第12章练习
高中物理 第12章 机械波 第1节 波的形成和传播课后练习高二物理试题
点囤市安抚阳光实验学校波的形成和传播基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．关于机械波的下列说法中，正确的是( C )A．自然界所刮的风就是一种机械波B．波不仅能传递能量，而且参与振动的质点也在随波迁移C．波将波源的运动形式传播出去的同时，也可以传递信息D．能传播机械波的介质一是可以自由流动的解析：自然界所刮的风，实质上是由于压强差因素引起的空气流动，不是机械波，所以A错；波是运动形式的传播，是能量传递的一种方式，但各质点均在各自平衡位置附近振动，并不随波迁移，因此B错；波不仅能传播运动形式，它也是信息传递的载体，故C正确；固体也能传播机械波，故D错。
2．关于机械振动和机械波下列叙述不正确的是( A )A．有机械振动必有机械波B．有机械波必有机械振动C．在波的传播中，振动质点并不随波的传播发生迁移D．在波的传播中，如果振源停止振动，波的传播并不会立即停止解析：机械振动是形成机械波的条件之一，有机械波一有机械振动，但有机械振动不一有机械波，A错，B对；波在传播时，介质中的质点都在其平衡位置附近做往复运动，它们不随波的传播而发生迁移，C对；振源停止振动后，已形成的波仍继续向前传播，直到波的能量消耗尽为止，D对。
故符合题意的选项为A。
3．区分横波和纵波是根据( C )A．是否沿水平方向传播B．质点振动的方向和波传播的远近C．质点振动的方向和波传播的方向的关系D．质点振动的快慢解析：横波与纵波的区别是根据波的传播方向与质点的振动方向之间的关系判断的，如果两者的方向在同一条直线上，则该波就是纵波，如果两者的方向相互垂直，则该波就是横波。
4．关于机械波的形成，下列说法中正确的是( BC )A．物体做机械振动，一产生机械波B．后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动，只是时间落后一步C．参与振动的质点都有相同的频率D．机械波是介质随波迁移，也是振动能量的传递解析：机械波的形成必须具备的两个条件：振源和介质。
12章l练习
灌南县第三中学九年级物理单元过关12章机械能与内能一选择（3*10=30分）1)（08江苏常州）2008年4月19日，俄“联盟”号飞船返回舱着陆时出现严重错误，返回舱进入地球大气层后，朝地面飞行的前端不是隔热罩，而是舱门和天线，导致舱门被烧焦，天线遭焚毁，宇航员的生命受到严重威胁．在这一过程中，返回舱能量转化的方式是A．重力势能→动能→内能 B.动能→重力势能→内能C．内能→重力势能→动能 D.内能→动能→重力势能2)（08江苏淮安）汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂．是因为水具有A．较小的密度B．较大的比热容C．较低的凝固点D．较高的沸点3)（08江苏连云港）下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是4)（08江苏南京）图8所示的事例中，物体机械能增加的是5)（08江苏泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图6所示，由图线可以看出A．甲的比热容比乙大B．甲的比热容比乙小C．甲和乙的比热容相同D．开始加热时，甲和乙的比热容为零6)08江苏无锡）如图，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。
有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是A．铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变B．铁锁下降过程中，重力势能转化为动能C．铁锁上升到最高点，重力势能最小D．铁锁下降到最低点，动能最小7)（08江苏徐州）汶川地震发生后，解放军飞机向灾区空投了大批救灾物资。
系着降落伞的食品箱在加速下落一段距离后变为匀速下落，食品箱和降落伞在匀速直线下落的过程中A．动能越来越大 B．机械能保持不变C．运动状态一直在改变D．所受的重力和空气阻力是一对平衡力8)（08江苏扬州）图2所示的四个现象中，属于内能转化为机械能的是9)（08北京）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是：A、两手相互摩擦，手发热。
B、用火炉烧水，水的温度升高。
第12章思考与练习一、单项选择题1.引起周期性失业的原因是（）。A...
第12章思考与练习一、单项选择题1.引起周期性失业的原因是（）。
A.工资刚性B.总需求不足C.经济中劳动力的正常流动D.经济结构的调整。
2.下列哪一种情况会增加失业（）A.退休工人数量增加B.退出劳动力队伍的人增加C.离开学校找工作的人增加D.离开工作上学的人增加3.假设工资是刚性的，当劳动需求曲线向左移动时（）A.目前的工资高于市场出清水平，劳动供给超过劳动需求，导致失业B.目前工资低于市场出清水平，劳动供给超过劳动需求，导致失业C.工资下降到新的市场出清水平，但劳动的供给超过劳动需求，导致失业D.工资高于市场出清水平，劳动需求超过劳动供给，导致失业4.传统的劳动市场理论预测，对劳动的需求增加将（）A.减少就业并提高实际工资B.减少就业并降低实际工资C.对就业和实际工资均无影响D.增加就业并提高实际工资5.通常，失业（）A.对经济中的不同阶层的影响是公平的B.对高技能高工资的人有较大影响，因为雇主可以从解雇他们当中节约更多的劳动成本C.对低技能、兼职工人有更大影响D.只对计件付薪者有影响6.如果工资和物价同比例下降，则实际工资（）A.增加B.减少C.不变D.增加或者减少取决于实际工资的绝对水平7.中央银行的紧缩性货币政策引起了（）A. 总供给冲击，通货膨胀率上升B. 总供给冲击，通货膨胀率下降C. 总需求冲击，通货膨胀率上升D. 总需求冲击，通货膨胀率下降8.如果债权人预计第二年通货膨胀率为6%，这时他所愿意接受的贷款利率为( )A. 4%B.5%C.2%D.6%9.在通货膨胀不能完全预期的情况下，通货膨胀将有利于（）。
A. 债务人B. 债权人C. 在职人员D. 离退休人员。
10.滞胀意味着，实际国民生产总值停止增长，或者甚至下降，而且（）A. 通货膨胀率下降B. 通货膨胀率上升C. 通货膨胀率保持稳定D. 通货紧缩11.在什么情况下，通货膨胀的很多不利的后果会消失（）A. 未被预期到B. 每年少于10%C. 每年高于10%D.被预期到12.将工资水平的提高与物价的上升相联系的做法被称为（）A .调节 B. 需求管理 C .指数化 D .保险13.今年的物价水平是180，今年的通货膨胀率是20%，去年的物价水平是（）A. 144B. 150 C .160 D .21614.假设没有预期到的石油输出国组织提高石油价格，这种不利的供给冲击将会导致A. 物价水平上升，实际产出增加B. 物价水平上升，实际产出减少C .物价水平下降，实际产出增加 D. 物价水平下降，实际产出减少二、判断题1．劳动的边际产量递减意味着劳动的需求曲线向右下方倾斜。
第12章 整式的乘除练习题(附参考答案)
第12章整式的乘除练习题资料编号:2020080623261. 计算()23a -的结果是 【 】 （A ）5a （B ）5a - （C ）6a - （D ）6a2. 下列运算正确的是 【 】 （A ）()42222x x = （B ）523x x x =⋅（C ）()523x x = （D ）()1122+=+x x3. 计算()()22-+x x 的结果是 【 】 （A ）42-x （B ）24x - （C ）24x + （D ）22x +4. 下列等式错误的是 【 】 （A ）()22242n m mn = （B ）()22242n m mn =-（C ）()6632282n m n m = （D ）()5532282n m n m -=-5. 一种计算机每秒可做8104⨯次运算,则它工作4102⨯秒运算的次数为 【 】 （A ）9108⨯ （B ）10108⨯ （C ）11108⨯ （D ）12108⨯6. 下列计算正确的是 【 】 （A ）()222b a b a +=+ （B ）()2222b ab a b a --=-（C ）()()22222b a b a b a -=-+ （D ）()2222a ab b a b +-=-7. 若()()n x x mx x ++=-+3152,则m 的值为 【 】 （A ）5 （B ）5- （C ）2 （D ）2-8. 若12,7==+mn n m ,则22n mn m +-的值是 【 】 （A ）11 （B ）13 （C ）37 （D ）619. 若c b a ,,为三角形的三边长,则代数式()22b c a --的值 【 】（A ）一定为正数 （B ）一定为负数 （C ）可能为正数,也可能为负数 （D ）可能为010. 若1,3=+=+y x b a ,则代数式2008222+--++y x b ab a 的值为 【 】（A ）2013 （B ）2014 （C ）2015 （D ）2016 11. 已知532,32==n m ,则=+n m 1022__________. 12. 分解因式:=-822a ________________. 13. 计算:()()()=÷⋅524232a a a __________.14. 已知:31=+x x ,则=+221xx __________. 15. 如果3,822=+=+y x y x ,则xy 的值是__________.16. 一个长方形的面积是()942-x 平方米,其长为()32+x 米,用含x 的代数式表示它的宽为_____________米.17. 长为a ,宽为b 的长方形,它的周长为16,面积为12,则22ab b a +的值为__________. 18. 已知()()8,222=-=+b a b a ,则=+22b a __________.19. 已知3=+y x ,则代数式222121y xy x ++的值为__________. 20. 用简便方法计算222015201540322016+⨯-的结果是__________. 21. 计算: （1）()3235236254y x y x x x -÷+⋅; （2）()()()2322++-+a a a .22. 已知y x ,互为相反数,且()()42222=+-+y x ,求y x ,的值.23. （1）先化简,再求值:()()()()xy xy y x y x y x 24433÷---+,其中2,1=-=y x ; （2）实数x 满足0222=--x x ,求代数式()()()()334122-+++--x x x x x 的值.24. 已知2,3-==+ab b a ,求44b a +的值.25. 如图所示,大小两个正方形的边长分别为b a ,. （1）求图中阴影部分的面积S ;（2）如果5,7==+ab b a ,求阴影部分的面积.26. 若()()n x x m x +-+32的积中不含2x 和x 项,求n m ,的值.27. 因式分解:（1）2216ay ax -; （2）()()1662+-+x x ; （3）()()x y b y x a -+-2249.28. 阅读下列解题过程:已知0641322=+-++b a b a ,求b a ,的值. 解:0964422=++++-b b a a()()03222=++-b a∵()22-a ≥0,()23+b ≥0∴03,02=+=-b a ∴3,2-==b a .请用同样的方法解题:已知14642222-=-+-++c b a c b a ,求c b a ,,的值.29. 观察下列各式:()()1112-=+-x x x ; ()()11132-=++-x x x x ; ()()111423-=+++-x x x x x ;……（1）根据上面各式的规律,得()()=+++++----11321x x x x x n n n _____________;（其中n 为正整数）（2）根据这一规律计算63624322222221+++++++ 的值.30. 阅读并解答:在分解因式542--x x 时,李老师是这样做的:542--x x54442--+-=x x 第一步 ()922--=x 第二步()()3232--+-=x x 第三步 ()()51-+=x x . 第四步（1）从第一步到第二步里面运用了__________公式; （2）从第二步到第三步运用了__________公式; （3）仿照上面分解因式322-+x x .整数的乘除练习题参考答案2020.08.0711. 225 12. ()()222-+a a 13. 4a 14. 7 15. 21 16. ()32-x 17. 96 18. 5 19. 2920. 1 21. 计算: （1）()3235236254y x y x x x -÷+⋅; 解:原式3338210x x x =-=; （2）()()()2322++-+a a a .解:原式96422+++-=a a a 136+=a .22. 已知y x ,互为相反数,且()()42222=+-+y x ,求y x ,的值.解:∵y x ,互为相反数 ∴0=+y x∵()()42222=+-+y x∴()()42222=--++++y x y x()()44=-++y x y x()44=-y x∴1=-y x解方程组⎩⎨⎧=-=+10y x y x 得:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-==2121y x .23. （1）先化简,再求值:()()()()xy xy y x y x y x 24433÷---+,其中2,1=-=y x ;（2）实数x 满足0222=--x x ,求代数式()()()()334122-+++--x x x x x 的值.解:（1）()()()()xy xy y x y x y x 24433÷---+222222y x y x +--= 22x y -=当2,1=-=y x 时原式()3141222=-=--=;（2）∵0222=--x x∴()()()()334122-+++--x x x x x94144222-+--+-=x x x x x ()0422488422⨯=--=--=x x x x 0=.24. 已知2,3-==+ab b a ,求44b a +的值. 解:∵2,3-==+ab b a ∴()ab b a b a 2222-+=+()13492232=+=-⨯-=.∴()22222442b a b a b a -+=+()1618169221322=-=-⨯-=.25. 如图所示,大小两个正方形的边长分别为b a ,.（1）求图中阴影部分的面积S ;（2）如果5,7==+ab b a ,求阴影部分的面积.解:（1）()b b a a b a S ⋅+--+=2121222 22212121b ab a +-=;（2）∵5,7==+ab b a ∴()ab b a b a 2222-+=+3910495272=-=⨯-=.∴22212121b ab a S +-=()()539212122-⨯=-+=ab b a 3421⨯= 17=.26. 若()()n x x m x +-+32的积中不含2x 和x 项,求n m ,的值. 解:()()n x x m x +-+32mn mx mx nx x x +-++-=33223 ()()mn x m n x m x +-+-+=3323由题意可得:⎩⎨⎧=-=-0303m n m 解之得:⎩⎨⎧==93n m .27. 因式分解: （1）2216ay ax -; 解:原式()2216y x a -= ()()y x y x a 44-+=;（2）()()1662+-+x x ; 解:原式1612262+-+-=x x x 442+-=x x ()22-=x ;（3）()()x y b y x a -+-2249. 解:原式()()y x b y x a ---=2249 ()()2249b a y x --=()()()b a b a y x 2323-+-=.28. 阅读下列解题过程:已知0641322=+-++b a b a ,求b a ,的值.解:0964422=++++-b b a a()()03222=++-b a∵()22-a ≥0,()23+b ≥0∴03,02=+=-b a ∴3,2-==b a .请用同样的方法解题:已知14642222-=-+-++c b a c b a ,求c b a ,,的值.解:14642222-=-+-++c b a c b a014642222=+-+-++c b a c b a ()()()0964412222=+-+++++-c c b b a a()()()0321222=-+++-c b a∵()21-a ≥0,()22+b ≥0,()23-c ≥0 ∴03,02,01=-=+=-c b a ∴3,2,1=-==c b a . 29. 观察下列各式:()()1112-=+-x x x ; ()()11132-=++-x x x x ; ()()111423-=+++-x x x x x ;……（1）根据上面各式的规律,得()()=+++++----11321x x x x x n n n _____________;（其中n 为正整数） （2）根据这一规律计算63624322222221+++++++ 的值.解:（1）1-n x ;（2）63624322222221+++++++()()12222212236263++++++-=1264-=.方法二:设:S =+++++++63624322222221 ①则:S 2222222264635432=+++++++ ②②－①得:1264-=S∴63624322222221+++++++1264-=.23. 解:（1）完全平方差; （2）平方差;（3）解:原式31122--++=x x()()()2121412-+++=-+=x x x()()13-+=x x .。
大学生安全知识教育-第12章习题答案
第十二章预防犯罪思考与练习一、简答题1. 导致大学生犯罪的原因有哪些？答：（一）主观原因1. 缺乏正确的人生观和价值观2. 法制观念淡薄3. 义气交友，容易冲动4. 心理扭曲（二）家庭原因1. 环境因素2. 心理因素3. 结构因素4. 功能因素（三）社会原因1. 政治因素2. 经济因素3. 教育因素2. 如何预防大学生犯罪？答：（一）自身预防首先，应加强对大学生政治素质的教育培养，增强其公德意识，引导大学生正确认识社会，树立正确的人生观、价值观。
其次，在生活中，学会理财，杜绝浪费与攀比。
最后，对待人际交往要慎重，杜绝与社会不良人员的接触。
（二）家庭预防家庭是社会的细胞，遏制大学生犯罪，首先应从家庭抓起。
一是提高父母自身素质，优化家庭环境。
二是注意家教方法。
过分溺爱和纵容，这对孩子的心理健康和正确行为的培养是极其有害的。
三是善于发现孩子犯罪的早期征兆。
（三）学校预防加强和改进高校的学生管理，建立健全管理约束机制。
（四）社会预防营造一种和谐的良好社会氛围，贯彻落实“教育、感化、挽救”方针。
3. 正当防卫的要件有哪些？答：（1）存在现实的不法侵害。
（2）不法侵害正在进行。
（3）具有防卫意识。
（4）针对不法侵害本人进行防卫。
（5）没有明显超过必要限度造成重大损害。
4. 如何避免大学生沾染黄、赌、毒？答：（1）优化家庭环境。
（2）创造良好学校环境，充分发挥学校对大学生教育担任的主导作用。
（3）建立和谐社会环境，确保大学生健康学习生活。
（4）大学生自身树立健康的人生观、价值观和世界观。
第12章 假设检验典型例题与综合练习
经济数学基础 第12章 假设检验第12章 假设检验典型例题与综合练习一、典型例题1.U 检验例1某切割机在正常工作时，切割的每段金属棒长度服从正态分布，且其平均长度为10.5cm ，标准差为0.15cm.今从一批产品中随机抽取15段进行测量，其结果为（单位：cm ）10.5 10.6 10.1 10.4 10.5 10.3 10.3 10.9 10.2 10.6 10.8 10.5 10.7 10.2 10.7假设方差不变，问该切割机工作是否正常？（α＝0.05）这是已知方差2σ，对正态总体的均值μ进行检验的问题，用U 检验法解：,5.10:0=μH 5.10:1≠μH选统计量n x U /0σμ-=计算得x ＝10.48，已知15.0=σ，n ＝15，计算检验量516.015/15.05.1048.10=-=U查正态分布数值表求临界值λ，因为05.0=αλ，975.021)(=-=Φαλ，得经济数学基础 第12章 假设检验λ=975.0U ＝1.96，因为975.0U U <，故0H 相容，即在显著水平05.0=α下可以认为该切割机工作正常.2. T 检验例1 随机抽取某班28名学生的英语考试成绩，得平均分数为80=x 分，样本标准差8=s 分，若全年级的英语成绩服从正态分布，且平均成绩为85分，试问在显著水平05.0=α下，能否认为该班的英语成绩与全年级学生的英语平均成绩没有本质的差别这是单个正态总体),(~2σμN X ，方差2σ未知时关于均值μ的假设检验问题，用T 检验法.解85:0=μH ，85:1≠μH选统计量n s x T /0μ-=已知80=x ，8=s ，n ＝28，850=μ，计算得ns x T /0μ-=31.328/88580=-=查t 分布表，05.0=α，自由度27，临界值λ=052.2)27(975.0=t .经济数学基础 第12章 假设检验由于>T 052.2)27(975.0=t ，故拒绝H ，即在显著水平05.0=α下不能认为该班的英语成绩为85分.3. x 2检验例 1 检验某电子元件可靠性指标15次，计算得指标平均值为95.0=x ，样本标准差为03.0=s ，该元件的订货合同规定其可靠性指标的标准差为0.05，假设元件可靠性指标服从正态分布.问在10.0=α下，该电子元件可靠性指标的方差是否符合合同标准？取10.0=α.这是单个正态总体),(~2σμN X ，关于方差2σ的假设检验问题，用2χ检验法.解22005.0:=σH ，22105.0:≠σH当H 为真时，统计量222)1(σχs n -=～)1(2-χn拒绝域是>2χ)1(205.0-n χ或<2χ)1(295.0-χn n ＝15，03.0=s ，05.00=σ，检验值22205.003.0)15(-=χ＝5.04因为10.0=α，自由度14，查2χ分布表571.6)14(295.0=χ，知571.61=λ ，)14(295.012χλχ=<，所以拒绝H ，即该电子元件可靠性指标的方差不符合合同标准.经济数学基础 第12章 假设检验由于2χ分布的图形是不对称的，所以左右两个临界值是不同的.比较检验值2χ与临界值21,λλ的大小：只要满足2χ>1λ或2χ<2λ之一，就可以H ；否则接受0H .二、综合练习1.填空题1. 对总体);(~θx f X 的未知参数θ的有关命题进行检验，属于 ________问题.2. 小概率原理是指 .3．设),(~2σμN X ，当2σ已知时，检验00:μμ=H ，用 检验法，选用统计量U ＝ ，当H 成立时，统计量服从 分布.2.单选题1．对正态总体方差的假设检验用的是（ ）．(A) U 检验法 (B) T 检验法 (C) 2χ检验法 (D) F 检验法2．设nx x x ,,,21Λ是来自正态总体),(2σμN （2σ已知）的样本，按给定的显著性水平α检验00:μμ=H （已知）；1:μμ≠H 时，判断是否接受H 与（ ）有关.经济数学基础 第12章 假设检验(A) 样本值，显著水平α (B) 样本值，样本容量n (C) 样本容量n ，显著水平α (D) 样本值，样本容量n ，显著水平α3．在假设检验中，显著水平α表示（ ）. (A)P {接受00H H 假}＝α (B)P {拒绝00H H 真}＝α (C)P {接受0H H 真}＝α (D)P {拒绝0H H 假}＝α1. C 2．D 3．B3.计算题1．某手表厂生产的圆形女表表壳，在正常条件下，直径服从均值为20mm ，方差为1mm 2的正态分布，某天抽查10只表壳，测得直径为（单位：mm ）：19 19.5 19.8 20 20.220.5 18.7 19.6 20 20.1问生产情况是否正常？第二天测了5只，测得直径为（单位：mm ）：20.2 21.3 22.4 23.5 24.6 结论是什么？取02.0=α.2．洗衣粉包装机包出的洗衣粉重量是一个随机变量),(2σμN ，机器正常工作时，5000=μ克，有一天开机后，随机地抽取9袋洗衣粉，称得重量为（单位：g ）：497 506 528 524 498经济数学基础 第12章 假设检验511 520 515 512问以05.0=α显著水平检验这天机器的工作是否正常.3．已知某化纤厂生产的纤度平日服从正态分布)048.0,405.1(2N ，某日抽取5根化纤，测得其纤度为1.32 1.55 1.36 1.40 1.44问该日生产的化纤纤度总体方差2σ是否正常？取05.0=α.三、本章作业1．由经验知某产品重量)05.0,15(~N X ，现抽取6个样品，测得重量为（单位：kg ）：14.7 15.1 14.8 15.0 15.2 14.6设方差不变，问平均重量是否仍为15kg ？取05.0=α.2．某机器在正常工作时，生产的产品平均每个应为50克重，从该机器生产的一批产品中抽取9个，分别称得重量为（单位：g ）：经济数学基础 第12章 假设检验52.1 50.5 51.2 49.7 49.550.5 58.7 50.5 48.3 设产品重量服从正态分布，问这批产品质量是否正常？取05.0=α3．正常人的脉搏平均72次/分，某医生测得10例慢性中毒者的脉搏为（单位：次/分）54 67 68 70 6667 70 65 69 78 设中毒者的脉搏服从正态分布，问中毒者和正常人的脉搏有无显著性差异？取05.0=α.1．可以认为平均重量仍为15kg ； 2．这批产品的质量正常； 3．没有显著差异.。
人教版数学八年级上册 第12章 12.1---12.2练习题含答案
12.1全等三角形一．选择题1．如图，△ABD≌△CDB，下面四个结论中，不正确的是（）A．∠ABD＝∠CBD B．△ABD和△CDB的周长相等C．AD＝BC D．△ABD和△CDB的面积相等2．如图所示，△ABC≌△DEC，∠ACB＝60°，∠BCD＝100°，点A恰好落在线段ED上，则∠B的度数为（）A．50°B．60°C．55°D．65°3．已知：△ABC≌△DCB，若BC＝10cm，AB＝5cm，AC＝7cm，则CD为（）A．10cm B．7cm C．5cm D．5cm或7cm4．如图，Rt△ABC≌Rt△CED，点B、C、E在同一直线上，则结论：①AC＝CD，②AC ⊥CD，③BE＝AB+DE，④AB∥ED，其中成立的有（）A．仅①B．仅①③C．仅①③④D．①②③④5．已知图中的两个三角形全等，则∠α的度数为（）A．105°B．75°C．60°D．45°6．下列说法不正确的是（）A．全等三角形对应角平分线相等，对应边上的高、中线也分别相等B．全等三角形的周长和面积都相等C．全等三角形的对应角相等，对应边相等D．全等三角形是指周长和面积都相等的三角形7．如图，△ABC≌△DEF，BE＝2，AE＝1，则BD的长是（）A．5 B．4 C．3 D．28．已知：如图，△ABC≌△ADE，AB与AD是对应边，AC与AE是对应边，若∠B＝31°，∠C＝95°，∠EAB＝20°，则∠BAD等于（）A．77°B．74°C．47°D．44°9．已知△ABC与△DEF全等，BC＝EF＝4cm，△ABC的面积是12cm2，则EF边上的高是（）A．3cm B．4cm C．6cm D．无法确定10．如图，已知△ABC≌△EDF，点F，A，D在同一条直线上，AD是∠BAC的平分线，∠EDA＝20°，∠F＝60°，则∠DAC的度数是（）A．50°B．60°C．100°D．120°二．填空题11．如图，△ABC≌△DEF，∠A＝35°，∠B＝50°，则∠DFE＝．12．已知：如图，△ABC≌△DEF，∠A＝85°，∠B＝60°，AB＝8，EH＝2．则∠F的度数；DH的长．13．已知△ABC≌△DEF，AB＝DE＝8cm，△DEF的面积为20cm2，则△ABC的边AB上的高为cm．14．如图，已知△ABC≌△DEF，AD＝1cm，则BE的长为cm．15．如图，已知△ABC≌△DBE，如果∠CBD＝96°，∠CBE＝28°，那么∠ABC＝．三．解答题16．如图，A，D，E三点在同一直线上，且△BAD≌△ACE．（1）求证：BD＝DE+CE；（2）请你猜想△ABD满足什么条件时，BD∥CE．17．如图，已知△ABF≌△CDE．（1）若∠B＝30°，∠DCF＝40°，求∠EFC的度数；（2）求证：AE＝CF．18．如图，△ACF≌△DBE，其中点A、B、C、D在同一条直线上．（1）若BE⊥AD，∠F＝63°，求∠A的大小．（2）若AD＝11cm，BC＝5cm，求AB的长．19．已知：如图，△ABC≌△DEF，AM、DN分别是△ABC、△DEF的对应边上的高．求证：AM＝DN．参考答案与试题解析一．选择题1．【解答】解：A、∵△ABD≌△CDB，∴∠ABD＝∠CBD，选项说法错误；B、∵△ABD≌△CDB，∴△ABD和△CDB的周长相等，选项说法正确；C、∵△ABD≌△CDB，∴AD＝BC，选项说法正确；D、∵△ABD≌△CDB，∴△ABD和△CDB的面积相等，选项说法正确；故选：A．2．【解答】解：∵△ABC≌△DEC，∴∠DCE＝∠ACB＝60°，AC＝CD，∠D＝∠BAC，∴∠D＝∠DAC，∵∠BCD＝100°，∠ACB＝60°，∴∠ACD＝∠BCD﹣∠ACB＝100°﹣60°＝40°，∴∠BAC＝∠D＝×（180°﹣40°）＝70°，∴∠B＝180°﹣∠ACB﹣∠BAC＝180°﹣70°﹣60°＝50°，故选：A．3．【解答】解：∵△ABC≌△DCB，∴CD＝AB＝5cm，故选：C．4．【解答】解：∵Rt△ABC≌Rt△CED，∴AC＝CD，①成立；∵Rt△ABC≌Rt△CED，∴∠1＝∠D，又∠2+∠D＝90°，∴∠2+∠1＝90°，即∠ACD＝90°，∴AC⊥DC，②成立；∵Rt△ABC≌Rt△CED，∴AB＝CE，BC＝ED，又BE＝BC+EC，∴BE＝ED+AB，③成立；∵∠B+∠E＝180°，∴AB∥DE，④成立，故选：D．5．【解答】解：∵△ABC≌△DEF，∴∠D＝∠A＝60°，∴∠α＝180°﹣60°﹣45°＝75°，故选：B．6．【解答】解：A、全等三角形对应角平分线相等，对应边上的高、中线也分别相等，正确；B、全等三角形的周长和面积都相等，正确；C、全等三角形的对应角相等，对应边相等，正确；D、全等三角形是指形状和大小都相等的三角形，故D说法错误；故选：D．7．【解答】解：∵△ABC≌△DEF，∴AB＝DE，∴BA﹣AE＝DE﹣AE，∴AD＝BE＝2，∴BD＝BE+AE+AD＝2+1+2＝5，故选：A．8．【解答】解：∵∠B＝31°，∠C＝95°，∴∠CAB＝180°﹣∠B﹣∠C═54°，∵△ABC≌△ADE，∴∠EAD＝∠CAB＝54°，∵∠EAB＝20°，∴∠BAD＝∠EAB+∠EAD＝74°，故选：B．9．【解答】解：∵△ABC与△DEF全等，△ABC的面积是12cm2，∴△DEF的面积为12cm2，∵BC＝EF＝4cm，∴EF边上的高为2×12÷4＝6（cm）．故选：C．10．【解答】解：∵△ABC≌△EDF，∠EDA＝20°，∠F＝60°，∴∠B＝∠EDF＝20°，∠F＝∠C＝60°，∴∠BAC＝180°﹣∠B﹣∠C＝100°，∵AD是∠BAC的平分线，∴∠DAC＝∠BAC＝50°，故选：A．二．填空题（共5小题）11．【解答】解：∵∠A＝35°，∠B＝50°，∴∠ACB＝180°﹣35°﹣50°＝95°，∵△ABC≌△DEF，∴∠EFD＝∠ACB＝95°．故答案为：95°．12．【解答】解：∵∠A＝85°，∠B＝60°，∴∠C＝35°，∵△ABC≌△DEF，∴∠F＝∠C＝35°，∵△ABC≌△DEF，∴DE＝AB＝8，∴DH＝DE﹣EH＝6，故答案为：35°；6．13．【解答】解：如图所示：过C作CH⊥AB，∵△ABC≌△DEF，∴S△ACB ＝S△DEF＝20cm2，∵AB＝8cm，∴ABCH＝20，解得：CH＝5cm．故答案为：5．14．【解答】解：∵△ABC≌△DEF，∴DE＝AB，∴DE﹣AE＝AB﹣AE，∴AD＝EB＝1cm，故答案为：1．15．【解答】解：∵△ABC≌△DBE，∴∠ABC＝∠DBE，即∠ABE+∠CBE＝∠ABE+∠ABD，∴∠ADB＝∠CBE＝28°，∴∠ABC＝∠CBD﹣∠ABD＝96°﹣28°＝68°．故答案为68°．三．解答题（共4小题）16．【解答】（1）证明：∵△BAD≌△ACE，∴AD＝CE，BD＝AE，∵A，D，E三点在同一直线上，∴AE＝AD+DE，∴BD＝CE+DE；（2）解：假如BD∥CE，则∠BDE＝∠E，∵△BAD≌△ACE，∴∠ADB＝∠E，∴∠ADB＝∠BDE，又∵∠ADB+∠BDE＝180°，∴∠ADB＝∠BDE＝90°，∴当∠ADB＝∠E＝90°时，BD∥CE．17．【解答】（1）解：∵△ABF≌△CDE，∴∠D＝∠B＝30°，∴∠EFC＝∠D+∠DCF＝70°；（2）证明：∵△ABF≌△CDE，∴∠AFB＝∠CED，AF＝CE，在△AFE和△CEF中，，∴△AFE≌△CEF（SAS），∴AE＝CF．18．【解答】解：（1）∵BE⊥AD，∴∠EBD＝90°，∵△ACF≌△DBE，∴∠FCA＝∠EBD＝90°，∴∠A＝90°﹣∠F＝27°；（2）∵△ACF≌△DBE，∴CA＝BD，∴CA ﹣CB ＝BD ﹣BC ，即AB ＝CD ， ∵AD ＝11cm ，BC ＝5cm ， ∴AB +CD ＝11﹣5＝6cm ， ∴AB ＝3cm ． 19．【解答】方法一： 证明：∵△ABC ≌△DEF ， ∴AB ＝DE ，∠B ＝∠E ，∵AM ，DN 分别是△ABC ，△DEF 的对应边上的高， 即AM ⊥BC ，DN ⊥EF ， ∴∠AMB ＝∠DNE ＝90°， 在△ABM 和△DEN 中，∴△ABM ≌△DEN （AAS ）， ∴AM ＝DN ． 方法二： ∵△ABC ≌△DEF12.2《全等三角形的判定》1、下列说法正确的是（ ）A 、全等三角形是指形状相同的两个三角形B 、全等三角形的周长和面积分别相等C 、全等三角形是指面积相等的两个三角形D 、所有的等边三角形都是全等三角形2、如图，若△ABE ≌△ACF ，且AB=5，AE=2，则EC 的长为（ ）A 、2B 、3C 、5D 、2.5 3、如图，若△ABC ≌△EAC ，则∠EAC 等于（ ）A 、∠ACB B 、∠BAFC 、∠CAFD 、∠BAC4、如图，AB=AD ，AE 平分∠BAD ，则图中有（ ）对全等三角形。
第12章机械的效率__思考题及练习题解答
思考题及练习题解答5-1机械正反行程的效率是否相同？其自锁条件是否相同？原因何在？答：机械通常可以有正行程和反行程，它们的机械效率一般并不想等。
其自锁条件不相同，一般来说，正行程不自锁，而反行程可以自锁也可以不自锁。
因为一个具有自锁性的机械，只是在满足自锁条件的驱动力的作用下，在一定运动方向上产生自锁，而在其它运动方向上则不一定自锁。
而正反行程力的方向不同。
5-2 当作用在转动副中轴颈上的外力为一单力，并分别作用在其摩擦圆之内、之外或相切时，轴颈将作何种运动？当作用在转动副中轴颈上的外力为一力偶矩时，也会发生自锁吗？ 答：（1）当外力作用在摩擦圆之内时，因外力对轴颈中心的力矩始终小于它本身所引起的最大摩擦力矩，因此出现自锁现象；当外力外力作用在摩擦圆之外时，因外力对轴颈中心的力矩大于它本身所引起的摩擦力矩，故轴颈将加速运动；当外力与其摩擦圆相切时，因外力对轴颈中心的力矩等于它本身所引起的摩擦力矩，故轴颈处于临界状态，将作等速运动（当轴颈原来是转动的）或静止不动（当轴颈原来是静止的）。
(2) 当作用在转动副中轴颈上的外力为一力偶矩时，若该力偶矩小于它本身所引起的摩擦力矩，也会发生自锁。
5-3眼镜用小螺钉（M1×0.25）与其他尺寸螺钉（例如M1×1.25）相比，为什么更容易发生自动松脱现象（螺纹中经=螺纹大径-0.65×螺距）？ 答：M1×0.25螺钉的螺纹中径 mm mm d 8375.0)25.065.01(2=⨯-= 螺纹升角43.58375.025.0arctanarctan2===d p αM1×1.25螺钉的螺纹中径 mm mm d 1875.7)25.165.08(2=⨯-=' 螺纹升角αα<==='17.31875.725.1arctanarctan2d p综合螺旋副的自锁条件可知，眼镜用小螺钉较其它尺寸螺钉更容易发生自动松脱现象。
人教版 初中数学 第12章 专题练习-二倍角模型
第12章 专题练习-二倍角模型姓名___________班级__________学号__________分数___________1．（5401）如图，在△ABC 中，AD 平分∠BAC ，AB ＋BD ＝AC ，求∠B ∶∠C 的值．DCBA2．（5644）已知：如图，在等腰△ABC 中，∠C ＝90°，BD 是∠ABC 的平分线，DE ⊥AB 于E ，求证：BC ＋CD ＝AB ；EDCBA3．（1335）已知：如图，在△ABC 中，AD 为∠BAC 的平分线，且AC ＝AB + BD ，求∠B ︰∠C 的值．DCBA4．（8581）如图，在△ABC 中，∠C ＝2∠B ，AD 是△ABC 的角平分线，∠1＝∠B ，求证：AB ＝AC ＋CD ；ABCDE 1※5．（5655）已知：如图，△ABC 中，∠B ＝2∠C ，AD 是∠BAC 的角平分线，求证：AB + BD ＝AC ；CBAD※6．（11647）在△ABC 中，∠ACB ＝2∠B ，如图①，当∠C ＝90°，AD 为∠ABC 的角平分线时，在AB 上截取AE ＝AC ，连接DE ，易证AB ＝AC ＋CD ，(1)如图②，当∠C ≠90°，AD 为∠BAC 的角平分线时，线段AB ，AC ，CD 又有怎样的数量关系？不需要证明，请直接写出你的猜想：(2)如图③，当AD 为△ABC 的外角平分线时，线段AB ，AC ，CD 又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，并对你的猜想给予证明．ABCE D图①图②ABCD ADBC F图③第12章 专题练习-二倍角模型答案1．（5401）延长AB 到M ，使BM ＝BD ，△ADM ≌△ADC ，∠B ∶∠C ＝2∶1； 2．（5644）证明:∵BD 是∠ABC 的平分线 ∴∠CBD ＝∠EBD ∵DE ⊥AB∴∠C ＝∠DEB ＝90° 在△BCD 和△BED 中 ∠CBD ＝∠EBD ∠C ＝∠DEB BD ＝BD∴△BCD ≌△BED ∴BC ＝BE∵△ABC 是等腰三角形 ∴∠A ＝45° ∴AD ＝AE ∴BC ＋CD ＝AB ；3．（1335）如图，在AC 上取AE ＝AB ，连DEDCBAE∵AD 为∠BAC 的平分线 ∴∠BAD ＝∠EAD 在△BAD 和△EAD 中AB AE BAD EAD AD AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩△BAD ≌△EAD ∴∠B ＝∠AED∵AC ＝AB + BD ，AC =AE +EC ∴EC ＝ED ∴∠C ＝∠EDC ∵∠C +∠EDC ＝∠AED ∴∠C ＝12∠AED ＝12∠B∴∠B ︰∠C ＝1︰2；4．（8581）证明： ∵∠1＝∠B∴∠AED ＝2∠B ，DE ＝BE 2分 ∴∠C ＝∠AED 3分 在△ACD 和△AED 中CAD EAD AD ADC AED ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△ACD ≌△AED 5分∴AC ＝AE ，CD ＝DE ，∴CD ＝BE ． 6分 ∴AB ＝AE ＋EB ＝AC ＋C D ． 8分5．（5655）证明：如图，在AC 上取点E ，使AE ＝AB 连DEECBAD∵AD 是∠BAC 的角平分线 ∴∠BAD ＝∠DAE 在△BDA 和△EDA 中 AE ＝AB ∠BAD ＝∠DAE AD ＝AD∴△BDA ≌△EDA ∴∠B ＝∠DEA ∵∠B ＝2∠C∠DEA ＝∠C + ∠EDC ∴DE ＝CE ∴AB + BD ＝AC ；6．（11647）考点：全等三角形的判定与性质；角平分线的性质．分析：(1)首先在AB 上截取AE ＝AC ，连接DE ，易证△ADE ≌△ADC (SAS )，则可得∠AED ＝∠C ，ED ＝CD ，又由∠ACB ＝2∠B ，易证DE ＝CD ，则可求得AB ＝AC ＋CD ；(2)首先在BA 的延长线上截取AE ＝AC ，连接ED ，易证△EAD ≌△CAD ，可得ED ＝CD ，∠AED ＝∠ACD ，又由∠ACB ＝2∠B ，易证DE ＝EB ，则可求得AC ＋AB ＝C D ． 解答：解：(1)猜想：AB ＝AC ＋C D ．证明：如图②，在AB 上截取AE ＝AC ，连接DE ， ∵AD 为△ABC 的角平分线时， ∴∠BAD ＝∠CAD ， ∵AD ＝AD ，∴△ADE ≌△ADC (SAS )， ∴∠AED ＝∠C ，ED ＝CD ，∵∠ACB ＝2∠B ， ∴∠AED ＝2∠B ， ∴∠B ＝∠EDB ， ∴EB ＝ED ， ∴EB ＝CD ，∴AB ＝AE ＋DE ＝AC ＋CD ． (2)猜想：AB ＋AC ＝CD ．证明：在BA 的延长线上截取AE ＝AC ，连接ED ． ∵AD 平分∠F AC ， ∴∠EAD ＝∠CAD ．在△EAD 与△CAD 中，AE ＝AC ，∠EAD ＝∠CAD ，AD ＝AD ， ∴△EAD ≌△CA D ．∴ED ＝CD ，∠AED ＝∠ACD ． ∴∠FED ＝∠ACB ．又∠ACB ＝2∠B ，∠FED ＝∠B ＋∠EDB ，∠EDB ＝∠B ． ∴EB ＝E D ．∴EA ＋AB ＝EB ＝ED ＝CD ． ∴AC ＋AB ＝CD ．ABCE D 图①图②ABCD ADBC F图③E E点评：此题考查了全等三角形的判定与性质以及等腰三角形的判定定理．此题难度适中，解题的关键是注意数形结合思想的应用．。
机械设计基础习题解答第12章
思考题及练习题12.1用轴肩或轴环可以对轴上零件作轴向固定吗？答：轴肩或轴环可以对轴上零件作单向轴向固定12.2圆螺母也可以对轴上零件作周向固定吗？答：圆螺母不能对轴上零件作周向固定，可以轴向固定。
12.3轴肩或轴环的过渡圆角半径是否应小于轴上零件轮毂的倒角高度？ 答：轴肩或轴环的过渡圆角半径应小于轴上零件轮毂的倒角高度，以保证装拆方便可靠。
12.4汽车下部变速器与后桥间的轴是否传动轴？答：是传动轴。
12.5轴上零件的轴向固定方法有：1）轴肩和轴环；2）圆螺母与止动垫圈；3）套筒； 4）轴端挡圈和圆锥面；5）弹性挡圈、紧定螺钉或销钉等。
当受轴向力较大时，可采用几种方法？答：轴向力较大时，可采用：1）轴肩和轴环；2）圆螺母与止动垫圈；3）套筒； 4）轴端挡圈和圆锥面。
12.6若轴上的零件利用轴肩来轴向固定，轴肩的圆角半径R 与零件轮毅孔的圆角半径1R 或倒角1C 的关系如何？答：轴肩的圆角半径R 要小于零件轮毅孔的圆角半径1R 或倒角1C 。
12.7为了便于拆卸滚动轴承，轴肩处的直径d （或轴环直径）与滚动轴承内圈外径1D 应保持何种关系？答：1d D <，大约2 mm 。
12.8平键连接的工作原理是什么？主要失效形式是什么？平键的剖面尺寸b ×h 和键的长度L 是如何确定的？举例说明平键连接的标注方法。
答：工作原理：平键的上表面与轮毂键槽顶面留有间隙，依靠键与键槽间的两侧面挤压力 ，传递转矩 。
所以两侧面为工作面。
主要失效形式：键连接的主要失效形式是挤压破坏。
键的剖面尺寸b ×h 和键的长度L 的确定：按照轴的公称直径d ，从国家标准中选择平键的尺寸h b ×。
键的长度L 应略小于轮毂的长度，键长L 应符合标准长度系列。
12.9 圆头（A 型）、方头（B 型）及单圆头（C 型）普通平键各有何优缺点？它们分别用在什么场合？轴上的键槽是如何加工出来的？轮毂上的键槽是如何加工出来的？答：圆头（A 型）对中性好，安装方便，使用广泛；方头（B 型）应力集中小，对轴影响小。
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2009学年九年级第十二章《运动和力》测试题
制卷人：李少芬 2009-10
班别：__________ 姓名：___________ 学号：_______
一．选择题 （每小题3分共36分）
1．李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”作者这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ）。
A 岸边和小船
B 小船和岸边
C 都是小船
D 都是岸边 2．如图所示，由图1可以判断甲、乙两船在海面上（ ） A 甲船可能向左运动，乙船可能静止
B 甲船一定向左运动，乙船一定向右运动
C 甲船可能向左运动，乙船一定向右运动
D 甲船一定向左运动，乙船可能向右运动
3. 初中生正常步行10min 通过的路程约 （ ） A ．6m B ．60m C ．600m D ．6000m
4. 在平直的轨道上匀速行驶的列车车厢里，如果你竖直向上起跳，那么你在下落时将落到（ ） A ．起跳位置的前方 B ．起跳位置的后方 C ．起跳位置上 D ．以上情况都有可能
5.一本书静止在水平桌面上，在下列各对力中属于平衡力的是 （ ） A .书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B .书受到的重力和书对桌面的压力 C .书受到的重力和桌面对书的支持力 D .桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力 6．我国交通管理部门的规定，座在汽车前排的司机和乘客，都应系上安全带。
这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人生造成的伤害（ ） A . 汽车以很大的速度做匀速直线运动时 B . 汽车紧急刹车时 C . 汽车突然起动时 D . 汽车突然加速时 7.下列物体中，其长度最接近10cm 的物体是（ ） A 一支粉笔的长度 B 乒乓球的直径 Ｃ 物理课本的宽度 D 墨水瓶的高度
8．如右图2所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因可能是： （1）小车突然向右运动， （2）向右运动的小车突然停下 （3）小车突然向左运动 （4）向左运动的小车突然停下，
其中正确的是（ ） A （1）（3） B （2）（4） C （1）（4） D （2）（3） 9．下列说法正确的是（ ）
A ．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
B ．彼此不相互接触的物体不可能发生力的作用
C ．在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态
D ．力的作用效果是改变物体的运动状态或形状
10. 用图像表示物体的运动规律，在图3中表示匀速直线运动规律的图像是（ ）
图1
图2
A ．甲图和丙图
B ．甲图和丁图
C ．乙图和丙图
D ．乙图和丁图 11. 一氢气球吊着一重物以1m/s 的速度匀速竖直上升，在上升过程中绳子突然断了，则绳子断开后物体（ ）
A ．立即下落，且速度越来越快
B ．立即匀速下落
C ．由于惯性，物体以1m/s 的速度匀速上升。
D ．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快。
12. 关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A 、实验中产生的错误叫误差
B 、误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
C 、认真仔细测量，就可以避免误差
D 、选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差
二．填空题 （每空格3分，共30分）
13.下面如图4所示，甲中的运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的 ，图乙表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的 ，图丙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 的。
14. 重10000N 的汽车在2000 N 的牵引力作用下，在水平路面上匀速直线向前运动，则汽车受到的阻力是________N ；若汽车以图5所示的速度表的速度在高速公路行驶，当看到图6的路牌时，可知：要回到广州市，汽车所用时间约_________h 。
15. 某同学骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏板时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有 的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了 的作用．
16. 图7中物块A 的长度为 cm 。
17. 图8中的机械秒表所显示的时间是 min s 。
三．作图题 （每小题3分，共12分）
18. 如同9，画出下列各力的示意图： （1）放在书桌上的字典受到的重力；
甲
乙
丙
图4
广州
120km
图6 图5
S t 甲
0S t
乙
0V t 丙
V t
丁
图3
图8
图7
（2）用100N 沿水平向左方向推桌子的力
（3）吊在绳上静止的小球，受到绳子的拉力，大小为5N ； （4）斜面上的木箱A 受到沿斜面向上的拉力
四、计算题（7分）
19. 一列火车长200m ，经过全长为800m 的山洞，火车穿过山洞共用20s ，若火车前进可看作是匀速直线运动，求这列火车行进的速度。
五、实验题（共9分）
20. 希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持，到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验.
（1）要探究运动到底需不需要力来维持只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下运动，研究它的速度如何变化，小明在实验中如何让小车受到不同阻力的？
（2）为了探究不同的阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力时的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越_______，说明小车受到的摩擦阻力越_________，速度减小得越_________。
（4）根据小明的结论，你能推理出若小车不受阻力，将做什么运动？
（1）
（2）
A （4）
（3）
图9
六、问答题（共6分）
21.如图所示，锤头松了，把锤柄的一端在板凳上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上。
请你说出其中的原因。
附加题：
22.（3分）一列客车以108km/h速度匀速行使，与它平行的另一轨道上迎面驶来一列长度为300m的货车。
坐在客车上的一个人看到货车从他眼前经过共用6s，由此可知货车匀速行使的速度的大小是。
23.（2分）物体重1200N，下列几种情况下，起重机钢绳对物体的拉力各是多大？
（1）物体吊在空中静止，拉力是_________N.
（2）物体以2m/s匀速上升时，拉力是_________N.
24.（5分）亚里士多德认为：重的物体比轻的物体下落得快。
如果亚里士多德的观点正确，即物体越重就一定下落得越快，那么将一个重物体和一个轻物体拴在一起让让它们下落，应比它们单独下落得更快。
为了证实这一观点是否正确，某学校实验小组的同学在教学楼上做了以下实验：先后让三个物体从同一高度释放后都下落到同一水平面上，经过多次测量，得
实验序号 1 2 3
物体小石头羽毛球和羽毛球拴在一起的小石头
质量（g）22 6 28
下落时间（s） 1.45 2.43 1.65
（1）由上面的实验，选取第________次和第_______次实验数据进行对比（填实验序号），可以说明亚里士多德的观点是错误的；
（2）为什么要选择这两次实验数据？
2009学年九年级第十二章《运动和力》测试答卷
班别：__________ 姓名：___________ 学号：_______ 成绩：
一．选择题 （每小题3分共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 答案
二、填空题（每空格3分，共30分）
13. 14. 15. 16. 17. min s 三、作图题（每小题3分，共12分） 18.
四、计算题（7分） 19.
五、实验题（共9分）
20.（2分）（1） （2分）（2） （3分）（3）
（2分）（4） 六、问答题（共6分） 21.
（1）
（2）
（3）
A （4）
附加题：（共10分）
22.（3分）
23. （2分）（1）（2）
24.（5分）（1）第次和第次实验（2）。