的结合方式就是带领学生做创业项目，和参加创业创新大赛。
并将赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、以创业带动就业，推动高校毕业生向更高质量创业就业。
回顾这五届参赛经历，有很多的收获和经验，在这时和同行们分享一下。
关键词：“互联网+”；大学生；创新创业大赛首届中国”互联网+”大学生创新创业大赛，以”’互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，迅速在广大大学生中掀起了创业高潮。
大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就”大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化，促进”互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、以创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
实现当代大学生的强国梦。
开赛五年来，取得的效果远远超过了大赛本身，“互联网+”大赛的持续开展，是贯彻落实党中央、国务院决策部署，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与经济社会紧密结合。
加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家、实现”两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
一、如何选择项目常言到不熟不做；越有民族性越有国际性。
对于有的参赛学生来说。
也许单从科学技术方面来讲我们没有优势，尤其是文科学生。
但在选择某一项目后能适当加入民族特色的成分，就会为项目本身增色不少，也很大程度是提高了项目的竟争力并同时拥有了良好的创意。
同时也要注意：项目紧跟政策导向，关心民生。
比如第四届大学生“互联网+”大赛，我们贵州的一个学生的参赛项目《生态农业》就因为融入了当在的风土人情，获得铜奖。
当我们海阔天空青春励志电影心得体会,观看影片《当我们海阔天空》有感5篇范文
当我们海阔天空青春励志电影心得体会|观看影片《当我们海阔天空》有感5篇范文《当我们海阔天空》是一部真实、励志、感动的电影。
电影将于6月6日上映，下面小编就来给大家整理了当我们海阔天空青春励志电影观后感，仅供大家参阅。
影片《当我们海阔天空》观后感影片《当我们海阔天空》由教育部高教司指导，高教司司长吴岩总监制，北京电影学院党委书记侯光明联合监制，以中国大学生互联网+ 创新创业大赛为背景，围绕大学生创业这一主线，讲述了一个近年发生、完全真实、可以复制的草根学生创造传奇的奋斗故事。
他们在初心与挑战的驱动下，一无所有踏上追逐梦想之旅，在学业拼搏、职场跌宕、商海沉浮的时空切换之间，历经爱情冰封、兄弟反目、险恶竞争、濒临绝境、前程幻灭等巨大人生考验，虽遍体鳞伤，却多次突破自我极限，并且用心整合了大学、投资人与企业家等社会核心资源。
365天，分秒淬炼，百炼成钢，完成了从平凡到传奇的飞跃。
在成就自己身价过亿的同时，以创新模式帮助数以万计的人实现了财富大增的梦想。
这是一部70%以上的人都能学会的成功宝典，不仅能让观众深深共鸣与感动，还能帮助所有心怀梦想，背景平凡的人，穿越星辰大海，开启人生传奇!通过观影，学生们对当代大学生创新创业有了更进一步的了解，进一步激发了大家对于梦想追逐的热情。
“创业路上失败在所难免，最难的是接受创业路上的所有困苦并解决问题。
”来自药学与食品科学学院制药工程专业2018级学生翟振翔在观影后谈及自己感想时说道。
虽然他还是大一的学生，但早有创业的想法。
看完电影的他，对创新创业有了新的认识。
他表示，创业是对自己的一种提升，能够在学习到知识的同时能体验创业过程的乐趣，实现自己的人生价值和人生目标。
创新是时代发展的强大驱动力，作为新时代青年，在创新创业路上，勇于创新，敢于实践，就能点亮青春梦想。
我校广大师生也将把电影所传达的精神贯彻到平时的学习与工作当中，积极投身于“互联网+”的时代浪潮中，不断培养双创精神，努力深耕双创项目，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，不断开拓进取，创出一片属于吉珠青年的海阔天空。
智慧树答案机械创新设计知到课后答案章节测试2022年
第一章1.国产大飞机的设计为机械创新设计的（）。
答案:开发设计2.开发设计具有开创性和探索性，其设计风险较大。
答案:对3.机械的创造发明大多属于机械机构方案的创新设计。
答案:错4.机械创新设计有高低层次之分，这可用创新度来衡量。
答案:对5.机械创新设计的类型主要有，开发设计，变异设计，反求设计。
答案:对6.机械创新设计的特征是，独创性，实用性，多方案优选。
答案:对第二章1.从工作机理上来说潜水艇设计采用的思维方式为（）。
答案:灵感思维2.分割原理包含以下几个部分：（）。
答案:把一个物体分成相互独立的部分3.被誉为TRIZ之父的阿奇舒勒是（）科学家。
答案:俄国4.“网球拍减轻总体重量，增加头部重量，以保持击球力量”体现了（）。
答案:结构上的协调5.发明原理1“分割”的效能是（）。
答案:消除有害作用6.“炮管直径必须足够大以使一个个的炮弹容易射出，但同时又必须是足够小以免火药爆炸推力的泄露”属于（）。
答案:基于条件的分离7.系统分析法包含以下哪几类方法（）答案:缺点列举法;形态分析法;设问探求法;特性列举法8.TRIZ理论核心思想，主要有（）。
答案:冲突;40条创新原理;技术系统进化法则9.冲突矩阵是由39个（）与39个( )构成的矩阵。
答案:恶化参数;正向参数10.抽象思维的思维材料侧重于语言、思维推力、数字、符号。
答案:对11.局部质量原理使组成物体的每一部分都最大限度地发挥作用。
答案:对12.TRIZ理论往往依赖设计者的灵感、个人知识以及经验进行创新。
答案:对13.TRIZ是苏联的发明家阿奇舒勒提出的一套全新的创新设计理论体系。
答案:对14.生活中，往往将空调中压缩机置于室外，体现的是发明创造理论中的“分割”原理。
答案:对15.创新设计所依据的科学原理往往只属于特定领域。
答案:对第三章1.为了使轴上的零件的固定，采用螺母固定，需在轴上加工螺母，达到固定的目的，这复合（）原理。
答案:技术冲突原理2.传统的设计方法通常在（）的基础上，参照同类产品，通过估算、经验类比或试验来确定初始设计方案。
大学生创新创业大赛项目计划书
第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛 Xxxxxx学院“问山杯”校赛 项目计划书
参赛通道：xxxx 参赛组别：xxxx 创业项目名称：书海 项目负责人：xxx 指导老师：xxx
目 录 一、概要 二、项目介绍 三、公司简介 四、服务介绍 五、市场分析及定位 六、商业模式 七、营销策略 八、经营流程 九、创业团队 十、财务分析 十一、风险
一、概要 随着我国大学教育制度的改革，高校不断地扩招，在校的大学生越来越多，就业的压力也越来越大。故越来越多的大学生通过阅读书籍来提高自己的专业素养和知识技能。除此之外，中学的家长孩子对教育十分舍得投资，对中学教材需求量特别大。但以上书籍都是只适用于一段时间，并没有反复利用的价值，而购买新书的成本太高，因此我们建立一个针对大学生与中学生为主要市场的二手书回收与销售的平台。
二、项目介绍 我们针对中、大学生对某些书籍有大量的需求，但因新书价格贵且因一次性使用而造成的浪费，所以我们建立这个二手书买卖的平台，将这些书籍反复利用，实现资源效用最大化和经济效益最大化。在经营内容方面，第一，我们收购的书可以在这个平台上卖，我们平时大量囤积各种书籍，如：励志书籍、经管类书籍、考试常备的书籍，然后放在这个平台上卖，供同学们选择；第二，让同学们可以把自己不需要的书籍在这个平台上卖：中学生与大学生平时都有许多的书籍只会看一次了，在短时的需求后，把新书当作废纸卖掉不划算，因此可以借助这个平台，我们帮助这部分人销售：第三，让部分商家可以通过这个平台销售图书，实现他们与买家的自主交易。在特色部分方面，第一，大量收购较为完好的二手书，建立C2B2C、C2C的模式平台；第二，公益活动宣传。我们提供一部分书籍同公益社团合作组织图书义卖活动；第三，将一些书籍捐赠给贫困山区，为山里的孩子提供教育资源，激发他们的阅读兴趣；第四，为每年的读书日提供书籍，开展读书活动。
三、公司简介 公司名称：书海二手回收公司 1、概念:公司主要借助网络平台从事二手书的回收与转卖。 2、顾客:我们主要以中、大学生为目标客户。 3、竞争者:我们的现有竞争者是二手书店。我们不同于他们的是，我们可以在互联网上进行 便利交易，我们的优势相对更明显:在互联网上，例如淘宝虽有一些卖家也卖二手书，但他们都是在卖正版书的同时，附带卖二手书，而这样产生的利润较小。竞争相对较小。 4、能力:首先，项目的实施对员工技能和基础设施要求不是很高。其次，只需要掌握对图书收购，分类，整理与运输，大学生完全可以做到。而且项目的市场以中、大学生消费群体为主，开设收购、寄售等业务没有太大阻力。 5、资本:首先，该项目的投入成本低，前期可以借助学校下发的资助等作为资金投入。后期根据市场规模的变化相应的投入资金。 6、持续经营: 当公司运营操作进入成熟阶段，我们会在原来的基础上扩大我们的市场规模，争取在全国推广我们的网站平台，让更多的消费者了解我们和选择我们。
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第五届“互联网+”大学生创新创业大赛
项目计划书
项目名称 ：
申报人（团队） ：
所 在 学 校 ：
指 导 教 师 ：
填表日期 二〇一九年 月 日
创业项目
申报人（团队）
项目类型
所在学校
一、团队人员组成
姓 名
所在专业、年级
团队职务
联系电话
联系邮箱
指导教师
姓名
电话
职称/职务
研究方向
项目计划书正文
一．项目概（项目背景、进展等）?
二．团队介绍??（人员结构、股权等）
三．市场分析及定位（市场现状、市场需求、竞品分析、项目定位等）
四．产品介绍??（产品描述、产品特点等）
五．商业模式
六．营销策略??
七、优势分析??（理论创新、技术创新等）
八．财务分析（资金需求、近三年财务数据、财务预测等）??
九．风险控制?（应对方式、控制措施等）