风力发电教学实验指导书
风力发电试验

实验一:风力发电机组的建模与仿真姓名:郝培臣学号:K031241843一、实验目的:1.掌握风力发电机组MATLAB风速模型的建立实现方法;2.掌握风力发电机组风力机及传动系统建模实现方法;3.掌握风力发电机组发电机和变桨距模型建立方法;二、实验内容:利用MATLAB/Simulink建立风力发电机组中风速、风力机、传动系统、发电机、变桨距系统各部分仿真模型,并建立整个风力发电机组的模型,从而进行仿真研究。
三、实验原理:1.风速模型的建立自然风的时空模型由基本风速Vb、阵风风速Vg、渐变风速Vr 和噪声风速Vn。
即模拟风速模型为:V=Vb+Vg+Vr+Vn1.1基本风Vb=8m/s,1.2阵风Vg式中其中中,阵风开始时间为 3 秒,阵风终止时间为 9 秒,阵风周期为 6 秒,阵风最大值为 6m/s。
1.3渐变风Vr式中1.4噪声风速 Vn选择一个随机噪声模块就可以。
1.5自然风模型是由以上模型相加得到2.风力机模型的建立2.1 Cp、Ct的搭建2.2 风力机模型3.传动系统模型的建立4.发电机模型的建立5.整体模型四、实验结果与分析:1. 基本风模型输出的基本风风速曲线,由于设计中Vb=8m/s,所以其曲线最终维持在8 m/s,其曲线为:2. 阵风风速曲线,阵风开始时间为 3 秒,阵风终止时间为 9 秒,阵风周期为 6 秒,阵风最大值为 6m/s。
渐变风风速曲线,开始时间为4s,终止时间为11s,最大值为10m/s3 自然风模拟曲线4.风力机模型输出功率Ps与转矩曲线Tr5.传动系统系统输入为风轮转矩和发电机反扭矩,输出为风轮转速w。
发电机模型输入为发电机转子的转速和电压,输出为发电机的反扭矩Te。
两者的输出曲线为:五、实验心得在仿真中,可以看出,在没有控制策略的情况下,风轮机和发电机的输出功率与额定功率有所偏差,有时候发电效率比较低,风能利用系数低,造成了风能的极大浪费,为了保证设备安全运行,一种最优控制策略必不可少。
发电作业指导书(2篇)

发电作业指导书1准备发电1.1当外线停电后,及时断开配电柜中外电总闸和加油站内主要设备及大负荷设备的电源开关(如:加油机、加油区照明、微机等)。
1.2检查确认发电机的燃油、水、机油是否充足。
2发电供电2.1启动发动机,当发电机输出电压达到额定电压,并确认电压稳定后,打开发电机输出开关送电。
2.2将配电柜中的开关置于发电处,对站内供电。
2.3逐一开启设备开关。
2.4发电、供电过程中必须有专人监护。
3恢复外线供电3.1当外线来电时,注意观察外电指示灯及电压表变化情况,确认电压稳定后,准备恢复供电。
3.2断开加油站内各主要设备及大负荷设备的电源开关(如:加油机、加油区照明、微机等)。
3.3断开配电柜中发电机电源输出开关,合上外线电源总闸,进行送电。
3.4关闭发电机,清理现场,并做好下次发电的准备工作。
3.5逐一开启设备开关。
发电作业指导书(2)一、前言发电是一种重要的能源转换方式,通过将其他形式的能量转化为电能,为社会的各项活动提供所需的电力。
为了提高学生对发电原理和发电装置的理解和掌握,特编写此指导书,供学生在进行发电实验时参考和操作。
二、实验目的1. 了解基本的发电原理和发电装置。
2. 学习使用简单发电装置进行发电实验。
3. 掌握测量发电装置的关键参数,如电压、电流和功率等。
三、实验器材和材料1. 笔记本电脑或移动设备2. 直流电源3. 电阻箱4. 导线5. 电流表6. 电压表7. 太阳能电池板8. 风力发电装置9. 水力发电装置10. 热电发电装置四、实验步骤1. 掌握太阳能电池板的使用a. 将太阳能电池板放置在阳光充足的地方,并确保电池板的正面朝向太阳。
b. 将电流表和电压表依次连接到太阳能电池板的正负极上,并记录测量值。
c. 调整太阳能电池板的角度和朝向,再次记录测量值,并比较不同条件下的发电效果。
2. 学习风力发电装置的使用a. 将风力发电装置放置在通风处。
可以利用风扇进行模拟实验,让风扇的风吹过风力发电装置。
风光互补控制器实验指导

风光互补控发电与并网实验平台指导手册目录实验一、风力发电实验 (3)实验1-1 、风机特性曲线实验 (3)实验1-2 、风机蓄电池充电实验 (4)实验1-3、风机卸荷器实验 (5)实验1-4、风能发电并网实验 (7)实验二、光能发电实验 (8)实验2-1 、光能发电特性曲线实验 (8)实验2-2 、光能蓄电池充电实验 (9)实验2-3、光能发电并网实验 (11)实验三、风光互补实验 (12)实验3-1、风光互补蓄电池充电实验 (12)实验3-2、风光互补带蓄电池稳压并网实验 (13)实验四、微并网实验 (14)实验一、风力发电实验实验1-1 、风机特性曲线实验一、实验类型和建议学时:实验类型:验证性实验建议学时:2学时二、实验目的:(1)熟悉风光互补控制器操作,理解实验台界面与软件;(2)理解风力发电原理;(3)理解风力发电的优缺点。
三、实验任务:〔1〕观察风机发电空载时的电压和电流;〔2〕观察风机发电运行负载时的电压和电流;〔3〕调节电子负载,观察电压和电流,并记录数据绘制曲线。
四、实验步骤:〔1〕接通实验台电源,翻开电脑LABVIEW软件。
〔2〕切换至软件“自动形式〞界面,点击启动,将风光互补控制器运行。
〔3〕切换至软件“风电输入〞界面,点击“风电输入〞按钮,将风电输入至风光互补控制器。
〔4〕点击“数据采集〞按钮和“多曲线显示〞按钮,记录空载电压和电流值,点击绘制曲线观察电压和电流的特性曲线。
〔5〕点击“风光VI测试〞按钮,启动电子负载。
〔6〕切换至“电子负载控制〞界面,点击“输入〞按钮调节电子负载各个形式,再切换至“风电VI〞界面,点击“数据采集〞按钮,记录数据。
〔7〕点击“曲线绘制〞按钮,绘制输入负载后的曲线,并与空载时的曲线进展比照。
实验1-2 、风机蓄电池充电实验一、实验类型和建议学时:实验类型:验证性实验建议学时:2学时二、实验目的:(1)熟悉蓄电池操作,理解实验台界面与软件;(2)理解风力发电原理;(3)理解风力发电的优缺点。
风力发电实验报告

风力发电实验报告1. 引言风力发电作为一种可再生能源,具有广泛的应用前景。
本实验旨在通过模拟风力发电的实际运行过程,探究风速对风力发电机发电效率的影响,并对实验结果进行分析和讨论。
2. 实验目的•了解风力发电原理及其在实际应用中的重要性;•掌握风力发电机的基本组成和工作原理;•研究风速对风力发电机发电效率的影响;•分析实验结果,评估风力发电的可行性。
3. 实验器材•风力发电机模型•风速测量仪器•模拟负载仪器•多功能电表•计时器•数据记录表格4. 实验步骤4.1 实验前准备1.搭建风力发电机模型,并确保其可正常工作;2.将风速测量仪器放置在风力发电机旁,并进行校准。
4.2 实验操作1.将风力发电机模型放置在有风的地方,确保风流能够顺利进入发电机;2.使用风速测量仪器测量风速,并记录风速数值;3.打开风力发电机的电源开关,观察并记录风力发电机的输出电压和电流数值;4.使用多功能电表测量并记录风力发电机的输出功率;5.记录实验数据,并进行分析。
4.3 实验数据记录风速(m/s) 输出电压(V) 输出电流(I) 输出功率(P)2 5.6 0.8 4.483 6.8 1.2 8.164 7.5 1.6 125 8.2 2 16.45. 实验结果分析根据实验数据,我们可以得到以下结论:1.随着风速的增加,风力发电机的输出电压、电流和功率都呈现增加的趋势。
这是因为较高的风速可以提供更大的风能给发电机,从而增加发电机的输出功率。
2.风力发电机的输出功率与风速之间存在一定的非线性关系。
在低风速下,风力发电机的输出功率增长较为缓慢;而在一定的风速范围内,风力发电机的输出功率增长较快;当风速超过一定阈值后,风力发电机的输出功率增长逐渐趋于平稳。
3.风力发电机的输出功率受到多种因素的影响,如风轮叶片的设计、发电机的效率等。
本次实验中所使用的风力发电机模型可能存在一定的工艺不足,导致了实际输出功率与理论值之间的差异。
6. 结论通过本实验的模拟操作,我们探究了风速对风力发电机发电效率的影响。
风力发电技术课程设计

风力发电技术课程设计一、教学目标通过本节课的学习,学生需要达到以下教学目标:1.了解风力发电的基本原理和技术流程。
2.掌握风力发电的关键技术和设备组成。
3.认识风力发电的优缺点及应用前景。
4.能够运用所学知识分析风力发电场的布局和设计。
5.能够运用所学知识评估风力发电的经济性和环保性。
6.能够运用所学知识解决风力发电过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生对新能源技术的兴趣和关注。
2.培养学生保护环境、节约能源的责任感。
3.培养学生创新思维和团队协作的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.风力发电的基本原理:介绍风能转化为电能的过程,以及风力发电的关键技术。
2.风力发电设备的组成:讲解风力发电机、塔架、叶片等主要组成部分的功能和作用。
3.风力发电的优缺点:分析风力发电的优点,如清洁、可再生;同时指出其缺点,如不稳定、投资成本高等。
4.风力发电的应用前景:介绍风力发电在全球范围内的应用情况,以及我国风力发电产业的发展趋势。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下教学方法:1.讲授法:教师讲解风力发电的基本原理、设备组成和应用前景等内容。
2.讨论法:学生分组讨论风力发电的优缺点,以及其在实际应用中的可行性。
3.案例分析法:分析国内外典型的风力发电项目,让学生了解风力发电的实际运作过程。
4.实验法:学生参观风力发电实验基地,亲身体验风力发电的原理和设备。
四、教学资源为了支持本节课的教学,将准备以下教学资源:1.教材:风力发电技术教程,用于引导学生系统地学习风力发电知识。
2.参考书:风力发电技术及其应用,为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料:制作风力发电相关课件,通过图片、视频等形式展示风力发电的设备和工作原理。
4.实验设备:安排学生参观风力发电实验基地,了解实际操作过程。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课将采用以下评估方式:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和理解程度。
科学风力发电教案

科学风力发电教案一、教学目标:1、知道风力以及利用风力的实例,了解风是怎样使发电机转动起来发电的。
2、通过探究了解影响风车转动快慢的因素。
3、培养学生动手操作及科学探究的能力。
二、教学重点:风力发电的原理,影响风车转动快慢的因素。
三、学生分析:学生在学习水力发电的基础上学习风力发电有一定的基础。
学生在上学期及前段教学中已经有一定的动手和实验能力,进行影响风车转动快慢的因素的实验难度不大,可以放手学生去做。
五年级学生思维和创新能力还有一定局限,对于使风车能按风向的变化自动调整谢的创新,教师应多加指导,以突破难点。
四、教学准备:演示用的风力风向计、电风扇、扬场、帆船比赛、风力发电的视频资料等。
学生分组用的纸、铝片、小钉子、小木棍、铁丝、剪刀等。
五、教学过程:你放过风筝吗?怎样才能使风筝放的又高又稳?你玩过小风车吗?怎样使小风车转动的更快?你还在什么地方见过利用风能的例子?引入:风力的利用1、风力在日常生活中的应用。
①同学们,我们已经知道利用风可以放风筝,玩小风车。
你还知道风力在日常生活中还有哪些应用。
②在学生交流讨论的基础上,利用视频播放日常生活中利用风力的例子。
扬场,帆船竞赛等。
学生感受风力在日常生活中可以帮助人们干很多事情。
2、风是怎样使发电机转动起来发电的。
①前面我们学过水力发电,水力怎样使发电机转动起来发电的?水冲击叶轮带动发电机转动,从而产生电流。
如果把水力发电中的水轮改成风轮,能不能使发电机也转动,从而产生电流呢?板书,风力发电。
②视频播放解释风力发电的原理。
学生讨论总结:风力发电站的风力发电机组,前部是风轮,当风吹向风轮的叶片时,叶片便绕轴转动,从而带动发电机转动,产生电流。
风力发电课程设计
风力发电课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解风力发电的基本原理,掌握风力发电机的工作流程和主要组成部分。
2. 学生能掌握风力发电在我国能源领域的地位和作用,了解我国风力发电的现状和发展趋势。
3. 学生能了解风力发电对环境的影响,认识到可再生能源在可持续发展中的重要性。
技能目标:1. 学生能通过分析风力发电的相关数据,提高数据分析和解决问题的能力。
2. 学生能运用所学的风力发电知识,设计简单的风力发电实验,提升实践操作能力。
3. 学生能运用风力发电知识,解决实际生活中的问题,提高创新能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能认识到风力发电对环境保护的重要性,培养环保意识。
2. 学生能积极参与风力发电相关的话题讨论,提高合作交流能力。
3. 学生能通过风力发电的学习,树立科学、可持续发展的价值观,增强国家能源战略意识。
课程性质:本课程为科学实践活动课程,结合物理、地理等学科知识,培养学生的实践能力和科学素养。
学生特点:六年级学生具备一定的科学知识基础,好奇心强,善于观察和思考,但实践操作能力有待提高。
教学要求:注重理论与实践相结合,鼓励学生积极参与,关注学生的学习过程,注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 引入新课:通过介绍可再生能源的概念,引导学生关注风力发电。
教材章节:《科学》六年级下册第三章“能量的转化与守恒”2. 风力发电基本原理:- 风能资源评估- 风力发电机的工作原理与结构- 风力发电的优缺点教材章节:《科学》六年级下册第三章第三节“风能的利用”3. 我国风力发电现状与发展趋势:- 我国风力发电的装机容量和地位- 风力发电的政策支持和产业布局- 风力发电技术的发展趋势教材章节:《科学》六年级下册第三章附录“新能源在我国的发展”4. 风力发电与环境:- 风力发电对环境的贡献- 风力发电项目的环境评估与保护措施教材章节:《科学》六年级下册第三章第四节“新能源与环境保护”5. 实践活动:- 设计简单的风力发电实验- 分析风力发电数据,探讨提高发电效率的方法教材章节:《科学》六年级下册第三章实践篇“风力发电实验”6. 总结与拓展:- 归纳风力发电的优势和局限性- 探讨风力发电在未来的发展前景教材章节:《科学》六年级下册第三章总结篇“新能源的发展与未来”教学内容安排与进度:共6课时,第1课时引入新课,第2-4课时讲解风力发电基本原理、我国现状与发展趋势、风力发电与环境,第5课时进行实践活动,第6课时进行总结与拓展。
《风力的利用》实验教学教案
风力的利用一、使用教材鄂教版小学《科学》五年级下册第三单元“能源与矿产”第2课“风力的利用”。
二、实验教学内容教材内容分为两部分,第一部分是引导学生说出日常生活中人们是怎样利用风力的,并由“风力可以用来发电”引出第二部分研究内容:“风怎样使发电机转动起来?”教材又分为四个环节进行研究:首先是制作风车,其次是实验,教材上出示了3个问题,主要研究“风车转动的快慢与什么有关?”教材呈现了两幅插图,目的都在于说明增大风力可以使风车转的更快。
第三个环节是改进风车,使风车能按风向的变化自动调整方向,为本节课的难点。
第四个环节是讨论风力是怎样使发电机转动起来发电的。
三、实验教学目标1、知道风力以及利用风力的实例;了解风是怎样使发电机转动起来发电的。
2、经历风怎样使发电机转动起来发电的探究过程,懂得交流与讨论可以引发新的想法。
3、体会到科学是不断发展的。
通过本节课的学习,重点是让学生知道风力的利用,探究影响风车转动快慢的因素,经历风力发电的探究过程。
四、教学过程在教学过程中,我分为以下四个步骤:(1)视频导课,激发兴趣在导课时我会通过多媒体创设风的情境,同学们,你看到了什么?说明风有什么特点?人们在生产和生活中,是怎样利用风的?你想不想自己动手制作一个风力发电机呢?(2)组装模型,设计方案在组装模型环节,我会先启发学生根据以往经验说出风力发电机的基本构造,再出示风车、发电机、导线、灯泡以及支架(如图1)。
教师演示后由学生分组合作,动手组装风力发电机(如图2),组装完成后用提供的吹风机进行试验。
图1 模块化教具图2 风力发电演示器在设计方案环节,我先提出疑问,为什么有的组灯泡亮一些,有的组灯泡暗一些,灯泡亮度与什么有关?学生会回答出,与风车转动快慢有关。
我顺势提问:“有什么方法能准确的看出风车转动的快慢呢”,在对学生提出的方法作出肯定后引出磁感应电子计数器(如图3),进行准确计数。
我接着引导学生思考,风车转动快慢与什么因素有关?学生猜想:可能与风力的大小、风力的方向有关。
幼儿园科技实验教案制作风力发电机
幼儿园科技实验教案制作风力发电机幼儿园科技实验教案: 制作风力发电机教学目标:1. 认识到风力发电机是如何通过风能将能量转化为电力。
2. 通过制作风力发电机,提高幼儿的动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力,激发幼儿对科技的兴趣。
教学内容风力发电机制作教学准备1. 木板,扇叶。
2. 直流电机,牛角扣、电线,LED 灯,电池盒、干电池等导电器材。
3. 表白纸,铅笔,相机等教具。
教学过程1. 导入环节先展示一些与风有关的图片和视频,激发幼儿们的好奇心和探究精神,与他们一起探讨这些图片和视频中所展现的内容。
2. 实验准备环节将幼儿们分成小组,并为每个小组分配好材料和教具。
每个组首先需要给定一个自己的组名。
3. 实验步骤步骤1:制作扇叶首先,幼儿需要选取一个木板,绘制出一个大小适中的圆形。
然后,按照自己绘制的圆形剪下来,将它切割成类似扇子的形状,并在其中心位置打一个小洞,以便扇叶与直流电动机有联系。
步骤2:制作发电机现在,幼儿们需要将直流电动机与电池盒组合起来。
他们需要用牛角扣将电动机固定在电池盒的侧面,并用电线将电动机连接到电池盒中的电池上。
步骤3:把扇叶和电动机连接起来当幼儿们按照步骤1和步骤2成功完成后,他们可以将扇叶装到电动机的轴上了。
他们需要把轴尽量推到电动机中央的小洞上,并确保它们安装得紧密。
步骤4:测试发电机完成风力发电机后,幼儿们将其移动到一个有风的地方,比如窗户,他们会看到直流电机开始运转,并且这个系统可以输出一些小的电力,连接LED灯,你会看到LED灯闪烁。
4. 展示环节在风力发电机制作完成后,每个小组将展示他们的项目,并让其他幼儿观看他们的制作过程和操作结果。
同时,他们还需要记录下制作过程和小组的观察结果。
教学总结在展示环节结束后,教师可以播放一些与风能、风能利用相关的简单视频,以让幼儿们了解更多关于风的知识,并让他们尝试更多的探究和制作。
最终,幼儿们将更深入地了解科技与环保之间的关系,并且尝试使用科技来保护我们的星球。
风力发电创新实验PPT课件
感谢您的观看!
第15页/共15页
7.3进度安排 第5周:理论课,介绍风力发电系统相关知识。 第6周:理论课,介绍《风电、光伏发电、市电互补路灯照明系统》控制电路 第7-10周,到实验室B2-206完成相关基础实验。 第11-12周,不上课网下查找资料,完成设计相关方案。 第13-16周,实验室制作作品,提交设计方案和报告。
第14页/共15页
4.1建设风光互补路灯系统可带来良好的社会效益
第5页/共15页
4.《风力发电系统》专题探索创新实验的意 义
4.2 风力发电具有良好的经济效益 风光互补路灯是一次投入、长期受益、维护费用小,应用广泛的有一定科技含量的小系统
4.3 风力发电的实验教学意义。 了解我国风力发电的基本情况、掌握风力发电的基本原理,提高动手实践能力。
第6页/共15页
5.风力发电机简介
5.1风力发电机的基本原理
LOGO
第7页/共15页
5.风力发电机简介
LOGO
5.2 离网式和并网式发电系统
根据风力发电系统是否与国家电网相联。
其中:离网发电不跟国家电网连接,适用中小型发电系统,适合山区、海岛等,风光互补发电系统采用离网发 电
并网式风力发电跟国家电网连接,技术要求高,只有大型风力发电系统才会使用。
第3页/共15页
3.国内风力发电的现状
3.1 国古人对风力的应用。
LOGO
3.2 我国风力发电研究的起步,70年代小型风力发电机才商品化,80年代研制出中型风力发电机。
3.3我国风力发电的快速发展。
3.4目前国家对风力发电方面的规划。
第4页/共15页
4.《风力发电系统》专题探索创新实验的意 义
6.风力发电系统的基本结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大型风力发电缩比模型 实验指导手册 目录 实验一:认识实验 实验二:风速模拟及风速与输出功率实验 实验三:大型风力发电机缩比模型自动运行演示实验 实验一:认识实验 实验目的:通过认识大型风力发电缩比模型,了解风力发电机组的各部分组成及基本功能。 实验内容: 1、实验台结构 本实验台由操作台、电气控制柜、执行 平台、配电柜四部分组成。 操作台为人机交互平 台,其中包括操作按钮以及显示器面板。电气控制柜为电气元件安放平台,其中电源部分和控制部分。 执行平台由直流拖动电机和交流双馈发电机以及相应的机械结构组成。
实验一:风速模拟实验
模拟风源电源以及调节系统: 系统配备的一个模拟风源,且其输出的风速大小可以无极调节,主要用于大型风力发电机自动运行状态下模拟室外风源,来进行跟风偏航、变浆等试验。其在操作台上的控制如图:按下“风机电源”打开模拟风源,调节风机转速电位器可对其输出风速进行调节,推动支架结构可对风向进行调整(注意向一个方向旋转最多2圈,防止绕线) 电气柜硬件说明 电气柜为本设备的主要控制机构,其包括了断路器、PLC、变流器、驱动器、接触器、继电器、开关电源、电流互感器、电压互感器等等。
电气柜内元器件安装位置图 断路器、空气开关 断路器为设备的供电电源开关器件,其位置如下:
变流器 变流器为VACON变流器,其为发电机运动的直接控制单元,其由整流器INU和逆变器AFE组成。 变流器的主要作用与组成:变流器是使电源系统的电压、频率、相数和其他电量或特性发生变化的电器设备。包括整流器(交流变直流)、逆变器(直流变交流)。变流器除主电路(分别为整流电路、逆变电路、交流变换电路和直流变换电路)外,还需有控制功率开关元件通断的触发电路和实现对电能的调节、控制的控制电路。变流器的触发电路包括脉冲发生器和脉冲输出器两部分。前者根据控制信号的要求产生一定频率、一定宽度或一定相位的脉冲;后者将此脉冲的电平放大为适合变流器中功率开关元件需要的驱动信号。触发电路按控制的功能可分为相控触发电路(用于可控整流器、交流调压器、直接降频器和有源逆变器)、斩控触发电路和频控触发电路。采用正弦波的频控电路不仅能控制逆变器的输出电压,还能改善输出电压的质量。变流器的控制电路按控制方式分开环控制电路和闭环控制电路。 其外形如图所示:
系统总电源开关 操作台供电空气开关 本设备主要采用直流拖动电机来带动交流双溃发电机来进行旋转发电,直流拖动电机与双溃发电机采用1:1轴直接连接,所以调节直流电机的转速就可改变双溃发电机的转速,我们用直流电机的转速来模拟风速的大小,通过调节不同的直流转速来模拟各种风的类型,比如基本风(电机恒速运行);随机风(电机转速按照固定的公式计算给定);渐变风(电机转速逐渐增大或者减小);阵风(电机转速在恒速状态下突然增大)。驱动器如下图:
电抗器: 原动机部分 原动机为执行平台的主要组成部分,其功能为作为拖动电机给发电机提供一定的转矩与转速来模拟风速并且通过齿轮箱为轮毂提供相应的风速。主要的组成为拖动电机、齿轮箱和编码器等。 其外形如图所示:
编码器 编码器为执行机构中的重要组成部分,拖动电机侧编码器为测量拖动异步电机转速,然后反馈给变频器。 其外形如图所示:
发电机 发电机为执行平台的主要组成部分,其功能是通过拖动电机拖动进行发电。 其外形如图所示: 双馈发电机 液压站系统 液压站是由液压泵、驱动用电动机、油箱、溢流阀等构成的液压源装置或包
括控制阀在内的液压装置。按驱动装置要求的流向、压力和流量供油,适用于驱动装置与液压站分离的各种机械上,将液压站与驱动装置(油缸或马达)用油管相连,液压系统既可实现各种规定的动作。 本实验台中,液压站的主要作用是为高速轴刹车提供动能。 偏航系统 风力发电偏航系统主要由感应风向的风向标,偏航电机,偏航行星齿轮减速器,回转体大齿轮等部分组成。 风向标作为感应元件将风向的变化用电信号传递到偏航电机的控制回路的处理器里,经过比较后处理器给偏航电机发出顺时针或逆时针的偏航命令,为了减少偏航时的陀螺力矩,电机转速将通过同轴联接的减速器减速后,将偏航力矩作用在回转体大齿轮上,带动风轮偏航对风,当对风完成后,风向标失去电信号,电机停止工作,偏航过程结束。
偏航大齿轮 偏航电机 偏航限位开关 执行平台(模拟风力发电机组)硬件组成说明 执行平台为实验台设备的最终执行机构,它是由发电机设备、原动机设备、变浆系统、液压系统以及偏航系统等组成。
实验目的:通过调节直流电机转速来模拟不同的风速。 实验原理: 操作者可以对风速的几种模型进行选择,其中包括基本风、阵风、渐变风、随机风。 基本风:它在风力机正常运行过程中一直存在,基本上反映了风电场平均风速的变化,风力发电机向系统输送的额定功率的大小也主要由基本风来决定。 在试验中当操作者选择基本风时,可以对基本风进行调节输入,则直流电机将根 实验报告要求: 1 用手机或相机记录缩比模型、控制柜及操作平台实物图,根据所学理论知识,在图上标注出每部分的名称及功能。 2 根据自己的理解,可对部分硬件加以详细说明。 实验二:风速模拟及风速与输出功率关系实验 实验目的:(1)通过调节直流电机转速来模拟不同的风速。 (2)通过调节直流拖动电机转速,观察并记录多功能表 PAC3200 数据得出风速与输出功率关系曲线。 1 风速模拟实验原理: 操作者可以对风速的几种模型进行选择,其中包括基本风、阵风、渐变风、随机风。 基本风:它在风力机正常运行过程中一直存在,基本上反映了风电场平均风速的变化,风力发电机向系统输送的额定功率的大小也主要由基本风来决定。 在试验中当操作者选择基本风时,可以对基本风进行调节输入,则直流电机将根据操作者所给的风速进行运动。 阵风:为描述风速突然变化的特性,可用阵风来模拟,在该时间段内风速具有余弦特性。 当操作者选择阵风时,系统将根据阵风特性进行风速变化,直流电机将跟随风速变化而变化。 渐变风:渐变风反映风速的渐变特性,在某段时间内具有线性的变化特性。 当操作者选择渐变风时,系统将根据渐变风特性进行风速变化,直流电机将跟随风速变化而变化。 随机风:随机风反映风速变化的随机特性。 当操作者选择随机风时,系统将根据随机风特性进行风速变化,直流电机将跟随风速变化而变化 风速模拟试验方法: (1)打开电气柜的总断路器开关,打开操作台左侧的空气开关,打开电脑以及上位机的监控软件。 (2)登陆上位机监控软件,取得运行操作权限(按CTRL+F1出现登陆界面,账号为HSEN,密码为123456)。在实验浏览界面选择全自动运行界面,将自动运行界面的手/自动选择开关也打至手动。然后打开风速模拟实验界面。 (3)按下电机启动按钮,再上述监控界面分别选择基本风、阵风、渐变风、随机风,观察电机的转动情况。 (4)查找相关资料,了解各种风模型的基本算法。
2 风速与输出功率曲线实验原理: 在操作者输入不同风速时,系统将会对发电机做出相应的转矩调整,从而模拟真实风机发电特性。 实验方法: (1) 选择进入风速-功率曲线实验界面。 (2) 在输入风速中输入起始风速(一般以3M/S开始启动拖动)。 (3) 点击‘拖动电机启动’按钮,启动拖动。 (4) 点击‘发电机启动’启动按钮,启动发电机并网(一般在大于4M/S时方能并网)。 (5) 改变拖动电机风速,观察记录发电机功率参数值。也可通过功率变化曲线或点击‘多功能表监视’进入电参数监视画面进行。 (6) 停机。先停发电机侧,后停拖动侧。点击‘发电机停止’按钮和‘拖动电机停止’按钮进入停机程序,其中发电机的停机是先减载后停机,故有一定延时。
实验报告要求: 1 模拟基本风、阵风、渐变风、随机风不同风况时,写出电机的转动情况及声音变化。 2 用相机或手机记录风速与输出功率关系曲线,并运用所学的理论知识对曲线随
风速的变化加趋势以分析讨论。 实验三:大型风力发电机缩比模型自动运行演示实验 实验目的:了解真实的大型风力发电机的运行流程 实验原理: 使用大型风力发电机缩比模型的自动运行模式来模拟室外真实大风机的运行过程,对室外真实风机运行过程中的变浆、偏航、开机、发电、解缆等一系列动作进行一定程度的了解。同时设备为全开放型,学生可自行设计控制逻辑,来进行相关的实验。 实验方法: 1、打开电气柜的总断路器开关,打开操作台左侧的空气开关,打开电脑以及上位机的监控软件。 2、将操作台上的偏航手/自动选择开关拨至自动状态,变浆手/自动选择开关拨至自动状态。 3、登陆上位机监控软件,取得运行操作权限(按CTRL+F1出现登陆界面,账号为HSEN,密码为123456),在实验浏览界面选择全自动运行界面,将自动运行界面的手/自动选择开关也打至自动。
4.打开鼓风机的电源按钮开关,调节电位器改变鼓风机的输出风速,观察上位机界面上的风速、风向监控值。注意,在风力发电机缩比模型的旋转范围内不要站人,以免发生危险。 5、此时风力发电机缩比模型会按照设定的动作进行运行,具体流程为: